讀《活著》引發(fā)的一些思考和感悟

Word文檔讀《活著》引發(fā)的一些思考和感悟《活著》講了一個(gè)什么故事？有什么深層次的含義？為什么這么多年能夠經(jīng)久不衰的被許多人去推舉和閱讀呢？我像你也和我一樣有著這些問(wèn)題，下面是我為大家整理的讀《活著》引發(fā)的一些思索和感悟，我們一起走進(jìn)《活著》的世界。

讀《活著》引發(fā)的一些思索和感悟（一）

這本書(shū)表面上叫《活著》，可實(shí)際上大家最終都死了。我一和伴侶聊起《活著》這本書(shū)的時(shí)候，就會(huì)講這句話。

《活著》這本書(shū)給我的閱讀的體驗(yàn)實(shí)在是太諷刺，太戲劇又太過(guò)緘默，還摻雜著一些無(wú)法理解的苦痛，這讓我久久不能釋?xiě)?。我跟著福貴看他從一個(gè)愛(ài)好賭博的公子哥變成一貧如洗的窮光蛋，覺(jué)得實(shí)在是活該?？墒强吹胶竺妫粗磉叺募艺?、有慶、鳳霞……一個(gè)個(gè)死去，看著他一次次受到生活殘酷無(wú)情地打擊，我卻開(kāi)頭在盼了，盼著能它有一個(gè)轉(zhuǎn)折，盼著福貴最終能有一個(gè)被勸慰的結(jié)局。可越看后面越?jīng)]有盼望，越看后面甚至想：接下來(lái)福貴也應(yīng)當(dāng)要死了吧。

然而出乎意料地，福貴就這么安靜的接受了一切，作為家里最終一個(gè)人悄悄地活著?？吹竭@個(gè)結(jié)局，我心里的那些郁結(jié)像是和他的歌聲一起，在空曠的傍晚和風(fēng)一樣飄揚(yáng)，感覺(jué)也沒(méi)有那么沉重了?；剡^(guò)神來(lái)，是他的活著勸慰了我?；钪?，在我們中國(guó)的語(yǔ)言里布滿了力氣，它的力氣不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命給予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)賜予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平凡。中國(guó)的思想始終是這樣的，緘默，溫婉，不動(dòng)聲色。

我們厭煩激進(jìn)地爭(zhēng)吵，暴力地沖突，我覺(jué)得活著本身就是一件幸運(yùn)的事情，其他都顯得不是那么重要?；钪旧?，就值得讓我們?nèi)セ钪?/p>

讀《活著》引發(fā)的一些思索和感悟（二）

活著

當(dāng)這部沉重的小說(shuō)結(jié)束時(shí)，活著的意志，是富貴身上唯一不能被剝奪走的東西。美國(guó)《時(shí)代》周刊這樣評(píng)價(jià)。

寫(xiě)作過(guò)程讓我們明白，人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。小說(shuō)的余華這樣講。

活著，是幸運(yùn)，更是士氣。我想。

讀《活著》的過(guò)程實(shí)在壓抑，間或消失的一點(diǎn)溫情也總讓我想到——這注定是一個(gè)悲劇。因而這些溫情讀起來(lái)更像是地震后的房屋，讓人倍感心酸苦澀。而余華那些生冷的文字，更為福貴的苦難蒙上一層灰色。福貴這一生的起起落落，更顯出這些字眼的冷酷，就像這從不吝嗇苦難的老天爺。

起先是家財(cái)，父母，而后是妻兒子孫，他們相繼而去，最終只剩福貴赤條條一人。是意料之中的結(jié)局，卻又讓人唏噓。死去的每一個(gè)人都是福貴的一次人生變折，福貴親自將這些人埋進(jìn)土里，親眼見(jiàn)證了他們的死亡。

福貴是幸運(yùn)的，老天爺帶走了他身邊一個(gè)又一個(gè)人，卻獨(dú)獨(dú)將他留了下來(lái)?？蛇@又該是多大的苦痛。他們帶著苦難離開(kāi)了，倒也走得潔凈，只留福貴活著，獨(dú)守這份凄苦。我初讀小說(shuō)時(shí)曾懷疑，活著就是苦痛，福貴何必在凄慘一生的末尾苦苦煎熬？死了就沒(méi)有苦痛，一了百了，多好。我曾因?yàn)楦ＹF對(duì)老牛的憐憫而將熬煎一詞用在他身上。

而現(xiàn)在我最終在福貴唱的那句少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚中明白了福貴的幸福。他這一生有苦難磨折，嘗盡苦的味道，卻不乏甘甜。他有過(guò)衣食無(wú)憂的日子，有過(guò)最好的一雙妻兒。我想，福貴這一生是圓滿的。

我想起看過(guò)的動(dòng)漫《多羅羅》。帶著動(dòng)漫夸張顏色的主角百鬼丸，誕生即成了父親與魔神建立契約的犧牲品，眼鼻口耳與四肢盡失的被遺棄的孩子，活著，本身就是一個(gè)奇跡。這樣一個(gè)孩子，因?yàn)榛钪囊庵荆徊讲綂Z回了自己的手腳，奪回了活著的權(quán)利。

福貴擁有的，正是活著的意志，活著的士氣?；钪侨艘惠呑幼畲蟮囊患?，也是最小的一件事。

我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了，我看到寬闊的土地袒露著牢固的胸膛，那是呼喚的姿勢(shì)，就像女人呼喚著她們的兒女，土地呼喚著黑夜來(lái)臨。讀完最終一句話，我腦中的《活著》驀然褪去了黑白，露出了它原來(lái)的顏色，就像我用眼睛所看到的世界一樣真實(shí)。合上書(shū)本，我心底的石頭最終落了地。

對(duì)于福貴而言，這樣的結(jié)局又何嘗不是最好的結(jié)局？老牛為伴的生活，也多得一份逍遙拘束。孑然一身，只為活著本身而活著。這或許并不是一個(gè)悲劇，我想。

有些驚異，我在《活著》中讀到的，不是諷刺批判，也不是憐憫揭露，而是雨過(guò)天晴般的美妙。我最終讀到了余華創(chuàng)作時(shí)明白的人是為活著本身而活著。活著，是幸運(yùn)，更是士氣。

讀《活著》引發(fā)的一些思索和感悟（三）

書(shū)中主要的女性都是和善、勤勞、樸實(shí)、溫順的，她們遵循三從四德，在任何時(shí)期都以和善的心態(tài)對(duì)待人和事，她們期盼著美妙的生活并時(shí)刻為之努力，惋惜上天早早地奪走了她們的生命，卻遲遲不愿收走福貴的命，讓他去承受那么多次生離死別，去忍受心如刀割的痛楚。為了活著，福貴轉(zhuǎn)變了自己。是生活，更準(zhǔn)確地說(shuō)是生存的劇烈欲望轉(zhuǎn)變了他。年輕時(shí)的福貴可以說(shuō)集富家公子的放浪不羈、驕縱傲慢于一身，竟然口無(wú)遮攔，當(dāng)面罵自己的父親。后來(lái)他懂得，他把老牛當(dāng)做自己的家人，求得塵世中的一絲安慰。

仆人公的名字具有肯定的諷刺意味。雖然叫福貴，可他的一生中真正享福的時(shí)間很短，家境雖然富貴，但揮霍起來(lái)也是轉(zhuǎn)瞬即逝。

父母給孩子起名字時(shí)都蘊(yùn)含了一種期盼，但天不遂人愿，貫穿全書(shū)的關(guān)于命運(yùn)的無(wú)奈從這一個(gè)細(xì)節(jié)便可見(jiàn)一斑。

一部《活著》，讓我們體會(huì)到時(shí)代的更替與社會(huì)的變遷?？梢韵胍?jiàn)，在那個(gè)年月，像福貴這樣凄慘遭受的底層人民不計(jì)其數(shù)，福貴只是具有代表性的一個(gè)實(shí)例。福貴的一生其實(shí)也影射了現(xiàn)代中國(guó)的歷史。從國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)、土地改革到人民公社再到文化大革命。福貴并非自討苦吃，他的凄慘不僅是由于年輕時(shí)埋下了惡種，更多的是因?yàn)榈讓尤宋锊坏貌槐粫r(shí)代的洪流裹挾著，隨波逐流，只有被迫地承受外部施加于他們身上的一切，才能牽強(qiáng)生存，最終天下太平了，社會(huì)穩(wěn)步進(jìn)展，外面的世界越來(lái)越精彩，但年老的福貴再也無(wú)力去轉(zhuǎn)變自己的生活了，因?yàn)樗呀?jīng)是孤苦伶仃，煢煢孑立，舉目無(wú)親的他最終流露出仿佛看透了自己的一生的一種釋然，家族的興衰浮沉只在一念之間，人生又何嘗不是過(guò)眼云煙呢？福貴敘述自己一生的語(yǔ)氣仿佛旁觀者一般，而正所謂旁觀者清，既已看出一切都是命中注定，又何必怨天尤人，捶胸頓足呢？其實(shí)在福貴心里，他的親人們不曾逝去，都還活著。并非什么千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，堅(jiān)忍堅(jiān)韌地活下去，就是像福貴這樣的平凡人唯一而宏大的成功了。

無(wú)論怎樣的一般部悲劇，假如在震撼人心之余沒(méi)有引發(fā)思索，不能引導(dǎo)讀者透過(guò)悲劇背后去探究更深層的東西，就不能稱得上是優(yōu)秀的作品。幸運(yùn)的是，《活著》沒(méi)有讓我們絕望。生存還是毀滅，這是一個(gè)問(wèn)題。在這部小說(shuō)中也隱含著對(duì)人生存意義這一終極哲學(xué)命題的思索，這也是以活著作為書(shū)名的緣由。家庭觀念是中國(guó)人傳統(tǒng)的觀念，無(wú)論何時(shí)何地，境遇如何，有親人，就有活下去的意義，即便不為自己而活，也要為贍養(yǎng)父母、撫養(yǎng)兒女而活。但我們知道，曾經(jīng)擁有然后失去，總是比從未有過(guò)更讓人心碎，更何況曾經(jīng)擁有的是最寶貴的親情。當(dāng)世間一個(gè)情字在，舉目四望不見(jiàn)親的時(shí)候，一個(gè)孤獨(dú)的人又該如何找尋生存下去的意義呢？只是告知了我們結(jié)果——福貴還活著，但其內(nèi)心世界我們終究不得而知?；蛟S對(duì)此每個(gè)人都有自己的思索，而答案要靠我們?cè)陂喿x的過(guò)程中去尋找。

生長(zhǎng)于和平年月，生活于城市中的我們很難去設(shè)身處地地體會(huì)福貴的感受，但有一點(diǎn)是不變的，就是要頑強(qiáng)地活著。往事隨風(fēng)逝去，只在心中留下一個(gè)清楚的印跡。時(shí)間終究還是會(huì)讓一切變得蒼白無(wú)力，活著，不僅是要忍受生活中的苦痛與磨難，也要忍受一切可能消失的混亂與荒唐。要表達(dá)的是人是為活著本身而活著，而不是為活著之外的事物。

讀《活著》引發(fā)的一些思索和感悟（四）

活著或死亡都是一個(gè)年輕生命難以駕馭的題目。同樣是一本薄薄的讓我只用了一個(gè)下午就讀完了的書(shū)。巧的是讀了幾頁(yè)便發(fā)覺(jué)心這本書(shū)為背景的電視劇我竟看過(guò)，這讓我更真實(shí)地體會(huì)到了這書(shū)的含義。

《活著》從一個(gè)旁聽(tīng)者的角度道出了一個(gè)一般人平凡而曲折的一生。仆人公福貴生活在那個(gè)紛亂特別的年月，經(jīng)受了戰(zhàn)斗，殺伐以及一系列動(dòng)蕩的生活，經(jīng)受了家庭的興富到衰落，身邊人間續(xù)的死去。在他們一生中，不知失去的多少東西，失去金錢，失去親人，最終只剩下一頭瘦骨嶙峋又險(xiǎn)些被人宰割的老牛與他為伴。盡管是這樣，他還是友好地面對(duì)世界，一切傷痛的往事在他口中都變得那樣的平淡?；蛟S當(dāng)我們的生命已將要走到終點(diǎn)的時(shí)候，回望以前的一切，才會(huì)做到安下心去對(duì)待，才會(huì)做到糊涂的重新熟悉全部的事。我想起陸幼青的死亡日記，那不也是站在生命的邊緣真正完全而糊涂的對(duì)世人敘述一切。

讀到家珍死去，這是我看到的全部生離死別中最安靜的一段，也是最真實(shí)的一段，想起阿朱死后喬峰抱著她的尸體的痛器失聲，想起陳家洛聽(tīng)聞心上人香消玉殞后流下的軟弱眼淚，想起莎翁著作中男女主角一次一次的撕心裂肺和哀思欲絕，我想人活一生，總要承受這樣的擊，而多年之后，當(dāng)身邊的人一個(gè)個(gè)全都被歲月帶走了，那時(shí)的我們或許真的會(huì)選擇一種安靜，它是多年的感情磨合而成的，是滄桑的經(jīng)受，澆鑄而成的。數(shù)十年后的我呢，我是否可以面對(duì)著一塘殘荷將過(guò)去的傷痛記憶娓娓道來(lái)，我對(duì)自已的過(guò)去是否清晰地知道并且敢干面對(duì)，我不敢說(shuō)。

這個(gè)世界的確不公正，有人可以享盡榮華，有人卻要像富貴一樣，面朝黃土背朝天，揮灑著血汗過(guò)完一生。面對(duì)這樣的不公，憎恨躲避都是徒勞，甚至我也說(shuō)不清究竟該怎么做，我面對(duì)的是無(wú)法自由選擇生活方式的無(wú)奈和內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)的劇烈，盾，在這樣一個(gè)狀態(tài)下，我一面應(yīng)付著現(xiàn)實(shí)中的瑣碎，而在內(nèi)心尋求思想上的解脫，但不管怎樣，我始終盼望自已能對(duì)世界友好，盡管天性中的倔強(qiáng)與后天形成的反叛或許會(huì)導(dǎo)致我走上叛逆的路。

生老病死，我們都得一樣一樣地過(guò)，生命只不過(guò)是個(gè)過(guò)程罷了。我只是盼望能按自已的意愿選擇一個(gè)方式，真實(shí)糊涂并發(fā)自內(nèi)心的去實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值，到了那一天，但愿我能帶著安靜的微笑向世界道個(gè)別，也對(duì)身邊的人說(shuō)聲再見(jiàn)。

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名人傳的感悟和思索

光明給我們閱歷，讀書(shū)給我們學(xué)問(wèn)。在閱讀了名人傳后，我想您對(duì)于這個(gè)作品有了更深的了解，此時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫(xiě)出來(lái)。一篇優(yōu)秀名人傳讀后感怎么寫(xiě)呢？下面是我我細(xì)心收集整理，為您帶來(lái)的《名人傳的感悟和思索》，盼望對(duì)你有關(guān)心。

名人傳的感悟和思索(篇一)

就如宏大的德國(guó)音樂(lè)家貝多芬先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：我要扼住命運(yùn)的咽喉，絕不能讓命運(yùn)使我屈服。事實(shí)上，他真的做到了。

《貝多芬傳》將貝多芬不屈服于命運(yùn)的精神品質(zhì)描繪地淋漓盡致。

他的童年不完善，十歲喪母，從小急于名利的父親逼他練琴。二十六歲時(shí)開(kāi)頭便已感到聽(tīng)覺(jué)日漸衰弱，這個(gè)消息對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是個(gè)多么大的`噩耗！但源于他對(duì)生活的喜愛(ài)與對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求，他丟失聽(tīng)力的苦痛與無(wú)望慢慢消逝，生活的苦難與內(nèi)心的孤獨(dú)變成了他的創(chuàng)作力氣的源泉，成為他堅(jiān)持下去的動(dòng)力。他扼住了命運(yùn)的喉嚨。以至于在他四十六歲時(shí)聽(tīng)覺(jué)完全丟失時(shí)，他還能依舊堅(jiān)持音樂(lè)創(chuàng)作。

名人傳的感悟和思索(篇二)

《名人傳》塑造了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰三位布滿傳奇顏色的不同領(lǐng)域人物。羅曼·羅蘭對(duì)于所謂的英雄、勝利的名人下的定義只不過(guò)是人類的忠仆，只因?yàn)橛泻甏蟮钠沸?；之所以宏大，是能夠傾心為公眾服務(wù)。

用苦痛換來(lái)的歡快，德國(guó)音樂(lè)家貝多芬畢生的心血分散于音樂(lè)創(chuàng)作，在人生憂患困頓的征途上，自然是他唯一的安慰；我的肉體歸黃土，我的靈魂歸天堂，我的金錢歸窮人意大利雕塑家米開(kāi)朗琪羅，經(jīng)受人生坎坷和世態(tài)炎涼，為后世留下了像《大衛(wèi)雕像》那樣很多不朽的杰作；列夫·托爾斯泰用萬(wàn)千生靈的渺小與宏大，描述人類的苦痛和苦痛中里得到的和諧，借以播送愛(ài)的種子，傳達(dá)自己的信仰：當(dāng)一切人的實(shí)現(xiàn)了幸福的時(shí)候，塵世才能有幸福存在。

名人傳的感悟和思索(篇三)

名人傳下的貝多芬是個(gè)苦痛和磨難造就的偉人，他的一生遭受病魔的熬煎，有著凄慘的遭受。他在熬煎下失去的是聽(tīng)覺(jué)，那用于傾聽(tīng)這個(gè)世界的工具。就好比與一個(gè)畫(huà)家失明，再也看不清白晝的亮光分明，還怎么連續(xù)描繪這個(gè)世界的多彩。

我想很多人在這種好像沒(méi)有將來(lái)的窘境下都會(huì)自暴自棄的吧。而他在苦痛下卻做出了不朽的作品。向日葵向著太陽(yáng)的一面永久光榮奪目，然而背面卻是無(wú)盡的陰影。貝多芬的作品在流年里始終散發(fā)著刺眼的光線，成了世人無(wú)法超越的音樂(lè)存在。但貝多芬經(jīng)受的滄桑是我們常人所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能承受的，病魔的糾纏，愛(ài)情的遺棄，世人不明白的苦楚。但我聽(tīng)說(shuō)頑強(qiáng)不是與生俱來(lái)的，而是由失去的那一刻開(kāi)頭的。

貝多芬失去的那么多，所以他才能學(xué)會(huì)頑強(qiáng)嗎？貝多芬在苦痛下努力的生活，只是想要讓自己不懊悔一生，想要盡力的活著，想要為世人留下點(diǎn)什么，讀。這樣努力的人想換來(lái)一些健康的時(shí)間也成了不行能，最終還是被病魔帶離人世。如今的我們卻可怕歲月，卻不知道活著是多么的可喜。我們認(rèn)為的生存已經(jīng)沒(méi)意思，很多人卻正在生死之間掙扎。

為什么健康的我們不能讓自己活的自知，滿意。貝多芬的遭受唯恐是我們?cè)S多人所不能忍受的。既然這樣，為什么我們不懂得珍惜，不懂得把握。為什么不趁著我們還存有的時(shí)間去做更好的事。甚么時(shí)候，我們才肯為自己擁有的一切滿懷感謝。什么時(shí)候我們才能學(xué)著不那么懦微的活著，為這世界發(fā)出我們即使是微弱的一點(diǎn)點(diǎn)亮光呢。不要蹉跎歲月，貝多芬的故事不是虛假無(wú)實(shí)的。只要我們把握，努力，我們也可以做不平凡的平凡人。

名人傳的感悟和思索(篇四)

打開(kāi)《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：我們四周的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì)在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過(guò)氣來(lái)。打開(kāi)窗子罷！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！呼吸一下英雄們的氣息。

明顯，羅曼61羅蘭要用英雄主義的精神來(lái)矯正時(shí)代的偏向。在羅曼61羅蘭看來(lái)，真正的英雄、真正的宏大是苦痛和孤獨(dú)，是自我同無(wú)形物的抗?fàn)?。在同一引言中他還說(shuō)：我稱為英雄的，并非以思或強(qiáng)力稱雄的人；而只是靠心靈宏大的人。他正是緊緊抓住了英宏偉人苦痛的心靈，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標(biāo)尺。而他的《名人傳》就是揭示人類歷史上三位苦難英雄的心靈傳記，他們是19世紀(jì)德國(guó)宏大音樂(lè)家貝多芬、文藝復(fù)興時(shí)代意大利聞名雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)文壇巨子托爾斯泰。

他在《貝多芬傳》的結(jié)尾這樣寫(xiě)道：一個(gè)不幸的人，貧困、殘廢、孤獨(dú)，由苦痛造成的人，世界不給他歡快，他卻制造了歡快來(lái)賜予世界；他用他的苦難來(lái)鑄成歡快，好像他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結(jié)他的一生，可以成為一切勇敢心靈的箴言：用苦痛換來(lái)歡迎。的確，用苦痛換來(lái)歡快正是羅曼61羅蘭追蹤貝多芬一生命運(yùn)的視野，這句話構(gòu)成了《貝多芬傳》內(nèi)在的緊急和扣人心魂的思想魅力之所在。

是什么支持著貝多芬？是不向皇權(quán)低頭的品質(zhì)，是不被金錢收買的決心，是扼住命運(yùn)咽喉的士氣！正是依靠著這些超凡的精神力氣，貝多芬越過(guò)了人生的很多個(gè)苦痛險(xiǎn)峰，達(dá)到了對(duì)人生最糊涂的領(lǐng)悟。

假如說(shuō)《貝多芬傳》是英雄主義的號(hào)召，是力的頌歌，那么《托爾斯泰傳》則是一首安魂曲、一支哀歌，一闋送葬曲。貝多芬宏大的苦痛是因?yàn)樗谌松氖⒛暝獾蕉蜻\(yùn)，托爾斯泰宏大的苦痛在他自身主觀意志的選擇。

綠山墻的安妮的感悟和思索(集錦4篇)

隨著時(shí)間消逝，總有那么一些作品讓我們記憶深刻?！毒G山墻的安妮》是露西·莫德·蒙哥馬利寫(xiě)的，讀后讓人很受感動(dòng)，令人感慨良多，該怎么才能把自己對(duì)于《綠山墻的安妮》心得更好的記錄下來(lái)呢？以下是我我為大家細(xì)心整理的綠山墻的安妮的感悟和思索，歡迎您參考，盼望對(duì)您有所助益！

綠山墻的安妮的感悟和思索(篇一)

有人說(shuō)：讀書(shū)使人歡樂(lè)。我覺(jué)得這句話非常的對(duì)，所以我很愛(ài)讀書(shū)。今日我讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)后，我體驗(yàn)到了許多的歡樂(lè)。

《綠山墻的安妮》敘述了一個(gè)孤兒安妮的成長(zhǎng)故事，她和善天真，淳樸，雖然沒(méi)有父母，但是有關(guān)愛(ài)她的人們，在眾人的關(guān)心下度過(guò)了許多的難關(guān)，最終長(zhǎng)大成人，令人感動(dòng)。

安妮在殘酷的生活面前，沒(méi)有懊喪，她喜愛(ài)想象。只要閉上眼睛她就能進(jìn)入一個(gè)個(gè)奇異好玩的世界，在那里感受生活的樂(lè)趣。這其實(shí)就是她的內(nèi)心，假如一個(gè)人的內(nèi)心布滿陽(yáng)光，是豐富多彩的，那么她的人生就會(huì)到處布滿活力。就算生活有再多的不幸，那又有著什么關(guān)系呢？一切都有方法面對(duì)，所以我們不要可怕，而要?dú)g樂(lè)的生活著。不是說(shuō)愛(ài)笑的女孩運(yùn)氣都不會(huì)太差嘛！

而觀看我們的生活，有多少人能永久安妮那樣奇妙的想象力呢？只有對(duì)生活布滿喜愛(ài)，才會(huì)有源源不斷的想象力啊！全部，讀完這本之后，我要培育自己對(duì)生活的喜愛(ài)，找到生活中的樂(lè)趣，不再用一顆無(wú)所謂、冷淡的心去面對(duì)。

作文老師說(shuō)，想要寫(xiě)好作文，就必需有豐富的想象力。只有爆發(fā)出對(duì)生活的喜愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，才能真正的寫(xiě)出好的文章吧！我要向漂亮的安妮學(xué)習(xí)。

綠山墻的安妮的感悟和思索(篇二)

這天，我看了一本讓我受益無(wú)窮的書(shū)——加拿大的露西—莫德蒙哥馬利的杰作《綠山墻的安妮》。書(shū)中綠山墻的馬修和瑪莉拉打算領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩好幫著做田里的農(nóng)活。不料陰差陽(yáng)錯(cuò)的是孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮。安妮是個(gè)孤兒，但她生性樂(lè)觀，想象力非常豐富，在之后的學(xué)習(xí)中，也是那么的專心向上，渴望獲得學(xué)問(wèn)，勇于競(jìng)爭(zhēng)和拼搏，最終還考上了高校。安妮喜愛(ài)生活，她對(duì)四周的世界，對(duì)大自然的一花一草，一樹(shù)一木，都布滿了夢(mèng)幻般的愛(ài)。安妮用一顆和善純凈的童心對(duì)待親人、伴侶、同學(xué)、師長(zhǎng)，盡管這常常讓她鬧出天真的笑話。在好伴侶戴安娜的妹妹米尼生病時(shí)，她大顯身手救了米尼；在馬修去世而瑪瑞拉的眼睛又不好時(shí)，她放下了學(xué)業(yè)，做了老師，以便照看瑪瑞拉。安妮有許很多多的幻想，有些好像很難到達(dá)，但安妮在自我的努力下，這些幻想一個(gè)個(gè)地成為了現(xiàn)實(shí)。

安妮的樂(lè)觀、安妮的頑強(qiáng)、安妮對(duì)生活的喜愛(ài)、安妮努力實(shí)現(xiàn)幻想的精神，深深感動(dòng)了我。讓我們向安妮那樣，樂(lè)觀地應(yīng)對(duì)生活，微笑著迎接每一次挑戰(zhàn)，努力為自我的幻想去奮斗，去拼搏。

綠山墻的安妮的感悟和思索(篇三)

在暑假中，我讀的第一本書(shū)就是《綠山墻安妮》。

這本書(shū)講的是：十九世紀(jì)末二十世紀(jì)出加拿大愛(ài)德華王子島上一位紅頭發(fā)孤兒安妮困難成長(zhǎng)的故事。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人伴著喜愛(ài)孤女安妮·雪莉的故事成長(zhǎng)，這個(gè)故事關(guān)心他們走出了青春期的苦痛。

安妮的外表不是多么漂亮，但她很英勇，很自信，樂(lè)觀地面對(duì)一切的挫折和誤會(huì)，追求人生的美妙的目標(biāo)。

在安妮的想象中，頑皮的小溪在冰雪掩蓋下歡樂(lè)；假如玫瑰會(huì)說(shuō)話，肯定會(huì)給我們講許多好玩的故事；安妮還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)知心的伴侶，向她們?cè)V說(shuō)心事。

成長(zhǎng)中的安妮總是會(huì)犯下各種錯(cuò)誤，但是安妮樂(lè)觀樂(lè)觀的性格和英勇面對(duì)的態(tài)度都使得她身上極富人格魅力。她不僅贏得了馬瑞拉和戴安娜等人的寵愛(ài)，更是靠她的坦誠(chéng)和直率贏得了巴里太太和林德太太等人的寵愛(ài)。

我喜愛(ài)的安妮自強(qiáng)，獨(dú)立和懂得知恩圖報(bào)的精神。

綠山墻的安妮的感悟和思索(篇四)

在開(kāi)學(xué)的第一周里，我讀完了一本張老師推舉的好書(shū)《綠山墻的安妮》，這本書(shū)的是加拿大聞名的女作家露西：蒙哥瑪麗。

這本書(shū)主要講的是純真和善、喜愛(ài)生活的女仆人公小安妮自幼失去父母，在伴侶和老師的關(guān)愛(ài)中沒(méi)被生活的困難所挫敗的感人故事。在安妮的生活遇到困難的時(shí)候身邊的伴侶并沒(méi)有悄悄無(wú)聞，而是向安妮伸出他們的友愛(ài)之手來(lái)關(guān)心安妮。

我就得我們應(yīng)當(dāng)向安妮學(xué)習(xí)，在生活中遇到困難不低頭，英勇的面對(duì)困難解決一些自己力所能及的事情。

讀《南轅北轍》心得和感悟

閱讀一本好書(shū)，就似乎在眼前綻開(kāi)了一個(gè)新世界，我們讀了劉向?qū)懙摹赌限@北轍》以后，心中常有很多感想，我們?cè)撊绾稳?xiě)《南轅北轍》的讀后感呢？請(qǐng)您閱讀我我輯為您編輯整理的《讀《南轅北轍》心得和感悟》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)關(guān)心。

讀《南轅北轍》心得和感悟【篇一】

打開(kāi)三班級(jí)的語(yǔ)文課本，有一則寓言故事給我留下了特別深刻的印象，那就是——《南轅北轍》。

故事敘述了一個(gè)人要乘車到楚國(guó)去，由于選擇了相反的方向又不聽(tīng)別人的勸說(shuō)，最終離楚國(guó)越來(lái)越遠(yuǎn)了。這則寓言告知我們，無(wú)論做什么事，都要首先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；假如方向錯(cuò)了，那么有利條件只會(huì)起到相反的作用。

記得以前，爸爸媽媽不反對(duì)我玩電腦。我覺(jué)得我的爸爸媽媽真開(kāi)明??！于是，我便總在電腦前呆著。我尤其愛(ài)玩電腦嬉戲——賽爾號(hào)。我?guī)е蝗壕`去廝殺，每次都節(jié)節(jié)成功。我們班許多同學(xué)都要認(rèn)我為師傅呢。這種感覺(jué)真爽啊！因此，每天只要一放學(xué)，我就狂奔回去，快速打開(kāi)電腦廝殺起來(lái)。

要是玩累了，我就打開(kāi)錄像看起動(dòng)畫(huà)片來(lái)。《喜羊羊與灰太狼》《海霸王》《貓和老鼠》……都是我的最愛(ài)！爸爸媽媽見(jiàn)我這樣，開(kāi)頭焦急起來(lái)。他們總提示我不要沉迷于電腦，要多看書(shū)，留意愛(ài)護(hù)自己的眼睛。沉醉其中的我，完全沒(méi)把爸媽的忠告放在觀賞。

不久，考試成果下來(lái)了?？吹皆嚲砩系姆?jǐn)?shù)，我驚呆了。爸爸火冒三丈，把我的賽爾號(hào)刪除了。我慚愧極了，急得像熱鍋上的螞蟻。我想亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。于是，我捧起了課本，里面的詞語(yǔ)我卻搞不懂了。我跑去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：你這么喜愛(ài)玩電腦，那要電腦告知你答案吧！

不好意思再問(wèn)下去的我，只好再次打開(kāi)電腦。我百度一下，這個(gè)詞語(yǔ)的意思立刻出來(lái)了。我這才恍然大悟。原來(lái)爸爸、媽媽要我玩電腦，是想讓我知道要把電腦當(dāng)成學(xué)習(xí)的工具，而不是玩具??！

假如我再不聽(tīng)爸爸的勸說(shuō)，那和南轅北轍里的那個(gè)離楚國(guó)越來(lái)越遠(yuǎn)的人又有什么兩樣呢！

讀《南轅北轍》心得和感悟【篇二】

讀了一則寓言故事

讀到這里，我真想對(duì)那個(gè)人說(shuō)：你還是早點(diǎn)掉頭回來(lái)吧！要去南邊，卻往北邊跑，馬跑得快，不是越跑越遠(yuǎn)了嗎?久而久之，你帶的干糧也不夠吃，盤纏也會(huì)用完的，結(jié)果不但不能達(dá)到目的地，而且，離你的目標(biāo)會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。

這個(gè)人僱了一個(gè)車夫，車夫?yàn)槭裁匆策@么傻，跟著那個(gè)人一起往北跑，我知道你是為了賺錢，可你有沒(méi)有想過(guò)，萬(wàn)一馬跑死了，或者進(jìn)入了一個(gè)沙漠，你們不就一起被困在沙漠里面出不來(lái)了，很有可能會(huì)跟他死在一起。

車夫，可能也不是你的錯(cuò)，是你的僱主實(shí)在太固執(zhí)了，固執(zhí)的十頭牛都拉不回來(lái)。

果真，始終往北跑，到最終也沒(méi)有到達(dá)目的地?？梢韵胂螅鹤甙∽甙。路饹](méi)有終點(diǎn)，慢慢地感覺(jué)體力不支，消失幻覺(jué)，觀察了海市蜃樓……

我們千萬(wàn)不能學(xué)《南轅北轍》的那個(gè)人，方向錯(cuò)誤，目標(biāo)會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。知道錯(cuò)了，還不改正，錯(cuò)誤越來(lái)越大。明知山有虎，偏向虎山行，沒(méi)有真本領(lǐng)，會(huì)送珍貴的生命。

生活中，我們做什么事情，都要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，朝著目標(biāo)前進(jìn)。

讀《南轅北轍》心得和感悟【篇三】

今日，我看了這樣一個(gè)成語(yǔ)故事，叫南轅北轍。故事大意是這樣的：

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一個(gè)人要從魏國(guó)到南邊的楚國(guó)去，可他卻一個(gè)勁兒地向北面飛跑而去。他的一個(gè)伴侶提示他往南走，可那人卻不聽(tīng)勸說(shuō)，說(shuō)：我知道我走錯(cuò)了，但是我的車夫和馬都很好，再說(shuō)我?guī)У穆焚M(fèi)也許多，你一點(diǎn)也不用擔(dān)憂！說(shuō)完，便離他而去。結(jié)果他的行為讓別人很不解，大家感到驚奇，因?yàn)槟菢拥脑?，不就離他要去的楚國(guó)越來(lái)越遠(yuǎn)嗎？

讀了這個(gè)故事，你們肯定會(huì)認(rèn)為仆人公很傻，知錯(cuò)不改。但生活中這樣的人和事卻常常這發(fā)生在我們身邊啊。例如：作為南京人大家都知道，我們南京正在創(chuàng)建文明城市，說(shuō)到文明，或許誰(shuí)都會(huì)說(shuō)：不就是講公德嘛?？墒亲咴诖蠼稚希瑓s總能看到一些不文明的行為：亂扔?xùn)|西啦、吐痰啦、講臟話啦等等。莫非他們不懂什么是文明嗎，不是的，而是犯了和故事中仆人翁一樣的毛?。褐e(cuò)不改。

就拿我們同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，都知道要好好學(xué)習(xí)，可假如不付出行動(dòng)，是永久也學(xué)不好的。

正如這個(gè)故事告知我們的：做事時(shí)假如你的行動(dòng)和目的正好相反，目的是永久都不會(huì)達(dá)到的。

《阿勒泰的角落》思索與感悟

讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)講，是一輩子不間斷的事情。閱讀李娟寫(xiě)的《阿勒泰的角落》后，心中會(huì)有莫名的感受，有許多的想法，為了更好地領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，我們需要寫(xiě)一篇讀后感。一篇優(yōu)秀的《阿勒泰的角落》讀書(shū)筆記是怎么寫(xiě)的呢？我我收集整理了一些《阿勒泰的角落》思索與感悟，歡迎大家閱讀，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

《阿勒泰的角落》思索與感悟【篇一】

從的筆下，我驚喜的看到一片還沒(méi)有被外界文明所侵?jǐn)_的極荒僻壤。那里的人有本能的笑淚愛(ài)痛，完全呈現(xiàn)誕生命最原始的狀態(tài)。正如她所說(shuō)，在那樣的地方，人不是主宰，只是自然界的一小部分。

這應(yīng)當(dāng)才是世界的原來(lái)面目，才是宇宙間平衡有序的生命形態(tài)。那里的自然狂野直率，沒(méi)有被城市文明所加工，生長(zhǎng)在這樣的天地間，或許她理所當(dāng)然就被浸潤(rùn)出一副與天地渾然一體的性靈和情懷吧。他們不肯定懂得文化是什么，但是他們對(duì)美和對(duì)美的表達(dá)卻有著先天的自覺(jué)，而且這種自然而發(fā)的美比之經(jīng)過(guò)文明浸染和藝術(shù)加工的美更具震撼力。即使你沒(méi)有與他們共通的語(yǔ)言，也能產(chǎn)生文化的共鳴，而心生感動(dòng)。

假如不是通過(guò)的文字，我無(wú)法想象在茫茫天地之間還有這樣一個(gè)不為人知的角落，一群孤獨(dú)?????而卑微的人，艱苦卻欣欣向榮的生活著。我不能不贊美他們的隱忍、堅(jiān)毅、樂(lè)觀。但他們自己不這樣認(rèn)為，他們把上天降落自身的一切悲喜哀愁都看作理所應(yīng)當(dāng)，看作一切生命消失、存在、消忘過(guò)程中的常態(tài)，安靜而無(wú)怨的接受。當(dāng)然，他們之中也不乏一些對(duì)生活布滿熱望而對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)比無(wú)望的的人。他對(duì)熟悉世界、轉(zhuǎn)變?nèi)松怯兄鲃?dòng)意識(shí)的，對(duì)過(guò)上富足、文明、暖和的生活是有愿望的，但卻沒(méi)有轉(zhuǎn)變這種貧困的力量。于是就形成了獨(dú)特的一群——酒鬼。

對(duì)這些人的描述總是奇異而且詼諧，使他們的人性在固執(zhí)、可愛(ài)中透出巨大的悲涼。我們笑過(guò)之后，實(shí)在不能不承認(rèn)，他們除了用酒精來(lái)麻醉自己孤獨(dú)的靈魂，還有什么更好的方法。

那些居住在她的四周，經(jīng)常與她打交道的貧困的原住民、孤獨(dú)的游牧者也都有著形形色色、性格迥異的生活方式，有時(shí)他們甚至?xí)驗(yàn)榉浅；恼Q的思維、怪異的僻好而做出令她無(wú)法忍受的舉動(dòng)。假設(shè)我們有一個(gè)或數(shù)個(gè)這樣的鄰居，確定會(huì)天下大亂。

而的眼晴卻能透過(guò)她寬容的人格，去看待這些人，而且走進(jìn)這些人的內(nèi)心世界去熟悉、體諒他們。因?yàn)樗约阂彩沁@樣孤獨(dú)?????無(wú)望。她把他們描述的滑稽好玩又可愛(ài)可親，使你笑中帶淚，為他們?nèi)绱苏鎸?shí)的活著，又活得那樣孤獨(dú)?????、那樣苦辛而感嘆。

用樂(lè)觀向上的姿勢(shì)詮釋了世界，實(shí)在值得我們?nèi)ジ惺芩仟?dú)特的見(jiàn)解。

《阿勒泰的角落》思索與感悟【篇二】

讀完《阿勒泰的角落》，滿滿的都是感動(dòng)，像吃了一顆甜而不膩的糖，腦海里出現(xiàn)出一幕幕小時(shí)候的情景。也突然覺(jué)得我把那個(gè)生我養(yǎng)我的地方叫做家鄉(xiāng)多少有些生疏了，叫老家才更親切。

老家不大，站在不高的小山坡上就能看到全村。村里連個(gè)像李娟家那樣的雜貨鋪都沒(méi)有，買東西要到好遠(yuǎn)的地方去。村路不好走，賣東西的車也是百年來(lái)一回，來(lái)一回就在村里激起不小的動(dòng)靜，像是發(fā)生了什么驚天動(dòng)地的大事。男女老少，不管買不買東西，都出來(lái)湊個(gè)喧鬧，看看車上會(huì)藏著些什么稀世珍寶。其實(shí)，車上也無(wú)非是幾樣水果蔬菜，或是洗衣粉之類的日用百貨。在賣東西的車邊，老太太們拄著拐杖站在一起談天，中年婦女們坐在大石塊上談天說(shuō)地，小孩子們則蹲到地上玩沙子，堆砌著他們心中的城堡。

每年的臘月是村里的殺豬月，這個(gè)月就算不做飯也不會(huì)餓著。今日你家殺豬，明天他家殺豬。村里有個(gè)風(fēng)俗，無(wú)論誰(shuí)家殺豬，都會(huì)叫全村的人去嘗嘗鮮，殺豬的那家人會(huì)在提前一天晚上就找好幫手，誰(shuí)是第一把刀，誰(shuí)是灌血腸的，誰(shuí)是抓豬的，分紅明確。第二天一大早，被找到幫忙的人就自動(dòng)來(lái)到了這戶人家，天氣冷，呼出的氣都是白霧，大伙進(jìn)屋抽根煙喝杯水，溫和溫和說(shuō)會(huì)兒話，等人都差不多到齊了，就預(yù)備動(dòng)手。有時(shí)趕上雪天，干活的人的眉毛上，睫毛上都是亮晶晶的雪花，進(jìn)進(jìn)出出會(huì)踩到屋里一地的雪，化了以后就被踩成一個(gè)個(gè)大腳印，稍不留神還會(huì)被冰滑倒，這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽們一般都忙得顧不上管孩子。我還記得，小時(shí)候有一次我被滿屋的豬肉被嚇哭了。

殺完豬，男人們?nèi)ノ堇镎勌煺f(shuō)地，女人們?cè)趶N房幫忙做飯，煮殺豬菜。殺豬菜，其實(shí)就是把干白菜和鞋廠豬肉一塊煮了，味道卻特別得好。飯好了就去鄰居家借桌子借凳子借碗借盤子借筷子。小孩子這時(shí)候會(huì)被派去請(qǐng)村里的人來(lái)吃飯，有推脫不來(lái)的，爸爸媽媽還要去請(qǐng)第二遍第三遍，那是真心實(shí)意的請(qǐng)，而不是假裝客套。村里有的老人牙都掉光了，也要請(qǐng)來(lái)，實(shí)在不來(lái)的，飯后也會(huì)送點(diǎn)豬血腸和殺豬菜過(guò)來(lái)。

有時(shí)村里同一天有好幾家殺豬，這個(gè)時(shí)候被請(qǐng)吃飯的人家就會(huì)很犯難，去這家那家會(huì)很圓滿，于是乎一家三口就分三家去吃飯。有的人有時(shí)候從這家吃完出來(lái)，經(jīng)過(guò)另一家門口也會(huì)被叫進(jìn)屋喝幾杯。有時(shí)喝完了，還會(huì)一起打打麻將。天晚了就乘著月色回家，我始終都覺(jué)得老家的月亮的確比別處的亮，老家的星星也比別處更密更閃，別處的星星總是稀稀稀稀像是禿了的頭頂。村里總是靜得讓人心安，盡管沒(méi)有一盞路燈，卻比走在亮處更讓人覺(jué)得平安。

串門是村里人的一個(gè)習(xí)慣，閑暇時(shí)，人們愛(ài)去鄰居家坐坐。來(lái)串門的大多也算不上客，自然也沒(méi)有那么多款待客人的禮節(jié)，倒杯水，拿點(diǎn)瓜子，嗑著瓜子也能聊一個(gè)晚上，他們的話題無(wú)非就是上上下下幾個(gè)村子里的新奇事：誰(shuí)家的女兒又生了個(gè)大胖小子，前院的三嬸的遠(yuǎn)房侄女家又添了一對(duì)小羊羔，后院的大娘明天就去城里接送小孫女上下學(xué)了。

記憶里的村子沒(méi)怎么變過(guò)，除了新修的水泥路和大橋，以前的小土路一下雨全是坑，混合著路邊的糞堆匯成一灘散發(fā)著特別氣味的水坑，在被小雞小鴨踩上幾腳斑斑點(diǎn)點(diǎn)，的確不咋討人喜愛(ài)。村頭的橋連接起小村與外面的世界，沒(méi)有這座橋，修這座寬敞的水泥橋之前，留在我記憶里的是座大鐵橋，聽(tīng)媽媽說(shuō)以前還有木頭橋搭在岸兩邊顫顫的窄窄的一條，人踩上去搖搖擺晃。到了春天，天氣回暖，小孩子們就時(shí)常去捉那些藏在石縫里的小魚(yú)，褲子弄濕了，就爬到河邊的大石頭上曬會(huì)太陽(yáng)，把褲子曬干了，再下水去玩兒。膽大的男孩子還會(huì)下水游泳，我是不敢去的。

村子里很少有什么新奇人物來(lái)，村里的人也很少有出去的，他們帶了一瓶水和干活的工具出去勞動(dòng)，晚上回家喂雞喂豬，料理家庭中大大小小的事務(wù)，他們也會(huì)為雞毛蒜皮的小事?tīng)?zhēng)吵，吵過(guò)架后依舊會(huì)相互串門，農(nóng)忙時(shí)相互幫著干活，家里種的什么菜也會(huì)送一點(diǎn)給對(duì)方，他們很簡(jiǎn)潔很快樂(lè)很淳樸，那是我的老家，那些人是我的家人。

《阿勒泰的角落》思索與感悟【篇三】

讀完《我的阿勒泰》和《阿勒泰的角落》已經(jīng)有一段時(shí)間了，思來(lái)想去，打算寫(xiě)一寫(xiě)自己的感想，算是對(duì)這兩本書(shū)的一個(gè)感悟吧。

其實(shí)我在寫(xiě)這篇讀后感的時(shí)候，我是挺擔(dān)憂遭到李娟的稱贊的。但我想最終她還是能接受的，因?yàn)槲姨蓱z了，成天活在害人之心不行有，防人之心不行無(wú)生存閱歷和謀生法則里，活在被世俗的枷鎖套牢，身不由己、無(wú)法擺脫的世界里。