2011年10月《心理的生物學基礎(chǔ)》歷年真題

中國自考人()有重點方能脫穎而出！官方QQ：800002864客服電話：400-682-9391VIP會員試題中國自考人2013年7月/10月保過精華版課程獨家70分+命中承諾！獨家記憶竅門！獨家手機備考！第頁2011年10月高等教育自學考試全國統(tǒng)一命題考試05621心理的生物學基礎(chǔ)試卷一、單項選擇題（共25小題，每小題1分，共25分）1、下列感覺結(jié)構(gòu)中，有一個與其他三個不屬于同一個感覺系統(tǒng)的是（C）5-53、56A、視網(wǎng)膜B、神經(jīng)節(jié)細胞C、基底膜D、視覺皮層2、人的大腦中有一個“生命中樞”，掌管著我們的呼吸、心跳、胃腸運動、排泄等等，它是（B）2-21A、大腦皮層底面與半球內(nèi)側(cè)緣B、延髓C、胼胝體D、丘腦3、大腦神經(jīng)元在發(fā)放動作電位時，遵循一定的規(guī)律，即（C）3-31A、接收傳入的信息越強時，發(fā)放的動作電位幅度越大B、動作電位在沿著軸突傳導時，會逐漸減弱C、動作電位要么不產(chǎn)生，若產(chǎn)生就有固定的額定強度D、動作電位在沿著軸突傳導時，幅度會逐漸得到增強和放大4、人體主要的內(nèi)分泌腺不包括（D）4-39A、腦垂體B、甲狀腺C、胰島D、下丘腦5、假如你正在一個睡眠實驗室工作，現(xiàn)在是晚上，你正在監(jiān)測被試的睡眠記錄。隨著時間的流逝，你將會看到（B）6-70A、由4個睡眠階段組成的睡眠周期逐漸變長B、快速動眼睡眠的時間逐漸變長C、睡眠的第3、4階段逐漸變長D、做夢的頻率逐漸減少6、電生理學研究證明，對丘腦網(wǎng)狀系統(tǒng)具有興奮作用的是（C）7-81A、特異投射系統(tǒng)B、感覺接替核C、額葉——丘腦系統(tǒng)D、中腦網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)7、酒精中毒者常常會出現(xiàn)易忘近事，而遠的記憶仍存在的現(xiàn)象，這屬于（A）8-96A、順行性遺忘B、逆行性遺忘C、健忘癥D、心因性遺忘8、認為腦功能的局部損傷是和特定的語言功能障礙有關(guān)的學者是（C）9-101A、布洛卡B、維爾尼克C、魯利亞D、潘菲爾德9、艾森克的人格理論認為，內(nèi)、外向性特質(zhì)的個體差異取決于（A）11-127A、邊緣系統(tǒng)的激活水平B、腦干網(wǎng)狀下行激活系統(tǒng)C、皮層興奮性水平D、交感和副交感神經(jīng)系統(tǒng)的功能平衡狀態(tài)10、如果人在幼年時間患上甲狀腺功能低下，會出現(xiàn)（A）4-47A、智力低下，反應遲鈍，發(fā)育遲緩B、食欲亢進，易饑餓，食量大增，但反而日漸消瘦C、肢端肥大癥D、心動過速，血壓升高11、下列關(guān)于兒童注意缺陷障礙癥候的陳述中，不正確的是（D）7-82A、表現(xiàn)出與年齡不相稱的注意力分散B、行為抑制困難C、不可抑制的情緒沖動D、智力低下12、患者具有能說出單詞，但構(gòu)音不清晰，造不出完整的句子，時有錯話和不自主的言語重復等臨床表現(xiàn)，一般為（A）9-105A、布洛卡區(qū)損傷B、維爾尼克區(qū)損傷C、角回損傷D、小腦損傷13、氣質(zhì)是指哪方面的人格特征？（C）11-125A、讓人們變得“緊張”或難以預測B、學來的，特別是從家長和同齡人那里學來的行為傾向C、具有很多生物基礎(chǔ)D、導致心理障礙14、大腦中大多數(shù)神經(jīng)元的靜息電位是（A）3-31A、內(nèi)負外正70-90毫伏B、內(nèi)正外負70-90毫伏C、內(nèi)負外正100-110毫伏D、內(nèi)正外負100-110毫伏15、直接參與應激的反應，且能提高應激能力的是（D）10-111A、腎上腺素B、正腎上腺素C、去甲腎上腺素D、腎上腺皮質(zhì)激素16、腦電活動記錄技術(shù)（EEG）是近年來廣泛應用于認知神經(jīng)科學的研究手段，它記錄到的是（C）1-7A、大腦不同區(qū)域在活動時的耗氧情況B、腦代謝時不同區(qū)域消耗的葡萄糖情況C、來源于大腦內(nèi)部的電位變化D、大腦內(nèi)部特定神經(jīng)元的動作電位17、視覺腹側(cè)通路受損的患者，不能有效地完成（B）5-55A、物體識別任務B、標志性任務C、對移動的物體進行定位D、A、B、C三項任務18、快速眼動睡眠也稱為異相睡眠，這種睡眠的典型腦電波是（C）6-68A、同步化快波B、同步化慢波C、去同步化快波D、去同步化慢波19、經(jīng)典條件反射和操作條件反射，屬于（C）8-85A、運動型學習B、關(guān)系型學習C、聯(lián)合型學習D、非聯(lián)合型學習20、生理心理學家研究發(fā)現(xiàn)，朝向反應最穩(wěn)定的重要生理指標的獲得是通過（B）1-6A、正電子斷層掃描技術(shù)（PET）B、實驗性切除技術(shù)C、腦電活動記錄技術(shù)（EEG）D、核磁共振顯影技術(shù)（MRI）21、我們在感覺緊張時，通常身體內(nèi)部會發(fā)生一系列生理變化，例如：心跳加快，呼吸急促等等，這些變化通常是下列哪個選項的功能？（B）10-110A、副交感神經(jīng)B、交感神經(jīng)C、感覺神經(jīng)元D、運動神經(jīng)元22、與恐懼反應有關(guān)的是（C）10-116A、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)B、邊緣系統(tǒng)C、中央杏仁核D、海馬23、我們?nèi)祟惓允澄飼r分泌唾液是一種天生固有的生理反應，稱為（C）8-85A、習慣化B、印記動作C、條件反射D、非條件反射24、下列情境中，需要隨意注意的是（D）7-78A、集會上，突然發(fā)現(xiàn)自己的女朋友B、家長會上，聽到其他的家長在小聲議論自己的孩子C、安靜的課堂上，有人的鉛筆盒落到地上D、音樂會間隙，背幾個單詞25、實施過額葉白質(zhì)切除術(shù)的病人一般容易發(fā)生的后遺癥是（D）11-129A、抑郁、焦慮B、恐懼、攻擊行為C、容易激動D、缺乏計劃二、填空題（共10題，每空1分，共20分）26、人體內(nèi)的每一個化學反應都是在體液中進行的，其中約占體液60%的是細胞內(nèi)液，約占體液40%的是細胞外液。1-327、神經(jīng)細胞又稱為神經(jīng)元，神經(jīng)元的形態(tài)多種多樣，但其結(jié)構(gòu)都可以分為胞體和突起。3-2928、感覺的產(chǎn)生是由感受器或感覺器官、神經(jīng)傳導通路和皮層中樞三部分的整體活動來完成的。5-5129、注意產(chǎn)生的中樞過程是興奮和抑制的相互誘導，誘導分為正誘導和負誘導。7-7930、魯利亞認為，大腦皮層言語區(qū)前側(cè)部損傷，會引起言語連貫性障礙，而大腦皮層言語區(qū)后側(cè)部損傷，則會破壞語言代碼的各個系統(tǒng)。9-10131、神經(jīng)元根據(jù)功能區(qū)分，可以分為感覺神經(jīng)元、運動神經(jīng)元和中間神經(jīng)元。3-2932、人的腎上腺髓質(zhì)分泌兩種激素，即腎上腺素和去甲腎上腺素。4-4233、根據(jù)睡眠障礙發(fā)生的機制和行為表現(xiàn)，可將睡眠障礙區(qū)分為異相睡眠障礙和慢波睡眠障礙。6-7134、記憶是人腦對外界輸入的信息進行編碼、鞏固和提取的過程。8-8835、情緒反應由自主神經(jīng)、行為和激素三個不同層面的部分組成。三、名詞解釋（共5題，每題3分，共15分）36、激素4-39答：激素是由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細胞分泌的高效能生物活性物質(zhì)，經(jīng)血液或組織液傳遞而發(fā)揮其調(diào)節(jié)作用。被激素作用的細胞稱為靶細胞。激素本身既不是營養(yǎng)物質(zhì)，也不產(chǎn)生能量，它通過調(diào)節(jié)各種組織細胞的代謝活動來影響人體的生理活動。37、突觸3-32答：突觸是神經(jīng)元與神經(jīng)元之間，或神經(jīng)元與非神經(jīng)細胞之間的一種特化的細胞聯(lián)接，通過它的傳遞作用實現(xiàn)細胞間的通訊。在神經(jīng)元之間的連接中，最常見是一個神經(jīng)元的軸突末稍與另一個神經(jīng)元的樹突、樹突棘或胞體連接，分別構(gòu)成軸一樹、軸一體突觸。此外還有軸一軸和樹一樹突觸等。38、命名性失語癥9-106答：左側(cè)顳葉和頂葉的維爾尼克區(qū)損傷導致命名性失語癥?；颊吣軘⑹觥⒄f明物品，言語流暢，合乎語法規(guī)則，他們雖然理解力良好，但找不出適當?shù)脑~語表達。這時，患者會以描述物品的形狀、顏色或用途，用累贅的話語來闡述他們想要說的意思。39、外顯記憶8-87答：陳述性記憶是指對事實或事件及其相互關(guān)系的記憶，又稱外顯記憶。它可以通過語言傳授而一次性獲得。它的提取往往需要意識的參與，依賴于個體對信息獲得和回憶的意識表達，依賴于評價、比較和推理等認知過程。40、心理活動的動力11-124答：所謂心理活動的動力是指心理過程的速度、穩(wěn)定性、心理過程的強度以及心理活動的指向性等。不同的人在各種心理活動的速度、強度、穩(wěn)定性、靈活性等方面往往表現(xiàn)出很大的差異。四、簡單題（共4題，每題5分，共20分）41、請比較腦功能定位說和整體說。2-24/25答：（1）定位說加爾和施普茨海姆提出的顱相說形成了腦功能定位學說的雛形。真正的定位說肇始于關(guān)于失語癥患者的臨床研究。1861年，法國外科醫(yī)生布洛卡報告了一例左側(cè)額葉病變引起的語言表達障礙的嚴重失語癥患者。這位患者右側(cè)身體癱瘓，只能發(fā)“tan”音，言語理解等其他方面正常。1874年，維爾尼克描述了一例左側(cè)顳葉病變引起的、以言語理解障礙為主的失語癥患者。這位患者的言語流暢，但是所說的話沒有任何意義；他的聽力正常，但是不理解他人的言語。20世紀40-50年代加拿大神經(jīng)外科醫(yī)生彭菲爾德對腦損傷患者的系統(tǒng)研究大大促進了定位說的進一步發(fā)展。另外，科學家還發(fā)現(xiàn)，杏仁核和海馬與記憶有關(guān)，下丘腦與攝食和飲水有關(guān)。這些發(fā)現(xiàn)都是腦功能定位說的重要支持證據(jù)。（2）整體說與定位說針鋒相對的是整體說。19世紀中葉，弗羅朗在動物腦損傷的行為障礙的恢復研究中，提出了腦功能整體學說的觀點。弗羅朗認為，不存在腦結(jié)構(gòu)的功能定位，腦功能的喪失與皮層切除的大小有關(guān)，而與特定部位無關(guān)。1917年，拉什利進一步完善了腦功能的整體學說。他采用腦損毀技術(shù)研究鼠的迷宮學習實驗。獲得以下結(jié)論：不論切除或損毀大腦部位有何不同，只要10%～50%的大腦皮層損壞，動物學習行為就受到影響。其學習障礙與損壞皮層部位的大小成正比，皮層損毀的面積愈大，對學習和記憶的干擾作用也愈明顯。損壞50%以上皮層就使動物完全喪失學習能力。由此，拉什利提出了大腦活動的均勢原理和總體活動原理。認為大腦皮層各部位幾乎均等的參與學習活動，大腦是以總體發(fā)生作用的，因此學習活動的效率與大腦損傷面積呈正比，而與損傷部位無關(guān)。42、請簡述感覺和知覺的區(qū)別與聯(lián)系。5-52、62答：（1）感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。所有動物都有感覺系統(tǒng)，使它們能夠覺察、認知和估計周圍世界中與它們生命攸關(guān)的那些變化。（2）知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的各個部分和屬性的整體的反映，是對感覺信息的組織和解釋。（3）感覺反映的是客觀事物的個別屬性，而知覺反映的是客觀事物的整體。感覺的性質(zhì)較多取決于刺激物的性質(zhì)，而知覺過程帶有意志成分，人的知識、經(jīng)驗、需要、動機、興趣等因素均直接影響知覺的過程。（4）客觀事物是首先被感覺，然后才能進一步被知覺，所以知覺是在感覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。感覺的事物個別屬性越豐富、越精確，對事物的知覺也就越完整、越正確。感覺和知覺都是客觀事物直接作用于感覺器官而在大腦中產(chǎn)生對所作用的事物的反映。在生活和生產(chǎn)活動中，人都是以知覺的形式直接反映事物，而感覺只作為知覺的組成部分而存在于知覺之中，很少有孤立的感覺存在，在心理學中稱為“感知覺”。43、請簡述在新異刺激引起的朝向反向中，機體的生理活動所發(fā)生的變化。7-79答：在新異刺激引起的朝向反射中，機體的生理活動發(fā)生下列變化：（1）自主神經(jīng)功能變化，如瞳孔散大，皮膚導電性增強，軀體血管收縮、頭部血管舒張，心率一般變慢。（2）腦功能變化，如腦電圖出現(xiàn)去同步化快波，大腦皮層興奮性提高。（3）運動功能變化，如頭頸肌和眼外肌收縮，使感覺器官朝向刺激源。這些生理反應不是絕對的，不隨刺激性質(zhì)和刺激量的差異而變化。但是，朝向反射具有不固定性，即隨著新異刺激的多次重復，朝向反射不再出現(xiàn)，即引起朝向反射的消退；相反，其他不同性質(zhì)的新異刺激，可再次引起朝向反射。44、簡述人在憤怒狀態(tài)下的生理變化。10-111答：情緒活動中，交感神經(jīng)系統(tǒng)開始活動，這時腎上腺素和去甲腎上腺素的分泌量增加，如人在憤怒情況下常常出現(xiàn)心率加快，血壓上升，同時為了更多地獲得氧氣，呼吸會加快，肝臟也會輸出更多的葡萄糖進入血液。為了把血液送到大腦和骨骼肌，消化系統(tǒng)的供給減緩，瞳孔放大，唾液的分泌活動受到抑制。上述反應說明，腎上腺素和去甲腎上腺素為人們的激情提供了生理活動燃料。研究證明，在人的情緒變化時，至少會引起以下生理反應：（1）呼吸活動變得加速。處在憤怒情緒時，呼吸頻率大大增加，呼吸深度異乎尋常地增大。情緒狀態(tài)下呼吸的變化一般只標定激活水平而不標示情緒特異性。（2）循環(huán)系統(tǒng)活動的速度和強度發(fā)生變化。情緒狀態(tài)下循環(huán)系統(tǒng)的活動一方面表現(xiàn)為心跳速度和強度的改變，另一方面表現(xiàn)為外周血管的舒張與收縮的變化?？謶只虮┡瓡r，心跳加速，血壓升高。（3）消化系統(tǒng)的活動強弱變化。當消極情緒發(fā)生時，多種消化腺活動受到阻抑，食欲減退。（4）皮膚電反應。情緒變化引起皮膚血管的舒張和收縮變化，進而引起皮膚電的變化。當人處在憤怒的情緒狀態(tài)時，皮膚導電增加，皮膚電阻下降。（5）自主神經(jīng)系統(tǒng)的變化。情緒變化直接影響自主神經(jīng)系統(tǒng)的活動變化，進而導致循環(huán)、消化、呼吸、泌尿、生殖、皮膚等各系統(tǒng)的生理變化。五、論述題（共2題，每題10分，共20分）45、請以“裂腦人”的例子論述“大腦兩半球分工差異”學說。9-102答：研究人腦兩半球差異的機遇最初來自治療嚴重的癲癇患者的過程。外科醫(yī)生切斷了患者的胼胝體，通常將這類手術(shù)后的患者稱作裂腦人。美國神經(jīng)生理學家斯佩里通過裂腦人研究，提出“大腦兩半球分工差異”的學說。（1）首先，考察裂腦人右半球的言語感受和理解功能。給裂腦人左側(cè)視野看一支鋼筆，或用左手摸這支鋼筆，感覺傳到大腦右半球，然后再讓他用左側(cè)視野看十幾個名詞，他能夠從中選出“鋼筆”這個詞。說明右半球有詞匯的識別能力。右半球不僅能把名詞和實物聯(lián)系起來，而且有一定的理解能力。例如，給裂腦人看“書寫用的工具”這句話，他能從十多件物品中挑選出鋼筆。要他從這些物品中選出“能放大物品的東西”，他會用左手取出放大鏡，但口頭卻說“望遠鏡”。這是由于右半球能理船“能放大物品的東西”這句話，并能支配左手取出放大鏡的活動，但不能正確說出名稱，因為口語是左半球的功能。（2）其次，考察裂腦人右半球的言語表達功能。給裂腦人左側(cè)視野呈現(xiàn)“指甲、孩子、掃帚、石頭”四個名詞，對他說：“母親愛……”，要求選擇名詞續(xù)完句子