六年級下冊語文第13課《董存瑞炸碉堡》同步訓(xùn)練含答案

六年級下冊語文第13課《董存瑞炸碉堡》同步訓(xùn)練一、基礎(chǔ)運(yùn)用1．看拼音寫詞語。gòuchéngyǐnbìfēngkuángchènzhe（）（）（）（）jiāozhīgāngzhùzhànháodèngzhe（）（）（）（）2．給下列加點(diǎn)字詞注音。迸射（）懇切（）戰(zhàn)壕（）躍進(jìn)（）嘹亮（）撲哧（）開辟（）匍匐（）3．組詞。猾（）榴（）鑄（）狡（）滑（）溜（）濤（）餃（）4．選詞填空嘹亮響亮洪亮（1）你聽，這（）的軍號(hào)聲，多么激動(dòng)人心?。。?）謝廠長的嗓音特別（），給全廠幾百名職工講話從不用麥克風(fēng)。（3）我覺得最（），最鼓舞人的一首歌是《歌唱祖國》。5．與例句中破折號(hào)作用相同的一句是（）例：戰(zhàn)士們像潮水一般沖向敵軍司令部所在地——隆化中學(xué)。A．那個(gè)書包很漂亮，而且裝有很多東西——現(xiàn)在不見了。B．老師大聲喊到：“預(yù)備——跑！”C．我永遠(yuǎn)忘不了加入少先隊(duì)的那天——2020年6月1日。D．自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著——而且要背出來。6．董存瑞炸掉了敵人的暗堡。（1）改成“把”字句：__________________________________________________________________________________________（2）改成“被”字句：__________________________________________________________________________________________7．讀句子，完成練習(xí)。他抬頭眺望遠(yuǎn)方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國，沖??！”（仿寫句子，通過描寫人物的言行表現(xiàn)人物的品質(zhì)）__________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。董存瑞看看四周。這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他想把炸藥包放在河沿上，試了兩次，都滑了下來。要是把炸藥包放在河床上，又無法炸毀暗堡。就在這時(shí)候，嘹亮的沖鋒號(hào)響了，驚天動(dòng)地的喊殺聲由遠(yuǎn)而近。在這萬分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。導(dǎo)火索哧哧地冒著白煙，閃著火花，火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國，沖啊！”8．文中畫橫線的句子中，表示動(dòng)作的字詞有；文中畫波浪線的句子，主要從和兩個(gè)方面對人物進(jìn)行了描寫。從這些句子中我們感受到董存瑞是一個(gè)的人。9．董存瑞炸暗堡時(shí)，有沒有更好的辦法既能炸毀暗堡，又能保全生命？__________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士①科室里似乎仍回蕩著她那爽朗的笑聲，病人似乎仍感受到她那春風(fēng)般的關(guān)切與撫慰。然而，在萬物復(fù)蘇的陽春三月，47歲的護(hù)士長葉欣卻永遠(yuǎn)地走了。她倒在了與非典型肺炎晝夜搏斗的戰(zhàn)場上。②2003年春節(jié)前后，一種極具傳染性的疾病——非典型肺炎在廣州一些地區(qū)流行，葉欣所在的醫(yī)院開始收治“非典”病人。③這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭?、茈S著醫(yī)院“非典”患者的急劇增多，葉欣身先士卒，從2月8日便開始加班，忙的時(shí)候甚至拒絕接聽家人的電話。⑤原有冠心病的“非典”患者梁先生，因發(fā)熱咳嗽前來急診，短期內(nèi)病情急劇惡化，呼吸困難，煩躁不安。葉欣迅速趕來，嫻熟地將病床搖高，讓患者呈半坐臥位，同時(shí)給予面罩吸氧，靜脈注射強(qiáng)心藥，監(jiān)測心率、血壓、呼吸……兩小時(shí)過去了，患者終于脫離了危險(xiǎn)。葉欣顧不上休息，又【拖帶】著疲憊的身軀投入到對另一個(gè)患者的搶救中去。高風(fēng)險(xiǎn)，高強(qiáng)度，高效率，葉欣像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著，把一個(gè)又一個(gè)患者從死神手中奪了回來。⑥為了保持患者呼吸道通暢，必須將堵塞其間的大量濃血痰排出來，而這又是最具傳染性的。一個(gè)“非典”重癥患者的搶救，往往伴隨多名醫(yī)護(hù)人員的倒下。面對危險(xiǎn)和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語：“這里危險(xiǎn)，讓我來吧！”葉欣默默地作出一個(gè)真情無悔的選擇——盡量包攬對危重病人的搶救、護(hù)理工作。她有時(shí)甚至聲色俱厲地把同事關(guān)在門外，讓你毫無商量的余地。她深知，也許有一天自己可能倒下，但能夠不讓自己的同事受感染，她心甘情愿?、?月4日清晨，葉欣仍像往常一樣早早來到科室，【察看巡視】病房，了解危重病人病情，布置隔離病房……雖然上班前她就感到身體疲倦不適，但還是堅(jiān)持在科室里忙碌著，密切【注視關(guān)注】著每一個(gè)患者的病情。勞累了一上午，連水都沒喝一口，只覺得周身困乏疼痛，她不得不費(fèi)力地爬到床上休息。中午剛過，葉欣開始出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，病魔最終沒有放過她。經(jīng)檢查，葉欣染上了非典型肺炎。⑧葉欣的病情牽動(dòng)了所有人的心。然而，多少人的努力和呼喚，都沒能挽留住葉欣匆匆離去的腳步。3月25日凌晨，葉欣永遠(yuǎn)離開了她所熱愛的崗位、戰(zhàn)友和親人。⑨3月29日下午，廣州殯儀館青松廳，醫(yī)院全體員工在這里與她作最后的告別。⑩人們的心中仍回蕩著她那爽朗的笑聲?；ㄈθ绾?，淚水如雨。遺像中，葉欣留給人們的是永恒的微笑。10．用“√”選擇文中括號(hào)內(nèi)使用恰當(dāng)?shù)脑~語。11．“卒”的解釋有：①兵；②死亡；③完畢?！吧硐仁孔洹敝械摹白洹币馑际牵ㄌ钚蛱?hào)），這個(gè)詞在文中的意思是。12．文段⑤中，哪些語句體現(xiàn)了葉欣搶救工作的“高強(qiáng)度，高效率”？找出來。13．在文段⑥中的提示處做批注。14．短文開頭與結(jié)尾的聯(lián)系是【承上啟下】（選擇正確答案），這樣寫的好處是15．葉欣給你留下了怎樣的印象？請結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕母惺?。、__________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】構(gòu)成；隱蔽；瘋狂；趁著；交織；鋼鑄；戰(zhàn)壕；瞪著【解析】【分析】本題考查學(xué)生對音節(jié)的拼讀，對詞語的準(zhǔn)確書寫。注意書寫的規(guī)范，根據(jù)意思區(qū)別同音字，和形近字。容易出錯(cuò)的字有"隱蔽'蔽是草字頭，下面筆畫是：點(diǎn)、撇、豎、橫折鉤、豎、撇、點(diǎn)，再加反文旁；“趁著'趁，是半包圍結(jié)構(gòu)；"戰(zhàn)壕”壕，是提土旁加豪；“瞪著'瞪，是目字旁。右邊筆畫；橫撇，點(diǎn)，撇，捺，撇，再加豆。故答案為：構(gòu)成；隱蔽；瘋狂；趁著；交織；鋼鑄；戰(zhàn)壕；瞪著?！军c(diǎn)評】考查字形?？雌匆魧懺~語是?？嫉念}目，首先要認(rèn)真拼讀，讀準(zhǔn)音節(jié)，然后根據(jù)詞語正確規(guī)范書寫。2．【答案】bènɡ；kěn；háo；yuè；liáo；chī；pì；púfú【解析】【分析】本題考查對生字的正確讀音。首先要觀察字形，根據(jù)詞義識(shí)記讀音。區(qū)分前后鼻音，平翹舌音，形近字的讀音。

迸射（bènɡ），后鼻音；懇切（kěn）前鼻音；戰(zhàn)壕（háo）；躍進(jìn)（yuè）；嘹亮（liáo）第二聲；撲哧（chī），翹舌音；開辟（pì）區(qū)分（bi)；匍匐（púfú），不讀（putao)故答案為：bènɡ；kěn；háo；yuè；liáo；chī；pì；púfú【點(diǎn)評】本題考查對生字的正確讀音。識(shí)記生字，需仔細(xì)觀察字形，區(qū)分讀音。音節(jié)書寫注意前后鼻音，韻母標(biāo)調(diào)。3．【答案】狡猾；榴蓮；鑄造；狡猾；滑道；溜走；濤聲；餃子【解析】【分析】本題考查對形近字的區(qū)分。大多漢字的意思都和偏旁有關(guān)。所以做此類題目，要先觀察每組字的區(qū)別，也可根據(jù)偏旁推測意思，再組詞。”猾“，意思是詭奸詐，所以組詞：狡猾；“滑”表示光溜，不澀，組詞：光滑。

“榴”和“溜”是一組形聲字，根據(jù)形旁表意的特點(diǎn)，榴，表示植物，組詞：石榴；溜表示滑行；（往下）滑，組詞：溜走。

“鑄'和”“濤”讀音不同，意思不同，“鑄”本義指熔化金屬以鑄造器物，組詞：鑄造；“濤”表示大的波浪。組詞：波濤。

“狡”和“餃”也是一組形聲字，“狡”表示狡猾的意思，組詞：狡猾；'"餃“食字旁，與食物有關(guān)，組詞：餃子。

故答案為：狡猾；榴蓮；鑄造；狡猾；滑道；溜走；濤聲；餃子【點(diǎn)評】考查對形近字的區(qū)分。區(qū)分形近字就是要觀察字形，形近字大部分是形聲字。形聲字包括形旁和聲旁。區(qū)別的最好方法就是弄清楚表意（形旁）的部分。特殊字形，注意平時(shí)閱讀時(shí)聯(lián)系上下文理解詞語，區(qū)分用法。4．【答案】（1）嘹亮（2）洪亮（3）響亮【解析】【分析】本題考查近義詞。近義詞意思相近，但表示程度不同‘或適用范圍不同；或搭配對象不同，要根據(jù)語境選擇。嘹亮，不單單形容了聲音大，還強(qiáng)調(diào)了聲音的具有感染力穿透力；響亮，單純指是聲音大；

洪亮，既形容聲音大，還形容聲音有威嚴(yán)。所以，題干中句子應(yīng)該是：

(1)你聽，這（嘹亮）的軍號(hào)聲，多么激動(dòng)人心??！(2)謝廠長的嗓音特別（洪亮），給全廠幾百名職工講話從不用麥克風(fēng)。(3)我覺得最（響亮），最鼓舞人的一首歌是《歌唱祖國》。故答案為：嘹亮；洪亮；響亮。【點(diǎn)評】考查近義詞。區(qū)分近義詞的用法，首先要明白近義詞的使用范圍或表達(dá)對象，再根據(jù)句子語境填空。5．【答案】C【解析】【分析】例句中破折號(hào)表示解釋說明，解釋了敵軍司令部所在的具體位置是隆化中學(xué)。

A.破折號(hào)表示話題的轉(zhuǎn)移；不相同；

B.破折號(hào)表示聲音的延長；不相同；

C破折號(hào)表示解釋說明；相同；

D.破折號(hào)表示強(qiáng)調(diào)。不相同。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對破折號(hào)作用的理解能力。平時(shí)注意理解并掌握破折號(hào)的作用，多練習(xí)。作答時(shí)根據(jù)具體的語句認(rèn)真辨析即可。6．【答案】（1）董存瑞把敵人的暗堡炸掉了。（2）敵人的暗堡被董存瑞炸掉了。【解析】【分析】本題考查'“把'字句和”被“字句的轉(zhuǎn)化。把字句，用“把”字將動(dòng)作的對象提到動(dòng)作前面，并在前面加上“把”字的句型。被字句，將接受動(dòng)作對象提到動(dòng)作發(fā)生者前面，并在動(dòng)作發(fā)生者的前面加上一個(gè)“被”字，表示被動(dòng)。

董存瑞炸掉了敵人的暗堡。句中“董存瑞：是主語，”炸掉“是動(dòng)作；”敵人的暗堡“是對象。所以改成“把'字句：董存瑞把敵人的暗堡炸掉了。

改成“被"字句：敵人的暗堡被董存瑞炸掉了。【點(diǎn)評】本題考查“把'字句和”被“字句的轉(zhuǎn)化。注意區(qū)分發(fā)出動(dòng)作的人物和動(dòng)作對象。句式轉(zhuǎn)換后讀一讀，不改變句子原意。7．【答案】環(huán)衛(wèi)工人頂著烈日在街上清掃著垃圾，不時(shí)用毛巾擦著滿臉的汗。面對別人的贊揚(yáng)，他只是笑著說：“這是我該做的?！薄窘馕觥俊痉治觥坷渫ㄟ^描寫人物的語言、動(dòng)作等，表現(xiàn)他勇敢、堅(jiān)定的英雄氣概，仿寫一個(gè)片段，表現(xiàn)其品質(zhì)，注意用上神態(tài)、語言、動(dòng)作描寫等描寫方法。如：環(huán)衛(wèi)工人頂著烈日在街上清掃著垃圾，不時(shí)用毛巾擦著滿臉的汗。面對別人的贊揚(yáng)，他只是笑著說：“這是我該做的。”故答案為：環(huán)衛(wèi)工人頂著烈日在街上清掃著垃圾，不時(shí)用毛巾擦著滿臉的汗。面對別人的贊揚(yáng)，他只是笑著說：“這是我該做的?！薄军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。注意分析所給句子在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、修辭等方面的特點(diǎn)，然后仿寫。【答案】8．昂首挺胸、站在、托起、頂住、拉；神態(tài)；語言；對黨忠誠，英勇頑強(qiáng)，不怕犧牲9．沒有，因?yàn)椤皹蛴幸蝗硕喔?，兩邊是光滑的斜坡”，炸藥包放不上去，如果把炸藥包放在河床上，又無法炸毀暗堡。而且“嘹亮的沖鋒號(hào)響了”，說明大部隊(duì)已經(jīng)沖上來了，如果還不立刻炸掉暗堡，部隊(duì)就會(huì)有更大的傷亡。戰(zhàn)斗就是搶時(shí)間，時(shí)間就是勝利，所以沒有更好的辦法?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題考查的是對寫人類敘事性文章的閱讀。閱讀重點(diǎn)是通過文中對人物動(dòng)作、神態(tài)、語言的描述。體會(huì)人物特點(diǎn)和突出人物的精神。閱讀時(shí)注意關(guān)注文中對人物動(dòng)作、神態(tài)、語言的句子加以分析。8．本題考查對短文中人物形象的分析。體會(huì)人物性格特點(diǎn)，主要從語言動(dòng)作，神態(tài)去體會(huì)。本題摘錄的畫橫線句子是有關(guān)動(dòng)作描寫。動(dòng)作“昂首挺胸”“站住”“托起”“頂住”“拉”。寫出了董存瑞英勇果敢，不怕犧牲的英雄氣概。畫波浪線句子，“兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒”是對人物神態(tài)描寫，體現(xiàn)董存瑞堅(jiān)強(qiáng)不屈，視死如歸的精神?！巴緜?，為了新中國，沖啊！”是語言的描寫，體現(xiàn)董存瑞為黨忠誠，勇往直前的英雄壯舉。

答案為：1.昂首挺胸、站在、托起、頂住、拉；2.神態(tài)；3.語言；4.對黨忠誠，英勇頑強(qiáng)，不怕犧牲9．本題考查對短文的拓展延伸。由文中結(jié)局引發(fā)思考，還有什么樣的結(jié)局或分析當(dāng)時(shí)的情況。此類題目需要借助資料了解歷史背景或閱讀上下文了解當(dāng)時(shí)的情況。根據(jù)閱讀得知：橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡”，炸藥包放不上去，如果把炸藥包放在河床上，又無法炸毀暗堡。而且“嘹亮的沖鋒號(hào)響了”，說明大部隊(duì)已經(jīng)沖上來了，如果還不立刻炸掉暗堡，不摧毀敵人的火力，部隊(duì)就會(huì)有更大的傷亡。戰(zhàn)斗就是搶時(shí)間，時(shí)間就是勝利，所以沒有更好的辦法。【答案】10．拖；巡視；關(guān)注11．①；葉欣親自帶頭，沖在前面，前往一線。12．葉欣迅速趕來，嫻熟地將病床搖高，讓患者呈半坐臥位，同時(shí)給予面罩吸氧，靜脈注射強(qiáng)心藥，監(jiān)測心率、血壓、呼吸……兩小時(shí)過去了，患者終于脫離了危險(xiǎn)。葉欣顧不上休息，又拖著疲憊的身軀投入到對另一個(gè)患者的搶救中去。13．這句話是對葉欣的語言描寫和神態(tài)描寫。更突出了葉欣不怕危險(xiǎn)，勇往直前的精神。14．首尾呼應(yīng)；從結(jié)構(gòu)上來說，首尾呼應(yīng)能使文章結(jié)構(gòu)緊湊，從情感上來說，點(diǎn)明了文章的主題，突出了葉欣偉大的事跡和感人的精神。15．不顧個(gè)人安危，為了保護(hù)病人而無私的奉獻(xiàn)自己?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。10．本題考查學(xué)生對詞語的理解與運(yùn)用能力。與“疲憊的身軀”搭配，用“拖”更恰當(dāng)，也體現(xiàn)出葉欣身體很疲憊。“察看”是更為細(xì)致的觀察，而“巡視”是到各地視察，此處葉欣“巡視病房”更恰當(dāng)。“注視”的意思是“注意地看”，而“關(guān)注”的意思是“關(guān)心重視”，此處“密切關(guān)注”更為恰當(dāng)。

故答案為：拖；巡視；關(guān)注。11．本