二維動畫后期制作-開題

綜述國內(nèi)外有關(guān)本選題的研究動態(tài)和自己的見解目前中國動畫行業(yè)良莠不齊，盜版嚴重，題材陳舊且無聊。而對于動畫的錯誤概念的認識以及觀眾年齡層次的狹隘定義，導(dǎo)致中國的動畫沒用形成一個完整的產(chǎn)業(yè)鏈。對于我們自身來說，我國輸在人物的設(shè)定上，因為其錯誤的觀念，導(dǎo)致很多動畫片的題材低齡，面向小孩，面向青年大眾的少之又少，故事情節(jié)沒有創(chuàng)新缺乏新鮮感，畫面感不強。所以我們這部短片針對人群不單單指低幼兒，還有青少年以及成人。之所以做傳說還有一點就是，神話故事是一個歷史的起源，應(yīng)該從小抓起，對于小孩來說，動畫的形式更容易接受。國內(nèi)外有關(guān)神話故事的短片數(shù)量越來越多，其中也不乏一些非常經(jīng)典的作品。比如中國動畫片《寶蓮燈》《葫蘆娃》《漁童》《后羿射九日》《女蝸造人》《神筆馬良》以及最近出現(xiàn)的《大圣歸來》是帶入緊張情節(jié)。《大圣歸來》內(nèi)容嚴謹，畫面簡約，節(jié)奏緊湊，與觀眾的共鳴點做的比較好。越是從情出發(fā)，越能和觀眾產(chǎn)生共鳴，更能打動讀者?！稘O童》畫面感統(tǒng)一，光感比較強，我們想借鑒這里面對光的運用，在我們的動畫畫面效果里展現(xiàn)。要創(chuàng)作出生動有趣、感人肺腑，又讓觀眾喜聞樂見的動畫作品，所以我們要發(fā)展我們自身的優(yōu)勢，其中就要發(fā)展本國的文化，讓中華文化博大精深。也需要借助一些其他的典型的成功的案例。像一些歷史民間故事少數(shù)民族，但是也需要做一些改動，取其精華去其糟粕，增加一些想象力。有了好的故事很經(jīng)典的形象，那么就不會沒有市場。二、研究內(nèi)容：FLASH描線。動作調(diào)節(jié)，補間動畫。利用FLASH中的“層”進行分鏡頭至于底層。運用三維制作軟件Autodesk3dsMax2010。制作翻頁效果。對燈光進行調(diào)整，修改參數(shù)和加入輔助燈光。人物場景的繪制。運用TheFoundryNUKEV6.0進行背景替換處理。加強影片劇情。10、運用AdobePremiereProCS4進行聲音處理。三、研究方法、技術(shù)路線、實驗方案及可行性分析1、研究方法文獻法：分析國內(nèi)外主要的一些動畫片的后期制作的書籍，豐富自己的知識，提高自己的能力，以便于進行后期合成及配音練習(xí)。參考后期合成視頻教學(xué)對本部動畫短片進行合成試驗，反復(fù)調(diào)整色調(diào)，動畫節(jié)奏等多方面的配合。技術(shù)路線后期合成是動畫制作的重要過程，也是提高動畫表現(xiàn)能力的重要步驟。主要從兩個方面對動畫的后期合成進行了分析。從合成鏡頭的運用和合成鏡頭的畫面設(shè)計兩個方面對合成鏡頭技術(shù)及其設(shè)計在動畫后期制作中的基本應(yīng)用進行了分析，隨后，針對當(dāng)前特效應(yīng)用較為廣泛的現(xiàn)狀，提出了兩個方面的動畫特效應(yīng)用注意事項，為實際的動畫后期制作提供一定的參考。實驗方案根據(jù)以往的動畫后期，制作了大體效果，從中間選擇最合適的動畫風(fēng)格來創(chuàng)作，明確分工，推動進程，按時完成作品的場景繪制，翻頁效果，音效處理，動作調(diào)節(jié)等?？尚行苑治鑫乙恢焙芟矚g后期制作，對于后期合成有著較好的設(shè)計與制作能力。二維動畫怎么看，畫面的內(nèi)容是不變得。二維與三維動畫的差別主要在于采用不同的方法獲得動畫中的景物運動效果。通過動畫的表現(xiàn)形式、畫面效果以及音效等諸多因素對于情節(jié)的推動，人物的刻畫，思想的表達的影響。就現(xiàn)在的二維動畫影片的發(fā)展趨勢來看，仍然一片生機，只要努力尋求新的技術(shù)，更好的結(jié)合，就一定能夠在今后的動畫史上大放異彩。消費者調(diào)查分析根據(jù)以往老年人與小孩的對話來看，神話故事永遠是美好的，有寓意，有教育性質(zhì)的，在人類中間，神話故事代表著信仰，也是一種文明的起源，讓人類保持著對歷史的美好印象，節(jié)奏緊湊，產(chǎn)生調(diào)動性，與觀眾共鳴。更加能夠加深對歷史的印象，對神話的神秘性。所以本部動畫的主要消費人群是廣大青少年群體，由于神話傳說的包容性，本部動畫也適合成年人的觀看，尤其是對來張家界旅游的游客，可以讓游客在旅游的同時更好的感受到張家界自然景觀的獨特魅力，以后后世人們的無限想象力。四、進程安排和采取的主要措施：1）征題、審題、開題及確定指導(dǎo)教師9.15—10.102）下達畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書10.20—10.253）畢業(yè)設(shè)計開題10.25—11.102、畢業(yè)設(shè)計課題調(diào)研、設(shè)計實施及指導(dǎo)工作（2015.11.11——2016.1.10）1）課題調(diào)研11.11——11.202）第一稿11.21——12.103）第二稿12.10——2016.1.103、畢業(yè)設(shè)計中期檢查工作（2016.3.1——4.10）4、畢業(yè)設(shè)計定稿（2016.3.1——4.20）1）第三稿3.1——3.202）定稿3.20——4.205、畢業(yè)設(shè)計評審、答辯及質(zhì)量審查工作（2016.421——4.30）1）指導(dǎo)教師評閱4.21——4.232）畢業(yè)設(shè)計答辯會4.23——4.253）畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量審查4.26——4.284）畢業(yè)設(shè)計成績評定4.29——4.30五、主要參考文獻（不少于10篇）：[1]顧杰Premiere影視編輯完成自學(xué)教程人民郵電出版社.[2]黃鑫，李化等TheArtofPhotoshopCS北京：中國電力出版社.2004.[3]聶欣如：《二維動畫后期制作》中國科學(xué)技術(shù)出版社，2004[4]金冬美，鄭詩蘭Photoshop創(chuàng)意圣堂山東：中國青年出版社.2002.[5]朱長利Premiere字幕技術(shù)中國電力出版社.[6]楊仁毅FLASH動畫設(shè)計與制作人民郵電出版社.2010.[7]李濤AdobeAfterEffectsCS4高手之路人民郵電出版社.2009[8]劉宇FLASH短片輕松學(xué)電子