《互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集》課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGE2/14《互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程名稱互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集。二、適用專業(yè)大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。三、課程學(xué)時(shí)與學(xué)分72學(xué)時(shí)，4學(xué)分。四、課程性質(zhì)本課程是大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是從事數(shù)據(jù)采集工程師、數(shù)據(jù)分析師等崗位必須學(xué)習(xí)的課程，將為后續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)據(jù)清洗與預(yù)處理》、《數(shù)據(jù)可視化》、《大數(shù)據(jù)分析》、《大數(shù)據(jù)ETL》等課程奠定基礎(chǔ)。本課程開設(shè)在第3學(xué)期，學(xué)習(xí)該課程之前需具備一定的Python編程、數(shù)據(jù)庫(kù)操作能力，《大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》、

《Python程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《web前端技術(shù)應(yīng)用》是該課程的前導(dǎo)課程。本課程學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能可以為第4學(xué)期考取數(shù)據(jù)采集X證書（初級(jí)）做知識(shí)和技能準(zhǔn)備。五、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能完成熱點(diǎn)輿情數(shù)據(jù)采集任務(wù)、農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷數(shù)據(jù)采集任務(wù)、招聘網(wǎng)站數(shù)據(jù)采集任務(wù)、農(nóng)作物監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)采集任務(wù)，達(dá)到以下具體目標(biāo)：（一）素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛國(guó)主義情操、家國(guó)情懷。（培養(yǎng)規(guī)格1）2.能夠熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集的相關(guān)知識(shí)與技能，了解大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)文化，遵守國(guó)家數(shù)據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，具備社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。（培養(yǎng)規(guī)格3）3.遵守互聯(lián)網(wǎng)安全倫理規(guī)范，防范信息泄露，保護(hù)數(shù)據(jù)安全。（培養(yǎng)規(guī)格6）4.具備數(shù)據(jù)思維、數(shù)字化素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的邏輯思維能力。（培養(yǎng)規(guī)格8）5.具備良好的自我管理能力，擁有較為清晰的職業(yè)與人生目標(biāo)以及較好的職業(yè)生涯規(guī)劃能力。（培養(yǎng)規(guī)格2）6.具備主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力，能適應(yīng)大數(shù)據(jù)行業(yè)的不斷變革發(fā)展，具備解決實(shí)際問(wèn)題、持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，能從事實(shí)際的數(shù)據(jù)采集工作，具有較強(qiáng)的規(guī)劃觀念、精益求精意識(shí)。（培養(yǎng)規(guī)格5）（二）知識(shí)目標(biāo)1.了解數(shù)據(jù)采集在大數(shù)據(jù)分析流程中的重要作用。（培養(yǎng)規(guī)格13）2.掌握數(shù)據(jù)采集項(xiàng)目的行業(yè)企業(yè)規(guī)范流程。（培養(yǎng)規(guī)格7）3.了解數(shù)據(jù)采集的定義、數(shù)據(jù)采集的類型和主要實(shí)踐工具，掌握互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集的流程。（培養(yǎng)規(guī)格13）4.掌握HTML語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉HTML語(yǔ)言的常用標(biāo)簽。（培養(yǎng)規(guī)格13）5.了解計(jì)算網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握HTTP協(xié)議的GET、POST請(qǐng)求。（培養(yǎng)規(guī)格11）6.了解正則表式的基礎(chǔ)語(yǔ)法，掌握使用正則表達(dá)式匹配字符串的方法。（培養(yǎng)規(guī)格11）7.掌握Xpath的語(yǔ)法規(guī)則，了解JavaScript的工作機(jī)制。（培養(yǎng)規(guī)格11）8.掌握八爪魚等數(shù)據(jù)采集工具的應(yīng)用流程和操作步驟。（培養(yǎng)規(guī)格11）9.掌握Python語(yǔ)言的re庫(kù)、requests庫(kù)、Pandas庫(kù)、JSON庫(kù)BeautifulSoup庫(kù)的安裝、配置和使用方法。（培養(yǎng)規(guī)格11）10.了解靜態(tài)數(shù)據(jù)采集和動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)采集的異同點(diǎn)，掌握處理動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)采集的方法。（培養(yǎng)規(guī)格13）11.了解常見的反爬手段，根據(jù)反爬手段制定相應(yīng)的反爬蟲策略。（培養(yǎng)規(guī)格13）12.掌握簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)預(yù)處理方法，基于處理數(shù)據(jù)繪制簡(jiǎn)單的可視化圖形。（培養(yǎng)規(guī)格17）（三）能力目標(biāo) 1.能夠基于數(shù)據(jù)采集項(xiàng)目需求分析，規(guī)劃數(shù)據(jù)采集頂層設(shè)計(jì)，制定相數(shù)據(jù)采集策略。（培養(yǎng)規(guī)格13）2.能夠使用八爪魚數(shù)據(jù)采集工具完成簡(jiǎn)單的互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集任務(wù)。（培養(yǎng)規(guī)格13）3.能夠使用Python語(yǔ)言及第三方庫(kù)編寫數(shù)據(jù)采集程序，完成多種類型的數(shù)據(jù)采集任務(wù)。（培養(yǎng)規(guī)格13）4.能夠使用Python第三方庫(kù)完成簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)預(yù)處理并進(jìn)行數(shù)據(jù)核驗(yàn)。（培養(yǎng)規(guī)格16）5.能夠基于采集處理后的數(shù)據(jù)規(guī)劃可視化看板，提供解決方案。（培養(yǎng)規(guī)格17）6.能夠獨(dú)立分析、解決互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集項(xiàng)目中的技術(shù)問(wèn)題，能夠快速準(zhǔn)確參考技術(shù)資料幫助解決問(wèn)題。（培養(yǎng)規(guī)格13）7.能夠按照規(guī)范編寫項(xiàng)目需求文檔、項(xiàng)目實(shí)施文檔以及相關(guān)技術(shù)文檔。（培養(yǎng)規(guī)格3）8.能夠獨(dú)立完成互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、開發(fā)以及測(cè)試等工作。（培養(yǎng)規(guī)格13）9.具備考取大數(shù)據(jù)采集X證書（初級(jí)）的能力。（培養(yǎng)規(guī)格13）六、課程內(nèi)容與要求本課程以各種不同類型的數(shù)據(jù)采集任務(wù)為載體，堅(jiān)持立德樹人的根本要求，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，遵循職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)律，落實(shí)課程思政要求，有機(jī)融入思想政治教育內(nèi)容，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，注重學(xué)生職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。合理設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)單元、能力點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求。本課程按照知識(shí)難度和工藝流程從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，技能水平從單一技能到綜合技能、技術(shù)沿革從傳統(tǒng)技術(shù)到智能技術(shù)的規(guī)律確定學(xué)習(xí)單元的編排順序，合理序化教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)單元1、2、3、4在知識(shí)體系上是并列關(guān)系，在難易度上是遞進(jìn)關(guān)系。表1課程內(nèi)容與要求序號(hào)學(xué)習(xí)單元能力點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)成果建議學(xué)時(shí)1熱點(diǎn)輿情數(shù)據(jù)采集1.能夠理解互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集的流程。2.能夠理解互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站站點(diǎn)的數(shù)據(jù)加載過(guò)程。3.能夠分析網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面結(jié)構(gòu)，找到目標(biāo)數(shù)據(jù)位置。4.能夠使用數(shù)據(jù)采集工具完成目標(biāo)數(shù)據(jù)的采集與存儲(chǔ)。1.了解互聯(lián)網(wǎng)輿情網(wǎng)站的頁(yè)面結(jié)構(gòu)。2.掌握輿情數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)協(xié)議格式。3.掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)。4.掌握八爪魚數(shù)據(jù)采集工具的安裝方法。5.掌握八爪魚數(shù)據(jù)采集工具自定義采集模式的步驟和規(guī)則。7.樹立正確的職業(yè)觀，注意不侵犯他人肖像權(quán)、保障他人隱私，愛崗敬業(yè)、德技并修。1.熱點(diǎn)輿情網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)分析報(bào)告1份。2.八爪魚數(shù)據(jù)采集工具安裝使用手冊(cè)1份。3.熱點(diǎn)輿情數(shù)據(jù)1份。142農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷數(shù)據(jù)采集1.能夠撰寫數(shù)據(jù)采集項(xiàng)目需求分析報(bào)告、總結(jié)實(shí)施報(bào)告。2.能夠根據(jù)需求配置單頁(yè)面、分類標(biāo)簽多頁(yè)面、多頁(yè)頁(yè)面數(shù)據(jù)采集的流程規(guī)則。3.能夠按照規(guī)范對(duì)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工和預(yù)處理。4.能夠準(zhǔn)確分析采集數(shù)據(jù)與項(xiàng)目目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性，并提出合理的解決方案。5.能夠根據(jù)采集數(shù)據(jù)特點(diǎn)規(guī)劃可視化看板解決方案。1.掌握數(shù)據(jù)采集項(xiàng)目的實(shí)施流程和規(guī)范。2.掌握瀏覽器開發(fā)人員工具分析瀏覽器渲染頁(yè)面、加載數(shù)據(jù)的方式。3.掌握八爪魚采集工具進(jìn)行單頁(yè)數(shù)據(jù)、多頁(yè)網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)的采集規(guī)則。4.了解靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的區(qū)別。5.掌握逆向分析爬取動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)的方法。7.掌握Python第三方庫(kù)Pandas清洗數(shù)據(jù)的方法。8.掌握數(shù)據(jù)可視化看板的配置使用方法。農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷數(shù)據(jù)采集項(xiàng)目需求分析報(bào)告1份。農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷數(shù)數(shù)據(jù)集1份。項(xiàng)目總結(jié)實(shí)施報(bào)告1份。163招聘網(wǎng)站數(shù)據(jù)采集1.掌握使用瀏覽器開發(fā)者工具查看網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面的元素、源碼、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)加載流程。2.能夠了解反爬蟲的概念以及制定相應(yīng)的爬取策略。3.能夠掌握使用Python語(yǔ)言編寫數(shù)據(jù)采集程序抓取靜態(tài)、動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)的方法。4.能夠熟練使用正則表達(dá)式、Xpath語(yǔ)言以及Python第三方庫(kù)BeautifulSoup等多種方式從頁(yè)面提取目標(biāo)數(shù)據(jù)。1.掌握查看RequestsHTTP請(qǐng)求、狀態(tài)碼與編碼、處理請(qǐng)求頭與響應(yīng)頭、設(shè)置超時(shí)的方法。2.了解正則表達(dá)式的基礎(chǔ)語(yǔ)法、匹配字符串的規(guī)則。3.掌握Xpath工具的基礎(chǔ)語(yǔ)法，與網(wǎng)頁(yè)標(biāo)簽的對(duì)應(yīng)關(guān)系。4.掌握BeautifulSoup庫(kù)的BeautifulSoup對(duì)象、對(duì)象類型、遍歷文檔樹、搜索文檔樹的使用方法。5.掌握J(rèn)SON格式文件的處理方法、JSON對(duì)象的轉(zhuǎn)換方式。招聘網(wǎng)站頁(yè)面解析分析報(bào)告1份。2.招聘網(wǎng)站數(shù)據(jù)集1份。184農(nóng)作物監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)采集能夠根據(jù)相應(yīng)數(shù)據(jù)源協(xié)議格式完成數(shù)據(jù)采集需求分析。能夠掌握邊緣設(shè)備的接口調(diào)用，接收設(shè)備推送數(shù)據(jù)信息。能夠在服務(wù)器端部署PythonWeb框架，快速搭建Web服務(wù)。4.能夠正確理解和尊重不同區(qū)域的文化與當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。5.能夠熟練使用數(shù)字農(nóng)業(yè)場(chǎng)景下的規(guī)范專業(yè)術(shù)語(yǔ)與行業(yè)用語(yǔ)，與團(tuán)隊(duì)保持順暢溝通交流。1.了解監(jiān)控設(shè)備傳感器的基礎(chǔ)知識(shí)，數(shù)據(jù)源的數(shù)據(jù)協(xié)議格式。2.理解監(jiān)控設(shè)備傳感器的工作原理及SDK數(shù)據(jù)接口的使用方式。3.掌握傳感器數(shù)據(jù)的特點(diǎn)、字段含義。4.掌握編寫測(cè)試腳本程序與傳感器硬件交互的方法。5.掌握Python數(shù)據(jù)采集第三方庫(kù)requests庫(kù)處理數(shù)據(jù)API的方式。6.掌握PythonWeb框架的搭建與配置方法。7.了解軟件與信息技術(shù)行業(yè)信息，掌握基于邊緣設(shè)備的數(shù)據(jù)采集技術(shù)。1.傳感器數(shù)據(jù)分析報(bào)告1份。2.與傳感器交互的測(cè)試程序1份。3.農(nóng)作物監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)集1份。24七、課程實(shí)施（一）師資隊(duì)伍1.專任教師職業(yè)能力：具備優(yōu)秀的專業(yè)課教學(xué)開展與組織能力，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、Python編程能力、網(wǎng)絡(luò)爬蟲使用能力，能夠以情境任務(wù)要求爬取數(shù)據(jù)。知識(shí)結(jié)構(gòu)：了解數(shù)據(jù)采集工程師的各項(xiàng)職業(yè)崗位要求；在專業(yè)領(lǐng)域中，具備數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)預(yù)處理等較為深入的專業(yè)知識(shí)背景。資質(zhì)：具備中職學(xué)校專業(yè)課任教資格和企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。2.兼職教師職業(yè)能力：企業(yè)優(yōu)秀講師或行業(yè)企業(yè)專家，具備有3到5年的數(shù)據(jù)采集相關(guān)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，參與過(guò)多個(gè)數(shù)據(jù)采集項(xiàng)目開發(fā)過(guò)程，具有較強(qiáng)的專業(yè)技能，具備良好的專業(yè)課教學(xué)開展與組織能力，具備優(yōu)秀的Python編程能力，精通網(wǎng)絡(luò)爬蟲，掌握數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)采集實(shí)戰(zhàn)工具，能夠以情境任務(wù)要求采集數(shù)據(jù)。知識(shí)結(jié)構(gòu)：在行業(yè)領(lǐng)域中，深入了解數(shù)據(jù)采集工程師的各項(xiàng)職業(yè)崗位要求；在專業(yè)領(lǐng)域中，具備數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)預(yù)處理等深入的專業(yè)知識(shí)背景。資質(zhì)：具備數(shù)據(jù)采集相關(guān)行業(yè)從業(yè)背景和企業(yè)工作經(jīng)歷。（二）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地根據(jù)不同的項(xiàng)目學(xué)習(xí)需要，選擇教室、校企合作實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)訓(xùn)設(shè)備等進(jìn)行教學(xué)。（1）實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地：大數(shù)據(jù)開發(fā)測(cè)試實(shí)訓(xùn)室；（2）實(shí)訓(xùn)設(shè)備：臺(tái)式計(jì)算機(jī)40臺(tái)、服務(wù)器1臺(tái)，滿足互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集的要求。2.校外實(shí)訓(xùn)基地目前大數(shù)據(jù)技術(shù)有1個(gè)聯(lián)想校外實(shí)訓(xùn)室，能夠同時(shí)滿足50名學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。能夠滿足學(xué)校教師、企業(yè)專家共同辦公，滿足專業(yè)人才學(xué)徒制人才培養(yǎng)要求，符合企業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)要求。本校外實(shí)訓(xùn)基地具備如下條件：（1）聯(lián)想組織機(jī)構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)和工作（或技術(shù)）人員素質(zhì)高，管理規(guī)范，在新一代信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展前景好。（2）基于聯(lián)想“端-邊-云-網(wǎng)-智”技術(shù)框架下，其研究方向與經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)與本專業(yè)對(duì)口，且聯(lián)想屬于世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，社會(huì)形象好。（3）符合學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，并且能夠滿足學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)一個(gè)月以上。（4）有相應(yīng)的技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。（三）教學(xué)資源1.教材按照教材必須在政治上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，符合黨和國(guó)家的方針和政策，能運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)闡述本課程的基本規(guī)律的原則選擇教材。教材必須符合本課程教學(xué)大綱的要求，符合學(xué)生層次的實(shí)際，教材內(nèi)容的闡述要循序漸進(jìn)，富于啟發(fā)，有利于對(duì)學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。充分考慮教材的變動(dòng)與更新，保證教材內(nèi)容有用、新鮮和實(shí)用。為保證教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)先選擇國(guó)家規(guī)劃教材?！稊?shù)據(jù)采集技術(shù)（初級(jí)）》按照數(shù)據(jù)采集的開發(fā)流程介紹了數(shù)據(jù)采集各方面的技術(shù)，涵蓋了從事互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集工作所要求的實(shí)踐技能，作為主要教材；《數(shù)據(jù)采集技術(shù)》逐層深入，從數(shù)據(jù)采集的知識(shí)、技術(shù)等角度提供了階梯式的知識(shí)內(nèi)容和技術(shù)，滿足不同層次的教學(xué)需求，作為輔助教材。兩本教材相輔相成有助于同學(xué)們提高互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集的實(shí)戰(zhàn)能力，在教材內(nèi)容基礎(chǔ)上也可以結(jié)合學(xué)習(xí)單元自主開發(fā)模塊化教材，包括活頁(yè)式工作頁(yè)、學(xué)習(xí)頁(yè)、評(píng)價(jià)表等，同時(shí)也可采用校企合作資源庫(kù)課程資源包。2.圖書文獻(xiàn)配備《數(shù)據(jù)采集與預(yù)處理》、《Python3網(wǎng)絡(luò)爬蟲開發(fā)實(shí)戰(zhàn)》等圖書可用于學(xué)生課余時(shí)間鞏固課堂所學(xué)知識(shí)技能，拓展視野，有助于學(xué)生加強(qiáng)理解互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集的流程，提升互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集實(shí)踐工具的操作能力，對(duì)于本課程扎實(shí)理論基礎(chǔ)，拓展實(shí)踐技術(shù)技能有輔助作用。亦可用于專業(yè)教師教科研等工作的開展，方便師生查詢、借閱。（四）教學(xué)方法面對(duì)新的教學(xué)變革，采用線上線下混合式教學(xué)模式組織教學(xué)，在教學(xué)中滲透理實(shí)一體化、思政育人的教學(xué)理念。該課程是大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)核心課程之一，在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)注重鍛煉學(xué)生的實(shí)操能力為主，把互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集的知識(shí)技能融入到課程的實(shí)操訓(xùn)練當(dāng)中，通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠完成主流的互聯(lián)網(wǎng)站點(diǎn)數(shù)據(jù)采集等任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中采用：講演法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)目教學(xué)法、案例分析法等教學(xué)方法，輔以餐墊法、工作站法、展覽館法等特色的教學(xué)組織方式，提升學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；在每個(gè)學(xué)習(xí)單元，學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)與小組合作討論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)操作訓(xùn)練；以企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中實(shí)際的工作任務(wù)作為案例，在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分利用實(shí)訓(xùn)環(huán)境，按照行動(dòng)導(dǎo)向六步驟，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等教法，引導(dǎo)學(xué)生開展自主、探究、合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)教師示范操作，強(qiáng)調(diào)崗位標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)規(guī)范，提升學(xué)生使用數(shù)據(jù)采集工具完成數(shù)據(jù)采集任務(wù)的實(shí)操能力，提高學(xué)生自主探究的能力，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生養(yǎng)成耐心、細(xì)致、精益求精的工作態(tài)度，強(qiáng)化學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)。本課程在課堂上除了板書講解等教學(xué)手段外，還采用多媒體教學(xué)課件、學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻演示、模擬系統(tǒng)，職教云平臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，使用了大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)等信息技術(shù)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、拓展學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生可以有更多的途徑獲取知識(shí)和技能。（五）教學(xué)評(píng)價(jià)嚴(yán)格落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格要求，圍繞大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)教師、企業(yè)、學(xué)生三個(gè)評(píng)價(jià)主體從核心素質(zhì)、關(guān)鍵知識(shí)、綜合能力、實(shí)踐成果四個(gè)維度，通過(guò)課堂評(píng)價(jià)（占比20%）、項(xiàng)目評(píng)價(jià)（占比50%）、課程評(píng)價(jià)（占比30%）三種形式收錄反映學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程和發(fā)展水平的描述與實(shí)證材料，全面評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)，客觀反映學(xué)生的個(gè)性差異和特長(zhǎng)，突出評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)作用。1.課堂評(píng)價(jià)(20%)：通過(guò)教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)三個(gè)主體側(cè)重核心素質(zhì)的評(píng)價(jià)。課堂評(píng)價(jià)采用線上線下混合評(píng)價(jià)方式，借助職教云、雨課堂、云班課等信息化平臺(tái)對(duì)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)過(guò)程、互動(dòng)情況等展開評(píng)價(jià)，結(jié)合學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，利用數(shù)字信息化直觀展示學(xué)生的整體情況，讓教師在課程中幫助學(xué)生更清晰的認(rèn)識(shí)自己。學(xué)習(xí)筆記的檢查20%（學(xué)生將學(xué)習(xí)筆記在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拍照上傳信息化平臺(tái)）：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為四級(jí)式：A、B、C、D，要求完整、字跡工整、有重點(diǎn)、難點(diǎn)的標(biāo)記。學(xué)習(xí)材料的保存15%（教師線下課堂檢查）：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為四級(jí)式：A、B、C、D，要求完整、字跡工整、有錯(cuò)誤工作頁(yè)進(jìn)行了正確的修改。教師評(píng)價(jià)40%（借助信息化平臺(tái)開展評(píng)價(jià)）：學(xué)生出勤（10%）、學(xué)習(xí)成果展示（10%）、學(xué)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)（師生互動(dòng)、課堂練習(xí)、隨堂測(cè)試等）（10%）、實(shí)操（10%）。學(xué)生互評(píng)15%：組內(nèi)其他同學(xué)的評(píng)價(jià)（10%），組外同學(xué)的評(píng)價(jià)（5%）。學(xué)生自評(píng)10%：自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)。2.項(xiàng)目評(píng)價(jià)(50%)：階段測(cè)評(píng)項(xiàng)目評(píng)價(jià)以小組為單位，進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)及每一個(gè)項(xiàng)目作品成果評(píng)價(jià)，針對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目，累計(jì)各個(gè)工作階段實(shí)施評(píng)分、素質(zhì)評(píng)分、項(xiàng)目成果評(píng)分，將評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)由學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，最終項(xiàng)目結(jié)束后按照評(píng)分公布優(yōu)秀項(xiàng)目組，學(xué)生素質(zhì)通過(guò)多維能力雷達(dá)圖展示，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的增值性評(píng)價(jià)，學(xué)生養(yǎng)成職業(yè)認(rèn)同感。其中《素質(zhì)評(píng)分表》如下表所示，每個(gè)項(xiàng)目素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容相同，各項(xiàng)目評(píng)價(jià)考核表詳見附件1《項(xiàng)目評(píng)價(jià)考核明細(xì)表》，每個(gè)項(xiàng)目考核內(nèi)容不同。3.課程評(píng)價(jià)（30%）：期末考試?yán)碚摽荚嚕?0%）：試卷，從試題庫(kù)中抽取100分的試題進(jìn)行考核，試題類型有主觀題：80%，填空題、選擇題和判斷題組成；客觀題：20%，簡(jiǎn)答題、論述題?？己藭r(shí)間為：90分鐘、閉卷。考核內(nèi)容為：學(xué)習(xí)內(nèi)容中涉及到的所有內(nèi)容，重點(diǎn)為技術(shù)類要求掌握的知識(shí)以及其它能夠用試卷考核的內(nèi)容。項(xiàng)目測(cè)試（70%）：為學(xué)生提供4個(gè)真實(shí)案例項(xiàng)目，每個(gè)小組隨機(jī)抽取一個(gè)工作項(xiàng)目，并且按照任務(wù)書的要求完成1個(gè)完整的工作項(xiàng)目?？己藭r(shí)間：6節(jié)課。前四節(jié)課為項(xiàng)目制作，最后兩節(jié)課為項(xiàng)目結(jié)果說(shuō)明展示?？己巳藛T：企業(yè)員工和專業(yè)教師組成?？己藘?nèi)容:數(shù)據(jù)中心私有云平臺(tái)管理，數(shù)據(jù)中心私有云平臺(tái)部署，數(shù)據(jù)中心私有云平臺(tái)資源分配，數(shù)據(jù)中心云主機(jī)派發(fā)。重在考核學(xué)生通過(guò)運(yùn)用綜合能力，做出的實(shí)踐成果，詳見附件2《互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集》課程綜合評(píng)價(jià)表。附件1：項(xiàng)目評(píng)價(jià)考核明細(xì)表1、考核項(xiàng)目1——熱點(diǎn)輿情數(shù)據(jù)采集考核項(xiàng)目1——熱點(diǎn)輿情數(shù)據(jù)采集采用過(guò)程性評(píng)價(jià)，考核評(píng)價(jià)表如下表所示：考核項(xiàng)目1——熱點(diǎn)輿情數(shù)據(jù)采集考核評(píng)價(jià)表班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：考核項(xiàng)目1熱點(diǎn)輿情數(shù)據(jù)采集序號(hào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值自我評(píng)價(jià)30%小組評(píng)價(jià)30%教師評(píng)價(jià)40%1能快速?gòu)木W(wǎng)頁(yè)頁(yè)面中定位目標(biāo)數(shù)據(jù)位置。102能獨(dú)立下載安裝八爪魚數(shù)據(jù)采集工具。103能準(zhǔn)確使用八爪魚的自定義采集模式204能成功啟動(dòng)八爪魚的自定義數(shù)據(jù)采集任務(wù)。205能準(zhǔn)確將采集數(shù)據(jù)從八爪魚導(dǎo)出到本地。206能獨(dú)立撰寫頁(yè)面結(jié)構(gòu)分析報(bào)告、八抓魚使用步驟手冊(cè)。20合計(jì)1002、考核項(xiàng)目2——農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷數(shù)據(jù)采集考核項(xiàng)目2——農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷數(shù)據(jù)采集采用過(guò)程性評(píng)價(jià)，考核評(píng)價(jià)表如下表所示：考核項(xiàng)目2——農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷數(shù)據(jù)采集考核評(píng)價(jià)表班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：考核項(xiàng)目2農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷數(shù)據(jù)采集序號(hào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值自我評(píng)價(jià)30%小組評(píng)價(jià)30%教師評(píng)價(jià)40%1能快速總結(jié)呈現(xiàn)數(shù)據(jù)采集項(xiàng)目的實(shí)施流程。52能獨(dú)立使用瀏覽器開發(fā)者工具分析頁(yè)面加載數(shù)據(jù)的方式。53能快速使用八爪魚完成單頁(yè)數(shù)據(jù)采集。104能準(zhǔn)確使用八爪魚完成多頁(yè)數(shù)據(jù)采集。205能成功使用Python第三