河北省2023年小升初語文試卷及答案匯總一

河北省2023年小升初語文試卷及答案匯總一一、積累與運(yùn)用1．圈出下列各小題中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音，并改正在后面的橫線上。（1）荔枝（lì）日晷（chú）韁繩（jiāng）淚潸潸（shān）（2）軍閥（fá）緯度（wěi）鱸魚（lú）浣溪沙（wàn）2．讀句子，看拼音，寫生字。（1）媽媽包的jiǎo子，我永遠(yuǎn)吃不nì。（2）如何改變孩子愛哭qì的習(xí)guàn？（3）小妹妹穿著媽媽剛給她買的新皮xuē和紅色旗páo。3．下列選項(xiàng)中，詞語書寫有誤的是（）A．眨眼親戚攪和腫脹 B．萋涼傾覆挪移徘徊C．幼稚僻靜徹底目標(biāo) D．領(lǐng)域疑問清脆恐怖4．為句子中劃橫線的詞語選擇合適的解釋，只填序號(hào)。尖銳：①物體有鋒芒，容易刺破其他物體的，鋒利；②認(rèn)識(shí)客觀事物靈敏而深刻，敏銳；③（聲音）高而刺耳；④（言論、斗爭等）激烈。（1）以尖銳言辭進(jìn)行爭論的方式給他帶來了莫大的麻煩。（2）我按下全部樓層的按鈕，最后按了一下緊急呼叫，尖銳的響聲瞬間響起。（3）媽媽一不小心，被尖銳的玻璃碎片扎破了手。（4）張老師眼神尖銳，分析問題透徹。5．在橫線上寫出句子中劃橫線詞語的反義詞。（1）合理的規(guī)劃，的學(xué)習(xí)，會(huì)讓你的內(nèi)心不再空虛。（2）歷史見證了一個(gè)國家的興旺和。（3）科學(xué)家看似偶然的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)都是長期留心觀察的結(jié)果，6．先把下列四字詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填空。平和見日焉福五四死所見知①為祖國的利益而獻(xiàn)身，就是。②強(qiáng)者，而弱者視而不見。7．下列句子中關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過年，而且過得分外熱鬧。B．只要我還有墨水，就能把事情記得非常準(zhǔn)確。C．在這種情況下，既找到小狐仙，又沒有多大用處。D．我一邊說一邊向著表伸出手去。8．按要求完成句子練習(xí)。（1）燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（運(yùn)用相同的修辭手法寫句子）__________________________________________________________________________________________（2）為了避免黨組織被破壞的目的，父親只好把一些書籍和文件燒掉。（修改病句）__________________________________________________________________________________________（3）父親對我笑著說：“我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動(dòng)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）__________________________________________________________________________________________9．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）“自主創(chuàng)新是我們攀登世界科技高峰的必由之路?！笔堑?，我們只有秉持“茍日新，，”的革新理念，才能取得長足的發(fā)展。（2）《長歌行》中的“，”是千古名句，告誡人們要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰。（3）詩以傳情：雨中青草，惹人喜愛，如韓愈所寫“，”；竹之氣節(jié)，讓人敬佩，如鄭燮所寫“，。”10．下列說法有誤的是（）A．《北京的春節(jié)》通過樸實(shí)無華的語言，描繪了一幅幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷。B．《魯濱遜漂流記》（節(jié)選）寫出了魯濱遜在惡劣的生存環(huán)境中，不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干、樂觀積極的特點(diǎn)。C．《那個(gè)星期天》中，作者將自己的情感融入人、事、景物中，間接表達(dá)出來。D．《兩小兒辯日》告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志才能有所成就，不可三心二意的道理。11．綜合實(shí)踐。即將離開學(xué)習(xí)和生活了六年的母校，畢業(yè)前夕，六年級(jí)要組織畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。聯(lián)歡會(huì)籌備過程中，以下問題需要你幫忙解決。（1）聯(lián)歡會(huì)上，合唱《送別》之后是最后一個(gè)節(jié)目——舞蹈《友誼地久天長》，請你為這個(gè)節(jié)目寫一兩句串詞。__________________________________________________________________________________________（2）聯(lián)歡會(huì)結(jié)束后，請你在教室里“難忘小學(xué)生活”的文化墻上寫下自己的感觸，可以表達(dá)對老師、同學(xué)的不舍，也可以表達(dá)對母校的期望。__________________________________________________________________________________________二、閱讀閱讀理解為人民服務(wù)（節(jié)選）人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人。誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦?！熬喺边@一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。12．“”是選文第1自然段的中心句。作者先引用的名言論證自己的觀點(diǎn)，接著具體說明了兩種不同的“死”的意義，最后列舉同志為人民利益而死的例子，有理有據(jù)地論證了自己的觀點(diǎn)。13．選文第2自然段主要寫了。14．寫一寫你對“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的理解。閱讀理解端午日邊城所在一年中最熱鬧的日子，是端午、中秋和過年。這三個(gè)節(jié)日在過去三五十年前如何興奮了這地方人，直到現(xiàn)在，還毫無什么變化，仍能成為邊城居民最有意義的幾個(gè)日子。端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個(gè)“王”字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。大約上午11點(diǎn)鐘，全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關(guān)門口與各個(gè)碼頭上看。河中龍船以長潭某處作起點(diǎn)，稅關(guān)前作終點(diǎn)，作比賽競爭。因?yàn)檫@一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜?，莫不在稅關(guān)前看熱鬧。劃船的事，大家在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備，分組分幫，各自選出了若干身體結(jié)實(shí)、腳伶俐的小伙子，在潭中練習(xí)進(jìn)退。船只的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長線，平常時(shí)節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時(shí)，拖下水去。每只船可坐十二個(gè)到十八個(gè)槳手，一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)道。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻哺嘭鋪鐺把鑼鼓很單純地敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當(dāng)兩船競賽到劇烈時(shí)，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起梁紅玉老鸛河時(shí)水戰(zhàn)擂鼓的種種情形。凡是把船劃到前面一點(diǎn)的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅布，一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個(gè)人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人，當(dāng)每次某一只船勝利時(shí)，必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮。賽船過后，城中的戍軍長官，為了與民同樂，增加這個(gè)節(jié)日的愉快起見，便派士兵把30只綠頭長頸大雄鴨，頸脖上縛了紅布條子，放入河中，盡善于泅水的軍民人等，自由下水追趕鴨子。不拘誰把鴨子捉到，誰就成為這鴨子的主人。于是長潭換了新的花樣，水面各處是鴨子，同時(shí)各處有追趕鴨子的人。船與船的競賽，人與鴨子的競賽，直到天晚方能完事。15．短文是按照順序描寫端午日的活動(dòng)的。16．在短文中，茶峒這個(gè)地方的端午風(fēng)俗不包括（）A．用雄黃酒在額角上畫“王”字 B．捉鴨子C．吃粽子 D．劃船比賽17．船上鼓手、鑼手的主要作用是什么？__________________________________________________________________________________________18．短文詳細(xì)寫了哪些場景？略寫了哪些場景？這樣寫的好處是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀理解13元“遺產(chǎn)”那一晚，女兒僅吃了小半碗飯，就放下筷子說：“媽，我有點(diǎn)不舒服，想躺一會(huì)兒，你吃完先走吧。碗筷等會(huì)兒我來收拾。”當(dāng)時(shí)，我并沒有太在意，等我收完夜市回來，看到碗筷和剩菜還在桌上擺著，才想到女兒可能出事了。我推開她的房門，看見她在床上躺著，滿臉通紅，我上去摸了摸她的額頭，嚇了一大跳，她的額頭燙得像一團(tuán)炭火，我說：“孩子，你發(fā)燒了，我們得去看醫(yī)生?！钡齾s從我的懷中掙脫下說：“不用了，可能是感冒了，睡上一覺明天就會(huì)好的，媽，你去把碗洗了吧。”她的聲音虛弱，但還是強(qiáng)睜著眼，沖我笑了笑。我知道她是在敷衍我，因?yàn)橐蝗メt(yī)院就意味著花錢，她怕。“不行，得趕緊去醫(yī)院!”我果斷地說，然后來到屋里開始找錢，盡可能地找。當(dāng)我把所有能找到的錢連同剛從夜市上掙來的散幣堆在床上清點(diǎn)時(shí)，危機(jī)感油然而生，我胡亂地將錢塞進(jìn)口袋里，攙著女兒的手上了三輪車。三年前，丈夫身患絕癥離我而去，我沒有工作，只得在夜市里擺小攤。那一年女兒還不到13歲。也正是從那時(shí)開始，我發(fā)現(xiàn)她忽然長大了，開始真正懂得了什么是生活。我回頭望了她一眼，看見她像一只受傷的小羊羔那樣無助地趴在車斗里，眼睜睜地望著我。在女兒微弱的呻吟聲中，我發(fā)瘋似地蹬車，怕耽誤了她。女兒終于躺在病床上，掛上了吊瓶，我松了一口氣。醫(yī)生說，眼下正流行病毒性腦炎，女兒的癥狀有些像，要待明天上班后做脊液檢查才能確診，今晚先做退燒觀察處理。我的心又提了起來。夜深了，病房里就剩下我和女兒，女兒突然示意我靠近她，說：“媽，我感覺很難受，渾身都痛，和以往不一樣。醫(yī)生的話我聽見了，我可能是腦炎，我怕是不行了……”“別瞎想，要等明天做了檢查才能確診?！薄皨?，你聽我說，”女兒突然嚴(yán)肅起來，很認(rèn)真地說，“你記住了，家里床頭柜的下層，最里面靠右角那兒藏有一個(gè)布袋，里面裝有一些錢，那是我攢下的，留給你的?！泵偷匾魂囁岢睕_我的鼻腔，我的眼睛朦朧了，我抓住女兒的手，喊著：“孩子，你不會(huì)有事，有媽在，你肯定不會(huì)有事的!”女兒怔了一會(huì)兒，慢慢地，她攥緊了我的手，晶瑩的淚珠，從她的眼角滑落。第二天上午，經(jīng)過檢查，確診女兒得的是一般性肺炎。當(dāng)我把這個(gè)結(jié)果告訴她時(shí)，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。我們都哭了。回家后，我打開了女兒的床頭柜，那里果然有一個(gè)小布袋，里面是13元錢，全是角票。捧著那個(gè)小布包，我的眼淚又來了。事情已經(jīng)過去三年多了，現(xiàn)在，女兒已經(jīng)成了一名軍醫(yī)大學(xué)的學(xué)生。高考時(shí)，她的分?jǐn)?shù)可以進(jìn)北大清華，但她的第一志愿就是這所大學(xué)。用她的話說是不用交錢還管吃管穿，能免去母親的負(fù)擔(dān)。這些年來，我始終保存著女兒的那個(gè)布包，那是她鄭重留給我的“遺產(chǎn)”，13元，我只想永久地將它珍藏。19．“事情已經(jīng)過去三年多了，現(xiàn)在，女兒已經(jīng)成了一名軍醫(yī)大學(xué)的學(xué)生。”這句話中的“事情”指的是。20．短文中畫橫線的句子是對女兒的描寫，此時(shí)女兒的心里可能在想：。21．根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確。①短文中的省略號(hào)表示重復(fù)詞語的省略。②母親從夜市回來，“看到碗筷和剩菜還在桌上擺著”就想到“女兒可能出事了”，是因?yàn)榕畠赫f過碗筷她來收拾，現(xiàn)在卻沒有收拾，還因?yàn)槌燥垥r(shí)女兒說自己不舒服。22．短文為什么用“13元‘遺產(chǎn)’”為題？談?wù)勀愕睦斫?。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作23．習(xí)作態(tài)度決定人生。人生或許平淡，但我們要以積極的態(tài)度去改變它，努力發(fā)現(xiàn)其美好，找到生活的樂趣。請你以此為話題作文，寫出自己的看法。題目自擬，思想要積極向上，條理清晰，語句通順，文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】（1）chú—guǐ（2）wàn—huàn【解析】【分析】（1）“日晷”的“晷”應(yīng)讀“guǐ”，指太陽的影子。（2）“浣溪沙”的“浣”應(yīng)讀“huàn”，詞牌名。原為唐代教坊曲名，后用為詞牌。雙調(diào)，四十二字，押平聲韻，也有押仄聲韻的。故答案為：（1）chú—guǐ；（2）wàn—huàn?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量地練習(xí)，熟能生巧。2．【答案】（1）餃；膩（2）泣；慣（3）靴；袍【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“膩、慣、靴、袍”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：（1）餃；膩；（2）泣；慣；（3）靴；袍?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。B.有誤，凄涼，指悲苦；寂寞；悲涼；冷落。形容環(huán)境孤寂、冷清。故“萋涼”的“萋”錯(cuò)誤。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，對每個(gè)字詞進(jìn)行分析完成即可。4．【答案】（1）④（2）③（3）①（4）②【解析】【分析】（1）句意：以激烈言辭進(jìn)行爭論的方式給他帶來了莫大的麻煩。尖銳：（言論、斗爭等）激烈。（2）句意：我按下全部樓層的按鈕，最后按了一下緊急呼叫，刺耳的響聲瞬間響起。尖銳：指人的意識(shí)、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài)。（3）句意：媽媽一不小心，被鋒利的玻璃碎片扎破了手。尖銳：物體有鋒芒，容易刺破其他物體的，鋒利。

（4）句意：張老師眼神敏銳，分析問題透徹。尖銳：認(rèn)識(shí)客觀事物靈敏而深刻，敏銳。故答案為：（1）④；（2）③；（3）①；（4）②?！军c(diǎn)評(píng)】考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案5．【答案】（1）充實(shí)（2）衰?。?）經(jīng)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）空虛：指百無聊賴、閑散寂寞的消極心態(tài)。反義詞是“充實(shí)”。（2）興旺：形容事業(yè)或經(jīng)濟(jì)狀況昌盛發(fā)達(dá)，生機(jī)蓬勃。反義詞是“衰敗”。（3）偶爾：間或，有時(shí)候。反義詞是“經(jīng)?！?。故答案為：（1）充實(shí)；（2）衰?。唬?）經(jīng)常。【點(diǎn)評(píng)】反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。6．【答案】心；氣；重；天；知非；湖；海；得其；微；著；死得其所；心平氣和【解析】【分析】根據(jù)題干中給出的字詞，結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累可知，依次填寫的成語是：心平氣和、重見天日、焉知非福、五湖四海、死得其所、見微知著。書寫時(shí)注意“焉”等字的寫法。

死得其所：指死得有價(jià)值，有意義。根據(jù)①語境選“死得其所”。

心平氣和：指思想或精神平靜，沒有不安或壓抑的感情。根據(jù)②語境選“心平氣和”。故答案為：心；氣；重；天；知非；湖；海；得其；微；著；死得其所；心平氣和?！军c(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)全詞語和選字詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識(shí)記字形。7．【答案】C【解析】【分析】A.正確；

B.正確；C.有誤，“既……又……”改為“即使……也……”；D.正確。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。8．【答案】（1）月亮缺了，有再圓的時(shí)候；葉子黃了，有再綠的時(shí)候；太陽落了，有再升的時(shí)候。（2）為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。（3）父親對我笑著說，他給我看看表里是什么在響，可是只許看，不許動(dòng)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查仿寫句子。一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。首先應(yīng)注意運(yùn)用了排比的修辭，再注意句子結(jié)構(gòu)。如：月亮缺了，有再圓的時(shí)候；葉子黃了，有再綠的時(shí)候；太陽落了，有再升的時(shí)候。（2）考查了修改病句。詞語重復(fù)，去掉“的目的”。（3）考查了改為轉(zhuǎn)述句。把“冒號(hào)”改為“逗號(hào)”，去掉“雙引號(hào)”，“我”改為“他”，“你”改為“我”。故答案為：（1）月亮缺了，有再圓的時(shí)候；葉子黃了，有再綠的時(shí)候；太陽落了，有再升的時(shí)候。（2）為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。（3）父親對我笑著說，他給我看看表里是什么在響，可是只許看，不許動(dòng)。【點(diǎn)評(píng)】考查了改寫句子及修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)。其次，語言表達(dá)合不合事理。最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。9．【答案】（1）日日新；又日新（2）少壯不努力；老大徒傷悲（3）天街小雨潤如酥；草色遙看近卻無；千磨萬擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)【解析】【分析】（1）“結(jié)合所學(xué)可知填入句子是“茍日新，日日新，又日新”意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動(dòng)態(tài)的角度來強(qiáng)調(diào)及時(shí)反省和不斷革新，加強(qiáng)思想革命化的這一關(guān)鍵行為。（2）結(jié)合提示“出自《長歌行》，告誡人們要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰?！笨芍娋涫恰吧賶巡慌?，老大徒傷悲?！保?）結(jié)合提示“雨中青草，惹人喜愛”可知是出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》的“街小雨潤如酥；草色遙看近卻無”，結(jié)合題干“竹之氣節(jié)，讓人敬佩，如鄭燮所寫”可知是出自清代鄭燮的《竹石》的“千磨萬擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)?！惫蚀鸢笧椋海?）日日新；又日新；（2）少壯不努力；老大徒傷悲；（3）天街小雨潤如酥；草色遙看近卻無；千磨萬擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩文默寫。學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中就要對詩歌內(nèi)容加強(qiáng)記憶，尤其是文中的重要語句。10．【答案】D【解析】【分析】A、B、C說法正確。D.說法有誤?！秲尚恨q日》告訴我們?yōu)榱苏J(rèn)識(shí)自然、探求客觀真理，要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑；也告訴我們宇宙無限，知識(shí)無窮，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，學(xué)習(xí)是無止境的。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。11．【答案】（1）六年的時(shí)光匆匆逝去，轉(zhuǎn)眼到了離別的日子，但我們的友誼卻會(huì)地久天長，永遠(yuǎn)是我們心中最美好的記憶。接下來請欣賞舞蹈《友誼地久天長》。（2）轉(zhuǎn)眼間，我就要畢業(yè)了，很感謝老師和同學(xué)們在這六年的學(xué)習(xí)和生活中給我的幫助和關(guān)心，也祝愿我的母校越來越好?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查擬寫串詞。開放性試題，答案不唯一，能夠把兩個(gè)節(jié)目串聯(lián)起來即可，注意語句通順。（2）本題考查語言表達(dá)能力。開放性試題，答案不唯一，寫出自己對老師、同學(xué)或者母校想說的話即可，注意要流露真實(shí)情感。

故答案為：（1）六年的時(shí)光匆匆逝去，轉(zhuǎn)眼到了離別的日子，但我們的友誼卻會(huì)地久天長，永遠(yuǎn)是我們心中最美好的記憶。接下來請欣賞舞蹈《友誼地久天長》。（2）轉(zhuǎn)眼間，我就要畢業(yè)了，很感謝老師和同學(xué)們在這六年的學(xué)習(xí)和生活中給我的幫助和關(guān)心，也祝愿我的母校越來越好?！军c(diǎn)評(píng)】串詞，又叫串連詞，串聯(lián)詞，主持詞。串詞是在晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等大型聯(lián)歡活動(dòng)中，主持人把前后節(jié)目，把整臺(tái)節(jié)目恰到好處地聯(lián)系在一起的關(guān)鍵性詞語。串詞是一門藝術(shù)，一般來說有固定的套路。【答案】12．人總是要死的，但死的意義有不同；司馬遷；張思德13．因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出14．人本來就有一死，一死，有的人死的有價(jià)值，就比泰山泰山還重，有的人死的沒價(jià)值，就比鴻毛鴻毛還輕?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】同學(xué)們在做閱讀理解時(shí)，首先要讀懂文本，然后認(rèn)真審題，確定答題區(qū)間，再精讀文本，最后歸納作答。12．考查找出語段的中心句。通讀語段可知。文中的“人總是要死的，但死的意義有不同?！笔钦Z段的中心句，語段圍繞這句話論證了人死的意義的不同。

故答案為：人總是要死的，但死的意義有不同；司馬遷；張思德13．考查對語段內(nèi)容的理解。通讀語段中的第二自然段可知，本段段主要寫了因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。可結(jié)合本段內(nèi)容來理解。

故答案為：因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。14．考查對句子的理解與賞析。通讀語段，對于文中的“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話，我是這樣理解的：人本來就有一死，有的人死的有價(jià)值，就比泰山還重，有的人死的沒價(jià)值，就比鴻毛還輕。如：董存瑞的死就比泰山還重，因?yàn)樗菫榱烁锩瑸榱巳嗣竦睦娑赖?，所以說，他的死是比泰山還要重的。

故答案為：人本來就有一死，一死，有的人死的有價(jià)值，就比泰山泰山還重，有的人死的沒價(jià)值，就比鴻毛鴻毛還輕。【答案】15．時(shí)間16．C17．調(diào)理槳手劃槳節(jié)拍18．作者將寫作的重點(diǎn)放在對賽龍舟的場面描寫上，至于趕鴨子的情況，則在此以后一筆帶過，點(diǎn)到為止。這樣寫的好處是詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級(jí)的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。15．考查了短文的寫作順序。這篇短文是按照時(shí)間順序來寫的，作者先寫上午十一點(diǎn)鐘人們出城到河邊看劃船，然后具體寫了賽船的經(jīng)過。緊接著又寫了賽船過后，軍民人等自由下水追趕鴨子的活動(dòng)，活動(dòng)直到晚上才結(jié)束。

故答案為：時(shí)間16．考查了對短文內(nèi)容理解與概括。短文按照時(shí)間順序?qū)懥瞬栳既诉^端午的習(xí)俗：端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子都要穿上新衣，角上用雄黃蘸酒畫了個(gè)王字還要吃魚吃肉，吃了午飯后就到河邊看劃船。賽船過后還會(huì)下河參加捉鴨子比賽。選項(xiàng)A、B、D是茶峒的端午風(fēng)俗，選項(xiàng)C不是。

故答案為：C

17．考查了對短文內(nèi)容的掌握。閱讀短文內(nèi)容，由“鼓手和鑼手多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便把鑼鼓敲打起來，調(diào)理槳手的劃槳節(jié)拍。劃船的快慢靠的就是這鑼鼓聲”這句話可知，船上鼓手、鑼手的主要作用是調(diào)理槳手劃槳節(jié)拍。

故答案為：調(diào)理槳手劃槳節(jié)拍18．考查文章結(jié)構(gòu)及詳略安排。沈從文的這篇短文，按照時(shí)間順序，有詳有略地描寫了端午日這天，人們賽龍舟和趕鴨子的場面。通讀全文，我們發(fā)現(xiàn)，作者將寫作的重點(diǎn)放在對賽龍舟的場面描寫上，至于趕鴨子的情況，則在此以后一筆帶過，點(diǎn)到為止。這樣寫的好處是詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

故答案為：作者將寫作的重點(diǎn)放在對賽龍舟的場面描寫上，至于趕鴨子的情況，則在此以后一筆帶過，點(diǎn)到為止。這樣寫的好處是詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出?！敬鸢浮?9．女兒在病中感覺“怕是不行”時(shí)，鄭重留給媽媽遺產(chǎn)——13元錢20．動(dòng)作；我又可以陪伴媽媽了。21．錯(cuò)誤；正確22．以“13元”數(shù)目之少與“遺產(chǎn)”形成反差，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。“13元'遺產(chǎn)’”凝聚著女兒對母親深深的體諒與心疼，以此為題，能起到突出中心的作用?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級(jí)的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。19．本題考查對文章內(nèi)容的理解。通過閱讀可知，“事情已經(jīng)過去三年多了，現(xiàn)在，女兒已經(jīng)成了一名軍醫(yī)大學(xué)的學(xué)生?！边@句話中的“事情”指的是女兒在病中感覺“怕是不行”時(shí)，鄭重留給媽媽遺產(chǎn)——13元錢。

故答案為：女兒在病中感覺“怕是不行”時(shí)，鄭重留給媽媽遺產(chǎn)——13元錢。20．本題考查對描寫方法的理解掌握。從“當(dāng)我把這個(gè)結(jié)果告訴她時(shí)，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊”可知，這是對女兒的動(dòng)作描寫。此時(shí)女兒的心里可能在想：我又可以陪伴媽媽了。

故答案為：動(dòng)作；我又可以陪伴媽媽了。21．本題考查對選文內(nèi)容的理解。①有