中班音樂律動教案《認(rèn)識Re音》

中班音樂律動教案《認(rèn)識Re音》一、教學(xué)目標(biāo)通過游戲的方式，讓學(xué)生能夠正確識別和唱出音樂中的Re音。培養(yǎng)學(xué)生的音感、動感和節(jié)奏感。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。二、教學(xué)準(zhǔn)備音樂播放設(shè)備。樂器（鼓、鈴鐺等）。學(xué)生席地而坐的活動場所。三、教學(xué)內(nèi)容和步驟第一步：導(dǎo)入（5分鐘）教師播放一段具有明顯Re音的音樂，例如《小星星》。讓學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏拍手，并引導(dǎo)學(xué)生注意歌曲中的Re音。隨后，教師提問學(xué)生：“大家能聽出這首歌中有哪個(gè)音特別重要嗎？”鼓勵(lì)學(xué)生大聲說出答案。第二步：認(rèn)識Re音（10分鐘）教師通過引導(dǎo)學(xué)生觀察自己口型和發(fā)音，讓學(xué)生模仿發(fā)出Re音。教師可以分別指導(dǎo)學(xué)生發(fā)出低音、中音和高音的Re音，讓學(xué)生感受不同音高的差異。接著，教師播放一段簡單的樂曲，讓學(xué)生通過觀察教師的動作，拍手演示Re音的節(jié)奏，并鼓勵(lì)學(xué)生跟讀。最后，教師向?qū)W生解釋Re音的作用和意義，讓學(xué)生明白Re音在音樂中的重要性。第三步：律動合奏游戲（20分鐘）教師將學(xué)生分為幾組，每組一人擔(dān)任指揮。指揮的學(xué)生將使用樂器發(fā)出Re音，其他學(xué)生則根據(jù)指揮的節(jié)奏進(jìn)行鼓掌、踩腳等動作。教師可以播放不同的音樂，讓學(xué)生根據(jù)音樂中的Re音進(jìn)行合奏和動作表演。教師可以適當(dāng)增加游戲難度，例如改變樂曲速度、增加音符變化等，讓學(xué)生提高對Re音的敏感度和反應(yīng)能力。第四步：創(chuàng)作小樂隊(duì)（15分鐘）教師組織學(xué)生分成小組，每組選舉一位隊(duì)長。每位隊(duì)長負(fù)責(zé)指揮自己的小樂隊(duì)，合奏一段自選的樂曲。隊(duì)長通過使用樂器發(fā)出Re音，其他小組成員根據(jù)指揮的節(jié)奏進(jìn)行合奏。教師鼓勵(lì)學(xué)生可以利用身邊的物品進(jìn)行創(chuàng)意樂器的制作，增加樂隊(duì)表演的趣味性。第五步：總結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧整個(gè)學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生總結(jié)學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)。教師提問學(xué)生：“你們覺得Re音在音樂中有什么作用？你們覺得這個(gè)活動有什么好玩的地方？”鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和分享感受。四、教學(xué)延伸學(xué)生可以嘗試用雙手或身體其他部位發(fā)出Re音的節(jié)奏，增加活動的變化和趣味性。學(xué)生可以自由選擇樂曲進(jìn)行合奏和表演，展示自己的創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合作能力。五、教學(xué)評估教師觀察學(xué)生在游戲和合奏中的參與度和積極性。學(xué)生能否正確識別和發(fā)出Re音，并能夠按照節(jié)奏進(jìn)行合奏。通過這個(gè)教案，學(xué)生可以在愉快的音樂游戲中認(rèn)識和學(xué)習(xí)Re音，并培養(yǎng)音感、動感和節(jié)奏感。同時(shí)，通過合作和創(chuàng)作的活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)