大學教師教學發(fā)展綜合管理系統(tǒng)項目招標文件

（線上電子招投標）目錄項目概況教師教學發(fā)展綜合管理系統(tǒng)項目招標項目的潛在投標人應在政府采購云平臺（）獲取（下載）招標文件，并于2023年09月12日9:00:00（北京時間）前遞交（上傳）投標文件。一、項目基本情況1.項目編號：QSZB-Z(F)-E23282(GK)2.項目名稱：教師教學發(fā)展綜合管理系統(tǒng)項目3.預算金額：400000元4.最高限價：400000元5.合同履約期限：自合同簽訂之日起1個月內完成部署，項目驗收合格后5年質保。6.本項目（是）接受聯(lián)合體投標。7.采購需求：序號名稱數(shù)量單位簡要技術需求或服務要求1教師教學發(fā)展綜合管理系統(tǒng)項目1項詳見第二章采購需求二、申請人的資格要求：1.滿足《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規(guī)定，未被“信用中國”（）、中國政府采購網（）列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當事人名單、政府采購嚴重違法失信行為記錄名單；2.落實政府采購政策需滿足的資格要求：本項目整體專門面向中小企業(yè)采購。√服務由中小企業(yè)承接，即提供服務的人員為中小企業(yè)依照《中華人民共和國勞動合同法》訂立勞監(jiān)獄企業(yè)、殘疾人福利性單位視同小型、微型企業(yè)；本項目屬性為：服務采購標的對應的中小企業(yè)劃分標準所屬行業(yè)：軟件和信息技術服務業(yè)中小企業(yè)劃型標準：從業(yè)人員300人以下或營業(yè)收入10000萬元以下的為中小微型企業(yè)。其中，從業(yè)人員100人及以上，且營業(yè)收入1000萬元及以上的為中型企業(yè)；從業(yè)人員10人及以上，且營業(yè)收入50萬元及以上的為小型企業(yè)；從業(yè)人員10人以下或營業(yè)收入50萬元以下的為微型企業(yè)。3.本項目的特定資格要求：無三、獲取招標文件1.時間：/至2023年09月12日，上午00:00至12:00，下午12:00至23:59（北京時間，線上獲取法定節(jié)假日均可，線下獲取文件法定節(jié)假日除外）2.地點（網址）：政府采購云平臺（）3.方式：供應商登錄政采云平臺（）在線申請獲取采購文件（進入“項目采購”應用，在獲取采購文件菜單中選擇項目，申請獲取采購文件）。4.售價（元）：0四、提交（上傳）投標文件截止時間、開標時間和地點提交投標文件截止時間：2023年09月12日9:00:00（北京時間）投標地點（網址）：政府采購云平臺（）開標時間：2023年09月12日9:00:00（北京時間）開標地點（網址）：五、公告期限自本公告發(fā)布之日起5個工作日。六、其他補充事宜1.《浙江省財政廳關于進一步發(fā)揮政府采購政策功能全力推動經濟穩(wěn)進提質的通知》（浙財采監(jiān)（2022）3號）、《浙江省財政廳關于進一步促進政府采購公平競爭打造最優(yōu)營商環(huán)境的通知》（浙財采監(jiān)（2021）22號）已分別于2022年1月29日和2022年2月1日開始實施，此前有關規(guī)定與上述文件內容不一致的，按上述文件要求執(zhí)行。2.根據《浙江省財政廳關于進一步促進政府采購公平競爭打造最優(yōu)營商環(huán)境的通知》（浙財采監(jiān)（2021）22號）文件關于“健全行政裁決機制”要求，鼓勵供應商在線提起詢問，路徑為：政采云-項目采購-詢問質疑投訴-詢問列表:鼓勵供應商在線提起質疑，路徑為：政采云-項目采購-詢問質疑投訴-質疑列表。質疑供應商對在線質疑答復不滿意的，可在線提起投訴，路徑為：浙江政府服務網-政府采購投訴處理-在線辦理。3.供應商認為采購文件使自己的權益受到損害的，可以自獲取采購文件之日或者采購公告期限屆滿之日（公告期限屆滿后獲取采購文件的，以公告期限屆滿之日為準）起7個工作日內，對采購文件需求的以書面形式向采購人提出質疑，對其他內容的以書面形式向采購人和采購代理機構提出質疑。質疑供應商對采購人、采購代理機構的答復不滿意或者采購人、采購代理機構未在規(guī)定的時間內作出答復的，可以在答復期滿后十五個工作日內向同級政府采購監(jiān)督管理部門投訴。質疑函范本、投訴書范本請到浙江政府采購網下載專區(qū)下載。4.其他事項：（1）需要落實的政府采購政策：包括節(jié)約資源、保護環(huán)境、支持科技創(chuàng)新、促進中小企業(yè)發(fā)展等。詳見招標文件的第三章-采購項目需要落實的政府采購政策?！?）單位負責人為同一人或者存在直接控股、管理關系的不同供應商，不得參加同一合同項下的政府采購活動；為采購項目提供整體設計、規(guī)范編制或者項目管理、監(jiān)理、檢測等服務后不得再參加該采購項目的其他采購活動。七、對本次招標提出詢問、質疑、投訴請按以下方式聯(lián)系第二章采購需求一、為落實政府采購政策需滿足的要求序號政策名稱內容1政府采購進口產品不適用2政府強制采購節(jié)能產品不適用3政府優(yōu)先采購節(jié)能、環(huán)保產品不適用4政府采購支持科技創(chuàng)新不適用5政府采購促進中小企業(yè)發(fā)展提供材料詳見招標文件第六章“資格文件”本項目屬性為：服務采購標的對應的中小企業(yè)劃分標準所屬行業(yè)：軟件和信息技術服務業(yè)中小企業(yè)劃型標準：從業(yè)人員300人以下或營業(yè)收入10000萬元以下的為中小微型企業(yè)。其中，從業(yè)人員100人及以上，且營業(yè)收入1000萬元及以上的為中型企業(yè)；從業(yè)人員10人及以上，且營業(yè)收入50萬元及以上的為小型企業(yè)；從業(yè)人員10人以下或營業(yè)收入50萬元以下的為微型企業(yè)。6政府采購支持監(jiān)獄企業(yè)發(fā)展提供材料詳見招標文件第六章“資格文件”7政府采購促進殘疾人就業(yè)提供材料詳見招標文件第六章“資格文件”二、采購資金的支付方式、時間、條件供應商已向采購人提交銀行、保險公司等金融機構出具的預付款保函（等額）的，三、服務要求及技術要求1.需執(zhí)行的國家相關標準、行業(yè)標準、地方標準或者其他標準、規(guī)范：如技術要求中未注明需執(zhí)行的國家相關標準、行業(yè)標準、地方標準或者其他標準、規(guī)范的，執(zhí)行最新標準、規(guī)范。2.需實現(xiàn)的功能或者目標：項目背景浙江財經大學為高質量完成“十四五”發(fā)展規(guī)劃教發(fā)工作主要任務，完善人才培養(yǎng)質量保障機制，提高教師教學能力，加強基層教學組織建設，貫徹落實教育部高等教育司2023年工作要點里關于“全面提升教師教學能力，建強高校教師發(fā)展中心，深入探索虛擬教研室建設”要求，加強我校教發(fā)中心資源建設，推進教師培訓規(guī)范化、系統(tǒng)化、信息化建設，當前迫切需要教師教學發(fā)展管理系統(tǒng)進行數(shù)字化管理。國務院印發(fā)了《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，這是新中國成立以來黨中央出臺的第一個專門面向教師隊伍建設的里程碑式政策文件?！兑庖姟分赋雠d國必先強師，深刻認識教師隊伍建設的重要意義，搭建校級教師發(fā)展平臺，組織研修活動，開展教學研究與指導，推進教學改革與創(chuàng)新。實現(xiàn)教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育教學。教育部教師工作司印發(fā)的《教育部教師工作司2022年工作要點》指出：開發(fā)和應用教師智能助手，探索開展教師智能研修；深化教師考核評價改革；推進教師資源數(shù)字化建設和教師隊伍數(shù)字化治理，探索建立教師數(shù)字化資源學習成效納入培訓學時學分的機制。目前還處在手工管理階段的管理模式與我校教師教學發(fā)展需求的矛盾日漸突出，無法滿足新時代下教育教學質量管理的要求。希望基于學校數(shù)據治理整體建設規(guī)劃，以及教育部提出的新時代教師隊伍建設意見為基礎，融合學校自身的教師發(fā)展規(guī)律，構建符合我校特色和功能要求的教師發(fā)展中心平臺；配備先進的管理功能，幫助教發(fā)中心提高業(yè)務管理效率，優(yōu)化研修流程，實現(xiàn)研修項目制定和實施，實現(xiàn)學分（學時）一體化管理。2.1建設目標搭建完整的符合浙江財經大學特色和功能要求的教師發(fā)展中心平臺，配備先進的管理功能，幫助教發(fā)中心提高業(yè)務管理效率，優(yōu)化研修流程，實現(xiàn)研修項目制定和實施，實現(xiàn)學分（學時）一體化管理。2.2項目建設內容本項目圍繞上述總體建設目標，詳細建設需求清單如下：序號名稱功能及要求數(shù)量單位1教師教學發(fā)展綜合管理系統(tǒng)項目搭建完整的符合浙江財經大學特色和功能要求的教師發(fā)展中心平臺，配備先進的管理功能，幫助教發(fā)中心提高業(yè)務管理效率，優(yōu)化研修流程，實現(xiàn)研修項目制定和實施，實現(xiàn)學分（學時）一體化管理。1項2.3技術要求2.3.1總體技術要求1、本項目中要求的教師教學發(fā)展系統(tǒng)以“互聯(lián)網+”為助力，跟進國家教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略，通過搭建校級教師發(fā)展平臺，提高業(yè)務管理效率，優(yōu)化研修流程，實現(xiàn)研修項目制定和實施，實現(xiàn)學分（學時）一體化管理。推動教師教學數(shù)字化發(fā)展進程。2、平臺需支持與第三方系統(tǒng)通過接口方式或中間庫方式進行數(shù)據對接，對接系統(tǒng)包括：學校數(shù)據中心、統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)、人事系統(tǒng)、網絡教學平臺等。（1）對接學校統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)，實現(xiàn)用戶統(tǒng)一、數(shù)據統(tǒng)一管理。（2）實現(xiàn)與學校統(tǒng)一共享交換平臺進行對接，實現(xiàn)數(shù)據共用共享。（3）實現(xiàn)系統(tǒng)與學校統(tǒng)一信息門戶進行數(shù)據集成。（4）具備良好的應用集成能力和擴展能力，提供部分預留的其他應用系統(tǒng)接口或提供健全的二次開發(fā)接口，支持學校進行二次開發(fā)。 （5）對接費用2萬，由中標方承擔。2.3.2教師教學發(fā)展綜合管理系統(tǒng)項目技術要求序號功能模塊功能子模塊技術要求1系統(tǒng)首頁系統(tǒng)首頁1、支持學校自建門戶網站，頁面版式自定義，采用響應式技術，兼容PC、手機移動端等不同終端；2、PC端網站展示并進行自主配置門戶網站，登錄后臺，瀏覽課程課程列表，設置課程分類和設置學時學分。3、同一系統(tǒng)可創(chuàng)建多個門戶網站，并且相對獨立，支持設置管理員按照網頁和網頁內的模塊的獨立權限，權限范圍精確到具體模塊的分類；4、支持網站自定義一種或多種登錄方式，包含手機號登錄密碼登錄、手機號驗證碼登錄、賬號密碼登錄、第三方統(tǒng)一認證登錄等方式；5、支持設置網站訪問權限為無需權限和需登錄后訪問；

6、賬號體系支持對接第三方系統(tǒng)，SSO統(tǒng)一身份認證登錄服務；

7、支持設置網站管理后臺僅IP內訪問；8、可視化頁面設計后臺，拖拽式頁面布局；9、系統(tǒng)內置多種類型門戶網站模版，可一鍵引用，支持在模板上進行修改或自定義。支持自定義網站主題顏色，統(tǒng)一頁面上的應用、圖標等相關視覺元素，便捷美觀；

10、支持網頁設置一個或多個背景元素，背景包含：顏色、圖片形式，背景圖片提供素材庫，支持多種裁剪方式選擇；

11、搜索應用支持同時對接多個搜索引擎，支持站內資源搜索；12、門戶支持添加和設置應用基礎模塊，包含圖標列表、圖文列表、輪播圖、多圖列表、搜索、文本列表、圖表、表格、搜索列表、文本、圖片、按鈕、視頻、搜索條、天氣、日期、插件、IP、地圖等多種基礎模塊用以生成網站應用模塊和頁面，滿足絕大部分網站內容的展現(xiàn)形式；

13、文本、按鈕、圖片、視頻、天氣、搜索條、日期、IP基礎模塊支持設置顏色、形狀、粗細等自定義樣式；

14、門戶支持設置全局模塊，包含頭部、全局輪播圖、底部、飄窗、快捷入口等模塊，支持隱藏或開啟全局模塊；

15、支持調整所有應用模塊的布局及排列，更新內容或刪除模塊，快速更新頁面排版；

▲16、支持網站內增加、修改、刪除新頁面。新頁面包含所有的編輯功能，可拖拽式編輯的頁面、內容頁、側邊導航頁等，建設多個新頁面可快速實現(xiàn)專業(yè)、學科分頁、分站點等需求；

17、支持網站數(shù)據進行敏感詞審核；18、支持添加審核人員進行文章審核。2移動端移動端1、支持瀏覽活動列表、課程列表、一鍵報名，支持隨時取消報名。2、支持教師參與的校外培訓活動或線上學習進行學時學分的申請。3、支持自助加入在線直播講堂，在線觀看直播并參加彈幕討論，課內發(fā)帖討論，形成過程性數(shù)據，可支持回看，查看往期直播列表。4、支持查看教師檔案，瀏覽學習獲得學時學分，已報名的培訓和課程，課程的學習進度條。5、支持查看參與的研修活動，點擊可進入學習，顯示學習進度條，可切換研修計劃、教研組、活動類型。6、移動端中可瀏覽海量電子資源，包括電子書、期刊、專題、課程。3用戶信息用戶信息1、支持增、刪、查、改人員信息，支持批量添加、修改人員信息；可以添加人員進入多部門；2、支持批量、單獨把人員移出單位，移出單位的人員可以恢復。3、可設置單位外用戶加入單位的驗證方式。支持學工號驗證、密碼驗證、通過統(tǒng)一身份認證加單位方式。4、可自定義人員角色，進行層級管理，可進行角色添加、調整、編輯、刪除等操作。5、可以為角色下的用戶設置權限及管理范圍。6、可對角色人員進行添加、修改角色。7、可創(chuàng)新本校的組織架構并進行添加、刪除、修改、批量操作等。8、可對組織架構人員進行管理和修改，支持設置部門主管。4業(yè)務管理功能研修計劃1、支持對培訓對象進行教研組設置，可創(chuàng)建多個教研組。2、對每個教研組進行設置，支持修改教研組名稱、可設置教研組是否可選，支持查看、添加、批量導入教研組成員，，可對成員進行教研組調整，支持培訓對象加入多個教研組。研修計劃。3、具備創(chuàng)建研修計劃的功能，同一平臺可創(chuàng)建多個研修計劃，可進行研修計劃編輯、上傳計劃圖片、設置研修計劃分類、計劃歸檔等操作。4、研修計劃管理界面可顯示計劃列表，顯示研修計劃名稱、分類、圖片等信息，還可進行搜索，方便查找。5、支持按照多種形式指定培訓對象。6、支持在研修計劃下按照需求發(fā)布多種形式研修活動，活動類型需包含校本培訓、選修課程、必修課程、自定義活動、作業(yè)等，活動數(shù)量不做限制。7、具備研修活動發(fā)送通知提醒，實現(xiàn)研修活動發(fā)布時系統(tǒng)自動向范圍內教師推送通知提醒。點擊通知可查看培訓詳情進行學習，在教師個人研修界面可查看進度條，可對研修計劃和計劃類型進行切換。8、研修計劃管理提供發(fā)布作業(yè)考核任務、設置研修證書、發(fā)放證書、研修統(tǒng)計等功能，覆蓋項目培訓全流程管理。對創(chuàng)建的研修活動可瀏覽詳情、編輯、人員管理、活動發(fā)布、歸檔等操作。9、研修計劃可對證書進行編輯和引用，系統(tǒng)提供證書模板。創(chuàng)建證書系統(tǒng)可自動獲取姓名、帳號、研修計劃名稱、學時學分等信息，還可對證書進行文字編輯，上傳電子章等。10、具備研修計劃考核管理功能，支持發(fā)布考核的多種類型作業(yè)任務，管理端可通過作業(yè)互評、專家評等多種形式對作業(yè)進行等級制或百分制批閱，并返回結果。11、支持管理人員查看研修計劃中發(fā)布的活動類型數(shù)量，可查看學員的完成學時數(shù)，計劃完成的狀態(tài)，支持督促提醒功能，還可預覽、下載學員證書。教師可瀏覽參與的研修活動，在線查看完成進度，切換教研組、選擇活動類型、參與的研修計劃進行切換。12、支持統(tǒng)計數(shù)據查詢，批量導出數(shù)據。13、系統(tǒng)提供課程庫，支持在研修計劃中添加課程庫中的課程。14、支持添加必修、選修課程時瀏覽課程分類和列表，支持課程進行批量添加、修改。15、支持添加必修課程時，超出目標學時不可添加提醒。培訓活動管理1、支持“線下培訓”，活動發(fā)布、通知提醒、培訓報名（可指定報名對象）、培訓信息進行瀏覽、一鍵報名、活動中進行培訓簽到、請假、作業(yè)管理、學時審核、培訓滿意度調查、培訓成果管理、統(tǒng)計等業(yè)務流程一體化管理。2、支持發(fā)起培訓活動，上傳培訓封面，設置培訓對象、報名起止時間、培訓起止時間、活動地點、培訓證書、報名表設置。3、支持發(fā)布培訓時，設置電子證書和報名表。4、具備培訓通知提醒，可通過移動端通知，實現(xiàn)活動發(fā)布時系統(tǒng)自動向全校教師推送消息，報名結果與審核結果定向反饋，活動開始前系統(tǒng)自動向報名教師推送消息。5、具備靈活的活動報名策略，可實現(xiàn)多端口報名和取消報名的功能，培訓活動發(fā)布后可通過移動端APP、電腦端實現(xiàn)自由報名，還可實現(xiàn)定向等多種培訓報名方式，支持批量導入報名功能。6、具備報名申請的審核功能，支持批量審核操作和培訓人員報名統(tǒng)計，可批量導出報名信息表。7、具備培訓簽到設置，可靈活設置簽到場次及時間，可對簽到進行統(tǒng)計和管理，對簽到狀態(tài)可進行補簽、請假等調整。8、培訓活動支持多種形式簽到，包括固定二維碼、動態(tài)二維碼、手勢簽到、位置簽到等。9、具備發(fā)布培訓活動功能，可發(fā)布培訓簽到、問卷、作業(yè)、通知，培訓作業(yè)可用百分制或等級制。10、提供學時審核功能，根據培訓情況進行學時學分審核或修改學時學分，并且在審核不通過時通知提醒教師審核結果及原因說明。11、培訓結束后可進行培訓評價，支持管理員后臺查看評價詳情。12、針對每場結束的培訓，系統(tǒng)自動生成培訓報告。校外學時申請1、支持教師進行校外學時申請，根據字段要求填寫相關信息。2、支持上傳校外培訓證明材料。3、支持設置多級審批流程。4、支持管理端修改申請?zhí)峤坏膶W時、學分，并填寫修改說明。5、支持申請學時入教師檔案進行學時記錄。6、支持校外學時申請字段添加、刪除、修改。7、具備學時申請數(shù)據管理，可查看歷史數(shù)據、批量導出功能。證書管理1、提供橫、豎兩種樣式的證書模板，可自行選擇使用。2、支持自定義證書背景、顯示的內容等。3、支持手動修改證書內容，自動獲取部分基礎字段內容。4、支持系統(tǒng)默認證書編號、自定義證書編號、系統(tǒng)編號、數(shù)據規(guī)則設定編號等方式。5、支持設置培訓活動、課程學習電子證書，完成學習系統(tǒng)自動發(fā)放。6、支持按條件、按名單發(fā)放證書，按條件發(fā)放可根據時間范圍選定已完成學時、學分。7、支持證書創(chuàng)建、修改、刪除等操作。在線學習系統(tǒng)管理1、支持在平臺上建設校本優(yōu)質課程資源，課程編輯器支持上傳各種格式的內容，包括：編輯課程章節(jié)內容、添加闖關題、章節(jié)測驗、作業(yè)等。2、支持自動記錄課程的服務人次、服務時長等使用數(shù)據，并進行數(shù)據輸出。3、在線課程支持移動端、PC端斷點續(xù)播，具備在線課程防作弊功能，支持課程播放頁面防拖拽、防切換和課程學習闖關設置。4、教師可在學習空間瀏覽已報名的線上課程列表，進行課程學習。5、在線課程的學習過程中，可參與班級的活動、主題討論、作業(yè)等教學活動中。6、可對班級、人員進行管理，支持班級內添加、批量導入人員。7、可對不同班級開放不同章節(jié)內容，支持設置章節(jié)開啟模式。8、在線課程可支持課程證書發(fā)放、查看，能學習數(shù)據統(tǒng)計、分析、導出。9、講課視頻應畫面清晰，無閃爍，經過專業(yè)后期處理，F(xiàn)LV或MP4格式。教發(fā)課程管理1、支持系統(tǒng)進行課程庫管理，可添加、刪除課程，并支持批量導入功能。2、支持設置課程分類，可添加、修改、刪除課程分類，支持設置多級分類。3、支持設置和調整課程學時學分，并進行批量設置。4、支持將課程推薦到首頁，做置頂設置。5、支持對課程完成率進行設置，達到完成率可自動獲得學時學分，支持是否完成學習后自動發(fā)放電子證書設置。5教師管理功能教師預約咨詢管理1、支持專家?guī)旃芾恚商砑?、修改、刪除預約專家信息，包括專家照片、研究方向、專家簡介等，支持顯示字段的修改和自定義。2、支持專家信息在網站進行展示。3、支持專家預約時間設置和修改。4、支持預約數(shù)據管理，能夠保存、查看、導出所有預約數(shù)據。教師檔案管理1、教師檔案顯示教師基礎信息、培訓學時\學分匯總、學時\學分數(shù)據詳情、獲得電子證書。2、支持教師檔案配置、顯示教師教學成長相關模塊和內容，支持上傳相關資料、記錄成長軌跡等。3、支持對教師檔案進行后臺管理、查看、刪除等操作。4、支持教師編輯個人基礎信息。5、支持管理后臺按院系、教師學號、姓名檢索查詢檔案，可查看瀏覽教師檔案內容，并對基礎信息編輯。6、支持通過勾選方式配置檔案顯示的欄目，還可新增檔案欄目，并預覽顯示效果。7、可設置教師是否可手動修改檔案內容，可自定義教師發(fā)展報告單模版字段。8、支持更新教師信息，批量導出檔案和報告單。6數(shù)據統(tǒng)計與分析數(shù)據統(tǒng)計與分析1、支持按照培訓活動、在線課程、校外學時申請等數(shù)據記錄和統(tǒng)計，并可按照時間、院系、教師類型、培訓分類、課程分類進行查詢、導出查詢結果。2、支持查看教師檔案、學時\學分獲取詳情，支持對統(tǒng)計管理界面顯示字段進行設置。3、提供教師督學功能，對未達到指定條件的教師進行督促提醒，指定提醒項可進行設置，對篩選出的提醒名單進行一鍵提醒，可查看歷史督學記錄，可批量導出督學數(shù)據。4、可查看培訓總覽數(shù)據，包括培訓場次、培訓總時長、報名培訓人次、簽到率等，支持查看培訓詞云分析。5、可按照教師年齡、職稱、學歷進行統(tǒng)計，對參訓人員的活躍度進行統(tǒng)計、排名。6、支持院系培訓統(tǒng)計，并對學院進行排名。7應用管理應用管理1、支持學校管理員自主從應用中心添加單位應用，并為應用設置應用管理員。指定應用所屬分類，并對分類進行編輯、刪除、上/下移動操作；支持對應用進行跨分類拖拽排序。2、對應用及分類的調整，實時同步到移動端。3、可以針對不同角色指定不同應用。4、學校可利用平臺內置的資源引擎、流程引擎、工具引擎三大引擎，可快速、靈活構建學校的業(yè)務應用。8教師個人空間教師個人空間1、每位教師具有專屬的學習空間，具備個人信息的留存、管理、維護；2、個人空間提供教學研究、資料保存、教學交流模塊和相關應用。3、應用中心包括我的培訓、校外學時申請、教師檔案、我的證書等相關應用，可根據需求創(chuàng)建教師服務相關應用。4、教學云盤存儲教學相關資料與檔案；5、教師檔案及教師發(fā)展報告單記錄所有教師能力提升的學習成果、獲得的學時學分，支持PDF下載打印。6、支持查看教師檔案和報名的活動、課程，包括已報名的培訓列表、在線課程列表，學習進度條、檔案中顯示已獲得的學時學分、培訓列表等內容。9教師在線研修資源技術參數(shù)教師在線研修資源技術參數(shù)▲1、在線培訓課程體系應涵蓋：理論學習、師德師風、熱點專題、高校教師崗前培訓、教育改革與教學理念、教學能力提升、信息技術應用、教師職業(yè)生涯規(guī)劃、大師訪談、示范課等模塊。2、在線培訓課程數(shù)量不少于400門，顯示不同課程分類，查看課程學時學分，一鍵加入報名。提供定期課程更新服務。為滿足我校教師培訓的需要，需包含下列課程：2.1理念學習模塊包含：習近平總書記關于教育的重要論述研究、“四史”學習、思想政治學習等，課程數(shù)量不少于6門；2.2師德師風模塊包含：《新時代師德建設的形勢與任務》、《教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展》、《《站講臺》——師魂與師藝》等不少于3門；2.3熱點專題模塊包含：一流課程建設、教學審核評估與質量保障，課程數(shù)據不少于15門；▲2.4教學大賽模塊包含：教學創(chuàng)新大賽、青年教師教學競賽，課程不少于20門；2.5高校教師崗前培訓模塊包含：《教育學基礎》、《教育心理學》、《教育法學》，課程數(shù)量不少于3門；2.6教育改革與教學理念模塊包含：高等教育發(fā)展趨勢、教學理念等，課程數(shù)量不少于30門。2.7教學能力提升模塊包含：教學設計、教學方法與策略、教學基本技能等，課程數(shù)量不少于50門。2.8課程模塊還包括：信息技術應用、教師職業(yè)生涯規(guī)劃、教學科研與論文寫作、教師身心健康、示范課等。3、師資主要來源于：985/211高校、中國科學院、中國社會科學院等國內外知名院校或科研機構。并且服務商提供的課程須無任何版權爭議。10系統(tǒng)集成統(tǒng)一身份認證實現(xiàn)登錄認證源的對接/單點登錄集成。單點登錄與人員權限對接：系統(tǒng)須支持與學校統(tǒng)一身份認證平臺的集成，實現(xiàn)師生使用學校統(tǒng)一身份認證賬號即可完成系統(tǒng)登錄認證；須支持與學校統(tǒng)一身份平臺認證授權緊密集成而實現(xiàn)用戶在業(yè)務流程中的身份、角色和權限匹配。數(shù)據交換要求系統(tǒng)須建立與學校數(shù)據中心平臺的數(shù)據同步機制，根據學校要求，開放全庫或者視圖訪問權限；須支持同步并定時獲取學校數(shù)據中心平臺提供的組織機構、院系專業(yè)班級、教職工、等基礎數(shù)據信息。浙財彩微對接要求系統(tǒng)支持以h5形式接入浙財彩微并實現(xiàn)與浙財彩微統(tǒng)一身份認證單點登錄。待辦、消息提醒對接系統(tǒng)須完成與學校統(tǒng)一通訊平臺、統(tǒng)一待辦中心、統(tǒng)一消息中心的集成對接。2.3.3服務要求交付時間與地點1、交付時間：本項目自合同簽訂之日起1個月內完成項目建設并驗收。2、交付地點：采購人指定地點。現(xiàn)場開發(fā)實施要求為了保證項目開發(fā)實施過程順利有序，投標人必須提供詳細嚴謹?shù)拈_發(fā)實施方案，主要內容應包括以下幾個方面：1、組織架構與職責2、開發(fā)實施階段與過程在時間上給出合理的安排，在分階段實施計劃的基礎上，進一步明確和細化每個階段的工作范圍、內容、人力投入、過程、責任、交付成果等。3、項目人員配置與責任為本項目建立專用的技術團隊，項目團隊人員配置科學合理、分工明確，至少包括項目經理、技術架構負責人、軟件開發(fā)負責人等角色。投標人在項目實施階段需提供專人駐場實施開發(fā)服務，服務人數(shù)應不少于1人，直至項目正式驗收完成。售后服務要求投標人應制定有針對性的運行保障方案，建立完善的售后服務體系，向對采購人提供充分考慮使用者利益的技術支持及售后服務模式。投標人應確保本項目中系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運行，并承諾針對軟件產品提供5年的售后質保服務，質保期自驗收合格之日開始計算，質保期內提供各項售后服務。投標人關于售后服務的承諾應具體包括如下幾方面：1、技術支持投標人應建立相對穩(wěn)定、有業(yè)務素養(yǎng)的技術支持與服務隊伍，提供全面的技術支持服務。投標人需根據這一要求，制定切實可行的技術支持與服務方案，包含實施服務、試運行的技術支持與服務、系統(tǒng)使用答疑及其他技術協(xié)助內容。投標人應提供詳細的售后技術支持與服務方案，注明技術支持內容、獲取方式、人數(shù)、工作分工等；投標人應提供7×24小時技術支持服務，在接到用戶方技術支持服務要求時，提供全面的技術咨詢服務。2、故障響應效率系統(tǒng)運行環(huán)境出現(xiàn)故障或意外情況導致系統(tǒng)不能正常運行時，投標人應提供故障響應的承諾描述，包括針對不同故障級別的響應時間和響應內容。承諾在售后服務期內，出現(xiàn)軟件系統(tǒng)故障能及時響應處理和解決，發(fā)現(xiàn)問題10分鐘電話響應，30分鐘內提供應急解決方案。影響系統(tǒng)正常使用的問題在采購人提出后2小時內修復，系統(tǒng)安全漏洞的修復，在采購人提出后24小時內解決。遠程技術支持2小時內無法解決問題，在4小時內提供現(xiàn)場支持。3、應用軟件服務方案中應對服務的范圍和內容進行詳細闡述，并至少包括以下內容：缺陷管理：針對本次招標的系統(tǒng)中存在的bug、缺陷，不論在保期內、外，投標人均應持續(xù)提供修正與消缺服務。應急故障處理：系統(tǒng)運行環(huán)境出現(xiàn)故障或意外情況導致系統(tǒng)不能正常運行時，投標人響應的情況描述，包括針對不同故障級別的響應時間和響應內容。定期巡檢服務：每月對項目相關系統(tǒng)巡檢一次。安全整改服務：包括對安全廠商、上級部門的漏掃報告進行一對一資深技術分析、處理，對安全問題提供書面的正式回復報告，安全補丁主動更新服務。文檔服務：整個服務過程均需有完善的文檔記錄，便于跟蹤、分析問題；對各項服務提供詳細的書面報告，包括故障處理報告、健康巡檢報告、維護總表報告、服務年度報告等。運行支持：對系統(tǒng)運行過程中業(yè)務部門的問題提供解答和問題解決跟蹤，對于關鍵業(yè)務點的上線推廣與運行提供現(xiàn)場保障。4、服務請求流程投標人需對用戶支持或維護請求處理的流程進行詳細描述。5、服務請求方式對采購人與投標人聯(lián)系溝通的方式進行詳細描述，以方便學校便利的獲取各類即時的和非即時的服務支持。投標人提供的服務請求方式至少應包括：服務熱線電話和聯(lián)系人、聯(lián)系單位信息、信函/傳真、電子郵件、服務網站。投標人需設有用戶投訴受理電話，對用戶的意見作出反應。如果有用戶投訴受理電話，請描述以下內容：電話號碼（或傳真）、投訴中心負責人和受理答復時間。培訓要求為了使相關人員掌握本次項目開發(fā)的相關系統(tǒng)的使用、維護和管理，達到能獨立進行管理、故障處理、日常測試和維護等工作目的，應進行平臺的技術培訓，以保障平臺能夠正常、安全、平穩(wěn)地運行，須提供以下幾方面培訓的描述：1、培訓要求投標人委派培訓人員必須對平臺的使用和功能有著豐富的經驗和執(zhí)行力。2、培訓方式包括現(xiàn)場實施應用操作、實際工作的參與和集體培訓。3、培訓時長投標人應提供不少3天的專項培訓服務。4、培訓內容和有關對象描述投標人進行的培訓工作包括培訓方案的設計、培訓制度的制定、培訓實施和培訓效果評估，及時監(jiān)控培訓效果，保證培訓內容符合學校需要。提供在系統(tǒng)運行（含試運行）的各個階段相應的培訓內容描述，培訓階段安排包括：項目管理人員培訓、系統(tǒng)維護人員培訓、系統(tǒng)使用人員培訓，各階段描述標題包括：培訓內容、參加對象、系統(tǒng)的實際操作。

第三章投標人須知投標人須知前附表條款號內容說明與要求（一）適用范圍本招標文件適用于浙江財經大學教師教學發(fā)展綜合管理系統(tǒng)項目的招標、評標、定標、驗收、合同履約、付款等（法律、法規(guī)另有規(guī)定的，從其規(guī)定）。（二）招標方式本次招標采用公開招標（線上電子招投標）方式進行。（三）投標委托▲1.投標人代表是法定代表人（單位負責人、自然人本人）的，須提供本人身份證明。▲2.投標人代表不是法定代表人（單位負責人、自然人本人）的，須提供授權委托書（格式詳見招標文件第六章）和授權代表社保繳納證明（2023年01月（含）以后任意一月）；▲3.投標人委派不在本單位繳納社保的人員作為授權代表的，應當在投標文件中，說明具體原因、授權代表繳納社保的單位，并附列該授權代表繳納社保清單。（四）投標費用1.不論投標結果如何，投標人均應自行承擔所有與投標有關的全部費用；2.中標人在中標通知書發(fā)出之日起七個工作日內，向采購代理機構交納代理服務費；3.中標人逾期支付代理服務費，須承擔代理服務費每日百分之三的違約金，逾期十日未支付的，采購代理機構有權向杭州仲裁委員會對中標人提起仲裁，仲裁費用（包括仲裁受理費和仲裁處理費）均由中標人承擔。4.收費標準（差額累進）：中標金額（萬元）收費標準（費率，%）100以下1.05100-5000.56不足2000元按2000元收取（五）（六）聯(lián)合體投標本項目（是）接受聯(lián)合體投標。（七）轉包與分包1.本項目不允許轉包；2.本項目不允許分包，不適宜分包的理由是：（八）信用記錄根據財庫[2016]125號《關于在政府采購活動中查詢及使用信用記錄有關問題的通知》要求，采購代理機構會對投標人信用記錄進行查詢并甄別。信用信息查詢的截止時點：投標截止時間；（1）查詢渠道：“信用中國”（）、“中國政府采購網”（）；（2）信用信息查詢記錄和證據留存具體方式：采購代理機構經辦人和監(jiān)督人員將查詢網頁打印、簽名與其他采購文件一并保存；（3）信用信息的使用規(guī)則：投標人被列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當事人名單、政府采購嚴重違法失信行為記錄名單的，拒絕其參與政府采購活動。（九）資格審查要求的資格證明材料（1）有效的法人或者其他組織的營業(yè)執(zhí)照等證明文件，自然人的身份證明（2）符合參加政府采購活動應當具備的一般條件的承諾函（3）落實政府采購政策需滿足的資格要求：中小企業(yè)聲明函（若屬于中小企業(yè)）屬于監(jiān)獄企業(yè)的證明文件（若屬于監(jiān)獄企業(yè)）殘疾人福利性單位聲明函（若屬于殘疾人福利性單位）（4）本項目的特定資格要求證明材料：無（十）投標文件份數(shù)，寄出后將（快遞單號、項目名稱、公司名稱、聯(lián)系方式等相關信息）發(fā)至：，以便查收）。特別說明：雙休日和法定節(jié)假日不收件，投標人自行承擔郵寄風險。（十一）投標報價1.報價應按招標文件要求的格式編制、填寫報價內容（可自行增行），未按招標文件要求編制、填寫的投標文件可能被拒絕；2.以人民幣報價；3.投標報價是履行合同的最終價格，有關本項目實施所涉及的一切費用均計入報價；4.投標文件只允許有一個報價，有選擇的報價將不予接受。▲5.采購人將以合同形式有償取得貨物或服務，不接受投標人給予的贈品、回扣或者與采購無關的其他商品、服務，不得出現(xiàn)“0元”“免費贈送”等形式的無償報價，否則視為投標文件含有采購人不能接受的附加條件的，投標無效。（十二）投標有效期▲從提交投標文件的截止之日起90天，在原投標有效期滿之前，如果出現(xiàn)特殊情況，采購人或采購代理機構以書面形式通知投標人延長投標有效期。（十三）評標方法及評標標準詳見“第四章評標方法及評標標準”。（十四）評標結果公示評標結果公示媒體：浙江政府采購網（）。（十五）簽訂合同中標通知書發(fā)出之日起30日內。

“電子簽名”系指數(shù)據電文中以電子形式所含、所附用于識別簽名人身份并表明簽名人認可其中內容的數(shù)據；“公章”系指單位法定名稱章。因特殊原因需要使用冠以法定名稱的業(yè)務專用章的，投標時須提供《業(yè)務專用章使用說明函》（附件1）。1.不論投標結果如何，投標人均應自行承擔所有與投標有關的全部費用；2.中標人在中標通知書發(fā)出之日起七個工作日內，向采購代理機構交納代理服務費；3.中標人逾期支付代理服務費，須承擔代理服務費每日百分之三的違約金，逾期十日未支付的，采購代理機構有權向杭州仲裁委員會對中標人提起仲裁，仲裁費用（包括仲裁受理費和仲裁處理費）均由中標人承擔。4.中標金額（萬元）收費標準（費率，%）100以下1.05100-5000.56不足2000元按2000元收取（六）聯(lián)合體投標本項目（是）接受聯(lián)合體投標。兩個以上的自然人、法人或者其他組織可以組成一個聯(lián)合體，以一個供應商的身份共同參加政府采購。以聯(lián)合體形式進行政府采購的，參加聯(lián)合體的供應商均應當具備《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規(guī)定的條件，并應當向采購人提交聯(lián)合協(xié)議，載明聯(lián)合體各方承擔的工作和義務。聯(lián)合體各方應當共同與采購人簽訂采購合同，就采購合同約定的事項對采購人承擔連帶責任。2.本項目不允許分包，不適宜分包的理由是：本，寄出后將（快遞單號、項目名稱、公司名稱、聯(lián)系方式等相關信息）發(fā)至：，以便查收）。特別說明：雙休日和法定節(jié)假日不收件，投標人自行承擔郵寄風險。備注：投標人可通過浙江省“電子交易/不見面開評標”學習專題提前進行專題學習，熟悉操作，避免影響采購活動（/luban/e-biding）。1.報價應按招標文件要求的格式編制、填寫報價內容（可自行增行），未按招標文件要求編制、填寫的投標文件可能被拒絕；2.以人民幣報價；3.投標報價是履行合同的最終價格，有關本項目實施所涉及的一切費用均計入報價；4.投標文件只允許有一個報價，有選擇的報價將不予接受?！?.采購人將以合同形式有償取得貨物或服務，不接受投標人給予的贈品、回扣或者與采購無關的其他商品、服務，不得出現(xiàn)“0元”“免費贈送”等形式的無償報價，否則視為投標文件含有采購人不能接受的附加條件的，投標無效。未響應招標文件“▲”標記條款要求的，投標無效。（一）開標采購機構按照招標文件規(guī)定的時間通過電子交易平臺組織開標，所有投標人均應當準時在線參加。投標人不足3家的，不得開標。開標時，電子交易平臺按開標時間自動提取所有投標文件。采購人或代理機構依托電子交易平臺發(fā)起開始解密指令，投標人按照平臺提示和招標文件的規(guī)定在半小時內完成在線解密。投標文件未按時解密，投標人提供了備份投標文件的，以備份投標文件作為依據，否則視為投標文件撤回。投標文件已按時解密的，備份投標文件自動失效。（二）資格審查開標后，采購人或采購機構依據法律法規(guī)和招標文件的規(guī)定，對投標人的資格條件進行審查。對未通過資格審查的投標人，采購人或采購機構告知其未通過的原因。通過資格審查的投標人不足3家的，不再評標。（三）信用信息查詢根據財庫[2016]125號《關于在政府采購活動中查詢及使用信用記錄有關問題的通知》要求，采購代理機構會對投標人信用記錄進行查詢并甄別。信用信息查詢的截止時點：投標截止時間；（1）查詢渠道：“信用中國”（）、“中國政府采購網”（）；（2）信用信息查詢記錄和證據留存具體方式：采購代理機構經辦人和監(jiān)督人員將查詢網頁打印、簽名與其他采購文件一并保存；（3）信用信息的使用規(guī)則：投標人被列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當事人名單、政府采購嚴重違法失信行為記錄名單的，拒絕其參與政府采購活動。聯(lián)合體信用信息查詢：兩個以上的自然人、法人或者其他組織組成一個聯(lián)合體，以一個供應商的身份共同參加政府采購活動的，應當對所有聯(lián)合體成員進行信用記錄查詢，聯(lián)合體成員存在不良信用記錄的，視同聯(lián)合體存在不良信用記錄。評標委員會成員應當按照客觀、公正、審慎的原則，根據招標文件規(guī)定的評標程序、評標方法和評標標準進行獨立評審。招標文件內容違反國家有關強制性規(guī)定的，評標委員會應當停止評標并向采購人或者采購代理機構說明情況。評標中因評標委員會成員缺席、回避或者健康等特殊原因導致評標委員會組成不符合規(guī)定的，依法補足后繼續(xù)評標。被更換的評標委員會成員所作出的評標意見無效。（一）符合性審查評標委員會對符合資格的投標人的投標文件進行符合性審查，以確定其是否滿足招標文件的實質性要求。不滿足招標文件的實質性要求的，投標無效。（二）比較與評價評標委員會按照招標文件中規(guī)定的評標方法和標準，對符合性審查合格的投標文件進行商務和技術評估，綜合比較與評價?，F(xiàn)場監(jiān)督員如發(fā)現(xiàn)分值匯總計算錯誤、分項評分超出評分標準范圍、客觀評分不一致以及存在評分畸高、畸低情形的，應由相關人員當場改正或作出說明；拒不改正又不作說明的，由現(xiàn)場監(jiān)督員如實記載后存入項目檔案資料。（三）匯總商務技術得分評標委員會各成員獨立對每個投標人的商務和技術文件進行評價，并匯總商務技術得分情況。（四）報價評審投標文件報價出現(xiàn)前后不一致的，按照下列規(guī)定修正：投標文件中開標一覽表(報價表)內容與投標文件中相應內容不一致的，以開標一覽表(報價表)為準；大寫金額和小寫金額不一致的，以大寫金額為準；單價金額小數(shù)點或者百分比有明顯錯位的，以開標一覽表的總價為準，并修改單價；總價金額與按單價匯總金額不一致的，以單價金額計算結果為準。同時出現(xiàn)兩種以上不一致的，按照前款規(guī)定的順序修正。修正后的報價按照財政部第87號令《政府采購貨物和服務招標投標管理辦法》第五十一條第二款的規(guī)定“投標人的澄清、說明或者補正應當采用書面形式，并加蓋公章，或者由投標人代表簽名。投標人的澄清、說明或者補正不得超出投標文件的范圍或者改變投標文件的實質性內容?！苯浲稑巳舜_認后產生約束力。投標人不確認的，其投標無效。投標人收到修正確認文件后，在規(guī)定時間內未做出回復的，視為不確認。（五）投標人澄清、說明或者補正對于投標文件中含義不明確、同類問題表述不一致或者有明顯文字和計算錯誤的內容需要投標人作出必要的澄清、說明或者補正的，評標委員會和投標人通過電子交易平臺交換數(shù)據電文，投標人提交使用電子簽名的相關數(shù)據電文或通過平臺上傳加蓋公章的掃描件。給予投標人提交澄清、說明或補正的時間不得少于半小時，投標人已經明確表示澄清說明或補正完畢的除外。投標人的澄清、說明或者補正不得超出投標文件的范圍或者改變投標文件的實質性內容。投標人的書面澄清、說明或者補正無法通過政府采購云平臺上傳的，可在規(guī)定時間內（不少于半小時）通過指定的電子郵箱（）或傳真號碼（）提交。（六）排序與推薦評標辦法：本項目評標辦法是綜合評分法，具體評標內容及評分標準等詳見“第四章：評標方法及評標標準”。評標結果按評審后得分由高到低順序排列。得分相同的，按投標報價由低到高順序排列。得分且投標報價相同的并列（中標候選人并列的，采取隨機抽取的方式確定）。投標文件滿足招標文件全部實質性要求，且按照評審因素的量化指標評審得分最高的投標人為排名第一的中標候選人。（七）編寫評標報告評標委員會根據全體評標成員簽名的原始評標記錄和評標結果編寫評標報告。評標委員會成員對需要共同認定的事項存在爭議的，應當按照少數(shù)服從多數(shù)的原則作出結論。持不同意見的評標委員會成員應當在評標報告上簽署不同意見及理由，否則視為同意評標報告。評標結果公示媒體：浙江政府采購網（）。采購人組織對供應商履約的驗收。大型或者復雜的政府采購項目，應當邀請國家認可的質量檢測機構參加驗收工作。驗收方成員應當在驗收書上簽名，并承擔相應的法律責任。如果發(fā)現(xiàn)與合同中要求不符，供應商須承擔由此發(fā)生的一切損失和費用，并接受相應的處理。采購人可以邀請參加本項目的其他投標人或者第三方機構參與驗收。參與驗收的投標人或者第三方機構的意見作為驗收書的參考資料一并存檔。嚴格按照采購合同開展履約驗收。采購人成立驗收小組，按照采購合同的約定對供應商履約情況進行驗收。驗收時，按照采購合同的約定對每一項技術、服務、安全標準的履約情況進行確認。驗收結束后，應當出具驗收書，列明各項標準的驗收情況及項目總體評價，由驗收雙方共同簽署。驗收結果與采購合同約定的資金支付及履約保證金返還條件掛鉤。履約驗收的各項資料應當存檔備查。驗收合格的項目，采購人將根據采購合同的約定及時向供應商支付采購資金、退還履約保證金。驗收不合格的項目，采購人將依法及時處理。采購合同的履行、違約責任和解決爭議的方式等適用《中華人民共和國民法典》。供應商在履約過程中有政府采購法律法規(guī)規(guī)定的違法違規(guī)情形的，采購人應當及時報告本級財政部門。

第四章評標方法及評標標準評審因素分值評分細則價格分（30）投標報價30價格分采用低價優(yōu)先法計算，即滿足招標文件要求且投標價格最低的投標報價為評標基準價，其他投標人的價格分按照下列公式計算：價格分=（評標基準價/投標報價）×30%×100商務分（12）業(yè)績3【客觀分】投標人需提供近三年（2020年1月1日以來，以合同簽訂時間為準）承建同類項目業(yè)績，每提供一個用戶業(yè)績得1分，要求提供合同復印件，提供的業(yè)績不符合要求的不得分，最高得3分。注：投標文件中需附上述業(yè)績的合同掃描件并加蓋投標人公章，合同至少包含合同首頁、簽字蓋章頁、及能體現(xiàn)合同內容的描述頁。證書3【客觀分】投標人具有有效的ISO9001質量管理體系認證、ISO27001信息安全管理體系認證、ISO20000信息技術服務管理體系認證、，每個證書得1分，最高得3分注：需提供證書掃描件，證書不符合要求或未提供不得分。6【客觀分】投標人擬投入實施系統(tǒng)中具有大數(shù)據綜合分析展示系統(tǒng)模塊、教師發(fā)展平臺模塊、數(shù)字內容資源管理模塊、音視頻資源協(xié)作模塊等相關軟件著作權證書等，每提供1份軟件著作權證書得1.5分，最高6分。注：需提供證書掃描件，證書不符合要求或未提供不得分。技術分（58）響應程度15【客觀分】不符合（負偏離）技術要求中標注“▲”條款（不可偏離）的投標無效；滿足招標文件明確的全部技術條款要求的該項得滿分；技術條款低于技術要求（負偏離）的每項扣1分；負偏離15項及以上的，視為采購人不能接受的附加條件。（演示技術條款除外）項目建設方案5【主觀分】投標人提供系統(tǒng)總體框架的設計方案、項目方案等的合理性、先進性、安全性、完整性、協(xié)同性、標準性、可靠性和可擴展性情況：提供方案內容詳細、完整、具備可行性，完全滿足要求的得5分；提供方案內容基本提及要求但未能詳細描述的得3分；提供方案內容描述簡單的得1分；未提供的不得分。項目實施方案5【主觀分】投標人項目實施計劃的合理性、風險控制、質量管理等情況：提供計劃內容詳細、完整、具備可行性，風險控制、質量管理措施完備的得5分；提供計劃內容基本描述，但有部分欠缺的得3分；提供方案內容描述簡單，合理性、可行性較差得1分；未提供的不得分。項目團隊要求5【主觀分】投入的項目團隊數(shù)量及工作經驗等內容，須提供詳細的人員分工表。項目團隊項目經理負責人、技術負責人及后臺技術支持人員配置情況：包含但不限于職稱、類似項目經驗、專業(yè)配置情況。項目團隊人員數(shù)量配備充足、專業(yè)配置合理，人員經驗豐富的得5分；項目團隊人員數(shù)量配備充足、專業(yè)涵蓋欠缺，人員經驗一般的得3分；項目團隊人員數(shù)量較少，專業(yè)涵蓋欠缺，人員經驗較少的得1分。注：需提供人員證明材料（項目經驗、專業(yè)證明、人員證書、人員社保證明或在職證明等）掃描件，未提供人員證明材料的不得分均不得分)。3【客觀分】投標人項目實施人員具有軟件設計師中級的每提供一個得1分，最高得3分。注：需提供人員證書及人員社保證明或在職證明掃描件，不提供或不符合要求的不得分。售后服務方案5【主觀分】投標人對所投項目提供的售后服務方案內容的故障響應時間、響應方式、服務流程、服務組織、保障能力及維護期外的服務支持等情況：售后服務的響應快速、響應方式多樣、服務方案實施內容針對性、可行性強的得5分；售后服務的響應程度、服務方案實施內容針對性、可行性一般的得3分；售后服務的響應程度、服務方案實施內容針對性、可行性差的得1分；未提供的不得分。培訓方案5【主觀分】培訓計劃內容、培訓范圍，實施方案：內容詳細、完整、具有針對性的得5分；內容略有欠缺或不夠完善的得3分；內容簡單、針對性差的得1分；未提供的不得分演示演示形式可以以軟件demo或類似項目真實軟件演示，以PPT或圖片形式演示的，演示分為0分。演示功能滿足評審要求即得分，不滿足不得分。1【客觀分】1、“線下培訓”，培訓信息進行瀏覽、一鍵報名、活動中進行簽到、請假。2【客觀分】2、“在線課程”，展示400門以上在線課程列表，顯示不同課程分類，查看課程學時學分，一鍵加入報名。移動端中可瀏覽海量電子資源，包括電子書、期刊、專題、課程。2【客觀分】3、持自助加入在線直播講堂，在線觀看直播并參加彈幕討論，課內發(fā)帖討論，形成過程性數(shù)據，可支持回看，查看往期直播列表。2【客觀分】4、研修計劃：可瀏覽參與的研修活動，在線查看完成進度，切換教研組、選擇活動類型、參與的研修計劃進行切換。2【客觀分】5、教師個人空間：查看教師檔案和報名的活動、課程，包括已報名的培訓列表、在線課程列表，學習進度條、檔案中顯示已獲得的學時學分、培訓列表等內容。1【客觀分】6、PC端校園網站展示并進行自主配置門戶網站，登錄后臺，瀏覽課程課程列表，設置課程分類和設置學時學分。1【客觀分】7、演示電腦端后臺管理界面，包括研修計劃管理、在線課程管理、證書管理、培訓活動等。2【客觀分】8、研修計劃管理提供發(fā)布作業(yè)考核任務、設置研修證書、發(fā)放證書、研修統(tǒng)計等功能，覆蓋項目培訓全流程管理。對創(chuàng)建的研修活動可瀏覽詳情、編輯、人員管理、活動發(fā)布、歸檔等操作。1【客觀分】9、研修計劃可對證書進行編輯和引用，系統(tǒng)提供證書模板。創(chuàng)建證書系統(tǒng)可自動獲取姓名、帳號、研修計劃名稱、學時學分等信息，還可對證書進行文字編輯，上傳電子章等。1【客觀分】10、具備研修計劃考核管理功能，支持發(fā)布考核的多種類型作業(yè)任務，管理端可通過作業(yè)互評、專家評等多種形式對作業(yè)進行等級制或百分制批閱，并返回結果。說明：本項目專門面向中小企業(yè)采購，不再執(zhí)行價格評審優(yōu)惠的扶持政策。第五章擬簽訂的合同文本有關本項目實施所涉及的一切費用；地址：電話：開戶銀行：帳號：地址：電話：

第六章投標文件格式資格審查要求的資格證明材料(均需加蓋公章)本公司（聯(lián)合體）鄭重聲明，根據《政府采購促進中小企業(yè)發(fā)展管理辦法》（財庫﹝2020﹞46號）的規(guī)定，本公司（聯(lián)合體）參加浙江財經大學的教師教學發(fā)展綜合管理系統(tǒng)項目采購活動，服務全部由符合政策要求的中小企業(yè)承接。相關企業(yè)（含聯(lián)合體中的中小企業(yè)、簽訂分包意向協(xié)議的中小企業(yè)）的具體情況如下：1.教師教學發(fā)展綜合管理系統(tǒng)項目，屬于軟件和信息技術服務業(yè)；承接企業(yè)為（企業(yè)名稱），從業(yè)人員 人，營業(yè)收入為 萬元，資產總額為 萬元，屬于（中型企業(yè)、小型企業(yè)、微型企業(yè)）；2.（標的名稱），屬于（采購文件中明確的所屬行業(yè)）；承接企業(yè)為（企業(yè)名稱），從業(yè)人員 人，營業(yè)收入為 萬元，資產總額為 萬元，屬于（中型企業(yè)、小型企業(yè)、微型企業(yè)）；……以上企業(yè)，不屬于大企業(yè)的分支機構，不存在控股股東為大企業(yè)的情形，也不存在與大企業(yè)的負責人為同一人的情形。本企業(yè)對上述聲明內容的真實性負責。如有虛假，將依法承擔相應責任。企業(yè)名稱（蓋章）：日期：注：1.從業(yè)人員、營業(yè)收入、資產總額填報上一年度數(shù)據，無上一年度數(shù)據的新成立企業(yè)可不填報。2.中小企業(yè)參加政府采購活動，應當出具財庫〔2020〕46號文件規(guī)定的《中小企業(yè)聲明函》，否則不得享受相關中小企業(yè)扶持政策。3.本項目僅以《中小企業(yè)聲明函》作為評判供應商是否屬于中小企業(yè)的唯一依據。4.供應商提供《中小企業(yè)聲明函》內容不實的，屬于提供虛假材料謀取中標、成交，依照《中華人民共和國政府采購法》等國家有關規(guī)定追究相應責任。5.《中小企業(yè)聲明函》填寫不全（從業(yè)人員、營業(yè)收入、資產總額在中小企業(yè)劃型標準規(guī)定中不涉及的除外），或未按照《中小企業(yè)聲明函》要求填寫的，視為未提供《中小企業(yè)聲明函》，不享受中小企業(yè)扶持政策。6.如項目包含“多件”標的物的，需按標的物項數(shù)逐項填寫。

監(jiān)獄企業(yè)參加政府采購活動時，應當提供由省級以上監(jiān)獄管理局、戒毒管理局（含新疆生產建設兵團）出具的屬于監(jiān)獄企業(yè)的證明文件。說明：一、監(jiān)獄企業(yè)是指由司法部認定的為罪犯、戒毒人員提供生產項目和勞動對象，且全部產權屬于司法部監(jiān)獄管理局、戒毒管理局、直屬煤礦管理局，各省、自治區(qū)、直轄市監(jiān)獄管理局、戒毒管理局，各地（設區(qū)的市）監(jiān)獄、強制隔離戒毒所、戒毒康復所，以及新疆生產建設兵團監(jiān)獄管理局、戒毒管理局的企業(yè)。監(jiān)獄企業(yè)參加政府采購活動時，應當提供由省級以上監(jiān)獄管理局、戒毒管理局（含新疆生產建設兵團）出具的屬于監(jiān)獄企業(yè)的證明文件。二、在政府采購活動中，監(jiān)獄企業(yè)視同小型、微型企業(yè)，享受預留份額、評審中價格扣除等政府采購促進中小企業(yè)發(fā)展的政府采購政策。本單位鄭重聲明，根據《財政部民政部中國殘疾人聯(lián)合會關于促進殘疾人就業(yè)政府采購政策的通知》（財庫〔2017〕141號）的規(guī)定，本單位為符合條件的殘疾人福利性單位，且本單位參加______（采購人）單位的______（項目名稱）項目采購活動提供本單位制造的貨物（由本單位承擔工程/提供服務），或者提供其他殘疾人福利性單位制造的貨物（不包括使用非殘疾人福利性單位注冊商標的貨物）。本單位對上述聲明的真實性負責。如有虛假，將依法承擔相應責任。單位名稱（蓋章）：日期：說明：一、享受政府采購支持政策的殘疾人福利性單位應當同時滿足以下條件：（一）安置的殘疾人占本單位在職職工人數(shù)的比例不低于25%（含25%），并且安置的殘疾人人數(shù)不少于10人（含10人）；（二）依法與安置的每位殘疾人簽訂了一年以上（含一年）的勞動合同或服務協(xié)議；（三）為安置的每位殘疾人按月足額繳納了基本養(yǎng)老保險、基本醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險等社會保險費；（四）通過銀行等金融機構向安置的每位殘疾人，按月支付了不低于單位所在區(qū)縣適用的經省級人民政府批準的月最低工資標準的工資；（五）提供本單位制造的貨物、承擔的工程或者服務（以下簡稱產品），或者提供其他殘疾人福利性單位制造的貨物（不包括使用非殘疾人福利性單位注冊商標的貨物）。前款所稱殘疾人是指法定勞動年齡內，持有《中華人民共和國殘疾人證》或者《中華人民共和國殘疾軍人證（1至8級）》的自然人，包括具有勞動條件和勞動意愿的精神殘疾人。在職職工人數(shù)是指與殘疾人福利性單位建立勞動關系并依法簽訂勞動合同或者服務協(xié)議的雇員人數(shù)。二、符合條件的殘疾人福利性單位在參加政府采購活動時，應當提供財庫[2017]141號文件規(guī)定的《殘疾人福利性單位聲明函》，并對聲明的真實性負責。三、在政府采購活動中，殘疾人福利性單位視同小型、微型企業(yè)，享受預留份額、評審中價格扣除等促進中小企業(yè)發(fā)展的政府采購政策。殘疾人福利性單位屬于小型、微型企業(yè)的，不重復享受政策。（2）授權委托書注：1、投標人委派不在本單位繳納社保的人員作為授權代表的，應當在投標文件中，說明具體原因、授權代表繳納社保的單位，并附列該授權代表繳納社保清單。2、投標人是聯(lián)合體的，聯(lián)合體各成員均應在“授權委托書”上蓋章（電子簽名/公章）。（2）法定代表人（單位負責人、自然人本人）（適用于：法定代表人（單位負責人、自然人本人））身份證件復印件正面：反面：

附：授權代表社保繳納證明（2023年01月（含）以后任意一月）序號采購人項目名稱數(shù)量合同金額（萬元）附件頁碼合同簽訂時間采購人聯(lián)系人聯(lián)系方式序號招標文件要求響應規(guī)格是否偏離（提供說明）采購資金的支付方式、