2023年湖北省武漢市中考模擬語文試題（解析）

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一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下面小題。

辭達(dá)而已矣

①評(píng)判一段廣告文案的標(biāo)準(zhǔn)特別簡(jiǎn)單，只有一個(gè)字——“達(dá)”。這個(gè)字是有來歷的，《論語》里，孔子說：“辭達(dá)而已矣?！边@句話最樸實(shí)的直譯是：言辭文字，“達(dá)”了就可以停止了。“達(dá)”的本意應(yīng)該是“順暢地到達(dá)”。如果你的言辭文字，能夠順暢地把你本來要表述的意思送達(dá)對(duì)方，那就夠了。

②以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來看，“禁止吸煙”是好文案嗎？我覺得是。它干脆清楚，斬釘截鐵，不容辯駁。如果非要把商場(chǎng)廁所里的“禁止吸煙”寫成像情詩(shī)一樣軟綿綿的東西，沒法讓人瞬間看懂，或是看起來毫無威懾力，那就是錯(cuò)的，那就不“達(dá)”了。那就是額外得、不必要的修飾。

③毛澤東《敦促杜聿明等投降書》結(jié)尾的幾句是：“立即下令全軍放下武器，停止抵抗，本軍可以保證你們高級(jí)將領(lǐng)和全體官兵的生命安全。只有這樣，才是你們的唯一生路。你們想一想吧！如果你們覺得這樣好，就這樣辦。如果你們還想打一下，那就再打一下，總歸你們是要被解決的。”文字?jǐn)y帶的不只是信息，還有情緒和姿態(tài)。這篇敦促投降的廣播稿，是“達(dá)”的典范。

④當(dāng)然，非要把情詩(shī)寫成“禁止吸煙”也不對(duì)?！斑_(dá)而已矣”不是說你只能平鋪直敘。有時(shí)候，因?yàn)橐斑_(dá)”，所以必須要有描摹、修辭。

⑤為什么要修辭？為什么有時(shí)候要把那些句子寫得美一點(diǎn)、生動(dòng)一點(diǎn)、壯闊一點(diǎn)、俏皮一點(diǎn)？因?yàn)槲覀円寗e人感知到要傳達(dá)的那個(gè)東西原本是一個(gè)很美、很生動(dòng)、很壯闊、很俏皮的東西，我們那些修辭不是為了讓它看上去美，而是因?yàn)樗緛砭褪敲赖?，我們要讓修辭來幫助傳遞、還原它的美。所以，要實(shí)現(xiàn)“達(dá)”，代表著你要對(duì)語言文字風(fēng)格有所選擇、控制。

⑥上中學(xué)時(shí)我讀閻連科老師的小說，看到里頭有很多精彩的修辭：“新翻的土地里有一股清新潮潤(rùn)的泥土味。泥土味是一種深紅色。旺茂的麥茬白亮亮在月光里，散發(fā)著溫?zé)崮伻说陌咨南恪钡谝淮巫x到這種文字時(shí)，我都讀傻了，什么叫“溫?zé)崮伻说陌咨南恪?？“香”怎么還有顏色，還有溫度和觸感？可就是這個(gè)“溫?zé)崮伻说陌咨南恪保欠N獨(dú)特的氣味仿佛已撲面而來，將難以描摹的復(fù)雜感受精準(zhǔn)地傳達(dá)給我們這些讀者，這就是大師做到的力透紙背的“達(dá)”。

⑦明白了“達(dá)”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，你自然就會(huì)對(duì)各種燈謎型廣告文案嗤之以鼻。那些要讓人像謎語一樣努力猜度、費(fèi)心揣摩才能領(lǐng)會(huì)的廣告文案，不知是出于什么心態(tài)創(chuàng)作出來的。那些燈謎型廣告除非有與之相匹配的互動(dòng)機(jī)制和特殊傳播邏輯，否則我個(gè)人是完全不認(rèn)同的。

⑧明白“達(dá)”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就要在不同的情況下選擇不同的表述方式。同樣一個(gè)廣告創(chuàng)意想法，在創(chuàng)意人員內(nèi)部溝通時(shí)、在客戶面前講述時(shí)，你的表述有可能是不一樣的，因?yàn)榇蠹业闹R(shí)背景、思維習(xí)慣都不同，你要針對(duì)受眾選擇表述方式，才能最高效地實(shí)現(xiàn)“達(dá)”。

⑨明白了“達(dá)”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，也就很容易識(shí)破一些錯(cuò)誤的偽標(biāo)準(zhǔn)，比如，廣告文案是越短越好嗎？不是。教條式地用字?jǐn)?shù)來衡量，太沒道理了。文案長(zhǎng)一點(diǎn)并不代表一定難讀難懂。有些廣告標(biāo)題只有短短六七個(gè)字，但指望觀眾自己悟出來的潛臺(tái)詞卻有幾百個(gè)字——短是短了，可完全不能清楚地傳達(dá)信息了，短有什么用呢？

⑩“辭達(dá)而已矣”，希望大家能記住這五個(gè)字。

（文／郝連會(huì)，基于命題需要有刪改）

1．下列對(duì)各言辭文字的理解，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A．“禁止吸煙”好在它清晰表明了不允許吸煙的堅(jiān)定態(tài)度。

B．《敦促杜聿明等投降書》能夠給敵人帶來巨大的壓迫感。

C．情詩(shī)應(yīng)避免平鋪直敘，最好通過委婉的語言來表述情感。

D．閻連科的小說包含眾多精彩修辭，讓讀者感到身臨其境。

2．廣告文案工作中，哪些做法可以體現(xiàn)“達(dá)”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)？下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．設(shè)計(jì)廣告文案時(shí)不盲目地為受眾設(shè)置理解方面的障礙。

B．講述廣告創(chuàng)意想法時(shí)選擇有利于受眾接受的表述方式。

C．衡量廣告文案時(shí)以廣告是否包含潛臺(tái)詞作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

D．進(jìn)行廣告文案工作時(shí)以能順暢地傳達(dá)信息為基本原則。

3．根據(jù)文章內(nèi)容，說說如何做到“辭達(dá)而已”？

閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。

城市里的“荒野”

①嚴(yán)格說來那并不算是什么荒野，但我在內(nèi)心一直這么呼喚它。它蟄伏在我散步的必經(jīng)之路上，毗鄰公交站臺(tái)，與那座幽深的公園只以高聳的紅葉石楠樹籬相隔，后者本是我的日常閑逛之地。

②那個(gè)午后，我正沿著慣常的路線閑逛，忽然被一個(gè)隱蔽、微敞的豁口吸引，一股陌生的野地的氣息從那里洶涌而出。我扒開樹籬，猶疑地探身而入，內(nèi)心的驚詫感無以復(fù)加，坑洼不平的碎石路面，東一片西一片隨意生長(zhǎng)的樹，樹叢所圍的空地上還一片荒蕪，尚沒有像后來那樣遍植玲瓏蔥翠的菜蔬。

③在那個(gè)憂如隔世的空間里，不安與慌亂紛至沓來，好像隨時(shí)可能冒出什么意外之物來將我擄至另一世界。繞過軟泥和荒草的羈絆，跌跌撞撞地來到那片最大空地的中心，視野所及皆是長(zhǎng)長(zhǎng)短短的樹枝，有些倒伏在地，有些枝葉纏繞，以混亂、粗糲、毫無秩序?yàn)樽畲竺赖?。公交車的?bào)站聲遠(yuǎn)去，馬路對(duì)面的普魯斯特烘焙房早已延綿成另一世界的景觀，耳邊只有鳥鳴和風(fēng)吹樹葉的聲響，當(dāng)?shù)皖^凝視，涌現(xiàn)在眼前的是落葉、軟泥、枯枝、瓦礫、蒲公英、黑色樹籽它們隨意生長(zhǎng)，好似泥地里什么都能長(zhǎng)出，又隨時(shí)可能隱去。

④城市里很難找到這樣“原始”的地方，到處都是被硬化、被改造的路，路就像人一樣，被要求著做一條“文明”的路，晴天和雨天都能供人行走的路，被機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車共同青睞的路。

⑤從那以后，我經(jīng)常闖入其中，讓雙腳踩在那樣“野生”的路面上，我的鞋子因此沾上青草的氣息、泥土的氣息，林林總總的四季荒野的氣息，以至給人行過千山萬水的錯(cuò)覺。我總是在黃昏日落時(shí)分前往，于夜幕低垂之際離去（如此小心翼翼好似為了避人耳目），看橙黃色光斑落在草叢里、水面上——那里恰有一條起分割作用的河，讓它看著更像半個(gè)孤島。

⑥一年四季，每當(dāng)涌現(xiàn)散步的念頭，那一片野地便率先占據(jù)腦海，好像除此之外再也找不到任何值得一去的地方。其實(shí)，我在那里也待不了多久。沒有一條固定的路，不是被蔓延的雜草占據(jù)，就是被拓荒者更改了方向。我會(huì)找個(gè)角落做一些在別處顯得不合時(shí)宜之事，或大聲朗讀手機(jī)里的某段文字，或?qū)χ菽咀龀龉夤株戨x的動(dòng)作，反正又沒有人在暗處看著這一切，即使看見又如何。

⑦在我逗留期間，偶爾也會(huì)有人進(jìn)入，或者先我在里面待著了。但誰也不會(huì)多看對(duì)方一眼。在那里，我們都是自己的主人。外賣小哥丟下工具箱在河邊垂釣。一對(duì)母子站在菜地前用異鄉(xiāng)人的語調(diào)高聲談?wù)撝裁?。還有流浪的貓與狗也會(huì)跑來這里，它們總是比人更警覺，更容易發(fā)現(xiàn)這種荒僻之地。

⑧它只是城市建設(shè)者大刀闊斧后留下的邊角料，一邊是河一邊是道路，它夾在其中，動(dòng)彈不得。即使如此，它仍要接受城市規(guī)則的束縛，比如不允許有人在那里種菜。有一天，當(dāng)我再次進(jìn)入時(shí)發(fā)現(xiàn)那里赫然立著一塊塊白色牌子，上面寫“非私用地，禁止種植”——但終究沒有將長(zhǎng)出的菜蔬徑直拔去，好像他們要做的僅僅是豎立牌子，宣告規(guī)則，如此而已。

⑨在“警示牌”到來之前，那片野地的開闊部分已被菜地占據(jù)，幾乎所有菜場(chǎng)里時(shí)興的菜蔬那里都有，甘藍(lán)、豌豆、芝麻、土豆、萵苣、香菜、蔥……不知道種植者長(zhǎng)著何等模樣，是同一個(gè)人，還是無數(shù)不同的面孔匯聚而來，他們應(yīng)該有過共同的鄉(xiāng)間生活經(jīng)歷，不短的栽種歷史，對(duì)土地有一種近乎偏執(zhí)的情感，見不得其被閑置，認(rèn)為那是一種巨大的浪費(fèi)。

⑩變化正在悄悄發(fā)生，我卻一無所察。直到某個(gè)百無聊賴的日子，當(dāng)我走到那條街上，習(xí)慣性地望向那里，野地里的一切忽然一覽無余。他們已將那圈高聳的樹籬拔去，重新種上半人高的金邊黃楊，神秘和幽深感陡然消失了，我的視野順利延展到野地的中心，無需踏足其中，便看見了一切。哪怕是相似的風(fēng)景，卻與我在那種境遇下看見的全然不同。

低矮樹籬的出現(xiàn)是個(gè)信號(hào)，它意味著完全敞開，接受任何目光的注視，沒有了遮蔽的神秘感，也便喪失了未知和驚喜。人類改造荒野的本能一直都在，包括私人種植者和公共綠地的推廣者，但他們能做的不過是讓這世上多一塊菜地或多一個(gè)公園。但“荒野”正在消失，自然的完整性正面臨破壞，這是任何東西都無法彌補(bǔ)的。

那些隱藏在城市一角的“荒野”總能被毫無懸念地發(fā)現(xiàn)，以各種方式變身為“綠道”“公園”，打上人類活動(dòng)的烙印，讓事物變得單一、乏味，問題在于人的心靈永遠(yuǎn)無法從整齊劃一的事物中獲得任何慰藉。

4．結(jié)合文章第①段到第④段內(nèi)容，概括這片城市里的“荒野”有什么樣的特點(diǎn)。

5．結(jié)合⑧⑨兩段內(nèi)容，說說對(duì)“野地”被菜地占據(jù)表述了怎樣的情感態(tài)度。

6．說說為什么認(rèn)為這片荒地是最值得去的地方。

7．結(jié)合全文內(nèi)容，概括的寫作意圖。

二、名著閱讀

閱讀《駱駝祥子》節(jié)選部分，完成下面小題。

祥子始終沒言語，呆呆的立在那里。聽到老車夫說肚子里空，他猛的跑出去，飛也似又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子。一直送到老者的眼前，說了聲：吃吧！然后，坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦。

“哎！”老者像是樂，又像是哭，向大家點(diǎn)著頭?！暗降资歉鐑簜兡模±鶅?，給他賣多大的力氣，臨完多要一個(gè)子兒都怪難的！”說著，他立了起來，要往外走。

“吃呀！”大家?guī)缀跏且积R的喊出來。

“我叫小馬兒去，我的小孫子，在外面看著車呢！”

“我去，您坐下！”那個(gè)中年的車夫說，“在這兒丟不了車，您自管放心，對(duì)過兒就是巡警閣子?！彼_開了點(diǎn)門縫：“小馬兒！小馬兒！你爺爺叫你哪！把車放在這兒來！”

老者用手摸了好幾回包子，始終沒往起拿。小馬兒剛一進(jìn)門，他拿起來一個(gè)：“小馬兒，乖乖，給你！”

……

“對(duì)呀！好小子，吃吧；吃完，咱們?cè)摿镞_(dá)著了！”說著，老者立起來，繞著圈兒向大家說：“勞諸位哥兒們的駕啦！”伸手去拉小馬兒，小馬兒把未吃完的一個(gè)包子整個(gè)的塞在口中。

大家有的坐著沒動(dòng)，有的跟出來。祥子頭一個(gè)跟出來，他要看看那輛車······

祥子呆呆地立在門外，看著這一老一少和那輛破車。老者一邊走還一邊說話，語聲時(shí)高時(shí)低：路上的燈光與黑影，時(shí)明時(shí)暗。祥子聽著，看著，心中感到一種向來沒有過的難受。

8．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括選段內(nèi)容。

9．請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容，概括祥子的個(gè)性特點(diǎn)。

三、選擇題

10．閱讀下面的古詩(shī)，完成小題。

亂后送友人歸湘中

杜荀鶴①

家枕三湘岸，門前即釣磯。漁竿壯歲別，鶴發(fā)亂時(shí)歸。

岳暖無猿叫，江春有燕飛。平生書劍在，莫便學(xué)忘機(jī)。

①杜荀鶴：晚唐著名的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，其詩(shī)歌的主要成就在于反映唐末軍閥混戰(zhàn)局面下的社會(huì)矛盾和人民的悲慘遭遇。

下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)中，“三湘岸”“釣磯”描繪了友人湘中老家的環(huán)境。

B．頷聯(lián)中，“壯歲”“鶴發(fā)”說明友人對(duì)釣魚的熱愛長(zhǎng)年未改變。

C．頸聯(lián)中，“岳暖”“江春”暗含著詩(shī)人對(duì)此刻時(shí)局的積極心態(tài)。

D．尾聯(lián)中，詩(shī)人勉勵(lì)友人發(fā)揮“書劍”才學(xué)，不要就此歸隱避世。

四、課外閱讀

閱讀下面的文言語段，完成下面小題。

故太子少師清獻(xiàn)趙公，既薨之三年，其子除喪來告于朝曰：“先臣既葬，而墓隧之碑無名與文，無以昭示來世，敢以請(qǐng)?！碧熳釉唬骸拔澯柘日?，以惠術(shù)擾民如鄭子產(chǎn)，以忠言摩士如晉叔向。”乃以“愛直”名其碑。

公諱芥，字閱道。少孤且貧，刻意力學(xué)，中景祐元年進(jìn)士乙科。為武安軍節(jié)度推官。民有偽造印者，吏皆以為當(dāng)死。公獨(dú)曰：“造在教前而用在赦后赦前不用赦后不造法皆不死?！弊涿馑馈Ｒ桓苑?。閱歲，徙通判宜州。卒有殺人當(dāng)死者，方系獄，病癱未潰。公使醫(yī)療之，得不瘐死。會(huì)赦以免。公愛人之周，類如此。

公得虔州，地遠(yuǎn)而民好訟，人謂公不樂。公欣然過家上家而去。既至，遇吏民簡(jiǎn)易，嚴(yán)而不苛，悉召諸縣令告之：“為令當(dāng)自任事，勿以事諉郡，茍事辦而民悅，吾一無所問?！?/p>

令皆喜，爭(zhēng)盡力，虔事為少，獄以屢空。改修鹽法，民賴其利。神宗即位，召知諫院。故事，近臣自成都還，將大用，必更省府，不為諫官。大臣為言。上曰：“用趙某為諫官，賴其言耳。茍欲用之，何傷！”及謝，上謂公：“聞卿匹馬入蜀，以一琴一龜自隨。為政簡(jiǎn)易，亦稱是耶？”公知上意，將用其言，即上疏論呂誨、范純?nèi)式怨酋喐已?，久譴不復(fù)，無以慰縉紳之望。上納其說。熙寧三年四月，除資政殿學(xué)士知杭州。

（選自《唐宋八大家文集》）

11．下列對(duì)句中加點(diǎn)的詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．故太子少師清獻(xiàn)趙公故：亡故B．以惠術(shù)擾民如鄭子產(chǎn)擾：打擾

C．茍事辦而民悅茍：假如D．除資政殿學(xué)士知杭州除：擔(dān)任

12．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

造在赦前而用在赦后赦前不用赦后不造法皆不死

A．造在赦前／而用在赦后／赦前不用／赦后不造／法皆不死

B．造在赦／前而用／在赦后／赦前不用／赦后不造法／皆不死

C．造在赦前／而用在赦后／赦前不用／赦后不／造法皆不死

D．造在赦／前而用在赦后／赦前不用赦／后不造法／皆不死

13．下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．趙清獻(xiàn)公兒子因父親墓道上的碑還沒有名稱和碑文，所以在守孝期滿后求見朝廷。

B．趙公幼年喪父，家境貧困，但他專心求學(xué)，考取進(jìn)士乙科，擔(dān)任武安軍節(jié)度推官。

C．趙公擔(dān)任宜州通判時(shí)，因囚犯悲慘的遭遇，在請(qǐng)求之下，趙公派醫(yī)官為囚犯治療。

D．趙公對(duì)待官吏、百姓行事簡(jiǎn)易，要求嚴(yán)格而不苛刻，當(dāng)?shù)氐陌傩斋@得了很多好處。

14．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

用趙某為諫官，賴其言耳。茍欲用之，何傷！

五、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

閱讀下面的材料，完成下面小題。

中國(guó)航天飛船叫“神舟”，華為的操作系統(tǒng)叫“鴻蒙”，中國(guó)航天登月探測(cè)器名為“嫦娥”，暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星叫“悟空”，量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星名為“墨子”，太陽監(jiān)測(cè)衛(wèi)星計(jì)劃叫“夸父計(jì)劃”。這些新科技成果的名字告訴我們：在中國(guó)科技發(fā)展日新月異的時(shí)代，具有深厚人文底蘊(yùn)的中國(guó)文化今天仍在大放異彩，科技與人文相輔相成，相得益彰。

①人文是人類社會(huì)的各種文化現(xiàn)象，是人類文化中的先進(jìn)的、科學(xué)的、健康的部分。②自20世紀(jì)以來，科技的進(jìn)步，給人類帶來了深刻的危機(jī)，同時(shí)也給人類帶來了巨大的財(cái)富，在社會(huì)生活中物質(zhì)的、技術(shù)的、功利的追求占據(jù)越來越重要的地位，而忽視和淡漠了精神生活的追求。人文精神，失落的精神家園已成為一個(gè)極其重要的課題。③文化是一個(gè)民族的靈魂，中華文明上下五千年，歷史悠久，博大精深。④時(shí)序中，始終不變的是奮斗者的身姿；歷史上，始終清晰的是奮斗者的足跡。國(guó)家的強(qiáng)大需要青年為之奮斗，為國(guó)家奮斗也成就了青年。征途漫漫，惟有奮斗！青年的理想信念關(guān)乎國(guó)家未來青年一代有理想有擔(dān)當(dāng)國(guó)家就有前途民族就有希望。我們青年努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，傳承好中國(guó)文化與中國(guó)精神，勵(lì)志勤學(xué)，強(qiáng)健筋骨，提升責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定理想信仰，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而矢志不渝，奮斗終生。

15．下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（）

A．底蘊(yùn)（yùn）B．相輔（fǔ）相成C．相得益彰（zhāng）D．矢志不渝（yù）

16．下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．尋覓弘揚(yáng)輪替坐標(biāo)B．弘揚(yáng)尋覓坐標(biāo)輪替

C．弘揚(yáng)尋覓輪替坐標(biāo)D．輪替坐標(biāo)弘揚(yáng)尋覓

17．下列方指號(hào)中依次填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不正確的一項(xiàng)是（）

青年的理想信念關(guān)乎國(guó)家未來青年一代有理想有擔(dān)當(dāng)國(guó)家就有前途民族就有希望。

A．。B．，C．，D．，

18．下列對(duì)文中畫線句子的修改，正確的一項(xiàng)是（）

A．科技的進(jìn)步，給人類帶來了深刻的危機(jī)，同時(shí)也給人類帶來了巨大的財(cái)富，物質(zhì)的、技術(shù)的、功利的追求在社會(huì)生活中越來越占據(jù)重要的地位，而精神生活的追求則被忽視和淡漠。

B．科技的進(jìn)步，給人類帶來了巨大的財(cái)富，同時(shí)也給人類帶來了深刻的危機(jī)，在社會(huì)生活中忽視和淡漠了精神生活的追求，而物質(zhì)的、技術(shù)的、功利的追求越來越占據(jù)重要的地位。

C．科技的進(jìn)步，給人類帶來了巨大的財(cái)富，同時(shí)也給人類帶來了深刻的危機(jī)，物質(zhì)的、技術(shù)的、功利的追求在社會(huì)生活中占據(jù)越來越重要的地位，而精神生活的追求則被忽視和淡漠。

D．科技的進(jìn)步，給人類帶來了巨大的財(cái)富，同時(shí)也給人類帶來了深刻的危機(jī)，物質(zhì)的、技術(shù)的、功利的追求在社會(huì)生活中占據(jù)越來越重要的地位，而忽視和淡漠了精神生活的追求。

19．將“人文的核心是人，以人為本?！边€原到文中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵ǎ?/p>

A．①B．②C．③D．④

六、作文

20．閱讀下面的材料，按要求作文。

《脫口秀大會(huì)》冠軍呼蘭在奪冠之前，曾經(jīng)是哥倫比亞大學(xué)精算碩士，當(dāng)過程序員寫代碼，回國(guó)和朋友創(chuàng)過業(yè)，呼蘭這一串金光閃閃的履歷表明他早已取得了世俗意義上的成功，但是他還在“折騰”，用他講過的段子里的話來說，不斷折騰是因?yàn)樗粩唷吧项^”。始終對(duì)世界保持好奇，對(duì)新事物保持興趣，這比世俗意義上的成功對(duì)他而言更有價(jià)值。

在成長(zhǎng)的道路上，我們需要保持對(duì)世界的好奇與興趣。

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。

21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

過去車企的造車?yán)砟钍恰按焦ぞ摺?，而現(xiàn)在很多車企的造車?yán)砟钍恰翱鞓返囊苿?dòng)生活空間”。于是，很多新車擁有了新的品質(zhì)，比如搭載了大液晶屏、智能語音、娛樂系統(tǒng)、生活取電等設(shè)備的智能座艙，讓用戶的駕乘體驗(yàn)更舒適。車真正成為了快樂的移動(dòng)生活空間。

可見，理念的革新會(huì)帶來美好的生活。

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

600多年前，明朝的陶成道為了飛天的夢(mèng)想，手持兩個(gè)大風(fēng)箏，坐在一輛綁滿煙花的座椅上點(diǎn)火升空，灰飛煙滅的他被嘲笑了幾百年。但當(dāng)人類航天時(shí)代來臨時(shí)，他卻被譽(yù)為“世界航天始祖”。

500多年前，哥倫布為了證明地球是圓的，決定環(huán)球航行，被人們嘲笑，誰也不愿意砸錢去做一件收益完全無法確定的事情。但他跨出海洋的那一小步，卻開啟了人類歷史上最偉大的大航海時(shí)代。

那些推動(dòng)人類進(jìn)步，開啟全新未來的重大創(chuàng)新，往往伴隨著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

數(shù)百年前，中國(guó)景德鎮(zhèn)的能工巧匠將產(chǎn)自阿拉伯的礦物顏料——蘇麻離青與中國(guó)瓷器融合，于是有了驚艷世界的青花瓷；2022年11月，景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)老師干道甫將中國(guó)傳統(tǒng)水墨書畫的意境與西方藝術(shù)的抽象融合，讓青花遇見科幻，在一青一白中繪出未來蒼穹，其作品《綻放》再次驚艷世界。

世界因多元而精彩，人類更因融合而進(jìn)步。

請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

參考解析：

1．C2．C3．明確表述內(nèi)容（目的），選擇合適的表述方式；了解表述的受眾，選擇利于他們接受的表述方式。

1．考查內(nèi)容理解和辨析。

C.有誤，結(jié)合④段中“當(dāng)然，非要把情詩(shī)寫成‘禁止吸煙’也不對(duì)?！_(dá)而已矣’不是說你只能平鋪直敘。有時(shí)候，因?yàn)橐_(dá)’，所以必須要有描摹、修辭”的內(nèi)容可知，情詩(shī)可以平鋪直敘，也可以有描摹、修辭，并非“應(yīng)避免平鋪直敘，最好通過委婉的語言來表述情感”；

故選C。

2．考查內(nèi)容理解和辨析。

C.有誤，結(jié)合⑨段中“比如，廣告文案是越短越好嗎？不是。教條式地用字?jǐn)?shù)來衡量，太沒道理了。文案長(zhǎng)一點(diǎn)并不代表一定難讀難懂。有些廣告標(biāo)題只有短短六七個(gè)字，但指望觀眾自己悟出來的潛臺(tái)詞卻有幾百個(gè)字——短是短了，可完全不能清楚地傳達(dá)信息了，短有什么用呢？”的內(nèi)容可知，廣告重要的是有效傳達(dá)信息，并不是“以廣告是否包含潛臺(tái)詞作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”；

故選C。

3．考查內(nèi)容理解和概括。

結(jié)合第⑦段中“明白了‘達(dá)’這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，你自然就會(huì)對(duì)各種燈謎型廣告文案嗤之以鼻。那些要讓人像謎語一樣努力猜度、費(fèi)心揣摩才能領(lǐng)會(huì)的廣告文案，不知是出于什么心態(tài)創(chuàng)作出來的。那些燈謎型廣告除非有與之相匹配的互動(dòng)機(jī)制和特殊傳播邏輯，否則我個(gè)人是完全不認(rèn)同的”的內(nèi)容可知，要明確表述內(nèi)容（目的），選擇合適的表述方式；

結(jié)合第⑧段中“明白‘達(dá)’這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就要在不同的情況下選擇不同的表述方式。同樣一個(gè)廣告創(chuàng)意想法，在創(chuàng)意人員內(nèi)部溝通時(shí)、在客戶面前講述時(shí)，你的表述有可能是不一樣的，因?yàn)榇蠹业闹R(shí)背景、思維習(xí)慣都不同，你要針對(duì)受眾選擇表述方式，才能最高效地實(shí)現(xiàn)‘達(dá)’”的內(nèi)容可知，要了解表述的受眾，選擇利于他們接受的表述方式。

4．原始（或“荒蕪”“未被開墾”）；無序（或“混亂、粗蠣、毫無秩序”）。5．為人們對(duì)土地的執(zhí)著情感而感慨。為荒地的原始狀態(tài)被破壞而遺憾。6．那里遠(yuǎn)離城市文明，更貼近大自然（充滿自然的氣息）。那里充滿自由，可以做自己想做的事，不用顧忌他人眼光。那里因?yàn)殡[蔽而充滿神秘感，充滿了未知和驚喜。7．希望人們更多地尊重自然的原生態(tài)，不要把所有荒野都變?yōu)榻y(tǒng)一的規(guī)劃，打上人類的烙印。希望城市文明在發(fā)展的過程中能保持自然的多樣性與完整性，給人類更多的心靈慰藉

4．本題考查提煉概括能力。

結(jié)合本文第②段“一股陌生的野地的氣息從那里洶涌而出”“坑洼不平的碎石路面，東一片西一片隨意生長(zhǎng)的樹，樹叢所圍的空地上還一片荒蕪，尚沒有像后來那樣遍植玲瓏蔥翠的菜蔬”，第③段“在那個(gè)憂如隔世的空間里”，第④段“城市里很難找到這樣‘原始’的地方”可知，這片城市里的“荒野”非常的荒蕪，未被開墾，很原始；

結(jié)合本文第③段“繞過軟泥和荒草的羈絆，跌跌撞撞地來到那片最大空地的中心，視野所及皆是長(zhǎng)長(zhǎng)短短的樹枝，有些倒伏在地，有些枝葉纏繞，以混亂、粗糲、毫無秩序?yàn)樽畲竺赖隆薄爱?dāng)?shù)皖^凝視，涌現(xiàn)在眼前的是落葉、軟泥、枯枝、瓦礫、蒲公英、黑色樹籽它們隨意生長(zhǎng)，好似泥地里什么都能長(zhǎng)出，又隨時(shí)可能隱去”可知，這片城市里的“荒野”非?；靵y、無序、粗糲、毫無秩序。

5．本題考查分析的情感。

結(jié)合第⑧段“它只是城市建設(shè)者大刀闊斧后留下的邊角料，一邊是河一邊是道路，它夾在其中”“但終究沒有將長(zhǎng)出的菜蔬徑直拔去，好像他們要做的僅僅是豎立牌子，宣告規(guī)則，如此而已”可知，這里寫出了荒地的地位，以及荒地被種上菜蔬后，也只是宣告規(guī)則，沒有采取實(shí)際的行動(dòng)，由此體現(xiàn)了為荒地的原始狀態(tài)被破壞而遺憾。

結(jié)合第⑨段“不知道種植者長(zhǎng)著何等模樣，是同一個(gè)人，還是無數(shù)不同的面孔匯聚而來，他們應(yīng)該有過共同的鄉(xiāng)間生活經(jīng)歷，不短的栽種歷史，對(duì)土地有一種近乎偏執(zhí)的情感，見不得其被閑置，認(rèn)為那是一種巨大的浪費(fèi)”可知，這里寫出了對(duì)荒地的原始狀態(tài)被破壞的實(shí)施者進(jìn)行猜測(cè)，以及對(duì)這些人的評(píng)價(jià)，由此可看出為人們對(duì)土地的執(zhí)著情感而感慨。

6．本題考查理解文章內(nèi)容。

結(jié)合本文第④段“城市里很難找到這樣‘原始’的地方，到處都是被硬化、被改造的路，路就像人一樣，被要求著做一條“文明”的路，晴天和雨天都能供人行走的路，被機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車共同青睞的路”，第⑤段“從那以后，我經(jīng)常闖入其中，讓雙腳踩在那樣‘野生’的路面上，我的鞋子因此沾上青草的氣息、泥土的氣息，林林總總的四季荒野的氣息，以至給人行過千山萬水的錯(cuò)覺”可知，因?yàn)槟抢镞h(yuǎn)離城市文明，充滿大自然的氣息，所以認(rèn)為這片荒地是最值得去的地方。

結(jié)合本文第⑥段“一年四季，每當(dāng)涌現(xiàn)散步的念頭，那一片野地便率先占據(jù)腦海，好像除此之外再也找不到任何值得一去的地方”“我會(huì)找個(gè)角落做一些在別處顯得不合時(shí)宜之事，或大聲朗讀手機(jī)里的某段文字，或?qū)χ菽咀龀龉夤株戨x的動(dòng)作，反正又沒有人在暗處看著這一切，即使看見又如何”可知，因?yàn)槟抢锍錆M自由，可以做自己想做的事，不用顧忌他人眼光，所以認(rèn)為這片荒地是最值得去的地方。

結(jié)合本文第⑩段“他們已將那圈高聳的樹籬拔去，重新種上半人高的金邊黃楊，神秘和幽深感陡然消失了，我的視野順利延展到野地的中心，無需踏足其中，便看見了一切。哪怕是相似的風(fēng)景，卻與我在那種境遇下看見的全然不同”可知，因?yàn)槟抢镆驗(yàn)殡[蔽而充滿神秘感，充滿了未知和驚喜，所以認(rèn)為這片荒地是最值得去的地方。

7．本題考查理解文章的主旨。

本文主要講述了“我”偶然發(fā)現(xiàn)了一處荒地，這個(gè)荒地充滿大自然的氣息，很原始，沒有被開墾過，也很神秘，“我”認(rèn)為它是很值得去的地方，因而“我”也經(jīng)常去那里，做自己想做的事情，不用顧忌別人的眼光，但是，后來它卻被人種上了菜蔬，甚至被改造成了公共綠地，原始狀態(tài)完全被破壞，“我”對(duì)此感到很遺憾。結(jié)合第段“那些隱藏在城市一角的‘荒野’總能被毫無懸念地發(fā)現(xiàn)，以各種方式變身為‘綠道’‘公園’，打上人類活動(dòng)的烙印，讓事物變得單一、乏味，問題在于人的心靈永遠(yuǎn)無法從整齊劃一的事物中獲得任何慰藉”可知，這里體現(xiàn)了對(duì)原生態(tài)的荒地被改造的無奈，同時(shí)表述了希望人們能在推進(jìn)城市文明發(fā)展的過程中能保持自然的多樣性與完整性，不應(yīng)設(shè)置統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)尊重自然的原生態(tài)。

8．祥子為老者爺孫倆買了十個(gè)包子。9．沉默寡言（木訥、不善言辭）：善良淳樸。

8．本題考查名著情節(jié)概括。

選文中，車夫老馬因饑餓，暈倒在茶館，大家?guī)椭像R，祥子給他買了十個(gè)包子，他叫來孫子小馬一起吃。因此可概括為“祥子給老馬爺孫倆買十個(gè)包子”。

9．本題考查概括人物形象。

結(jié)合“祥子始終沒言語，呆呆地立在那里”可以看出他沉默寡言；結(jié)合“聽到老車夫說肚子里空，他猛地跑出去，飛也似又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子”，在老馬危難時(shí)出手幫助，可見他善良淳樸。

10．B

本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和情感的理解。

B.頷聯(lián)的意思是“年輕時(shí)你便與你的漁竿作別，直到頭發(fā)都白了才在這戰(zhàn)亂中歸來”，反映的是友人在戰(zhàn)亂中長(zhǎng)年飄零他鄉(xiāng)；

故選B。

11．B12．A13．C14．（我）任用趙愛卿作為諫官，是要依靠他敢直言啊。暫且要這樣任用他，有什么妨礙！

11．本題考查文言實(shí)詞。

B.句意為：像鄭國(guó)的子產(chǎn)一樣用仁愛的方法安撫百姓。擾：安撫；

故選B。

12．本題考查文言文斷句。

根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。

句意：（他的印章）偽造在大赦之前，使用在大赦之后。大赦之前沒有使用，大赦之后沒有偽造，依法都不應(yīng)該處死。

“而”連詞，表轉(zhuǎn)折，在“而”前面應(yīng)該斷開；“赦前不用”和“赦后不造”句式相同，因此應(yīng)該斷開，“法皆不死”語意層次清楚。

因此斷句為：造在赦前／而用在赦后／赦前不用／赦后不造／法皆不死。

故選A。

13．本題考查文本內(nèi)容的理解。

C.“在請(qǐng)求之下”理解錯(cuò)誤，趙公派醫(yī)官為他治療，使他不至于死在獄中，并未受到請(qǐng)求，而是趙公主動(dòng)作為。

故選C。

14．本題考查文言文翻譯。

省略主語“我”需要補(bǔ)充完整；

重點(diǎn)詞語：用：任用；賴：依靠；茍：暫且；傷：妨礙。

參考譯文：

亡故的太子少師趙清獻(xiàn)公，去世三年以后，他的兒子守孝期滿來向朝廷報(bào)告說：“先父已經(jīng)安葬，然而墓道上的碑還沒有名稱和碑文，沒有什么可以用來顯示給后人，（現(xiàn)在）冒昧地向朝廷請(qǐng)示。”皇上說：“啊，這位是我先前的賢臣，像鄭國(guó)的子產(chǎn)一樣用仁愛的方法安撫百姓，像晉國(guó)的叔向一樣用忠厚的語言勉勵(lì)士人。”于是用“愛直”命名他的墓碑，接著又命令我為他寫碑文。

趙公名抃，字閱道。（他）幼年喪父，并且家境貧困，他就專心致志努力學(xué)習(xí)，考取景祐元年的進(jìn)士乙科。任武安軍節(jié)度推官。有個(gè)偽造印章的百姓，官員們都認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)被處死。只有趙公說：“（他的印章）偽造在大赦之前，使用在大赦之后。大赦之前沒有使用，大赦之后沒有偽造，依法都不應(yīng)該處死?！弊罱K（那個(gè)人）免于死罪，全府的人都很佩服。過了一年，改任宜州通判。有個(gè)因殺人被判死罪的士卒，正關(guān)押在牢獄里，生病癱瘓了，身體還沒有潰爛。趙公派醫(yī)官為他治療，使他不至于死在獄中。后來遇上朝廷大赦天下，這個(gè)士卒獲得了赦免。趙公關(guān)愛百姓的周到，大致都像這樣。

趙公主政虔州，（虔州）地處偏遠(yuǎn)，并且百姓喜歡在爭(zhēng)辯訴訟，人們都認(rèn)為趙公會(huì)不高興（赴任）。（可是）趙公愉快地回到家里祭祀祖墓后就離家上任了。到了虔州，（趙公）對(duì)待官吏、百姓行事簡(jiǎn)易，要求嚴(yán)格而不苛刻。他把各縣縣令全都召集在一起，告訴他們：“做縣令應(yīng)當(dāng)自己承擔(dān)責(zé)任，不要把事情推諉給郡府，假如事情處理好了，百姓也高興，我就一點(diǎn)也不過問了?！?/p>

縣令都很高興，爭(zhēng)相盡心盡力做事，虔州的案件因此減少，監(jiān)獄里面也因此屢屢空了下來。他又修改鹽法，百姓依靠這些措施獲得了好處。神宗即位，召趙公回京掌管諫院。根據(jù)先例，皇帝身邊的大臣從成都回到京城，將要被重用，必定先更換到朝廷一個(gè)部門任職，不能直接任命為諫官。大臣為此向皇帝進(jìn)言。皇上說：“任用趙愛卿作為諫官，是要依靠他敢直言啊。暫且要這樣任用他，有什么妨礙！”到了趙公謝恩時(shí)，皇上對(duì)他說：“聽說你單身一人就入了蜀地，隨身僅攜帶一張琴和一只龜，你處理政事的簡(jiǎn)易也與其相稱吧？”趙公知道皇上的心意，將會(huì)采納他的建議，就向皇上呈上奏章說呂誨、范純?nèi)识颊备抑G，被貶謫很久了還不起用，這沒法用來慰撫官員的心?；噬喜杉{了他的意見。熙寧三年四月，（皇上）授予趙公資政殿學(xué)士的官銜，讓他主管杭州政務(wù)。

15．D16．C17．B18．C19．B

15．本題考查字音。

D.矢志不渝（yù）——yú；

故選D。

16．本題考查詞語運(yùn)用。

弘揚(yáng)：大力宣揚(yáng)。尋覓：尋求；探索。輪替：輪換。坐標(biāo)：能夠確定一個(gè)點(diǎn)在空間的位置的一個(gè)或一組數(shù)。

第一空：在此與“人文精神”搭配，應(yīng)使用“弘揚(yáng)”；

第二空：在此形容尋找失落的精神家園，應(yīng)使用“尋覓”；

第三空：在此指時(shí)序的更替變化，應(yīng)使用“輪替”；

第四空：在此形容過去的歷史，應(yīng)使用“坐標(biāo)”；

故選C。

17．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

“有理想”與“有擔(dān)當(dāng)”為并列關(guān)系的短語，中間應(yīng)使用頓號(hào)；應(yīng)將第二處的逗號(hào)改為頓號(hào)；

故選B。

18．本題考查病句修改。

“科技的進(jìn)步”應(yīng)先是帶來好處，伴隨著危機(jī)，且后文圍繞“危機(jī)”來寫；所以將“深刻的危機(jī)”與“巨大的財(cái)富”互換位置；

“在社會(huì)生活中”與“物質(zhì)的、技術(shù)的、功利的追求”語序不當(dāng)，應(yīng)互換位置；

“而忽視和淡漠了精神生活的追求”與前文“物質(zhì)的、技術(shù)的、功利的追求……”的句式不對(duì)應(yīng)，且缺少主語，應(yīng)改為“而精神生活的追求則被忽視和淡漠”；

故選C。

19．本題考查語句銜接。

“人文的核心是人，以人為本”應(yīng)該放到②處，強(qiáng)調(diào)了人文的核心，承接上文“人文是人類社會(huì)的各種文化現(xiàn)象，是人類文化中的先進(jìn)的、科學(xué)的、健康的部分”，人文的含義；自然而然的引出隨著科技的進(jìn)步精神家園逐漸失落，不斷探求人文精神；

故選B。

20．例文：

好奇，讓我有意外收獲

生活中我們總會(huì)遇到許多意料之外的人和事，未知總會(huì)在你毫無防備的時(shí)候來臨，讓你措手不及。生活中發(fā)生的未知有時(shí)也是一種收獲。那一次我意外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)未知的秘密，讓我明白了其中的道理。

那天下午天氣悶熱，我宅在家里覺得有點(diǎn)無聊，便打算去舅舅家玩。可是在走出門的時(shí)候，瞟到了桌子上的一瓶紅花油，便抓起瓶子往庭院走去，一鼓作氣把整瓶的紅花油倒在院子里的一個(gè)角落。萬萬沒想到的是竟然讓那些螞蟻迷失方向，找不到回家的路。我感到不可思議,好奇心驅(qū)使我蹲下來看個(gè)究竟。

我蹲下來觀察了老半天，發(fā)現(xiàn)那些螞蟻真的找不到方向，它們有的四處亂竄，有的緊緊挨著一動(dòng)不動(dòng)。我百思不得其解，跑去找外公問個(gè)究竟。外公告訴我紅花油不僅能讓螞蟻迷失方向，還能起到驅(qū)蟻的作用。只要在螞蟻經(jīng)常出沒的地方撒上一點(diǎn)紅花油，螞蟻就不會(huì)從這些地方出來了。我不解地問道：“紅花油不是治療跌打扭傷的嗎？怎么還能驅(qū)逐螞蟻?zhàn)屛浵伱允Х较蚰?？”外公說道：“螞蟻?zhàn)呗凡皇强垦劬Χ强啃嵊X和觸覺，螞蟻的腳和盲人手里的拐杖探路一樣，每走一步都要用那根拐杖不停地敲地。紅花油破壞它們沿途留下的氣味路標(biāo)，所以就迷路了?！蔽一腥淮笪?，原來紅花油還會(huì)破壞螞蟻留下來的氣味路標(biāo)，這個(gè)意外之舉真讓我大開眼界，增長(zhǎng)見識(shí)啊！

生活中總有許多未知，它們也許是趣味，也許是收獲，也許是美麗。這些未知的秘密會(huì)引發(fā)我們的好奇心，促使人發(fā)現(xiàn)未知的精彩，讓生活更加豐富多彩。許多發(fā)現(xiàn)源于生活，只要我們留心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用我們的好奇心去探究，我相信一定能有意外的收獲。

本題考查材料作文。

第一：審題立意。根據(jù)材料“始終對(duì)世界保持好奇，對(duì)新事物保持興趣，這比世俗意義上的成功對(duì)他而言更有價(jià)值”“在成長(zhǎng)的道路上，我們需要保持對(duì)世界的好奇與興趣”可知，本文的寫作話題應(yīng)圍繞“好奇”或“興趣”展開。好奇，指的是對(duì)未知發(fā)生興趣，感到新奇。興趣是對(duì)事物感覺喜好或關(guān)切的情緒。它們會(huì)促使人發(fā)現(xiàn)未知的精彩，讓生活更加豐富多彩。主題應(yīng)圍繞好奇或興趣帶給自己的成長(zhǎng)感悟展開，立意方面應(yīng)積極向上，給人以鼓舞。

第二：選材構(gòu)思。本文既適合寫記敘文也適合寫議論文。如果寫成記敘文，我們可以寫一件讓你感到好奇或感興趣的事情，在這件事情當(dāng)中你發(fā)現(xiàn)了什么，寫出你探究的過程以及其中的收獲。比如：在成長(zhǎng)中，自己總會(huì)對(duì)這對(duì)那而好奇，是它驅(qū)使著自己對(duì)外界事物的熱情與向往，是它陪伴著自己快樂成長(zhǎng)，其間可敘寫第一次觀察光的折射現(xiàn)象，第一次看到豆芽的生長(zhǎng)過程，從而懂得很多科學(xué)知識(shí)等。如果寫成議論文，首先應(yīng)確定文章的中心論點(diǎn)，可圍繞“興趣是發(fā)明創(chuàng)造的源泉”“好奇能夠激發(fā)想象力”“好奇能夠豐富日常生活”等方面展開，綜合運(yùn)用多種論證方法論證自己的觀點(diǎn)，是論證嚴(yán)密。

21．例文；

革新

二十世紀(jì)下半葉，當(dāng)日本人發(fā)明的物美價(jià)廉的石英表處于熱賣中時(shí)，瑞士的勞力士公司盲目的跟風(fēng)生產(chǎn)，結(jié)果上市后嚴(yán)重積壓。眼看就要大賠一筆之時(shí)，其總裁海尼格的一個(gè)創(chuàng)意限量版拍賣不僅力挽狂瀾，而且讓勞力士公司大賺一筆。是的，就是他的一個(gè)創(chuàng)新方案救公司于水火之中；就是他的理念革新，才使勞力士公司的品牌更加凸顯。

被公認(rèn)為最有商業(yè)頭腦的猶太人都不樂意做微利生意，他們認(rèn)為“做微利生意無異于把韁繩往自己脖子上套。”所以勞力士公司想要與日本石英表比價(jià)格的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)行為才以慘敗收尾。那么如何將高利潤(rùn)生意做成功呢？

沒錯(cuò)，就是要靠理念革新，海尼格利用勞力士的品牌優(yōu)勢(shì)，突破傳統(tǒng)銷售方式，拋棄了幾百萬塊石英表，只留下十二塊作為“限量收藏版”進(jìn)行拍賣，自然引人矚目，大獲成功自然在情理之中。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。

反觀中國(guó)，早已獲得“世界工廠”的殊榮，代表著我國(guó)的生產(chǎn)能力處于全球領(lǐng)先地位。那么，這是否說明我國(guó)工商業(yè)已經(jīng)發(fā)展到很高的水平了呢？很遺憾，事實(shí)不是這樣，并且我們與西方發(fā)達(dá)國(guó)家的差距還很大。我國(guó)的大部分企業(yè)都處在產(chǎn)品附加值“微笑曲線”的最低端——生產(chǎn)，即：付出的勞動(dòng)最多，得到的利潤(rùn)卻最低。這樣的“世界工廠”之稱要之何用？要想使我國(guó)工商業(yè)迅猛發(fā)展，就必須完成“中國(guó)制造”到“中國(guó)智造”的蛻變。改變想法，加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，這是我國(guó)產(chǎn)業(yè)想要做大做強(qiáng)的必由之路。

創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。在科學(xué)界，人類從對(duì)世界的迷茫到對(duì)神靈的崇拜，再到對(duì)科學(xué)真理的探求，無不充滿著創(chuàng)新的氣息；在制度上，從遠(yuǎn)古時(shí)期到奴隸制，到封建制，再?gòu)姆饨ㄖ频劫Y本主義，到社會(huì)主義，這一次次的變革充斥著一次次的理念的革新，一次次地推動(dòng)人類文明的車輪向前滾動(dòng)；在生產(chǎn)技術(shù)上，從遠(yuǎn)古的刀耕火種到鐵犁牛耕，從改良蒸汽機(jī)到內(nèi)燃機(jī)，從電動(dòng)機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)，不斷的創(chuàng)新推動(dòng)著技術(shù)的不斷發(fā)展和飛躍，推動(dòng)著人類社會(huì)不斷向前發(fā)展。

創(chuàng)新是個(gè)體自我完善的動(dòng)力。當(dāng)今社會(huì)，我們唯有樹立創(chuàng)新意識(shí)，不斷革新理念，不斷創(chuàng)新，不斷完善自我，才能在這競(jìng)爭(zhēng)無比激烈的社會(huì)獲得一席立足之地。

本題考查材料作文。

審題立意。材料的第一段，列舉了車企在造車時(shí)由“代步工具”的理念轉(zhuǎn)變到“快樂的移動(dòng)生活空間”的理念，使新車的品質(zhì)（質(zhì)量）提升，使用戶的駕乘體驗(yàn)更舒適；第二段點(diǎn)明觀點(diǎn)“理念的革新會(huì)帶來美好的生活”，主要體現(xiàn)的是“理念的革新”帶來的積極影響，如：“理念的革新”使教學(xué)水平提高，使學(xué)生的發(fā)展更全面，使經(jīng)濟(jì)的發(fā)展更“綠色”，使我們生活的品質(zhì)提高，使我們又看到了“綠水青山”等等，據(jù)此立意即可。

文體與內(nèi)容。本文適合寫成記敘文或是議論文。若寫成記敘文，可圍繞自己的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷進(jìn)行創(chuàng)作，如：老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，課堂上以學(xué)生為主體，語文老師通過小組討論、演課本劇等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從該角度出發(fā)創(chuàng)作，應(yīng)該以學(xué)生的視角寫一寫老師在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念后，學(xué)習(xí)氛圍、質(zhì)量的變化；亦或是自己轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，由死記硬背到感受文章的意蘊(yùn)，自己的“背誦”再也不是問題等等，結(jié)尾點(diǎn)明“轉(zhuǎn)變觀念（革新理念）”對(duì)自己帶來的好處是什么，扣住材料結(jié)尾句表述，使文章不離題偏題。若寫成議論文，難度較大。開篇可直接根據(jù)材料的第二段“理念的革新會(huì)帶來美好的生活”確定中心論點(diǎn)，接下來列舉具體的事例，如從國(guó)家層面出發(fā)，寫轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)觀念，講求“綠水青山就是金山銀山”，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不再是以犧牲生態(tài)為代價(jià)的了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更“綠色、健康”，國(guó)家講求“促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展”，重視學(xué)生的體育等方面，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)“理念革新”的意義，重申論點(diǎn)，使文章論證結(jié)構(gòu)完整。

22．例文：

透視風(fēng)險(xiǎn)

有人問農(nóng)夫是不是種了麥子。農(nóng)夫回答說：“沒有，我擔(dān)心天不下雨?！蹦侨擞謫柺遣皇欠N了棉花，農(nóng)夫回答說：“我擔(dān)心蟲子吃了棉花?！庇谑悄侨擞謫枺骸澳悄惴N了什么呢？”農(nóng)夫說：“什么也沒種，我要確保安全。”對(duì)于害怕風(fēng)險(xiǎn)的人來說，這個(gè)世界上總是存在著風(fēng)險(xiǎn)的。就像這個(gè)農(nóng)夫，因?yàn)槭裁炊寂?，所以他選擇了逃避，他什么都沒有種，也的確沒有風(fēng)險(xiǎn)了。害怕?lián)p失和風(fēng)險(xiǎn)，最后自然也不會(huì)有收獲，我想這才是最大的損失，才是生命中最大的風(fēng)險(xiǎn)。

然而，生命的美麗正是在于攀登高峰途中的艱難。假如你選擇了天空，你就不要渴望風(fēng)和日麗；假如你確定了目標(biāo)，你就不要希望一帆風(fēng)順。生活中的風(fēng)險(xiǎn)無處不在，我們不能因此而逃避而拒絕，我們要努力去挑戰(zhàn)，去克服風(fēng)險(xiǎn)。巴頓將軍說過，“每個(gè)人都害怕，越是聰明的人，越是害怕。勇敢的人是這樣一些人，他們不顧害怕，強(qiáng)迫自己去做。”正像一個(gè)故事中所寫，胡蘿卜經(jīng)開水煮過后，變軟了；雞蛋經(jīng)開水煮過后，變硬了；而咖啡豆經(jīng)開水煮過后，卻十分獨(dú)特，變成了香醇美味的咖啡?！昂}卜”正是那些“農(nóng)夫們”，在風(fēng)險(xiǎn)面前軟弱而退縮；雞蛋雖經(jīng)受了考驗(yàn)，但它徹底改變了原來的自己；只有像咖啡豆的一些人，既經(jīng)受了考驗(yàn)，更沒有喪失自我，甚至因此而使生命更精彩，他們被風(fēng)險(xiǎn)裝點(diǎn)得更加光芒四射。

反觀我們自身，是否常常因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)而退縮呢？一道數(shù)學(xué)難題，一個(gè)重要演講，一個(gè)重大比賽，從細(xì)微到重大處，我們是否常常因?yàn)閾?dān)心而后退一步呢？是的，我們正是缺少挑戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)的勇氣，所以我們喪失了原本擁有的好機(jī)會(huì)，所以我們的生命庸庸碌碌，無所作為。鼓起勇氣，堅(jiān)定信心，確定目標(biāo)，風(fēng)險(xiǎn)自然不再是“風(fēng)險(xiǎn)”了。一切的一切，都基于最初的勇氣，它能夠保證你的生活的充實(shí)和生命的精彩。

在各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)襲來之際，首要的就是分析一下風(fēng)險(xiǎn)中是否含有機(jī)會(huì)，不要慌張，更不要逃避。是輸是贏干了再說，不要管路上有什么，我們只管抬起頭往前走就是了。車到山前必有路，如果沒有勇氣邁出第一步，還談什么風(fēng)險(xiǎn)呢。

或許，那個(gè)農(nóng)夫不縮頭縮腦，用心種地，那么我想，來年等著他的多半就是豐收和喜悅了吧。

本題考查材料作文。

第一：審題立意。這是一篇材料作文，首先仔細(xì)研讀材料，通過事件挖掘背后的主題。材料中的這句話“那些推動(dòng)人類進(jìn)步，開啟全新未來的重大創(chuàng)新，往往伴隨著巨大的風(fēng)險(xiǎn)”是選材立意的重點(diǎn)。一個(gè)人顧慮太多，思慮太多，就會(huì)導(dǎo)致束手束腳，一事無成。不如放開自己，大膽去嘗試，風(fēng)險(xiǎn)和成功總是并存的，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見彩虹。可以從正面來談，敢于冒險(xiǎn)，哪怕失敗也是收獲，也可以正反面看待風(fēng)險(xiǎn)與成功。立意方面要積極向上，給人積極的引導(dǎo)與鼓舞。

第二：選材構(gòu)思。此文適合寫成議論文，或者夾敘夾議的記敘文。如果寫成議論文，中心論點(diǎn)需圍繞“風(fēng)險(xiǎn)”展開，比如：過多的擔(dān)心會(huì)讓人一事無