九上班主任工作總結(jié)

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九上總結(jié)2022——2022年上學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)九班級(jí)（4）班的班主任工作。通過一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)畢業(yè)班的班主任的確不簡(jiǎn)單。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班級(jí)工作中，我始終堅(jiān)持以抱負(fù)信念和思想品德訓(xùn)練為核心。把加強(qiáng)思想品德訓(xùn)練、紀(jì)律訓(xùn)練和法制訓(xùn)練、平安訓(xùn)練、行為習(xí)慣訓(xùn)練作為重點(diǎn)，把自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律作為基本內(nèi)容來開展班主任工作，仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和關(guān)心下，順當(dāng)走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個(gè)學(xué)校重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，同學(xué)的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同學(xué)在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)這一變化，順當(dāng)度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

作為班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是敬重每一個(gè)同學(xué)，滿意同學(xué)敬重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同學(xué)共性進(jìn)展，為孩子的成長(zhǎng)制造一個(gè)開心的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)同學(xué)，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾的缺點(diǎn)，樂觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到卓越。

后進(jìn)生，自制力差，缺乏自信念，甚至還會(huì)自暴自棄。作為班主任老師，肯定不能卑視他們，不能只是批判、指責(zé)，要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我動(dòng)員組內(nèi)學(xué)習(xí)好的同學(xué)關(guān)心他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成果提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過大家的共同努力，一些后進(jìn)生有了很大的進(jìn)步。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)，即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。個(gè)別同學(xué)在大課間訓(xùn)練時(shí)表現(xiàn)的比較明顯，他們自由散漫，在隊(duì)列里有的竊竊私語，有的無精打采，步伐任憑。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了沖突，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我訓(xùn)練同學(xué)怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。在處理鬧沖突的同學(xué)時(shí)，我讓同學(xué)多做自我批判，在自己身上找不足，以比來培育同學(xué)寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待四周的人。

勞動(dòng)更培育同學(xué)德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平常干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣。首先必需得教會(huì)同學(xué)怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué)，批判做的不仔細(xì)和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注意他們的人品。

二、主要收獲和體會(huì)

1．把微笑送給同學(xué)

許多人在提到老師時(shí)，總會(huì)與嚴(yán)厲?、不茍言笑聯(lián)系在一起。其實(shí)，微笑的力氣才是無窮的。每天給同學(xué)絢爛的微笑，會(huì)讓同學(xué)的身心感到開心，智能得到進(jìn)展。中國(guó)有句諺語：誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨。而我卻信任我的每塊云彩都會(huì)下雨。因?yàn)?，我擁有一種特別的訓(xùn)練手段――微笑。在同學(xué)取得勝利時(shí)，我會(huì)用微笑送去觀賞；在同學(xué)感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓舞；在同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了同學(xué)的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟訓(xùn)練勝利的大門，關(guān)心同學(xué)們健壯成長(zhǎng)。

2．把真情送給同學(xué)

真誠關(guān)懷和愛惜同學(xué)，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)懷，而且要詳細(xì)體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，公平對(duì)待每一位同學(xué)，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重同學(xué)人格，公正、公正、公平對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓同學(xué)學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，同學(xué)病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自帶他們?nèi)タ床≠I藥；同學(xué)病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課；并且時(shí)時(shí)留意天氣狀況，提示同學(xué)添減衣服。這些雖然是小事，但在同學(xué)的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每看到同學(xué)們發(fā)自真心的感謝之時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是啟示。假如問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及同學(xué)的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的勝利，但面對(duì)同學(xué)，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和自己的要求相比還有差距，但我永不放棄。

2022年1月

《九上班主任工作總結(jié)》是篇好范文參考，涉及到同學(xué)、他們、訓(xùn)練、工作、班主任、微笑、一個(gè)、學(xué)習(xí)等方面，看完假如覺得有用請(qǐng)記得（CTRL+D）保藏。

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上班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，我到xx學(xué)校已經(jīng)四個(gè)多月了，四個(gè)多月來，我目睹了老師們勤勤懇懇、認(rèn)仔細(xì)真的工作作風(fēng)。早晨，很多老師也早早地走進(jìn)教室指導(dǎo)同學(xué)早讀，放學(xué)后，許多老師還在教室輔導(dǎo)同學(xué)，亦或在辦公室批改作業(yè)。老師們的工作態(tài)度時(shí)刻感染著我，激勵(lì)著我盡量做一個(gè)工作仔細(xì)的老師，一個(gè)工作負(fù)責(zé)的班主任。下面我就本期的班級(jí)管理的狀況向領(lǐng)導(dǎo)、老師們做一個(gè)簡(jiǎn)潔的匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們批判指正。

一、虛心請(qǐng)教，摸清班主任工作的門道。

8月31日，我在原校沒有交接完工作的狀況下，匆忙忙忙走進(jìn)了xx學(xué)校，接任四班級(jí)三班班主任工作。此時(shí)，我已經(jīng)五年沒有擔(dān)當(dāng)班主任工作，又從農(nóng)村學(xué)校初涉城區(qū)學(xué)校，不了解城區(qū)學(xué)校的管理模式，校內(nèi)、領(lǐng)導(dǎo)是生疏的，同學(xué)、家長(zhǎng)是生疏的，同事以及學(xué)校的管理方式也生疏的。擔(dān)當(dāng)班主任真是一種全新的挑戰(zhàn)。再看看身邊的環(huán)境，

因此，開學(xué)的前兩個(gè)周，我始終處于一種茫然的狀態(tài)，不知道學(xué)校有哪些要求，不知道城里的同學(xué)、城里的家長(zhǎng)與農(nóng)村比都有哪些不同。兩個(gè)周里，我干什么工作都特別被動(dòng)。這時(shí)，同班級(jí)的兩位班主任和朱林老師向我伸出了熱忱的手，他們常常教導(dǎo)我怎樣應(yīng)對(duì)同學(xué)及同學(xué)家長(zhǎng)，怎樣處理學(xué)校要求的各種事務(wù)。

三人行，必有我?guī)熝?。要想盡快適應(yīng)工作，我必需向老師們學(xué)習(xí)，有空的時(shí)候，我也常常與同班級(jí)老師溝通，虛心向他們請(qǐng)教如何管理班級(jí)。在他們的關(guān)心下，我漸漸適應(yīng)了中小的工作。在與他們的溝通中，我了解他們一些先進(jìn)的、有用的管理閱歷，學(xué)到了很多管理班級(jí)的方法。甚至，我還向同學(xué)打聽他們?cè)瓉淼膞x老師是如何管理他們的，她的哪些方法讓孩子們喜愛。然后，我就偷偷的琢磨，今后我要怎樣做，才能把班主任工作做好。

二、訓(xùn)練同學(xué)行為習(xí)慣。

一個(gè)好的班級(jí)必需有良好的班風(fēng)。而同學(xué)行為習(xí)慣是良好班風(fēng)的奠基石。對(duì)于一個(gè)新班級(jí)來說同學(xué)行為習(xí)慣的訓(xùn)練就尤為重要。四班級(jí)三班是重新組合的班級(jí)。58名同學(xué)來自三個(gè)不同的班級(jí)，各自的習(xí)慣不同，為此，我打算首先訓(xùn)練同學(xué)的行為習(xí)慣。因?yàn)樾枰?xùn)練的習(xí)慣許多，一時(shí)難以全部達(dá)到，我就每個(gè)月確定一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)重點(diǎn)，進(jìn)行反復(fù)的強(qiáng)化訓(xùn)練。

針對(duì)我們班的同學(xué)上課精力不集中，聽課效率低的狀況，我多管齊下，連續(xù)幾個(gè)周重點(diǎn)對(duì)同學(xué)進(jìn)行聽課習(xí)慣的培育。首先，我將聽課要求告知同學(xué)，讓他們明白怎樣聽課。課堂上，我和朱老師反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，讓同學(xué)起來重復(fù)老師說的剛才說的話。然后，夕會(huì)課時(shí)，我讓每個(gè)同學(xué)端坐，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，我將一篇文章朗讀三遍，同學(xué)仔細(xì)傾聽，并盡量記住我讀的文章中的情節(jié)，在我朗讀完后同桌復(fù)述，回家后記錄我朗讀的文章。另外對(duì)于上課不仔細(xì)聽講的同學(xué)，我就把他們留下來，練習(xí)靜坐非常鐘。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，同學(xué)的聽課習(xí)慣較以前有所好轉(zhuǎn)。

針對(duì)我班同學(xué)思想浮躁，不能靜心思索的缺點(diǎn)。我在班級(jí)開展了無聲日活動(dòng)。即：每周星期一，同學(xué)進(jìn)教室后不得任憑講話，課堂上必需征得老師的同意才能發(fā)言，下課后，有事要找同學(xué)，必需走到同學(xué)面前示意同學(xué)出教室才能交談。這樣教室里始終保持相對(duì)寧靜的環(huán)境，同學(xué)有了更多思維的空間。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)搞的時(shí)間不長(zhǎng)，現(xiàn)在見效還不太明顯。

另外，針對(duì)我班個(gè)別同學(xué)不愛完成作業(yè)的現(xiàn)象，進(jìn)行了完成作業(yè)習(xí)慣的培育；針對(duì)同學(xué)早上到校不仔細(xì)早讀的狀況，進(jìn)行了仔細(xì)早讀習(xí)慣的培育；培育同學(xué)每天中午課前非常鐘背誦古詩的習(xí)慣，培育同學(xué)閱讀課外書的習(xí)慣；培育同學(xué)飯后準(zhǔn)時(shí)清掃教室的習(xí)慣等等。

三、培育得力的小助手。

班主任要想工作輕松，要想將班級(jí)管理得更好，必需要一幫得力的小助手。開學(xué)同學(xué)經(jīng)過一段時(shí)間的磨合后，我班民主選舉出了班干部。在小干部的管理上，我進(jìn)行了一些小小的嘗試，現(xiàn)在有了一點(diǎn)點(diǎn)效果，但效果還不太明顯。在班干部的設(shè)立上，我盡量設(shè)立較多的職位，每一種干部我都設(shè)立正副兩職，這樣我們的班委就是14人，每個(gè)職務(wù)的詳細(xì)工作，我進(jìn)行細(xì)化，讓每位班干部明白自己的詳細(xì)任務(wù)。另外，一些工作，我又指定非班委的人員從事，比如做操設(shè)置一個(gè)管理員，圖書角設(shè)置一個(gè)管理員，每天中午的清潔清掃布置任務(wù)設(shè)置一個(gè)管理員，課堂紀(jì)律受懲處設(shè)置一個(gè)監(jiān)督員，每天檢查聽寫改錯(cuò)設(shè)置一個(gè)檢查員，卷子登分設(shè)置一個(gè)管理員等等。盡量做到班級(jí)的事，事事有人做，班級(jí)的人，人人有事干。讓很多細(xì)小的事情管理得到基本落實(shí)，熬煉了絕大多數(shù)同學(xué)的力量。當(dāng)然，一些重要的難辦的工作，我還是讓本班力量強(qiáng)的班干部來組織，比如早自習(xí)的紀(jì)律，中午的課前非常鐘詩歌朗誦等，均是我的得力干將在進(jìn)行。

在這些小干部們的管理下，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀(jì)律也漸漸開頭變好，但狀況還不容樂觀，需要今后連續(xù)連續(xù)努力。

四、真心地關(guān)懷同學(xué)，了解他們的所思所想。

每個(gè)人都有一顆松軟的心，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時(shí)候，他會(huì)加倍地回報(bào)你。同學(xué)是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們細(xì)心地呵護(hù)。下課的時(shí)候，我常常和班上的同學(xué)談天，了解他們的思想狀況，對(duì)他們遇到的問題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，我真心地去關(guān)懷他們，為他們解決遇到的困難。xx的父親去世了，她表面上特別的頑強(qiáng)，但我也發(fā)覺她常常神情恍惚，為此，我多次找他談話，讓英勇地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。xx因?yàn)樵?jīng)在家四周被搶，一晚深夜不敢回家，我處處打聽他的消息。他到校后我與他長(zhǎng)談，了解事情的經(jīng)過，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，商討解決方法。xx一連幾次犯了嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，他雖然熟悉到了自己的錯(cuò)誤，但仍舊有抵觸心情，我一方面與家長(zhǎng)溝通，一方面多次找他談話，分析他犯錯(cuò)的緣由，和他一起制定改正的方案。

本學(xué)期中，像這樣的事例還有很多。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。另外，我對(duì)同學(xué)的關(guān)懷是微不足道的，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認(rèn)為，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要通過千百次的努力去讓堅(jiān)冰溶化，通過千百次的努力去撥開同學(xué)眼前的層層迷霧。在班主任工作中，我不能做得很好，但我肯定要做得盡心盡力，肯定要做得對(duì)得起自己，對(duì)得起那幫孩子們。這就是我，本期班主任工作的心得，懇請(qǐng)各位賜教！感謝

二班級(jí)上班主任工作

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二班級(jí)上班主任班主任工作方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境!

二、工作目標(biāo)

以爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代人為學(xué)期訓(xùn)練目標(biāo)，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，實(shí)行切實(shí)有效的措施，增加以德治校的實(shí)效性，保持違法犯罪率為零，更多德才兼?zhèn)浜途哂袆?chuàng)新力量的人才。

班主任工作目標(biāo):求實(shí)向上，規(guī)范日常行為，培育良好習(xí)慣。樹立自信念，進(jìn)行艱苦奮斗訓(xùn)練。強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，培育耐挫力量。

三、工作要點(diǎn)

(一)德育隊(duì)伍建設(shè)。

1、每周進(jìn)行1次班會(huì)，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)閱歷，不斷提高思想素養(yǎng)；特殊加強(qiáng)班干部的培育工作；連續(xù)同學(xué)之間的幫帶活動(dòng)。

2、主題班會(huì)做到有方案、有教案、有主題、有實(shí)效。要求細(xì)心設(shè)計(jì)一兩次對(duì)同學(xué)影響較大、質(zhì)量較高的主題班會(huì)，并做好班會(huì)記錄；

3、有的放矢地對(duì)問題同學(xué)有針對(duì)性地實(shí)行準(zhǔn)時(shí)有效措施，跟蹤訓(xùn)練，進(jìn)行幫教工作，削減違紀(jì)現(xiàn)象。

4、班主任老師帶頭營(yíng)造級(jí)組良好教書育人氛圍。如干凈氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競(jìng)爭(zhēng)氛圍和教研氛圍等。

5、加強(qiáng)督促檢查，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評(píng)比考核評(píng)估制度，構(gòu)建班主任(科任)——同學(xué)的管理體系在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，以促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，爭(zhēng)創(chuàng)文明班、先進(jìn)班、優(yōu)秀級(jí)組。

(二)加強(qiáng)同學(xué)養(yǎng)成訓(xùn)練和法制平安訓(xùn)練。

1、落實(shí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，深化長(zhǎng)久地抓好建設(shè)文明班級(jí)，告辭不文明行為的活動(dòng)。

2、抓反復(fù)，反復(fù)抓，加強(qiáng)檢查、督促，約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為，凈化、美化校內(nèi)環(huán)境。

3、加強(qiáng)同學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德訓(xùn)練(轉(zhuǎn)載于:我)，主要是引導(dǎo)同學(xué)誠懇、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高同學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)。

4、抓好宣揚(yáng)陣地建設(shè)。本學(xué)期除了連續(xù)發(fā)揮黑板報(bào)的宣揚(yáng)作用外，并預(yù)備開拓板報(bào)心理專欄，豐富宣揚(yáng)內(nèi)涵，加強(qiáng)環(huán)境育人效果。

5、留意培育同學(xué)良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。

(三)充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭三點(diǎn)一面網(wǎng)絡(luò)功能。

1、落實(shí)家訪工作。組織家長(zhǎng)會(huì)。

2、組織同學(xué)觀看平安與法制訓(xùn)練有關(guān)方面錄像。

3、連續(xù)抓好德育陣地建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，組織好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外活動(dòng)，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。

這是篇好范文參考內(nèi)容，主要描述同學(xué)、加強(qiáng)、工作、培育、文明、氛圍、提高、行為，盼望對(duì)網(wǎng)友有用。

七(15)班主任工作總結(jié)

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七(15)總結(jié)班主任工作總結(jié)

杜曦明

緊急而勞碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，這一年讓我更加熟悉到一份耕耘一份收獲。我和學(xué)校每一位老師一樣，認(rèn)仔細(xì)真地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)老師的本職工作，仔細(xì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并留意不斷閱讀有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。為了下一步能更好的勝任老師這一職稱特作總結(jié)如下：

一、培育建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

1，班主任工作特別辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的，討論備課，討論課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。經(jīng)過多年的實(shí)踐，我覺得作為班主任肯定要充分信任，很多工作放手讓同學(xué)去做，要做到人人有事干，事事有人干。這樣既培育熬煉了同學(xué)的力量，又使自己從繁雜的事務(wù)中解放出來。這需要班主任培育小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日支配，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)支配檢查；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與同學(xué)協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)通過執(zhí)行。

2，做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會(huì)，對(duì)每周的狀況進(jìn)行簡(jiǎn)潔總結(jié)，多鼓舞，多指導(dǎo)。消失問題準(zhǔn)時(shí)開。還留意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無特別狀況，都不超過兩個(gè)月。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的樂觀性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的樂觀性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次進(jìn)行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能樂觀參加并取得了優(yōu)異的成果。

二、勤于觀看。

要獲得關(guān)于同學(xué)的第一手資料，班主任就要事事留心、時(shí)時(shí)留意、到處發(fā)覺，比如，在課堂上觀看同學(xué)的留意狀況、心情表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動(dòng)中觀看同學(xué)的活動(dòng)力量、意志品質(zhì)、共性傾向、人際關(guān)系和集體觀念；在家訪中觀看同學(xué)的家庭表現(xiàn)、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和訓(xùn)練方法，等等。全國(guó)優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個(gè)同學(xué)在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會(huì)后進(jìn)青年的隱秘交往。姚亞平老師從家長(zhǎng)為孩子系鞋帶的極一般的小事，發(fā)覺了獨(dú)生子女訓(xùn)練的嚴(yán)峻問題。可見優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀看家，他們不僅勤于觀看，而且目光敏銳，能從同學(xué)的一舉一動(dòng)、一言一行，甚或是極微小的心情變化上，感知同學(xué)的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)大事的蔭芽，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行針對(duì)性訓(xùn)練和防范措施。

勤于觀看有助于班主任從觀看量的增加上把握對(duì)同學(xué)質(zhì)的熟悉，每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)獨(dú)特而簡(jiǎn)單的個(gè)體，