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第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班語(yǔ)言教案《大床和小床》《大床和小床》語(yǔ)言教案一、活動(dòng)目標(biāo):1.培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)故事的興趣和能力;2.培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察的能力;3.培養(yǎng)幼兒描述物體特征的能力;4.引導(dǎo)幼兒理解物體的大小關(guān)系,并能正確運(yùn)用形容詞“大”和“小”。二、教學(xué)準(zhǔn)備:1.故事書(shū)《大床和小床》;2.大型圖片或卡片,其中一張有大床,一張有小床。三、教學(xué)過(guò)程:1.教師引入:1)向幼兒介紹今天要講的故事《大床和小床》,并展示故事書(shū)。2)引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容,例如:“故事的名字是《大床和小床》,我們猜一猜這個(gè)故事講了什么?”3)引導(dǎo)幼兒觀察故事書(shū)封面上的大床和小床圖片,并提問(wèn):“你們覺(jué)得大床和小床有什么不同?”2.故事講述:1)教師根據(jù)故事內(nèi)容和繪本圖片,講述《大床和小床》故事。2)講故事的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒參與互動(dòng),例如:“大床和小床分別是什么顏色?黃色和藍(lán)色,你們能找到故事書(shū)中的這些顏色嗎?”3)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察故事中的人物和物體,例如:“大床上有幾個(gè)小朋友?小床上有幾個(gè)小朋友?請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)?!?.反思討論:1)引導(dǎo)幼兒回顧故事內(nèi)容,提問(wèn):“故事中的大床和小床有什么不同?”2)引導(dǎo)幼兒描述故事中的物體特征,例如:“大床有多大?小床有多?。俊?)引導(dǎo)幼兒思考,為什么大床上能睡更多的人,小床上只能睡少數(shù)的人?4.游戲活動(dòng):1)教師出示兩張大型圖片或卡片,一張有大床,一張有小床,讓幼兒辨認(rèn)并描述兩張圖片的不同。2)引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)h(huán)境,找到一些大的物體和小的物體,并描述它們的特征。3)分組討論游戲:將幼兒分為兩組,每組一人作為領(lǐng)隊(duì),領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)小組成員找到一個(gè)大的東西和一個(gè)小的東西,并在最短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。5.總結(jié)回顧:1)引導(dǎo)幼兒總結(jié)故事中大床和小床的不同之處,并回答問(wèn)題:“你們喜歡睡在大床還是小床上?為什么?”2)提問(wèn)幼兒在游戲活動(dòng)中有什么新的發(fā)現(xiàn)和收獲。3)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用形容詞“大”和“小”來(lái)描述周?chē)氖挛?。四、教學(xué)反思:通過(guò)《大床和小床》故事的講述和相關(guān)游戲活動(dòng),幼兒在觀察、思考、描述和操作中能夠理解大與小的概念,并能運(yùn)用形容詞“大”和“小”進(jìn)行正確的描述。同時(shí),培養(yǎng)了幼兒傾聽(tīng)故事的興
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