當代大學生生命觀調查問卷報告1

傳播學概論作業(yè)漢文0801班李瑤學號：2008112188PAGE5《當代大學生生命觀調查問卷》報告所謂生命觀，是人類關于如何對自然界生命物體的一種態(tài)度，是世界觀的一種，包括對人類自身生命的態(tài)度。從人類歷史發(fā)展整體看，生命觀反映社會的文明程度和人類對自身的認識程度。而當代大學生是社會的一個特殊群體，是指接受過大學教育的人，作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的高級專門人才，富有著青春的活力。在大學時期，是人的價值觀的修正與定型的時期，同時，這一時期的特點也使得大學生情感上易沖動，因此，正確的生命價值觀對個人與整個社會群體都會產生深遠的影響?；谀壳案咝４髮W生輕生現象而引發(fā)的社會思考，我們對本校的190名同學做了一次問卷調查，其中男生58人，女生132人，大一年級36人，大二年級103人，大三年級51人。根據調查問卷問題設計，共分為三個部分，分別是個人生活情感的現實狀況、對自殺的看法、以及對生命的看法，基于以上三個角度，對問卷的報告分析如下：一、對大學生個人情感生活現狀及思考1）總體狀態(tài)從總體上看，學生對目前的生活狀態(tài)處于一種不滿足而略帶消極的狀態(tài)，有40%的人對目前的大學生活表示感覺一般，有30%則覺得比較滿意；在生活方面，有62%的學生都感到宿舍非常溫馨，15%感覺還算舒服，23%選擇沒有感覺。數據表明，學生對學校的總體感覺與自己的預期設想還有一定的距離，從主觀印象上會對大學生的質量重新考量，因此，激發(fā)學生對生活的熱情、大學學習的熱情，其實不無大學建設本身的責任；而對于在宿舍環(huán)境下，多數學生還是能夠找到與同齡人的共鳴，培養(yǎng)較好的宿舍氛圍。2）關于壓力面對大學這樣一個新的人生階段73%的人都覺得大學生活有壓力，并且的，相應的大比例的學生都認為自己具備一定的面對壓力的心理承受能力，解決壓力的辦法和能力。感到壓力主要來自那些方面：就業(yè)壓力43%性格因素7%學習壓力28%家庭壓力5%經濟壓力7%其他（情感糾葛，人際關系）10%有壓力會首先向誰求助：知心朋友35%親友7%家人15%不找任何人4%男女朋友9%其他（老師，學長，專業(yè)人員）30%有什么發(fā)泄情感的方式：找人聊天39%不理人，自己解決8%實，80、90的這一代學生從小受到的鼓勵教育使他們從小就不曾經歷挫折，抗壓能力也普遍低于上一輩人，所以面對這個問題，既要在幼兒教育及義務教育階段鍛煉學生的心理素質，在大學階段也應該設立必要的心理咨詢機構，對有心理障礙的學生進行開導和教育工作。從自殺念頭的發(fā)生情況看，結果更是令人擔憂，在190位接受調查的學生中就有5人現在即有自殺的念頭，有34人有過自殺的念頭，如果這39人都付諸行動，所占比例將達到21%的自殺比例，這個觸目驚心的數字應該能引起有關部門的重視與關注。2)個體差異性女生具有自殺傾向和自殺念頭的比例高于男生。由于女生的心思比較細膩，情感比較脆弱，而且容易受外界（影視，輿論，書籍等）的影響，因此，對于女生的心理健康教育更應給予重視。三、大學生對于生命的看法萬物皆有生命，只是我們有時主觀的認為只有的人的生命才值得珍惜，這種觀念也是人與自然不和諧發(fā)展、環(huán)境問題、發(fā)展問題等產生的根源。在調查中，70%的人認為踐踏草坪、攀折花木、捕捉野生動物是傷害生命的行為，但是還是會做；20%的人不會去做這些傷害生命的行為；10%不認為以上的行為是傷害生命的行為。對于硫酸潑熊，殺害親人等行為，以及馬加爵殺人的行為，調查顯示，大多數都對此種行為表示不滿，認為是蔑視生命的表現。由此可以看出，學生對于人類的生命的重視程度都有極其珍惜的觀念，但是對于動植物生命的重視度是遠遠不夠的，因此社會上出現的踐踏草坪，虐貓事件的悲劇也就不足為奇了，因此，在面對生命這個崇高的話題是，呼吁我們社會的倡導不僅僅是珍愛人類自己，而是心懷一切生靈。四、總結2010年伊始清華大學化工系研究生洪乾坤墜樓自殺身亡。2月份，華南農業(yè)大學一周內竟有三人跳樓身亡。服毒、上吊這些我們不愿提起的詞匯頻頻在美麗的校園中發(fā)生，大學本該是積極奮進努力拼搏的陽光時期，為何留下的是累累的傷痕和無情的悲??？通過此次簡短的調查問卷，可以看出我們這一時期的學生對于生命的認識還不甚成熟，究其原因主要有以下幾點：1）從小受到溺愛和鼓勵教育，導致心理脆弱，抗壓能力弱；2）多是獨生子女，性格孤僻，以自我為中心，對他人的信任度弱，處理人與人關系的能力普遍較弱，不能及時與人溝通；3）人口壓力、社會壓力、就業(yè)壓力、同齡人壓力，使他們的心理負擔和責任更重；4）遇到問題與障礙沒有專業(yè)的機構和人員給予正確的引導和幫助。在調查中最讓人擔憂的是，在接受調查的190人中，有18%的人曾經有過自殺的念頭，有5人現在就有自殺的傾向，大學生自殺的現象已經成為一個不可忽視的社會問題，需要社會各方面的努力加以解決：1）從家庭教育中培養(yǎng)健康積極的心理品質，家長不過分的溺愛孩子，不給孩子過多的壓力，幫助孩子認識挫折，面對挫折；2）教育體制改革以來，學生成了試驗品和犧牲品，在應試教育和素質教育的斗爭沖突中，使這一代學生也面臨跟多的困惑和價值觀的