電大培訓(xùn)總結(jié)

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懷著渴望與感動，也揣著對新課程下學(xué)校管理的一些困惑，于XX年8月起(分三期)參與福建省電大承辦的校長資格班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。回顧三個(gè)月來的學(xué)習(xí)，與來自全省兄弟校的83位同學(xué)每天朝夕相處，同堂傾聽著在省內(nèi)訓(xùn)練理念最前沿的知名專家的精彩報(bào)告，共享著全省勝利校長的辦學(xué)閱歷和行之有效的管理方法;同時(shí)大家在互動溝通和思想碰撞中感受到不同的訓(xùn)練才智。在實(shí)地考察省內(nèi)、外名校中感受優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練和厚重的學(xué)校文化，進(jìn)而更新了自己觀念，提升了自己的思索。毫無疑問，三期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得了良好的效果,使我們受益非淺，更拓寬了思路，開闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與討論意識。同時(shí)，作為本期培訓(xùn)班級的學(xué)員班長之一，在此代表全體學(xué)員，特別感謝福建省電大——校長培訓(xùn)中心各位老師的辛勤工作與無微不至的關(guān)懷。

一、培訓(xùn)的主旨

圍繞當(dāng)前高中(職教)訓(xùn)練改革與進(jìn)展中的重大問題，開設(shè)專題講座，開展閱歷溝通，專題研討和訓(xùn)練考察。學(xué)習(xí)訓(xùn)練與管理學(xué)的理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)閱歷，討論改進(jìn)學(xué)校的行動方案。通過研修，提升校長的依法治校的力量與宏觀思維的力量;提高領(lǐng)導(dǎo)決策與學(xué)校管理水準(zhǔn)，強(qiáng)化校長終身學(xué)習(xí)與先進(jìn)訓(xùn)練的理念;三期的學(xué)習(xí)也讓各位校長受到很多啟發(fā)和關(guān)心，更懂得不斷探究和踐行的方向。

二、研修內(nèi)容與形式

內(nèi)容有：管理的理論，人力資源管理、決策管理、平安管理、危機(jī)管理與后勤行政管理等;學(xué)校戰(zhàn)略、規(guī)劃與學(xué)校進(jìn)展，組織與行政領(lǐng)導(dǎo);高中新課程改革與課程教學(xué)領(lǐng)導(dǎo);學(xué)校思想文化、道德訓(xùn)練問題;訓(xùn)練科研與管理;學(xué)校問題的診斷分析與改進(jìn)策略與方法等。

形式上，理論學(xué)習(xí)、閱歷溝通、專題研討、考察調(diào)研相結(jié)合;個(gè)人討論學(xué)習(xí)、集體研討與專家講座指導(dǎo)相結(jié)合，以集體研討為主;集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)與平常個(gè)別討論探討相結(jié)合。

本次培訓(xùn)共有二十多位專家的專題講座。這些講座從當(dāng)代中國訓(xùn)練進(jìn)展的宏觀背景分析，訓(xùn)練與管理科學(xué)理論和方法，資深校長的的辦學(xué)理念和實(shí)踐探究，對高中新課程改革進(jìn)行了深化細(xì)致的分析，學(xué)校規(guī)劃與學(xué)校進(jìn)展戰(zhàn)略等，開拓了我的視野，打開了我的思路。同時(shí)也為我的困惑找到了答案。

本次培訓(xùn)除組織兩次學(xué)?？疾焱猓€有一個(gè)亮點(diǎn)就是，校長閱歷共享與主題研討。他山之石，可以攻玉，每一個(gè)典型的案例，都激發(fā)了大家激烈的爭辯和深度思索，如山區(qū)校怎樣留住優(yōu)秀的青年老師;師資隊(duì)伍建設(shè)與老師專業(yè)進(jìn)展;學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校的德育建設(shè);新課程下學(xué)校管理問題;學(xué)校規(guī)劃與環(huán)境設(shè)計(jì)等。通過研討了解了其它學(xué)校的做法，明晰了問題，也拓展了自己的思路。對今后的工作具有很好的借鑒意義。

學(xué)習(xí)的后期，我們滿載著學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)入了個(gè)人論文的撰寫和制訂改進(jìn)學(xué)校工作的行動方案之中，努力學(xué)習(xí)的目的是為了更好的實(shí)踐，但所學(xué)理論和他人的閱歷，要與自己的學(xué)校實(shí)際狀況相結(jié)合。在論文的撰寫過程，隨著對新的訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)的深化和實(shí)踐閱歷的了解，進(jìn)一步使自己感到差距很大，同時(shí)也使我深刻感到學(xué)習(xí)的迫切性，必需樹立終生學(xué)習(xí)的理念，每天要拿出肯定的時(shí)間去讀書學(xué)習(xí)。要勇于創(chuàng)新，敢于嘗試，遵循訓(xùn)練規(guī)律。抓住課程建設(shè)和學(xué)校管理的核心問題(薄弱環(huán)節(jié))，制造性的開展工作。

三、思索與啟示

1、校長要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

具有端正的辦學(xué)思想，正確的訓(xùn)練觀念，堅(jiān)決不移的職業(yè)信念和先進(jìn)的辦學(xué)理念。要仔細(xì)領(lǐng)悟新課改帶來的新理念，討論學(xué)校管理如何適應(yīng)新的課程改革。有了這個(gè)前提，才不至于以其昏昏，使人昭昭;才可能通過組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐等環(huán)節(jié)去引領(lǐng)老師，明確方向和目標(biāo)，更新觀念，把握要領(lǐng)，討論方法，以保證新課改的順當(dāng)進(jìn)行。要將理念作為管理權(quán)威的源泉，通過思想引領(lǐng)，和老師、同學(xué)、家長形成共同的價(jià)值觀和信念，把共同的價(jià)值觀和信念轉(zhuǎn)化為群體行為習(xí)慣，逐步內(nèi)化成學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神和動力，讓他們成為學(xué)校共同體的成員，讓每個(gè)人都感到對學(xué)校的勝利負(fù)有責(zé)任。全員參加管理的消失，對推動課程改革，創(chuàng)新學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展，是非常有益的。

2、校長要有問題意識，反思意識，要擅長發(fā)覺問題

人文管理只有發(fā)覺了問題，才能做到心中有數(shù)，盡可能地在管理中走中庸之道，做出符合大多數(shù)人利益的決策，讓老師心情舒服的工作，讓同學(xué)歡樂地成長。因此，校長要經(jīng)常深化課堂、操場、辦公室，通過參加訓(xùn)練教學(xué)和訓(xùn)練科研活動，和老師交談，了解真實(shí)狀況，把握第一手材料，把握學(xué)校跳動的脈絡(luò)，并切合實(shí)際的對學(xué)校的進(jìn)展進(jìn)行思索。要常通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等多種途徑向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，在比較中發(fā)覺問題，學(xué)習(xí)別人解決問題的方法。其次，要不斷地學(xué)習(xí)政策法規(guī)，增加政治敏銳性，通過對國家相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)和比照，從中發(fā)覺學(xué)校存在的問題，然后不斷完善相關(guān)規(guī)章，明確在管理中哪些事情該做，哪些事情先做，哪些可以緩做，由此來制定學(xué)校進(jìn)展目標(biāo)和尋求新的進(jìn)展空間。

3、校長要堅(jiān)持以人為本。關(guān)注人是新課改的核心理念。新課改背景下的學(xué)校管理，必需建立以人為本的學(xué)校管理模式。所謂以人為本，就是以同學(xué)和老師的成長和進(jìn)展為本。以人為本的學(xué)校管理，首先就要敬重師生的意愿，敬重他們成長和進(jìn)展的規(guī)律，按訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律辦事。在學(xué)校管理和訓(xùn)練過程中，就要重視人的尊嚴(yán)，遵循人性的特點(diǎn)和規(guī)律，開發(fā)人的潛能，發(fā)覺人的價(jià)值，把同學(xué)和老師主體的進(jìn)展有機(jī)地統(tǒng)一起來，最大限度地發(fā)揮他們的樂觀性和制造性，同時(shí)讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)工作的價(jià)值和尊嚴(yán)，從而為學(xué)校持續(xù)健康進(jìn)展開拓寬闊的前景。

學(xué)校管理工作老師是關(guān)鍵，校長要注意師資隊(duì)伍的建設(shè)，關(guān)注老師的專業(yè)進(jìn)展，學(xué)校要以老師為本，訓(xùn)練要以同學(xué)為本，教學(xué)要以學(xué)習(xí)為本。在新課程改革的背景下，學(xué)校通過專家引領(lǐng)，校本研修，案例爭論，反思實(shí)踐等方式提升老師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教力量?？傊?，通過營造氛圍，搭建平臺，提出愿景，細(xì)化要求，不斷實(shí)踐，來促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。

4、校長要注意學(xué)校的德育建設(shè)。學(xué)校培育的同學(xué)應(yīng)當(dāng)成為品德高尚的人，他要有文明的品德，高雅的品嘗，健康的品性，優(yōu)秀的品行，在德育工作中要目標(biāo)高遠(yuǎn)，更要立足于現(xiàn)實(shí)，德育訓(xùn)練具有時(shí)效性的特點(diǎn)，因此德育內(nèi)容要創(chuàng)新，要創(chuàng)設(shè)情境，要讓同學(xué)去實(shí)踐，在活動中得到體驗(yàn)。同時(shí)德育工作又具有長期性和簡單性，要堅(jiān)持不懈，要對中同學(xué)心理行為要有透徹的分析，要有策略，要使德育課程化、生活化。訓(xùn)練的力氣在于久而久之，通過德育的實(shí)踐使同學(xué)對正確的人生觀、價(jià)值觀具有認(rèn)同感，從而使其成為一個(gè)品行高尚的人，對社會有責(zé)任感的人，富有憐憫心的人，一個(gè)懂得感恩的人。

5、學(xué)校要走特色進(jìn)展之路。樹立精品意識，將面對全體與共性特長進(jìn)展結(jié)合起來。例我校秉承師范學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，形成了以藝術(shù)訓(xùn)練為主的寓教于樂、寓教于思、寓教于行的辦學(xué)特色。在校本課程的開發(fā)與實(shí)施中就能圍圍著學(xué)校的辦學(xué)特色進(jìn)行。

此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，盡管只有三個(gè)月的時(shí)間，但此次培訓(xùn)中的先進(jìn)的訓(xùn)練理念，行之有效的方法閱歷，特殊是對當(dāng)今訓(xùn)練的思索，將會使自己今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。我將會用培訓(xùn)中得到的理論、閱歷與討