幼兒園大班科學(xué)教案《動(dòng)物氣象員》VIP

第頁共頁幼兒園大班科學(xué)教案《動(dòng)物氣象員》科學(xué)教案：《動(dòng)物氣象員》適用年齡：大班（4-5歲）教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察動(dòng)物的行為，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物與氣候的關(guān)系。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)季節(jié)和天氣變化的觀察能力和理解能力。3.通過互動(dòng)游戲和手工制作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖片或卡片：包括各種動(dòng)物和代表不同季節(jié)和天氣的圖片。2.小動(dòng)物玩具或繪本。3.圍裙、畫筆、剪刀、彩紙等。教學(xué)過程：引入：1.顯示一張有關(guān)氣象的圖片，并引導(dǎo)幼兒談?wù)搱D片中的天氣現(xiàn)象和季節(jié)。2.引導(dǎo)幼兒思考，動(dòng)物是否也會(huì)受到季節(jié)和天氣變化的影響。探究：1.帶領(lǐng)幼兒觀察一些常見的動(dòng)物玩具或繪本，詢問他們對(duì)這些動(dòng)物在不同季節(jié)和天氣中的行為是否有所差異。2.引導(dǎo)幼兒通過互動(dòng)游戲來認(rèn)識(shí)動(dòng)物在不同季節(jié)和天氣中的行為變化。-游戲1：天氣選手。教師搖晃天氣圖片，幼兒按照選擇的天氣圖片進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作，如晴天跳躍、雨天抱緊自己、雪天扭動(dòng)身體等。-游戲2：四季動(dòng)物。教師展示動(dòng)物圖片，讓幼兒根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)，猜測(cè)它們最喜歡在哪個(gè)季節(jié)活動(dòng)，并解釋原因。拓展：1.與幼兒一起制作一個(gè)簡(jiǎn)單的氣象日歷，用來記錄每天的天氣情況。-教師為每個(gè)幼兒制作一個(gè)小氣象日歷，包括日期、天氣預(yù)報(bào)和相應(yīng)的天氣圖標(biāo)。-鼓勵(lì)幼兒觀察每天的天氣變化，記錄在日歷上，并讓他們自主選擇相應(yīng)的天氣圖標(biāo)。-每天一起觀察氣象日歷，討論當(dāng)天的天氣情況和預(yù)測(cè)未來的天氣。總結(jié)：1.回顧一天中的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒總結(jié)動(dòng)物在不同季節(jié)和天氣中的行為變化。2.引導(dǎo)幼兒思考，動(dòng)物為什么適應(yīng)了不同的季節(jié)和天氣。延伸活動(dòng)：1.給幼兒提供各種動(dòng)物和季節(jié)的圖片，讓他們自由組合，創(chuàng)造自己的動(dòng)物氣象故事。2.制作季節(jié)切換的折紙板，讓幼兒自己根據(jù)季節(jié)的變化，調(diào)整折疊板上的圖案和顏色。評(píng)估：1.觀察幼兒在互動(dòng)游戲中的參與程度和對(duì)動(dòng)物在不同季節(jié)和天氣中行為的理解。2.觀察幼兒制作氣象日歷的認(rèn)真程度和記錄的準(zhǔn)確性。教學(xué)反思：通過《動(dòng)物氣象員》這堂課，幼兒能夠通過觀察動(dòng)物的行為，認(rèn)識(shí)動(dòng)物與氣候的關(guān)系。他們通過互動(dòng)游戲和制作氣象日歷等活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固了對(duì)季節(jié)和天氣變化的理解。同時(shí)，幼兒也通過創(chuàng)造自己的動(dòng)物氣象故事和制作折紙板的延伸活動(dòng)，鍛煉了他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。教學(xué)反思結(jié)果