人教版初中化學(xué)九年級上冊 2.3 制取氧氣 教案

人教版初中化學(xué)九年級上冊2.3制取氧氣教案一、教學(xué)目標(biāo)了解氧氣的性質(zhì)和用途；掌握制取和收集氧氣的實(shí)驗(yàn)方法；培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握制取氧氣的實(shí)驗(yàn)方法；理解氧氣的性質(zhì)和用途。三、教學(xué)難點(diǎn)掌握氧氣的制取和收集技術(shù)；理解氧氣的性質(zhì)和用途。四、教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：圓底燒瓶、水槽、燒杯、塞子、試管、導(dǎo)管、蠟燭；實(shí)驗(yàn)材料：氫氧化鈉固體、過氧化銀固體、氧化亞鐵粉末。五、教學(xué)過程第一步：引入新課引導(dǎo)學(xué)生回憶上一節(jié)課講到的內(nèi)容，即空氣中的氧氣的性質(zhì)和用途。第二步：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐迫⊙鯕?。?shí)驗(yàn)步驟：步驟一：將圓底燒瓶掛在水槽的燒杯架上，加入適量的氫氧化鈉溶液。步驟二：將燒瓶塞子上的導(dǎo)管插入水槽中，導(dǎo)管的另一端通過燒瓶塞子插入燒瓶。步驟三：點(diǎn)燃蠟燭，將蠟燭燃燒釋放的熱量通過燒瓶底部的水槽傳遞給燒瓶中的氫氧化鈉溶液。步驟四：觀察氣體的變化，并用不燃性木條試驗(yàn)氣體是否能助燃。步驟五：收集氣體并觀察。實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)過程中要小心操作，以免發(fā)生危險(xiǎn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要徹底清洗實(shí)驗(yàn)器材。第三步：實(shí)驗(yàn)討論與總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生觀察氣體的變化和特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生回答問題：制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過程中，有哪些情況說明氣體的產(chǎn)生？為什么用不燃性木條試驗(yàn)氣體是否能助燃？第四步：拓展討論引導(dǎo)學(xué)生思考：制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中為什么使用氫氧化鈉溶液？制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中為什么需要導(dǎo)管？分組討論并匯報(bào)結(jié)果。六、課堂小結(jié)復(fù)述本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？偨Y(jié)本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。七、作業(yè)布置完成課堂上的小組討論報(bào)告。八、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對氧氣的制取和收集方法有了更深入的了解。實(shí)驗(yàn)操作過程中，學(xué)生能夠認(rèn)真觀察氣體變化，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力和操