2020年7月班主任工作參考總結(jié)格式

.::;2021年7月班主任工作參考總結(jié)格式

有行動研究說明，堅持某件事情21天，其會演化成一種習(xí)慣。

而我對著60個敬重我、向我撒嬌、能與我靈魂交流的生命個體，接近140天了。從更深的層面看，我的習(xí)慣只是到點上課，而我對他們已是滿滿的愛。

當(dāng)你心胸愛去做任何事情時，特別多都能迎刃而解。

我是個新丁班主任，總想著班主任工作是如何瑣碎，想著學(xué)生受傷如何處置，想著班級呈現(xiàn)某種不好的集體行為如何制止，想著家長如何應(yīng)對……我忐忑不安，我不明白一個學(xué)期下來，這班剛開學(xué)給我印象是“嘰嘰喳喳的小鳥〞的學(xué)生，會變得如何樣。

后來我才明白，遇到什么樣的征詢題，只要多征詢、多練，才干習(xí)得處置方法，才干積累經(jīng)歷、獲得進步。

九月，班主任工作的第一個月，我就遇到了難題。兩名男同學(xué)打架，何某用手抓了徐某的頸項，由于其指甲特別長，因此在徐某頸項上留下深深的血痕。我也曾遇到過學(xué)生流鼻血、撞到牙齒流血，但我沒遇到過打架受傷一類的惡性事件。我請教了張妙蘭教師，她教我應(yīng)該如何和雙方家長溝通，如何帶何某的家長去徐某家賠禮負(fù)疚等等。這件事情處置得比擬好，也為我積累了班主任工作經(jīng)歷，我非常感激妙蘭教師的教誨。

有時候班里的同學(xué)會和其他班的同學(xué)鬧矛盾，甚至發(fā)生細微的肢體抵觸。順興、露露、小麗、雪英這幾位教師都給我特別好的建議，并和我一同處置學(xué)生的抵觸，一并承當(dāng)事后教育學(xué)生的工作，對此我表示感激和感動。感激的是你們科學(xué)處置征詢題的態(tài)度，感動的是你們對我的鼓舞和協(xié)助。

緊接著是一系列的校園活動，如圖書漂流節(jié)、愛國主義演講競賽、運動會、完美教室展現(xiàn)等。小學(xué)班主任根本是一個班級活動的謀劃者和組織者，因此，每每舉辦這些活動，我都恨不得有三頭六臂。

在完美教室的展現(xiàn)活動中，我班以感恩父母為主題，以詩歌朗讀為主要方式，以學(xué)生的校園生活電子相冊為輔助手段，將班級文化根本展現(xiàn)出來。當(dāng)全班起立，向臺下的父母深深鞠躬：“爸爸媽媽，你們辛苦了!〞時，我明晰看到學(xué)生家長意外和感動的表情。展現(xiàn)活動的最后一個環(huán)節(jié)是觀看感恩父母的視頻。視頻音樂哀傷，我為視頻配上講解詞，好幾個學(xué)生看了都潸然淚下。對此，我班家長看到了學(xué)生真誠的感情，由衷地感到欣喜。

每組織一次活動，我都會進展自我總結(jié)和反思，哪里做得好，需要堅持，哪里做得不好，需要改進。如圖書漂流節(jié)，我的前期預(yù)備工作不夠，導(dǎo)致攤位較為單調(diào)，特別難吸引顧客，然而值得慶幸的是，攤位的布置根本由學(xué)生獨立完成，包括攤位的標(biāo)語，都是不同學(xué)生在家里預(yù)備的小絲帶或者小剪紙粘貼完成的。即便不大精巧，卻讓學(xué)生有了展現(xiàn)的舞臺，看到了自己手工制造的成果。雖然賣出的書不多，但學(xué)生玩得特別歡樂，我認(rèn)為這確實是收獲吧。下一屆圖書漂流節(jié)時，我一定給予學(xué)生更大的展現(xiàn)舞臺，讓學(xué)生獲得更大的成就感。

當(dāng)班主任后，為了課堂紀(jì)律、排隊紀(jì)律，偶然脾氣會暴躁，偶然會暗自難過。通過張倩、小鳳等幾位教師的開導(dǎo)，我明白了一個道理：工作不是生活的全部，但選擇了這個工作，就應(yīng)該讓這個工作為