第一學期中學技術(shù)教研組工作總結(jié)

Word文檔第一學期中學技術(shù)教研組工作總結(jié)本頁是我最新發(fā)布的《2022--2022學年第一學期中學技術(shù)教研組工作總結(jié)》的具體范文參考文章，感覺很實用處，重新編輯了一下發(fā)到我。

2022--2022學年第一中學教研組總結(jié)2022-2022學年第一學期中學技術(shù)教研組(來自:我)工作總結(jié)緊急而繁忙的一個學期馬上就要結(jié)束了，在小學領(lǐng)導的關(guān)心和技術(shù)組全體老師的共同努力下，技術(shù)組順當完成了本學期的各項工作。回顧這一學期的工作經(jīng)受，真是收獲無數(shù)，工夫不負有心人，我們付出勞動的同時，我們也收獲了無數(shù)。一、教學教研1、順當完成了初一、初二、初三、高一、高二五個班級的信息技術(shù)和高一、高二兩個班級的通用技術(shù)課程的教學任務。2、仔細組織師徒結(jié)對活動，師徒雙方對對方的課堂互聽互評，共同研討教學設計，在這個活動中，師傅老師與徒弟老師都得到了長進。3、每兩周一次的教研組會，給大家提供一個針對個性題目舉行面向面研究的機會，讓無數(shù)題目在會議上得到解決。4、每月一次教研，大家針對教學、學習等題目舉行網(wǎng)上研討，在網(wǎng)絡上大家各抒己見，收獲頗豐。5、仔細完成繼續(xù)教導的各項作業(yè)，并按時上傳博客。6、這個學期，為了迎接省一級小學的評估，我組成員樂觀響應小學號召，仔細準備各種資料，仔細備課、磨課、研討，為小學提升為省一級小學盡我們的一份氣力。二、業(yè)務學習為了更好的舉行教學工作，我組老師很留意平常業(yè)務學問的學習與更新。1、針對自己的課堂教學設計及優(yōu)秀課例舉行分析，準時發(fā)覺題目，反思自己的課堂，并準時將反思發(fā)到博客上。2、學習專業(yè)學問，加強業(yè)務水平。三、練習隊的培訓本學期技術(shù)組開設了機器人及電腦制作等特點練習隊。每天教練員都樂觀組織學習練習，并針對國內(nèi)、國際競賽，開闊同學的視野。在這一課堂上，同學的智力得到了開發(fā)，動手能力增加了，綜合技能水平得到了提升。2022年11月周向榮教師帶領(lǐng)機器人小組參與了在馬來西亞進行的wro機器人競賽，同學第一次走出了國門，見識了外面的世界。本學期，機器人小組還組織了一個科技社團，有無數(shù)同學報名參與。電腦制作小組的兩位教師，每天都對同學舉行學問技能的培訓，同學在課堂上即學到了電腦操縱技能又增長了見識，這門課遭到了無數(shù)同學的好評。四、其他工作（一）修理方面1、技術(shù)組擔負小學3個機房（總計213臺電腦）、老師幾百臺筆記本及辦公電腦、和全部的多媒體教室電腦及設備的維護工作，對修理工作，樂觀響應，仔細維護。本學期末，技術(shù)組成員利用一周的時光，將已使用3年多的3個舊機房重新修整，保證下個學期的正常使用。2、本學期網(wǎng)絡故障頻繁，每次網(wǎng)絡故障，技術(shù)組老師都仔細處理，準時排解故障，保障網(wǎng)絡的正常運行，特殊是12年的十一假期期間，我校網(wǎng)絡不通，技術(shù)組老師在假期中延續(xù)兩天來小學排解故障。3、協(xié)作工程隊完成5個機房、一個電子閱覽室、幾十個多媒體教室的施工。4、協(xié)作小學驗收機房、電子閱覽室及多媒體教室。5、協(xié)作供應商安裝小學的電子圖書系統(tǒng)，并幫助調(diào)試服務器保證電子圖書系統(tǒng)的正常運行（二）其他工作1、擔負校運會、開發(fā)區(qū)運動會裁判工作。2、幫助高三班級舉行高考報名，保障報名機房的網(wǎng)絡、電腦正常運行。3、完成期末分卷工作。

以上就是這篇范文的具體內(nèi)容，涉及到學期、技術(shù)、舉行、網(wǎng)絡、工作、同學、小學、仔細等范文相關(guān)內(nèi)容，覺得好就按（CTRL+D）保藏下。

更多總結(jié)延長閱讀

年度第一學期中學語文教研組工作總結(jié)

XX——XX學年度第一學期華富中學語文教研組工作總結(jié)

教學工作是小學工作的中心，教學質(zhì)量是衡量辦學水平和效益的主要標志，切實有效地提高教學質(zhì)量，提高同學的綜合素養(yǎng)是社會的要求，家長的希翼和小學老師的立足之本。因此，本學期語文教研組的工作指導思想是，以培養(yǎng)高素養(yǎng)人才為目標，以提高教導質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)同學自主創(chuàng)新能力為主導，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教導方針，實施素養(yǎng)教導，樂觀推動課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，穩(wěn)中求進，在教學的各個環(huán)節(jié)力求完善，老師的教學科研、同學的學科比賽及考試成果均有的長足的長進，取得了一定成果。總結(jié)如下：

一、本學期語文組工作回顧。

（一）教學常規(guī)

堅持教學工作五仔細，把教學過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處。

備課：

（1）做到四個細心。每位語文老師都能細心制訂教學方案，細心設計教學過程，細心挑選教學辦法，細心設計題型訓練。

（2）統(tǒng)一備課規(guī)范。依照小學教務處要求，每位教師備課均寫學案。每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學辦法、教學預備、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、教后感等。教學目標包括學問目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內(nèi)容設計、訓練設計、辦法設計三方面，在設計時內(nèi)容，都能仔細鉆研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫通于囫圇教學過程中，在學法指導時，能充分調(diào)動同學學習語文的愛好，發(fā)揮同學的制造能力和實際動用能力。

（3）做好各課組的組織工作，樂觀參與集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特殊是在備教學目標，備同學練習，備教學辦法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，準時了解教導教學狀況，針對教材的特點，不斷地舉行探究、改革、創(chuàng)新。

（4）備課時，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合；結(jié)合我校人文見長的辦學理念，教學中隨時注意人文滲透。

上課

我們?nèi)w語文老師以現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。

（1）做到四為主：老師為主導，同學為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出愛好激發(fā)，突出教書育人。

（2）為了保證教學目標的完成，我們轉(zhuǎn)變以教為本的舊觀念，樹立以學為本的新觀念，針對教材內(nèi)容、目標、重點、難點、討論教法與學法，著力調(diào)動同學主動學習的熱烈，努力做到課堂訓練落實，提高單位時光內(nèi)教學目標的達成度。

（3）同時，我們在課堂教學中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教導設施設備的作用，現(xiàn)已能做到人人做課件，課課有課件。

作業(yè)：

我們能按照教材的特點，仔細布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕同學的負擔為準繩，仔細取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改準時，仔細，保證當天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化。仔細批改，并在此基礎上準時講評，準時反饋。

輔導

我們既注意同學的整體進展，又注意同學的個體進展。因材施教，使不同的同學的不同共性得到充分的展示。本學期，我們的詳細做法是：按照同學的能力和學習態(tài)度把同學分為四類舉行教學、教導：

（1）學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成果優(yōu)異的同學，我們賦予激勵和期望，賦予更多的相信，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>

（2）學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成果上下不穩(wěn)定的同學，我們賦予關(guān)懷、協(xié)助，了解其成果被動的緣由，漸漸地引導地端正學習態(tài)度。

（3）學習能力差但學習態(tài)度端正的同學，我們協(xié)助他尋覓適當?shù)膶W習辦法，提高其學習能力，當成果稍有提高時便賦予準時的鼓舞，同時賦予明確的和更高的期望。

（4）學習能力差而且學習態(tài)度也差的同學，我們主動關(guān)懷他們，決不卑視他們，仔細做好幫教工作，發(fā)覺他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得自豪的成果。

考試

本學期，我們都能按照小學常規(guī)組織考試，并能做到質(zhì)量的監(jiān)挖、分析、評估。本學期期末考試為福田區(qū)八校聯(lián)考，三個班級的語文試卷均系我校所出，我們對備課組提出要求：一要全部題目均為原創(chuàng)，二題量、難易要適度，三題目要有一定新意。從各校的反饋來看，反映良好。我校同學的考試結(jié)果也算正常。

（二）其次課堂

樂觀開展其次課堂活動，豐盛了同學的課余生活，開辟了同學的視野，陶冶了同學的情操，使有長處的同學有施展才華的機遇，同時也激發(fā)了更多同學學習語文的愛好。本學期初一、初二均開設了文學觀賞、電影觀賞、讀書指導、寫作指導等愛好班。

（三）教學科研

教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，這一學期，我們在小學教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標，不斷地舉行探究、改革、創(chuàng)新。堅持理論學習，重點以學習現(xiàn)代教學理論和技術(shù)、說課議課及課題討論和模式探討為主，以不斷提高老師課堂教學能力和教研水平。

我們切實改革傳統(tǒng)的陳舊的教學辦法，擅長指導同學的學法，調(diào)動同學的樂觀性、主動性，在詳細的教學工作中，從同學實際狀況動身，以同學為主體，針對教材及年級同學的特點，實行靈便多樣的教學辦法，把以升學為中心的應試教導轉(zhuǎn)到以提高素養(yǎng)為核心的國民基礎教導的軌道上來。正確處理語文教學中的文與道，學問與能力、課內(nèi)與課外等一系列的關(guān)系問題，在教學過程中，以提高同學正確理解和運用語言文學的能力為動身點，通過字、詞、句、章、聽、說、讀、寫等方面的嚴格訓練，形成扎實的語文基礎功，養(yǎng)成良好的語文學習習慣，開辟同學的視野，進展同學的思維，培養(yǎng)健康的審美情趣，著力培養(yǎng)同學的長處，使同學全面進展，和睦進展。

本學期語文組圍繞兩大課題：《語文教學中的人格素養(yǎng)討論》（市級課題）；《多讀多寫多思，進展同學主體地位性品質(zhì)》（區(qū)級課題）已舉行到中期試驗階段，均有一定成績。

11月28日，教研組長及三位備課組長到武漢參與了全國首屆作文考試及文學教導高峰論壇，開闊了眼界，學到了不少東西。

（四）藏匿課

這一學期，我們繼續(xù)開展互相聽課活動，互相學習，溝通，取長補短。

因為本學期要通過省一級小學評估，要求上課的優(yōu)良率達100%，所以我們舉行了全面的、大范圍的聽課、評課活動。各班級各個教師均上了藏匿課。詳細內(nèi)容：

初一：顧

霜：《世說新語。詠雪》

盧耀華：《綜合性學習——家》

朱東萍：《陳太丘與友期》

武雄偉：《羚羊木雕》

初二：黃幼花：《湖心亭看雪》

陳弦：《說屏》

武東風：《三峽》

王果冰：《生物入侵者》

初三：江傳國：《中國人失掉自信力了嗎》

邢丹丹：《致女兒的信》

張小嫻：《心聲》

楊華：《談讀書》

陳詠梅：《綜合性學習——金錢，共同面向的話題》

最后，省評估組聽了我組武東風、盧耀華兩位教師的課，并賦予高度評價。

二、對本科組教師的教學能力、教學態(tài)度、教學業(yè)績的評價

本學期，語文組的全體教師，圍繞小學的中心工作，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)。特殊是初三備課組，在教學任務繁重的狀況下，兩次堅持參與六校語文課改合作體活動，常常集體備課，課改熱烈最高，對課改的精神也領(lǐng)悟最深。

張小嫻教師：能仔細備課，準時完成備課組布置的任務，與同行仔細探討教學辦法，樂觀參加聽課活動，不斷取長補短。能依照新課標的要求授課，充分發(fā)揮同學主體性，敬重同學共性。注意同學語文素質(zhì)的提高，倡導廣泛閱讀，拓展學問面，使同學語文能力有所提高。

陳詠梅教師：教學目標明確，課前預備充分，上課條理清晰，表達精確?????，注意發(fā)揮同學的主體作用，課堂調(diào)控靈便，應變能力強，作文輔導和批改都能落到實處。每周一篇大作文，批改準時。有較強的責任心和良好的合作精神。

邢丹丹教師：工作態(tài)度仔細，責任心強。教學也好備課組長也好都當回事來做，凡事落到實處，力求做好。能用新課標的理念來開展課堂教學，擅長思量，擅長學習，注意同學語文素質(zhì)的綜合提高。

此外，初一、初二的兩位備課組長武雄偉、黃幼花工作主動踏實效率高，不僅自己具有豐盛的教學閱歷，形成了獨特的教學風格；還帶領(lǐng)本備課組成員為課改、為提高同學學習成果，動了無數(shù)腦筋，取得了顯著成效。

盧耀華：教學組織能力強，教學思路清，擅長傳授辦法，在快速提高同學成果方面有獨到見解。

武東風：教風嚴謹，教法靈便，教學中常有巧構(gòu)、妙趣、奇思。

三、本科組本學期取得的成果

同學獲獎狀況

年級

姓名

內(nèi)容

輔導教師

初三（5）班

陳綿綿

區(qū)現(xiàn)場作文大賽二等獎

張小嫻

初三（6）班

蔣沁

區(qū)現(xiàn)場作文大賽三等獎

馬玉玲

初三（8）班

黃維

區(qū)現(xiàn)場作文大賽三等獎

馬玉玲

老師獲獎狀況

姓名

內(nèi)容

級別

江傳國

全國首屆作文考試與文學教導高峰論壇論文評選一等獎

全國級

陳詠梅

全國首屆作文考試與文學教導高峰論壇論文評選二等獎

全國級

邢丹丹

全國首屆作文考試與文學教導高峰論壇論文評選一等獎

全國級

黃幼花

全國首屆作文考試與文學教導高峰論壇論文評選二等獎

全國級

黃幼花

福田區(qū)老師論文（設計）大賽一等獎

區(qū)級

武東風

福田區(qū)老師論文（設計）大賽一等獎

區(qū)級

江傳國

福田區(qū)老師論文（設計）大賽二等獎

區(qū)級

邢丹丹

福田區(qū)老師論文（設計）大賽二等獎

區(qū)級

朱東萍

福田區(qū)老師論文（設計）大賽二等獎

區(qū)級

武雄偉

福田區(qū)老師論文（設計）大賽三等獎

區(qū)級

盧耀華

福田區(qū)老師論文（設計）大賽三等獎

區(qū)級

顧霜

福田區(qū)老師論文（設計）大賽三等獎

區(qū)級

張小嫻

福田區(qū)老師論文（設計）大賽三等獎

區(qū)級

顧軍

福田區(qū)老師論文（設計）大賽三等獎

區(qū)級

初三組

福田區(qū)語文期末考試優(yōu)秀試卷評選二等獎

區(qū)級

四、存在的不足。

因為省評估任務繁重，本學期集體備課的時光和次數(shù)都不如上一學期。雖然同辦公室的教師還能隨時溝通討論，但全組的活動不夠制度化。

五、下學期工作的基本思路

評估已過，不須也不必再做大量的表面文章，應沉下來扎扎實實抓好教學。下學期的科組教研活動設想為：以組內(nèi)藏匿課的形式，每周由一位教師上一節(jié)課，全組聽，全組評，聽中受益，評中提高。借此協(xié)助各個教師發(fā)覺自己的所長，從而形成自己獨特的教學特色。

教科研將老師評價的方式作為討論內(nèi)容。以形成較為客觀公平的評價體系。

抓好老師學案的設計，同學作業(yè)的布置如何才干合理、適當、有效。

通過教科研沙龍，提高語文教師的科研愛好。

中學第一學期英語教研組工作總結(jié)

一、所做的工作：

1.健全完美考核計劃

學期初，第一次教研活動，我就將草擬的《英語教研組教學教研工作考核評估計劃》提交全體英語老師研究，按照大家的看法，舉行了修訂完美，共包括教學常規(guī)、質(zhì)量工程、教研工作、其它、加減分等5個大的方面，16個小項。一開頭就明確了工作的目標和要求。使大家的工作有了方向和參照。

2.改進落實質(zhì)量提高工程

質(zhì)量提高工程經(jīng)過一學期的實施，取得了很大的成效，但有些方面還是不好操作，為此經(jīng)過研究修訂，考核上主要抓4點，即：工作手冊、作文本、聽寫本和資料庫。特殊一提的是將十分繁瑣的各種記載本歸為一本，有力地提高了質(zhì)量提高工程的有效性和有用性。

3.加強教學常規(guī)管理

常規(guī)檢查堅持2周一次，期中、期末舉行階段性、總結(jié)性的檢查。檢查不僅看數(shù)量，還看質(zhì)量，每次都賦予等級評價。

4.狠抓課堂教學

圍繞提高教學質(zhì)量和打造高效課堂，本學期課堂教學除了開展定期的藏匿課活動外，我們還開展了跟蹤成果好的老師和成果差的老師反復聽課和研討的活動，同一備課組的老師還結(jié)成了幫扶對子，定期舉行聽課和溝通。

5.狠抓課內(nèi)外輔導

輔導是課堂教學的延長，也是促優(yōu)轉(zhuǎn)差的主要辦法和途徑。輔導主要是自習課的輔導，第二是課余時光的輔導。另外要特殊注重分層分類和因材施教。大多數(shù)老師都熟悉到了輔導的重要性，并付諸了大量的精力和高度的熱烈，取得了顯然的成效。

6.大力開展教研活動

A.圍繞磨課開展好每周的備課組或教研組活動，主要通過集體備課，聽評藏匿課及專題研討開展磨課活動;

B.圍繞中期考試，開展了廣泛持久的總結(jié)溝通活動，先是備課組，后是教研組，所取得的成效也是顯然的。

C.周密支配，細心部署了資料庫建設工程的實施。這項工作我組本身已走在全校的前列，前年和去年在九班級的中考總復習階段，我們已經(jīng)設計和使用了自編的校本教材，并在中考中取得了較好的成果。但這份材料僅僅只是一個語法專題訓練的冊子，還有三個階段：階段訓練、綜合訓練、模擬訓練尚未涉足。這次我們動用全組的力氣，擬完成中考全部環(huán)節(jié)的資料。同時，借這次東風，我們將完成1-6冊所有教學、輔導測試資料，進而從根本上解放老師，減輕老師備課的負擔。

D.七班級組組織了一次英語比賽。

二、取得的成效：

1.各備課組經(jīng)過磨課，基本形成了各自的教學模式;

2.老師的課堂教學水平有普遍的提高，特殊是衰老老師進入角色很快，專業(yè)成長很快;

3.教學成果整體上有提高，同組老師的成果差距有所縮小。

三、存在的問題：

1.教學中應試教導的因素太多太濃，對同學愛好的培養(yǎng)，聽說讀寫等能力的培養(yǎng)很不到位，同學對學習英語缺乏愛好和激情，各方面能力欠缺，自主學習的意識和能力不足，潛力和后勁不足。

2.在課堂教學和課外輔導的關(guān)系處理方面，有偏重后者的情形。在備課和上課方面討論和改進不足，所花費的時光和精力不足。

3.在培優(yōu)轉(zhuǎn)差和全面提高教學成果的辦法、策略和實施方面還存在無數(shù)問題，時效性亟待提高。

四、看法建議：

1.小學要從宏觀上對英語、數(shù)學等薄弱學科從時光、導向等方面予以傾斜。地理、生物、七八班級的政治等在保證課時的狀況下，明確提出作業(yè)須在課內(nèi)完成，另外再不分配自習。

2.同學的學習時光已經(jīng)支配過多，現(xiàn)在的問題是要培養(yǎng)師生的效率意識，要哺育良好學風，宏觀管理上且不行做變本加厲、適得其反的事情。

3.作業(yè)環(huán)節(jié)目前基本上已無時效性可言，建議將晚讀取消，或?qū)⑵浯喂?jié)晚自習還給同學，讓同學自主安排去完成作業(yè)和學習任務。

4.建議從多方面考慮減輕老師負擔，解放老師，讓老師有自我進展的時光和空間。讓老師工作更富有激情和活力。建議將每周的教研活動時光壓縮為一個午自習。

5.教研活動不要規(guī)定太死，要留給組里和老師進展和制造的空間。不要非要什么集備活動記載表，其實記錄本就是最好、最實用的東西。輪番上藏匿課的做法也需要改進，應當常常舉行有針對性的跟蹤聽課，聽成果好的老師或優(yōu)秀老師的課目的在于學習、總結(jié)，并力求打磨成有特色、有風格的優(yōu)質(zhì)課;聽成果差的老師或上課問題較大的老師的課，目的在于發(fā)覺問題，促其改進和提高。

6.小學管理包括教學教研管理要樹立兩種理念:一是老子的無為思想;二是民主管理。關(guān)于第一點主要是小學的管理應側(cè)重于宏觀管理，不行太細、太多，太多太細必定導致太死，沒有激情、沒有活力、沒有制造，沒有共性，沒有特色。關(guān)于其次點：我建議小學的各種會議，尤其是學期初、學期中、學期末少開幾次支配工作的會，多開幾次集思廣益，征求看法的民主生活會，廣泛地聆聽和接納大家的看法和才智，讓老師真正參加到小學管理中來，做小學的仆人，這樣大家才更有工作樂觀性，小學的各項工作也一定會做得更好。

以上總結(jié)不妥不詳之處，敬請領(lǐng)導批判斧正。

第一學期信息技術(shù)教研組活動總結(jié)

第一學期信息技術(shù)教研組活動總結(jié)

本學期，我們信息技術(shù)組共開展了教研活動四次。本組老師發(fā)揚團結(jié)配合的精神，使教研工作保質(zhì)保量，收到很好的效果。

一、仔細開