浙江省中考語文模擬試卷及答案匯總二十三

浙江省中考語文模擬試卷及答案匯總二十三一、主題一萌發(fā)向未來豪情（29分）北京冬奧會可謂“中國味”十足，向世界展示中國自信。小嘉擬圍繞冬奧會編輯兩期主題為“一起向未來，賽下也精彩”的公眾號，請你一起參與，并完成相關(guān)任務(wù)?！镜谝黄诶寺瑠W文化中國】解說詞中的中國精神運動員相應(yīng)解說詞中國精神金博洋我生來就是高山，而非溪流。我欲于群峰之巔，俯瞰低矮的__________（A丘壑B溝壑）。我生來就是人杰，而非草芥。我站在偉人之肩，藐視平（yōng）①的懦夫。志存高遠(yuǎn)高亭宇眼有星辰大海，胸有__________（A.丘壑B.溝壑）萬千，心有繁花似（jǐn）②，歸來依舊少年。④蘇翊鳴一次無（xiè）③可擊的發(fā)揮，一場精彩紛呈的表演，一幫實力強(qiáng)勁的對手，一個閃閃發(fā)光的少年。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。迎難而上開閉幕式的浪漫詩意浪漫元素相應(yīng)古詩文文化詩意春草初生⑤___________，___________。（歐陽修《采桑子》）發(fā)光柔性桿如青草般隨音樂擺動，視覺與聽覺結(jié)合，形成一道流動中的風(fēng)景。北國飄雪⑥___________，___________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）代表不同參賽國的雪花紛紛飄落，亦真亦幻，寓意著蓬勃濃郁的無邊生機(jī)。微火成炬⑦_(dá)__________，___________。（李商隱《無題》）微火雖微，亦能照見未來，燃燒與映照著全人類對奧林匹克事業(yè)的無限忠誠。焰火傳訊⑧___________，___________。（《大道之行也》）“天下一家”焰火圖案，宣揚運動無國界的精神，更彰顯中華民族的大同理想。1．根據(jù)拼音，填寫①-③處的漢字。2．為文中兩個處選擇恰當(dāng)選項填空。3．在④處填上相應(yīng)的中國精神。4．根據(jù)提示依次寫出⑤-⑧處相應(yīng)的古詩文名句。5．同學(xué)們圍繞解說詞展開討論，請你把對話補(bǔ)充完整。小語：“我生來就是人杰”一句化用李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。我在網(wǎng)上找到了“杰”字的演變過程（如下圖）。甲骨文：金文：小篆：楷書：現(xiàn)代漢字：上人，下木，意為兩足登在樹上。畫出了雙腳，以突出登之意。從人，示其身份，桀聲。《說文》：“傑，做也。”漢字簡化后寫作“杰”。小文：所以可以推測“我生來就是人杰”中“杰”的意思：①。小語：還有“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”這句詩出自李白的《上李邑》。小文：是的，“鵬”這一意象在②（填作者名）《逍遙游》中早有記載。小語：用這句詩形容單板滑雪男子大跳臺冠軍蘇翊鳴的用意：③。【第二期綠色冬奧魅力中國】冬奧時光里的綠色動力微火寄長意在北京冬奧會開幕式上，“雪花”造型的主火炬臺和“微火”火炬開創(chuàng)了奧運史上的先例。與往屆奧運會使用液化天然氣成丙烷等氣體作為火炬燃料有所不同，本屆冬奧會首次使用了氫能作為火炬燃料。氫能是環(huán)保的燃料，燃燒的時候只產(chǎn)生水，不會產(chǎn)生二氧化碳，可實現(xiàn)完全的零排放，實現(xiàn)了奧林匹克精神與“綠色”“環(huán)?！钡倪M(jìn)一步結(jié)合。氫能好上路2022年北京冬奧會期間，百余輛我國自主研發(fā)的氫能客車為延慶賽區(qū)提供交通接駁保障服務(wù)。這批氫能客車最高載客48人，設(shè)計時速100km/h，加滿氫僅需10分鐘，總續(xù)駛里程超過600公里，適應(yīng)低溫、爬坡等路況，滿足北方城市低溫運行要求。北京冬奧組委總體策劃部部長李森介紹，節(jié)能和清潔能源的車輛在小客車中占比幾乎達(dá)到了百分之百，在所有車輛中的占比大約在8成以上，助力綠色冬奧。相較傳統(tǒng)化石能源車輛，氫能客車每行駛100公里，可減少約70公斤二氧化碳排放，相當(dāng)于14棵普通樹木一年的吸收量。風(fēng)吹綠電來北京冬奧會開幕，“鳥巢”流光溢彩，讓人驚艷。在這背后，同樣有一個讓人驚艷的綠電故事?！皦紊弦粓鲲L(fēng)，從春刮到冬”。張家口所在的壩上地區(qū)地域遼闊，一年四季的風(fēng)給當(dāng)?shù)貛砹素S富的風(fēng)能資源。此前，由于電網(wǎng)結(jié)構(gòu)薄弱等原因，清潔能源利用率不高，以北京冬奧會場館積極利用可再生能源為契機(jī)，“張北的風(fēng)點亮北京的燈”這一浪漫詩意的景象得以真正實現(xiàn)。張北柔性直流電網(wǎng)工程，將不穩(wěn)定的風(fēng)能、光能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的綠電，再長途跋涉200-300公里，最終點亮2022年北京冬奧會三大賽區(qū)26個場館，這意味著奧運歷史上首次實現(xiàn)了全部場館100%綠色電能供應(yīng)。冰雪天地里的綠色匠心6．下列表述符合文意的一項是（）A．北京冬奧會的火炬燃料是氫能，燃燒時實現(xiàn)了零排放，使奧林匹克精神與環(huán)保理念完美結(jié)合。B．相較傳統(tǒng)化石能源車輛，氫能客車速度更快，加能源更便捷，也更加環(huán)保。C．北京冬奧會場館積極利用可再生能源是首次使用綠電的重要契機(jī)，奧運場館首次實現(xiàn)綠電100%覆蓋。D．冬奧場館建設(shè)因地制宜地利用山谷、落差和形狀，保護(hù)地形氣候，更生態(tài)。7．根據(jù)材料內(nèi)容，簡述本屆冬奧會如何實現(xiàn)“綠色奧運”理念。8．學(xué)校公眾號編輯想整合這兩期公眾號，以增強(qiáng)同學(xué)們的民族自信、文化自信和科技自信。請結(jié)合知識卡片，代編輯擬一則“編者按”。（150字左右）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識卡片：“編者按”是編輯對將要發(fā)表的文章表明觀點，點明意圖，啟迪讀者心靈的啟示性文字。在結(jié)構(gòu)上，一般先提煉材料主題，再關(guān)聯(lián)自身思考，以引發(fā)讀者關(guān)注。二、主題二汲取向未來能量（38分）9．為從經(jīng)典名著中汲取向未來的能量，小嘉擬制作一期微視頻《前行，向未來》，請你一起參與策劃。人物鏡頭屏幕配字創(chuàng)作再豐富1）【此處人物是誰？】先生坐在講堂看細(xì)菌學(xué)的幻燈片。末了放起時事的片子，周圍的日本青年歡呼拍掌。先生皺眉不語，朝前走。鏡頭一你也曾迷茫，但是你選擇了棄醫(yī)從文，因為你明白真正的醫(yī)者不是醫(yī)治身體而是救治靈魂。4）小嘉還想再推選一個人物素材豐富微視頻，請你從創(chuàng)作意圖的角度幫他選擇，并說說理由。A簡·愛B祥子C孫少平保爾在騎兵部隊的生死時刻：2）清醒后，堅定地望向前方。【請概括事件?！跨R頭二你也曾迷茫，但是你選擇了病床寫作，因為你明白真正的英雄不是懦弱退縮而是淬煉成鋼。沈瓊枝沈瓊枝，寫下招牌：毗陵女士沈瓊枝，精工顧繡，寫扇作詩。寓王府塘手帕巷內(nèi)，賜顧者幸認(rèn)“毗陵沈”招牌便是。向著陽光，獨自前行。鏡頭三3）【請仿照鏡頭一、二，為此處屏幕配字。】為讓同學(xué)們更好地汲取當(dāng)代優(yōu)秀作品中的正能量，小嘉準(zhǔn)備將下面的小說改編成話劇，請你一起參與，完成任務(wù)。輝光年夜時分，月亮便被烏云遮掩了。清晨五點鐘的光景，雪花紛紛揚揚地從天而降，不大一會兒，地上、屋檐上：房頂上、大街小巷停放的汽車上堆積了薄薄的一層。因為疫情封控，古城仿佛是一座空城，只有幾個早出的清潔工慣常的清掃動作還給古城平添著幾絲生氣。趙偉民已經(jīng)騎著電動車出發(fā)了。昨晚，他接到上級的微信通知：“今天一大早去金谷社區(qū)支援防疫工作，主要協(xié)助做好全員核酸檢測工作?！薄耙咔椴唤Y(jié)束，不能返回機(jī)關(guān)！一切工作聽從社區(qū)安排！艱難時刻，黨員要沖鋒在前！”領(lǐng)導(dǎo)電話通知趙偉民時再次強(qiáng)調(diào)。其實，趙偉民心里老大的不情愿。自己是五十開外的人了，再平平安安地工作幾年，就可以退休了，何必這樣起早貪黑地去抗擊疫情。為什么派我去？唉！也許我在領(lǐng)導(dǎo)面前一貫吃不開吧。推開金谷社區(qū)會議室大門的時候，趙偉民一愣，只見辦公室里早已聚集了三十幾個年輕人。他們是志愿者，有男也有女，大家已經(jīng)開始更換防護(hù)服了，或者彼此之間幫個忙，或者彼此之間開幾句玩笑……熱鬧且有條不紊。趙偉民心頭一熱，這些年齡和他女兒差不多的孩子們青春的、火熱的氣息瞬間感染了他。社區(qū)主任穿著防護(hù)服進(jìn)來了，他向志愿者們交待今天的任務(wù)：“咱們社區(qū)居民多，今天你們分為十五組、一組兩個人，一個負(fù)責(zé)掃碼，一個負(fù)責(zé)維持居民排隊秩序。一會兒醫(yī)生來了，一個小組一個醫(yī)生。咱們一共二十幾個小區(qū)，分組進(jìn)入，爭取中午十二點前完成今天全員核酸檢測任務(wù)，明白了嗎？”志愿者齊聲答道：“明白！”趙偉民被分配在了樣本交接組。一座簡易的軍用帳篷，里面一臺電腦、一臺打印機(jī)、兩把椅子、一個“小太陽”，趙偉民不會電腦，只能給會操作電腦的志愿者小李打打下手，數(shù)數(shù)樣本的管子數(shù)目，在帳篷外接收管子。雪越下越大了，抬眼往遠(yuǎn)處望，天地的一切籠罩在一派迷茫中。一輛出租車停在了帳篷前，一個身材高挑的小伙子挑開門簾，走進(jìn)帳篷。“我是來收管子的，往核酸檢驗點送，我剛才和你聯(lián)系過……”小伙子對志愿者小李說著，護(hù)臉的面屏上起了一層霧，有水珠沿著防護(hù)服邊沿滾落。由于穿防護(hù)服不能穿厚的羽絨服，趙偉民感覺小伙子身體冷得有些輕微的顫抖。正在打接收單的小李招呼小伙子先坐下來，趙偉民將“小太陽”往小伙子身邊靠了靠，不過幾分鐘，面屏上的霧氣散了。趙偉民問：“您這一天下來，得跑多少個點?。克偷胶怂釞z測點，又得多長時間啊？”小伙子回答：“早上七點上班，有時候得忙到晚上了。送一次樣本到核酸檢測點，遠(yuǎn)的來回需要一兩個小時，近的也要三四十分鐘，包括咱們這里兩個街道辦事處的樣本我們都要接，一天各個點來回跑，也不下四五十回。趙偉民問道：“累嗎？”小伙子語氣突然變得堅定了，他說：“能不累嗎？不瞞您說，我老婆懷孕產(chǎn)檢我都沒陪著去，讓她先去丈母娘家了。我也是志愿者，不求任何回報。你說，這么大的一個一千多萬人口的都市，遭受新冠疫情了，我們不站出來，不就完了！我們站出來了，就有希望了！”趙偉民身子一顫，重新上下打量了小伙子，小伙子眼睛里放射的那種輝光，樸實堅定而又執(zhí)著自信。趙偉民感覺眼睛有些濕潤了，他起身端起筐中已經(jīng)規(guī)整并且樣本錄入系統(tǒng)的一百多個管子，對小伙子說：“您先歇一歇，我把這些樣本送到車上去。”出租車將要啟動的時候，趙偉民又把手伸進(jìn)車窗，拍了拍小伙子的肩膀，輕聲說：“我們一起戰(zhàn)斗，直到最終戰(zhàn)勝疫情！”雪不知什么時候已經(jīng)停了。大街上，不時有志愿者們忙碌的身影，還有救護(hù)車和運輸抗疫物資的車輛經(jīng)過。雪地已經(jīng)被開辟出了一條通往抗疫勝利的道路。明天！繼續(xù)！我們一定完勝！趙偉民已經(jīng)看到了風(fēng)雪過后萬里無云的晴空……（作者：小民西安，選自《江山文學(xué)網(wǎng)》，2022.2，有刪改）10．任務(wù)一：【編劇目·理情節(jié)】請根據(jù)小說內(nèi)容完成劇目小卡片。第一幕：①地點：馬路上劇情：趙偉民騎車去支援疫情工作。主角反應(yīng)：不情愿第二幕：準(zhǔn)備地點：社區(qū)會議室劇情：②主角反應(yīng)：受感染第三幕：相遇地點：樣本交接點劇情：趙偉民與小伙子攀談送樣本。主角反應(yīng)：③11．任務(wù)二：【析角色·品形象】請賞析趙偉民這個人物形象，完成下面批注任務(wù)。原句摘錄批注解讀甲：趙偉民心頭一熱，這些年齡和他女兒差不多的孩子們青春的、火熱的氣息瞬間感染了他。感悟式批注：“一熱”，語言樸素但意蘊豐厚，是趙偉民的第一次情感轉(zhuǎn)變。趙偉民其實是內(nèi)心熱情的人，此處表演時，應(yīng)該用“微微一笑”的神情演繹。乙：趙偉民將“小太陽”往小伙子身邊靠了靠，不過幾分鐘，面屏上的霧氣散了。①賞析式批注：丙：趙偉民又把手伸進(jìn)車窗，拍了拍小伙子的肩膀，輕聲說：“我們一起戰(zhàn)斗，直到最終戰(zhàn)勝疫情！”②質(zhì)疑式批注：趙偉民“拍了拍”，說“我們一起戰(zhàn)斗”一拍一說的動作中，感受到了他內(nèi)心的堅定。為何此處的修飾語是“輕聲”而不是“洪亮”，“輕聲”能表現(xiàn)趙偉民的形象嗎？12．任務(wù)三：【辨場景·明節(jié)奏】圍繞“雪”，小嘉設(shè)置了兩個場景說明征求意見，你覺得哪個更適合？請簡述理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．任務(wù)四：【選主題·悟旨?xì)w】你認(rèn)為下列哪個選項更適合作為這部話劇的宣傳主題詞？請結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。A星火之愛，可以燎原B藝趣正燃，少年奮發(fā)C破繭而出，向陽而生________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________學(xué)校文學(xué)社開展“永遠(yuǎn)的少年——范仲淹”主題閱讀活動，請你一起參與下列活動任務(wù)。材料一：睢陽學(xué)舍書懷①宋·范仲淹白云無賴帝鄉(xiāng)遙，漢苑誰人奏洞簫。多難未應(yīng)歌鳳鳥②，薄才猶可賦鷦鷯③。瓢思顏子心還樂，琴遇鐘君恨即銷。但使斯文天未喪，澗松何必怨山苗④?！咀ⅰ竣俅嗽娛亲髡吣贻p求學(xué)時所作。②歌鳳鳥：楚狂接輿曾以鳳凰作歌勸孔子避世。③賦鵝鷯：晉代張華初未知名，著《鷦鷯賦》以自寄，被阮籍嘆為“王佐之才”。④化用西晉詩人左思《詠史》中的詩句：“郁郁澗底松，離離山上苗”，該詩表達(dá)了懷才不遇的苦悶之情。材料二：彼希聲之鳳皇，亦見譏于楚狂；披不世之麒麟，亦見傷于魯人。鳳豈以譏而不靈，麟豈以傷而不仁？故割而可卷，孰為神兵；焚而可變，敦為英瓊。寧鳴而死，不默而生?！吨傺停`烏賦）材料三：范文正公微時，嘗詣靈祠求禱，曰：“他時得位相乎？”不許。復(fù)禱之曰：“不然，愿為良醫(yī)?！币嗖辉S。既而嘆曰：“夫不能利澤生民，非大丈夫平生之志?！眳窃赌芨凝S漫錄》材料四：公以進(jìn)士解褐，為廣德軍司理，日抱具獄，與太守爭是非。守或怒臨之，公不為屈，歸必記其往復(fù)論，編之語于屏上。比去，至字無所容，貧止一馬，鬻馬徒步而歸。公服中，言朝政得失及民間利病，凡萬余言，王曾見而偉之。時晏殊亦在京師，薦一人為館職，曾謂殊曰：“公知范仲淹，舍不薦，而薦斯人乎？已為公置不行，宜更薦仲淹也?！笔鈴闹?，遂除館職。頃之，冬至立仗，禮官定議，欲媚章獻(xiàn)太后，請?zhí)熳訋洶俟佾I(xiàn)壽于庭，仲淹奏以為不可。晏殊大懼，召仲淹，怒責(zé)之，以為狂。仲淹正色抗言曰：“仲淹受明公誤知，常懼不稱，不知己羞，不意今日更以正論得罪于門下也?！笔鈶M無以應(yīng)。公在杭州，子弟以公有退志，乘間請治第洛陽，樹園圃，以為逸老之地。公曰：茍有道義之樂，形骸可外，況乎居室哉。吾今年逾六十生且無幾乃謀樹第治圃顧何時而居乎？——朱熹（宋名臣言行錄）14．任務(wù)一：【釋詞有法】請根據(jù)表格內(nèi)容，完成詞義理解。方法句子方法聯(lián)結(jié)釋義課內(nèi)遷移法不然，愿為良醫(yī)然則何時而樂耶查閱字典法守或怒臨之①靠近，對著；②來到，到達(dá)；③臨近，臨到；④照著字畫模仿（填序號）成語關(guān)聯(lián)法欲媚章獻(xiàn)太后討好、巴結(jié)15．任務(wù)二：【披文入情】①請用“/”為下面的句子斷句（限斷三處）。吾今年逾六十生且無幾乃謀樹第治圃顧何時而居乎？②文言語氣詞意味豐富，值得品味，請仿照示例，批注下面的句子。不意今日更以正論得罪于門下也。示例：不以千里稱也。批注：本句寫出了千里馬被埋沒的原因，“也”字蘊含了作者對千里馬的無限同情。③材料四哪些地方體現(xiàn)了范仲淹“寧鳴而死，不默而生”的風(fēng)骨？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．任務(wù)三：【知人論世】有人評價范仲淹：“范夫子出走半生，歸來仍是少年?！闭埥Y(jié)合詩文內(nèi)容加以印證。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、主題三表達(dá)向未來思考（50分）17．閱讀下面文字，按要求寫作。星光不問趕路人，時光不負(fù)拼搏者。歷史長河，群星璀璨，彪炳青史?；羧ゲ〗üΥ竽饫蔷玉?；范仲淹進(jìn)退之間，天下為念。歲月如流，星河依舊，強(qiáng)國為民。孫家棟探月工程，叩問蒼穹；袁隆平超級水稻，天下食安。回望當(dāng)下，星光熠熠，其華灼灼。戰(zhàn)“疫”路上，逆行者負(fù)重前行，光芒萬丈。生活中每個人都是奮斗筑夢的“追星人”。他們或以夢為馬，篤行不息；或見賢思齊，奮發(fā)有為。一起向未來出發(fā)。上述文字，引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請以“一路星光向未來”為題，寫一篇文章。提示：①可以寫自己追夢追“星”的成長經(jīng)歷，可以講述身邊追夢追“星”的故事，也可以發(fā)表對“追光·筑夢·向未來”的議論。②除詩歌外，文體不限，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

答案解析部分【答案】1．①庸；②錦；③懈2．BA3．④赤子之心或不忘初心（意符即可）4．⑤芳草長堤；隱隱笙歌處處隨；⑥忽如一夜春風(fēng)來；千樹萬樹梨花開；⑦春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干；⑧大道之行也；天下為公/故人不獨親其親；不獨子其子。5．才智超群的人；莊子；表現(xiàn)蘇翊鳴滑雪時自由浩蕩的姿態(tài)和豪情滿懷、直沖青云的志氣?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查考生根據(jù)拼音寫詞語的能力，要求考生讀準(zhǔn)字音，正確書寫，注意形聲字、形近字、同音字、易錯字的準(zhǔn)確辨析，注意平時的積累。

(2)本題考查詞語的運用能力。要了解組成詞語的各個語素之間的細(xì)微差別；要注意詞語的搭配習(xí)慣；要根據(jù)具體的語境進(jìn)行判斷。將相關(guān)詞語帶入句子理解，增強(qiáng)辨別的準(zhǔn)確性。

(3)本題為開放性試題，難度不大，考生注意平時對相關(guān)主題的積累，結(jié)合要求寫出符合題意的語句即可。

(4)本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

(5)本題考查學(xué)生對字義、常識的識記和理解，對詩句運用的作用的分析。解答時要結(jié)合題干的提示，進(jìn)行理解和分析，做出正確的回答。1．本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力。平（yōng）：平庸：尋常而不突出。繁花似（jǐn）：繁花似錦：形容美好的景色和美好的事物。無（xiè）可擊：無懈可擊：沒有一點弱點可以讓人攻擊。形容十分嚴(yán)密，找不到一點漏洞。2．本題考查詞語的運用。丘壑：指山峰與河谷；山野幽僻的地方；比喻深遠(yuǎn)的意境。溝壑：山溝。第一空選“溝壑”，第二處選“丘壑”。3．本題考查對語句所表現(xiàn)的中國精神的概括，為開放性試題，答案不唯一，體現(xiàn)中國精神即可。如：赤子之心、不忘初心。4．本題考查對古詩文的默寫，注意結(jié)合題干的要求，按照詩意默寫出對應(yīng)的詩句，不要出現(xiàn)錯別字。⑤芳草長堤；隱隱笙歌處處隨；⑥忽如一夜春風(fēng)來；千樹萬樹梨花開；⑦春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干；⑧大道之行也；天下為公/故人不獨親其親；不獨子其子。5．本題考查對字義及詩句運用的能力。根據(jù)金文對“杰”的理解，可知其表示“突出”的含義，結(jié)合小篆的理解，可知其指的是“人”據(jù)此推測“杰”的意思是：才智超群的人?！跺羞b游》是莊子的作品?！吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是南宋詞人李清照對項羽的贊美，鮮明地提出了人生的價值取向：人活著就要作人中的豪杰，為國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄，愛國激情，溢于言表。用這句詩形容單板滑雪男子大跳臺冠軍蘇翊鳴，表現(xiàn)蘇翊鳴滑雪時自由浩蕩的姿態(tài)和豪情滿懷、直沖青云的志氣?！敬鸢浮?．D7．本屆冬奧會在能源供給方面，多使用清潔能源和可再生能源：奧運火炬選擇氫能燃料，交通上大量投用氫能汽車，全場館實現(xiàn)綠電覆蓋。（概括+示例，示例說明一項即可）冬奧會場館建設(shè)注重可持續(xù)發(fā)展：“雪飛天”和云頂滑雪公園永久保留；“水立方”靈活變身“冰立方”，雪游龍、雪如意因地制宜，保護(hù)生態(tài)；冰絲帶利用二氧化碳制冰，取材環(huán)保；國家越野滑雪中心注重賽后回收利用，減少浪費。8．北京冬奧會可謂“中國味”十足，向世界展示了中國的民族自信、文化自信和科技自信。北京冬奧會從開閉幕式到比賽解說，蘊含著濃濃的民族特色和中國文化，表達(dá)了中國與世界攜手一起向未來的美好愿望；從場館建設(shè)到接駁客車，展現(xiàn)了中國的綠色發(fā)展和科技未來，昭示著中國與自然和諧共生的美好前景。作為華夏兒女的我們，應(yīng)該大力弘揚民族精神，擔(dān)當(dāng)起中華民族偉大復(fù)。興的歷史責(zé)任?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的辨析，解答時要熟讀材料，理解材料的內(nèi)容，要將選項的內(nèi)容回歸原文，進(jìn)行比照，判斷掌握。

(2)本題考查學(xué)生對材料信息的提取和整理。解答時要通讀材料，理解材料的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體的、重點語句進(jìn)行歸納概括。

(3)本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的概括。解答時要讀懂要求，理解題意，注意對材料內(nèi)容的全面理解和分析，注意語言的流暢、簡潔。6．本題考查對材料內(nèi)容的理解。A：根據(jù)“微火寄長意”：“實現(xiàn)了奧林匹克精神與“綠色”“環(huán)?！钡倪M(jìn)一步結(jié)合”而不是“使奧林匹克精神與環(huán)保理念完美結(jié)合”說法不正確；B：根據(jù)“氫能好上路”可知，材料中只是提到氫能客車的速度為時速100km/h，并并沒有說“氫能客車速度更快”，故不正確。C：根據(jù)“實現(xiàn)了全部場館100%綠色電能供應(yīng)?！倍皇恰案采w”。故答案為：D。7．本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的概括能力。解答時采用：概括+示例，示例說明的答題模式進(jìn)行。如：本屆冬奧會在能源供給方面，多使用清潔能源和可再生能源：奧運火炬選擇氫能燃料；交通上大量投用氫能汽車，全場館實現(xiàn)綠電供應(yīng)；冬奧會場館建設(shè)注重可持續(xù)發(fā)展：“雪飛天”和云頂滑雪公園永久保留；“水立方”靈活變身“冰立方”，雪游龍、雪如意因地制宜，保護(hù)生態(tài)；冰絲帶利用二氧化碳制冰，取材環(huán)保；國家越野滑雪中心注重賽后回收利用，減少浪費。8．本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的概括?！熬幷甙础笔蔷庉媽⒁l(fā)表的文章表明觀點，點明意圖，啟迪讀者心靈的啟示性文字。在結(jié)構(gòu)上，一般先提煉材料主題，再關(guān)聯(lián)自身思考，以引發(fā)讀者關(guān)注?？忌驹诰幷叩囊暯墙嵌葘Ρ本┒瑠W會的總的概括。如：北京冬奧會可謂“中國味”十足，向世界展示了中國的民族自信、文化自信和科技自信。北京冬奧會從開閉幕式到比賽解說，蘊含著濃濃的民族特色和中國文化，表達(dá)了中國與世界攜手一起向未來的美好愿望；從場館建設(shè)到接駁客車，展現(xiàn)了中國的綠色發(fā)展和科技未來，昭示著中國與自然和諧共生的美好前景。作為華夏兒女的我們，應(yīng)該大力弘揚民族精神，擔(dān)當(dāng)起中華民族偉大復(fù)。興的歷史責(zé)任。9．【答案】①魯迅（周樹人）；②保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊爆炸，他的頭部受了重傷；③你也曾迷茫，但是你選擇了賣詩為生，因為你明白真正的女子不是依附權(quán)勢而是獨立自主；④選B不得分?？v觀祥子的一生經(jīng)歷和他的性格變化，不適合。選A，例1：簡·愛的一生命運坎坷，多次處于人生的迷茫時期。在寄宿舅媽家和洛伍德慈善學(xué)校時，面對惡毒的舅媽、殘暴的表哥、冷酷的校長，她以離開來反抗，以讀書來涵養(yǎng)學(xué)識。她重新拾起生活的信心，確定對未來的目標(biāo)。在這段奮斗史中，她捍衛(wèi)了強(qiáng)烈的自尊心，展現(xiàn)了勇于反抗的精神。例2：簡·愛的一生命運坎坷，多次處于人生的迷茫時期。在桑菲爾德莊園時，面對與羅切斯特的婚姻，她并沒有被感情沖昏頭腦。她選擇離開，捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)，追求精神上的平等與人格的獨立。選C，例1：孫少平的奮斗史艱難而坎坷。面對家中的貧困，讀高中的他選擇最后一個去吃那個品相營養(yǎng)最差的黑面膜，以此來保護(hù)他年輕而敏感的自尊心。同時，他大量閱讀文學(xué)作品給予自己力量，不斷擁抱積極而遠(yuǎn)大的夢想，渴望外面的世界。例2：孫少平的奮斗史艱難而坎坷。高中畢業(yè)時，他拒絕了情感交換下的工作安排。后幾經(jīng)波折，他丟失了村里的代課老師一職，他迷茫苦痛。而此時家中光景已經(jīng)日漸轉(zhuǎn)好，但他仍然選擇外出拼搏，最后堅定地做起了一名平凡的煤礦工人。經(jīng)歷了心愛之人田曉霞的意外死亡和礦難的毀容，他不斷閱讀并開始寫作，完成了平凡到偉大的蛻變，詮釋了積極樂觀與不畏艱難的偉大品格，收獲了心靈的高貴和精神的富足。【解析】【分析】本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著的掌握和閱讀感悟。第一空結(jié)合“先生坐在講堂看細(xì)菌學(xué)的幻燈片。末了放起時事的片子，周圍的日本青年歡呼拍掌。先生皺眉不語，朝前走”和“你選擇了棄醫(yī)從文”可知，此處的人物是魯迅；第二空是感慨與人物相關(guān)的事件，結(jié)合“人物”保爾，可知這是保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊爆炸，他的頭部受了重傷的事件；第三空考查學(xué)生結(jié)合情節(jié)和人物特點進(jìn)行仿寫，注意仿寫的要求，結(jié)合人物的性格、事件進(jìn)行仿寫。如：你也曾迷茫，但是你選擇了賣詩為生，因為你明白真正的女子不是依附權(quán)勢而是獨立自主。第四空考查學(xué)生對名著人物的評價解答時要結(jié)合材料中的人物，找準(zhǔn)題目的共性，在對備選人物進(jìn)行理解，選擇恰當(dāng)?shù)娜宋镞M(jìn)行概括。如：選B不得分?？v觀祥子的一生經(jīng)歷和他的性格變化，不適合。選A，例1：簡·愛的一生命運坎坷，多次處于人生的迷茫時期。在寄宿舅媽家和洛伍德慈善學(xué)校時，面對惡毒的舅媽、殘暴的表哥、冷酷的校長，她以離開來反抗，以讀書來涵養(yǎng)學(xué)識。她重新拾起生活的信心，確定對未來的目標(biāo)。在這段奮斗史中，她捍衛(wèi)了強(qiáng)烈的自尊心，展現(xiàn)了勇于反抗的精神。例2：簡·愛的一生命運坎坷，多次處于人生的迷茫時期。在桑菲爾德莊園時，面對與羅切斯特的婚姻，她并沒有被感情沖昏頭腦。她選擇離開，捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)，追求精神上的平等與人格的獨立。選C，例1：孫少平的奮斗史艱難而坎坷。面對家中的貧困，讀高中的他選擇最后一個去吃那個品相營養(yǎng)最差的黑面膜，以此來保護(hù)他年輕而敏感的自尊心。同時，他大量閱讀文學(xué)作品給予自己力量，不斷擁抱積極而遠(yuǎn)大的夢想，渴望外面的世界。例2：孫少平的奮斗史艱難而坎坷。高中畢業(yè)時，他拒絕了情感交換下的工作安排。后幾經(jīng)波折，他丟失了村里的代課老師一職，他迷?？嗤?。而此時家中光景已經(jīng)日漸轉(zhuǎn)好，但他仍然選擇外出拼搏，最后堅定地做起了一名平凡的煤礦工人。經(jīng)歷了心愛之人田曉霞的意外死亡和礦難的毀容，他不斷閱讀并開始寫作，完成了平凡到偉大的蛻變，詮釋了積極樂觀與不畏艱難的偉大品格，收獲了心靈的高貴和精神的富足。故答案為：①魯迅（周樹人）；②保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊爆炸，他的頭部受了重傷；③你也曾迷茫，但是你選擇了賣詩為生，因為你明白真正的女子不是依附權(quán)勢而是獨立自主；④選B不得分?？v觀祥子的一生經(jīng)歷和他的性格變化，不適合。選A，例1：簡·愛的一生命運坎坷，多次處于人生的迷茫時期。在寄宿舅媽家和洛伍德慈善學(xué)校時，面對惡毒的舅媽、殘暴的表哥、冷酷的校長，她以離開來反抗，以讀書來涵養(yǎng)學(xué)識。她重新拾起生活的信心，確定對未來的目標(biāo)。在這段奮斗史中，她捍衛(wèi)了強(qiáng)烈的自尊心，展現(xiàn)了勇于反抗的精神。（寫出迷茫和困苦得1分，寫出選擇得1分，性格的描述得1分。）例2：簡·愛的一生命運坎坷，多次處于人生的迷茫時期。在桑菲爾德莊園時，面對與羅切斯特的婚姻，她并沒有被感情沖昏頭腦。她選擇離開，捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)，追求精神上的平等與人格的獨立。（寫出迷茫和困苦得1分，寫出選擇得1分，性格的描述得1分。）選C，例1：孫少平的奮斗史艱難而坎坷。面對家中的貧困，讀高中的他選擇最后一個去吃那個品相營養(yǎng)最差的黑面膜，以此來保護(hù)他年輕而敏感的自尊心。同時，他大量閱讀文學(xué)作品給予自己力量，不斷擁抱積極而遠(yuǎn)大的夢想，渴望外面的世界。（寫出迷茫和困苦得1分，寫出選擇得1分，性格的描述得1分。）例2：孫少平的奮斗史艱難而坎坷。高中畢業(yè)時，他拒絕了情感交換下的工作安排。后幾經(jīng)波折，他丟失了村里的代課老師一職，他迷茫苦痛。而此時家中光景已經(jīng)日漸轉(zhuǎn)好，但他仍然選擇外出拼搏，最后堅定地做起了一名平凡的煤礦工人。經(jīng)歷了心愛之人田曉霞的意外死亡和礦難的毀容，他不斷閱讀并開始寫作，完成了平凡到偉大的蛻變，詮釋了積極樂觀與不畏艱難的偉大品格，收獲了心靈的高貴和精神的富足。（寫出迷茫和困苦得1分，寫出選擇得1分，性格的描述得1分。）【點評】本題考查學(xué)生對名著有關(guān)知識的掌握情況。學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象?！敬鸢浮?0．出發(fā)；趙偉民見到志愿者們在準(zhǔn)備；被感動11．①“靠了靠”這個細(xì)致的動作描寫，形象地展現(xiàn)了趙偉民見到送檢采樣小伙子冷得發(fā)抖而主動關(guān)心體貼他人的品質(zhì)，“小太陽”的熱度不僅溫暖了小伙子，更是融化了他自己原本冷淡的心。②能表現(xiàn)，“輕聲”是修飾趙偉民的說話的音量，這與人物“一貫吃不開”的靦腆性格是相一致的，更加真實地而生動塑造了人物形象。同時，“輕聲”不代表說話沒有力量，一個感嘆號和人稱“我們”，都可見趙偉民已經(jīng)不知不覺融入了這個充滿活力和堅定信念的志愿者團(tuán)隊。所以，雖然音量小，卻力量大。換成“洪亮”就沒有這樣的真實表現(xiàn)力。12．選擇場景一。“雪紛紛揚揚——雪越來越大——雪停了”雪勢由小到大再到停止，場景的變化，交代了劇情發(fā)展中時間和地點的變化。同時也使敘事的節(jié)奏也有了張弛變化：趙偉民先被一群年輕志愿者的熱情感染，再被小伙子樸實堅定而又執(zhí)著自信的輝光感動，最后他堅定一起抗疫的決心。雪勢的變大正如情節(jié)走向高潮。它烘托了趙偉民重新認(rèn)識自己的職責(zé)擔(dān)當(dāng)和一個共產(chǎn)黨員的信仰使命。（寫出時間和地點的變化得1分，寫出敘事節(jié)奏的變化得1分，寫出人物的改變得1分。）選擇場景二不得分（因為如果雪勢不斷變小就不能很好推動情節(jié)的高潮，在舞臺的場面說明中，便了少了一種敘事節(jié)奏的變化。）13．本題采用分層賦分的方式。選擇B，不得分，B中的“藝趣”“少年”等詞與本文的主題無大聯(lián)系。選A：星火之愛，可以燎原層級賦分評分標(biāo)準(zhǔn)參考示例單點結(jié)構(gòu)1分理解膚淺單一。只答出一點，只是簡單籠統(tǒng)地解釋或照抄原文句子。例示例1：星星之愛的燎原正像文中的這群志愿者，疫情時期默默奉獻(xiàn)。（1分）例示例2：星星之愛的燎原正像文中的小伙子和那些年輕的志愿者們，疫情期間做力所能及的事。（1分）多點結(jié)構(gòu)2～3分有一定的理解。能聯(lián)系文本內(nèi)容，答出2點以上，但只是孤立表述?；蛑皇浅瓕懳闹袃?nèi)容作答。例示例3：星星之愛，可以燎原的主題印證了文中的這群志愿者在疫情的非常時期，用一己之力為城市甚至是國家的健康安危奉獻(xiàn)力量。（2分）例示例4：星星之愛，可以燎原的主題印證了文中的這群志愿者在疫情的非常時期，用一己之力為城市甚至是國家的健康安危奉獻(xiàn)力量，這個團(tuán)隊不斷有人自愿加入，不斷擴(kuò)大。這樣的責(zé)任使命和家國情懷就如星火燎原的愛。（3分）關(guān)聯(lián)及抽象結(jié)構(gòu)4～5分第三層：理解全面深刻。能統(tǒng)整全文內(nèi)容，闡述有條理。例示例5：星星之愛，可以燎原的主題印證了文中的這群志愿者在疫情的非常時期，用一己之力為城市甚至是國家的健康安危奉獻(xiàn)力量，這個團(tuán)隊不斷有人自愿加入，不斷擴(kuò)大。文中的趙偉民在志愿者小伙子的言語中深受鼓舞，自愿并堅定地加入到這樣的隊伍中，成為星火之愛的一員，發(fā)出了自己的輝光。（4分）例示例6：星星之愛，可以燎原的主題印證了文中的這群志愿者在疫情的非常時期，用一己之力為城市甚至是國家的健康安危奉獻(xiàn)力量，這個團(tuán)隊不斷有人自愿加入，不斷擴(kuò)大。這樣的責(zé)任使命和家國情懷就如星火燎原的愛，當(dāng)散開的星星聚到一起就是一團(tuán)旺盛的火光，給困難中的人們以溫暖的慰藉，給暫時按下暫停鍵的城市以希望的力量。文中的趙偉民在志愿者小伙子的言語中深受鼓舞，自愿并堅定地加入到這樣的隊伍中，成為星火之愛的一員，發(fā)出了自己的輝光。這樣輝光的閃耀就是個體自覺走向群體的蝶變。（5分）選C：破繭而出，向陽而生層級賦分評分標(biāo)準(zhǔn)參考示例單點結(jié)構(gòu)1分理解膚淺單一。只答出一點，只是簡單籠統(tǒng)地解釋或照抄原文句子。例示例1：破繭而出，向陽而生的主題是凸顯變化。文中趙偉民就是改變原來想法努力做好志愿者。（1分）例示例2：破繭而出，向陽而生的主題凸顯了變化。文中趙偉民開始自覺加入志愿者活動。（1分）多點結(jié)構(gòu)2～3分有一定的理解。能聯(lián)系文本內(nèi)容，答出2點以上，但只是孤立表述?；蛑皇浅瓕懳闹袃?nèi)容作答。例示例3：破繭而出，向陽而生的主題凸顯了趙偉民的變化。從自我推脫到被一群年輕志愿者感染再到被志愿者小伙感動。（2分）例示例4：破繭而出，向陽而生的主題凸顯了趙偉民的個體覺醒。從自我推脫到被一群年輕志愿者感染再到被送核酸檢測采樣的志愿者小伙感動，是文中人物精神的升華。（3分）關(guān)聯(lián)及抽象結(jié)構(gòu)4～5分第三層：理解全面深刻。能統(tǒng)整全文內(nèi)容，闡述有條理。例示例5：破繭而出，向陽而生的主題凸顯了趙偉民的個體覺醒。從自我推脫到被一群年輕志愿者感染再到被志愿者小伙子感動，是人物精神的升華。他明白了責(zé)任使命是在大是大非前的不顧私利，他明白了家國情懷就是在大是大非前的默默奉獻(xiàn)。他突破了自我的舒適區(qū)，明白了信仰是任何時候的堅定。信仰的光輝不會因為年齡的高低等外界因素而改變，它是內(nèi)心永遠(yuǎn)的熱情。（4分）例示例6：破繭而出，向陽而生的主題凸顯了趙偉民的個體覺醒。從自我推脫到被一群年輕志愿者感染再到被志愿者小伙感動，是人物精神的升華。他明白了責(zé)任使命是在大是大非前的不顧私利，他明白了家國情懷就是在大是大非前的默默奉獻(xiàn)。他突破了自我的舒適區(qū)，明白了信仰是任何時候的堅定。信仰的光輝不會因為年齡的高低等外界因素而改變，它是內(nèi)心永遠(yuǎn)的熱情。文中那群年輕志愿者們準(zhǔn)備脫換衣服時的團(tuán)隊合作，以及志愿者小伙子傾訴自己的為難苦楚卻依然堅定的品質(zhì)，就如那縷久違的陽光，照亮了趙偉民這個老黨員的內(nèi)心。文末“風(fēng)雨過后萬里無云的晴空”就象征著個體的覺醒，更是象征一群人擔(dān)當(dāng)使命的閃光。（5分）【解析】【點評】(1)本題考查學(xué)生對文章情節(jié)的梳理。對于記敘性文章梳理其思路大抵有三種方法：一是按照事情發(fā)展的線索（起因，經(jīng)過，結(jié)果；開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局等）；二是按主要人物活動的線索；三是以文中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵事物為線索。

(2)考查賞析句子。要依據(jù)句子本身的特點去分析，可以從三個方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個修辭手法的作用進(jìn)行具體的分析；第二如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對比，象征等，有就依據(jù)各個表現(xiàn)手法的作用進(jìn)行分析；第三如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點是最常見的，要能夠掌握住。

(3)本題考查學(xué)生對場景的理解和分析。解答時要結(jié)合文本的內(nèi)容，作者要表達(dá)的思想情感和主旨進(jìn)行理解。

(4)本題考查學(xué)生讀文章主題的理解。解答時要在理解文章的主題基礎(chǔ)上，選項進(jìn)行逐項的理解和分析，判斷確定，注意理由要充分，要與主題緊密聯(lián)系。10．本題考查對情節(jié)的梳理和概括。第一空解答時可以結(jié)合其他的答案示例，抓關(guān)鍵語，提取中心詞進(jìn)行作答。第一章結(jié)合第二幕：準(zhǔn)備；第三幕：相遇。結(jié)合語句“趙偉民已經(jīng)騎著電動車出發(fā)了”提取關(guān)鍵詞：出發(fā)。第二空是對情節(jié)的概括。結(jié)合“趙偉民騎車去支援疫情工作”和“趙偉民與小伙子攀談送樣本”的答案示例，運用“XX人做XX”的模式進(jìn)行作答。根據(jù)文段5和文段6的內(nèi)容可知，趙偉民見到志愿者們在準(zhǔn)備。第三空根據(jù)“趙偉民感覺眼睛有些濕潤了”可知主角的反應(yīng)是“被感到”。11．本題考查學(xué)生對語句的賞析。賞析語句主要是選取好賞析的角度，可以從語句的修辭手法、詞語運用、描寫等角度進(jìn)行賞析?！翱苛丝俊边@個細(xì)致的動作描寫，形象地展現(xiàn)了趙偉民見到送檢采樣小伙子冷得發(fā)抖而主動關(guān)心體貼他人的品質(zhì)，“小太陽”的熱度不僅溫暖了小伙子，更是融化了他自己原本冷淡的心。12．本題考查學(xué)生對場景的理解和分析。場景的說明要符合故事情節(jié)的內(nèi)容，“雪紛紛揚揚——雪越來越大——雪停了”雪勢由小到大再到停止，場景的變化，交代了劇情發(fā)展中時間和地點的變化；同時也使敘事的節(jié)奏也有了張弛變化：趙偉民先被一群年輕志愿者的熱情感染，再被小伙子樸實堅定而又執(zhí)著自信的輝光感動，最后他堅定一起抗疫的決心。雪勢的變大正如情節(jié)走向高潮。它烘托了趙偉民重新認(rèn)識自己的職責(zé)擔(dān)當(dāng)和一個共產(chǎn)黨員的信仰使命。所以場景一更符合情節(jié)，更能體現(xiàn)人物品質(zhì)。場景二雪勢不斷變小就不能很好推動情節(jié)的高潮，在舞臺的場面說明中，便了少了一種敘事節(jié)奏的變化。13．本題考查學(xué)生對主題的理解。選項中B：星星之愛，可以燎原的主題印證了文中的這群志愿者在疫情的非常時期，用一己之力為城市甚至是國家的健康安危奉獻(xiàn)力量，這個團(tuán)隊不斷有人自愿加入，不斷擴(kuò)大。文中的趙偉民在志愿者小伙子的言語中深受鼓舞，自愿并堅定地加入到這樣的隊伍中，成為星火之愛的一員，發(fā)出了自己的輝光。選擇C：破繭而出，向陽而生的主題凸顯了趙偉民的個體覺醒。從自我推脫到被一群年輕志愿者感染再到被志愿者小伙子感動，是人物精神的升華。他明白了責(zé)任使命是在大是大非前的不顧私利，他明白了家國情懷就是在大是大非前的默默奉獻(xiàn)。他突破了自我的舒適區(qū)，明白了信仰是任何時候的堅定。信仰的光輝不會因為年齡的高低等外界因素而改變，它是內(nèi)心永遠(yuǎn)的熱情?！敬鸢浮?4．這樣；①；欺下媚上、崇洋媚外、阿諛諂媚15．①吾今年逾六十/生且無幾/乃謀樹第治圃/顧何時而居乎？②本句寫出了范仲淹面對晏殊指責(zé)時不卑不亢，正義凜然的態(tài)度，也表達(dá)了他義憤填膺和失望的心情。③范仲淹擔(dān)任廣德軍司理時敢與太守?fù)?jù)理力爭，不為所屈；擔(dān)任館職時，上奏反對天子率領(lǐng)百官向章獻(xiàn)太后祝壽，面對對他有知遇之恩的晏殊的責(zé)備，他堅持自己的信念，正色抗言而不唯唯諾諾。（寫出其中兩點即可）16．①范仲淹一生經(jīng)歷坎坷沉浮，但他始終不改少年本色，一片赤子之心?！额￡枌W(xué)舍懷》一詩中通過顏回的典故可見他少年求學(xué)時就已立下安貧樂道之志，直到晚年想要退官之際，也依然未改其志，拒絕置辦私產(chǎn)。②少年時立下不為良相便為良醫(yī)，利澤天下的志向，便一生踐行，不諂媚權(quán)貴，始終直言進(jìn)諫，保持“寧鳴而死，不默而生”的風(fēng)骨?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所