數統(tǒng)學院學生課堂紀律調查分析報告

數學與統(tǒng)計學院關于學生課堂紀律情況調查分析報告為樹立良好的學風、教風，建立良好的教學秩序，將“教學質量月”活動落到實處，我院在全體學生中開展加強學風建設活動，強化課堂紀律的專項行動，不斷提高我院學生的課堂積極性。針對大學生上課的紀律情況，特別是上課玩手機、打磕睡等不良現(xiàn)象，在我院09-11級學生做了問卷調查、班長和紀檢委員座談會、隨機抽取班級兩名同學座談會，并對調查結果進行了統(tǒng)計分析。對09-11級同學進行了問卷調查：本次調查共發(fā)放問卷510份（每班30份），回收有效問卷490份，結果統(tǒng)計如下：1.你上課打瞌睡嗎？（單選）2.你上課玩手機嗎？（單選）3.你上課吃東西嗎？（單選）4.你認為大學生上課玩手機的原因是？（單選）其他：課堂氣氛死沉（2）學校學生宿舍管理不嚴，沒有統(tǒng)一關燈，有的學生晚上用電腦較晚，影響休息，晚上睡覺太晚，影響第二天的上課精神。（3）學生本人自我目標和自我理想的缺失。（4）缺乏學習動力，自我約束能力弱。（5）對某些科目不感興趣。（6）老師沒有嚴格要求學生。（7）有時上課時教室太大，坐在后面的學生看不見黑板，因而導致他們沒興趣聽課。三、召開各班隨機抽取兩名同學的座談會情況：2011年11月1日下午4:00在數學樓205，召開09－11級各隨機抽取兩名同學的座談會，參加的領導老師有院黨總支書記李大超教授、黨總支副書記曾令明老師、學工辦主任陳志彬、黃瓊老師、徐麗老師，同樣針對上課玩手機、睡覺等現(xiàn)象進行了座談，各班代表踴躍發(fā)言。以下是關于學生上課玩手機、睡覺等情況的反映：（1）老師授課方式單調無趣、沒有激情，沒有調動學生的積極性。（2）老師管理不嚴。（3）老師講課速度過快，高估了學生的能力，沒有因人而異。（4）學生自律性差，自控能力弱。（5）晚上宿舍紀律較差導致睡覺很晚。（6）環(huán)境因素：比如，晚上課太多，有人覺得是氣候問題，影響休息；女生宿舍離海中太近，海中廣播影響休息。（7）老師準備不充分，比如有的老師上課的課件是用相機拍的，同學看不清課件內容，導致課堂效果很差。四、綜合調查分析：1、綜合以上三個方面的調查及輔導員進課堂聽課了解，大學生出現(xiàn)上課玩手機、睡覺等不良現(xiàn)象主要有以下原因：（1）老師授課方式單調無趣，上課沒有激情，準備不夠充分。（2）學生認為授課內容枯燥，聽不懂授課內容。（3）宿舍紀律較差，晚上睡覺太晚。（4）老師沒有嚴格要求學生，當學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象時未及時制止。（5）學生本人自我目標和自我理想的缺失，目標思想教育方面抓得不夠。（6）缺乏學習動力，自我約束能力差。（7）學生對某些課程不感興趣，特別是大三選修，有些同學職業(yè)方向明確，對“無用”的科目不感興趣。2、改善大學生上課出現(xiàn)的不良現(xiàn)象對策：（1）提高教師自身素質，強化師德意識：老師應改善授課方式，充分調動學生課堂的主動性。（2）加強課堂管理：老師應嚴格要求學生，當學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象時及時制止、教育。（3）激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學習興趣，各班組織興趣小組。（4）提提高學生思想意識：學院將組織開展學院將組織開展關于“大學生涯規(guī)劃”、“職場規(guī)劃”方面的座談會，進行目標規(guī)劃教育。（5）加強宿舍管理：學院嚴格對宿舍紀律、休息時間上網、晚睡、晚歸情況檢查，嚴格登記，加強教育。（6）