2020寒假實踐心得體會

.::;2021寒假理論心得體會自從進入大學(xué)以來，就業(yè)征詢題大約不時圍繞著我們，同時已經(jīng)成為一個沒完沒了的話題。在當(dāng)今社會，招聘會上的海報總是說“有經(jīng)歷者優(yōu)先〞，但是我們的學(xué)生在校園里還有多少社會經(jīng)歷呢？為了擴大我的知識面，擴大我與社會的接觸，增加我在社會競爭中的個人經(jīng)歷，鍛煉和進步我的才干，以便我畢業(yè)后能真正進入社會，適應(yīng)國內(nèi)外經(jīng)濟情勢的變化，并能特別好地處置生活和工作中的各種征詢題，我進入了一家私營企業(yè)，并在這個假期開場了我的社會理論。理論確實是把我們在學(xué)校學(xué)到的理論知識運用到客觀現(xiàn)實中去，以便我們學(xué)到的理論知識可以被運用。沒有理論的學(xué)習(xí)等于零。理論應(yīng)該和理論相結(jié)合。另一方面，理論可以為今后找工作打下根底。通過這段實習(xí)，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西。由于不同的環(huán)境，他們接觸的人和事物是不同的，他們從他們那兒學(xué)到的自然也是不同的。我們應(yīng)該從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。此外，隨著中國經(jīng)濟的快速開展和參與世界貿(mào)易組織，國內(nèi)外經(jīng)濟日益變化，新事物日益涌現(xiàn)。雖然有越來越多的時機，但也有挑戰(zhàn)。前天剛剛學(xué)到的知識今天可能已經(jīng)被淘汰了。中國經(jīng)濟越是與外界交融，對人才的需求就會越大。我們不只要學(xué)好在學(xué)校學(xué)到的知識，還要從生活和理論中學(xué)習(xí)其他知識，不時從各個方面武裝自己，以便在競爭中突出自己，展現(xiàn)自己。在實習(xí)期間，我協(xié)助接聽、復(fù)印資料、整理文件、開具發(fā)票等。感遭到了工作的氣氛，這在學(xué)校里是感受不到的。此外，大多數(shù)時候，我不得不不時做一些工作以外的事情，有時我還得做一些清潔工作。在學(xué)校里，可能會有教師被指派說今天做什么，明天做什么。但是在這里，不一定有人會告訴你這些。你必需有認(rèn)識地去做，同時盡你所能。其他人對一項工作的效率會有不同的評價。在學(xué)校，只要學(xué)習(xí)的氣氛。畢竟，學(xué)校是學(xué)習(xí)的地點。每個學(xué)生都在努力獲得更高的成果。然而，這是一個每個人都會努力工作以獲得報答的工作場所。學(xué)習(xí)和工作都有競爭。在競賽中，為了進步自己的才干，一個人必需不時學(xué)習(xí)他人的先進程度和他人的行為方式。我記得教師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園總是充溢純真和真誠。雖然這是一所大學(xué)，學(xué)生們?nèi)匀粓猿种鴮W(xué)生的身份。然而，進入企業(yè)并聯(lián)絡(luò)各種各樣的客戶、同事、老總等等，關(guān)系是復(fù)雜的，但我必需面對我從未面對過的一切。我記得在我們學(xué)校舉行的招聘會上反映的一個征詢題是學(xué)生的實際操作才干和他們在學(xué)校的理論學(xué)習(xí)之間有一定的差距。在這次練習(xí)中，我對此感受特別深化。在學(xué)校里，理論學(xué)習(xí)是多種多樣的，幾乎包羅萬象。然而，在實際工作中，一個人可能會遇到不從書本中學(xué)習(xí)或根本不需要書本知識的情況。也許在工作中只應(yīng)用簡單的征詢題，只要設(shè)置了公式，任務(wù)就可以完成。有時我會埋怨實際操作如此簡單，但為什么書中的知識如此難學(xué)呢？這是社會和學(xué)校出軌嗎？也許教師是對的。雖然大學(xué)生的生活不像步入社會，但它仍然是社會的一局部。這是不可否認(rèn)的事實。但有時我也想感激教師不知疲憊的教學(xué)。有些征詢題已經(jīng)在課堂上認(rèn)真消化，并輔以平時的作業(yè)。我比一個人有更高的起點，有處置各種工作征詢題的知識。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，他應(yīng)該明白如何與社會各方面的人交流，如何處置社會事件的各個方面。這意味著大學(xué)生應(yīng)該注重社會理論，這是至關(guān)重要的。畢竟，兩年后，我不再是大學(xué)生，而是社會的一員。我必需與社會溝通并為之做出奉獻。僅僅明白如何在紙上交談是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。今后的人生旅程是漫長的。為了訓(xùn)練自己成為一個合格有用的人，我選擇了會計作為我的專業(yè)。自然，在這一理論中，我更加關(guān)注這一方面。雖然這只是理論中相對簡單的一局部，但我特別歡樂可以應(yīng)用我在學(xué)校學(xué)到的東西。在學(xué)校，教師在教學(xué)，學(xué)生在聽。理論是主要局部。我可以自己掌握專業(yè)知識。我認(rèn)為我可以在企業(yè)理論中處置它，但在企業(yè)中并不容易。平時，在學(xué)校里，假設(shè)數(shù)字是錯的，就可以交出來，但是在工廠里，數(shù)字不能是錯的，由于質(zhì)量是企業(yè)的第一生命。假設(shè)質(zhì)量不好，企業(yè)的消費就跟不上，效率也會相應(yīng)降低。企業(yè)將在競爭浪潮中失敗。所謂“逆水行舟，不進不退〞。企業(yè)必需不時堅持這種競爭狀態(tài)，才干在市場上立于不敗之地。因而，企業(yè)會嚴(yán)格要求工廠的每一個員工，不能在每個環(huán)節(jié)都犯錯。如此的要求不能在學(xué)校的教室里學(xué)到。在學(xué)校里，一個征詢題可以被處置，一個工程可以被制定出來。然而，這里需要的是理論和理論的結(jié)合。僅僅通過理論而沒有實際操作是不可能在這個社會中立足的。因而，必需特別小心。這與工廠利益的喪失有關(guān)。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)情勢和不時變化的社會，我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期工作作為賺錢或積累社會經(jīng)歷的手段，更重要的是，抓住時機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社