九年級班級安全總結(jié)

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篇一：九班級年級工作總結(jié)三班級平安工作總結(jié)

九班級班主任:劉利華我對本班的平安工作高度重視，平常擠出時光給灌輸有關(guān)平安方面的學(xué)問，不厭其煩地對平安教導(dǎo)。我不但對他們舉行平安學(xué)問教導(dǎo)，而且在課余時光也注重去觀看他們的動靜，只要發(fā)覺了某個同學(xué)有擔(dān)心全的行為，就準(zhǔn)時舉行教導(dǎo)，要求改正。

一結(jié)束了，我對本班的平安工作做如下總結(jié)：

一、開學(xué)第一周，我和全班同學(xué)一起制定了本學(xué)期的工作方案。

二、教導(dǎo)同學(xué)嚴(yán)格遵守小學(xué)的作息時光，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在小學(xué)和路途中逗留、戲耍，不允許不經(jīng)家長允許跟學(xué)生去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

三、在校園外，不允許同學(xué)做危急的嬉戲。如；相互追打、奔走等。

四、教導(dǎo)同學(xué)不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。

五、教導(dǎo)學(xué)校生不踐踏小學(xué)的草坪，不損壞小學(xué)的花草樹木。

六、教導(dǎo)同學(xué)不爬墻，不爬樹，不爬小學(xué)的籃球架，學(xué)會庇護(hù)自己。

七、教導(dǎo)同學(xué)不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、教導(dǎo)同學(xué)不帶危急的物品到小學(xué)（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校內(nèi)）不在井口、變壓臺旁、高壓電線下等危急的地方戲耍。

九、無論是集體活動還是體育課，都必需在老師的帶領(lǐng)下舉行，不得任意離開集體自己活動或不聽指揮，碰到他人生病、遇險(xiǎn)等，要準(zhǔn)時報(bào)告教師，并且指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會使用各種求救電話。

十、在冬季要注重取暖平安，不攜帶易燃易爆物品，不玩火，注重自己和他人平安。

一個學(xué)期結(jié)束了，在學(xué)生們和我們兩位教師的努力下，全班三十二人無一例平安事故發(fā)生。但是，平安工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到每天講、時時講，警鐘長鳴才干杜絕一切擔(dān)心全的事故發(fā)生。

篇二：九班級年級平安工作總結(jié)九班級班主任工作總結(jié)

（2022至2022學(xué)年第一學(xué)期）

九(3)班趙成龍

從9月開學(xué)到期末考試，轉(zhuǎn)瞬間九班級上學(xué)期就結(jié)束了，我與同學(xué)間的感情也日益加深，看著他們健康成長我感到欣慰?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：開學(xué)之初我班同學(xué)紀(jì)律約束性還好，成果也相對來說也比較不錯，但是同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識稀薄，部分同學(xué)的思想存在著較為嚴(yán)峻的問題，有早戀現(xiàn)象，學(xué)習(xí)氛圍不容積極。從開學(xué)以來，我向來在苦苦追尋著解決的計(jì)劃。開學(xué)后第一個月，我把精力主要放在整頓紀(jì)律上，在紀(jì)律和衛(wèi)生方面，我班也取得了很大的長進(jìn)，能夠很好的完成小學(xué)賦予的衛(wèi)生工作，同時紀(jì)律也過得去。這學(xué)期我還重視同學(xué)的青春期心理狀況，做好心理輔導(dǎo)，協(xié)助同學(xué)拜托不良心理，朝著健康良好的方向進(jìn)展。這學(xué)期，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，我班的總體成果保持了上學(xué)期的良好勢頭但是班上同學(xué)偏科現(xiàn)象太嚴(yán)峻，尤其是拔尖同學(xué)太少，英語、數(shù)學(xué)等各科成果都普遍較差，同學(xué)上課的狀態(tài)也不容積極。總成果較好的學(xué)生也有偏科現(xiàn)象，這是一個不容積極的問題。于是，在注意培養(yǎng)優(yōu)等生的同時，我把班里的同學(xué)分為三型，一是有能力提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)。對這些同學(xué)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；二是肯學(xué)，但能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教育，多賦予鼓舞，協(xié)助他們樹立自信念；三是紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不仔細(xì)、基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分同學(xué)要舉行課余時光加班輔導(dǎo)、談心，引導(dǎo)他們重視學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。另外，平常注重兩頭抓，讓優(yōu)等生帶差生，促成雙贏效果。成立學(xué)習(xí)小組，舉行小組之間競爭、競賽。準(zhǔn)時與各型同學(xué)家長取得聯(lián)系，與他們交

流、匯報(bào)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。大概是我把希翼寄予給同學(xué)，我所做得是體貼每一個同學(xué)，給同學(xué)以鼓舞與協(xié)助。

在年級氛圍上，我倡導(dǎo)男女學(xué)生要互助、謙讓、多一顆包涵之心。我處理學(xué)生之間的沖突時，(轉(zhuǎn)載于:我:九班級年級平安總結(jié))一貫堅(jiān)持男女學(xué)生都要有寬廣的胸懷，男學(xué)生要讓女學(xué)生，從大局動身淡化沖突，等等引導(dǎo)學(xué)生事件化小，小事化了，創(chuàng)建和睦班風(fēng)——團(tuán)結(jié)、互助、親愛。

開學(xué)初，我告知同學(xué)采取民主制，重新制訂班規(guī)。要我班是以班主任為核心的班委會來管理年級事務(wù)，每日支配一名班干部值日。班長和值日班干對年級舉行雙層管理，分工明確，各司其職。如，有些學(xué)生在課堂上、自習(xí)課上做小動作、說閑談以及看小說等等，班長不便跟蹤管理，值日生都會把這些記錄下來，且還負(fù)責(zé)考勤、衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查。值日生的記錄便于班主任對部分同學(xué)舉行有針對性地教導(dǎo)，我認(rèn)為采納這種雙層模式管理年級效果較好。除此之外，我故意識培養(yǎng)年級骨干，這學(xué)期我把一切事務(wù)都交給班干部去完成，要求他們每兩周開會一次，由班干部成員輪番將每次開會的內(nèi)容寫成書面語遞交給我，并從中幫助他們開展工作。也取得了長足的長進(jìn)。

以上是我本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，卻也是我班真切的作風(fēng)。希翼領(lǐng)導(dǎo)多提出珍貴的看法，以便我更進(jìn)一步的完美我的工作。

篇三：九班級年級平安工作總結(jié)九班級年級平安工作總結(jié)

我是九班級一班的班主任，本班共有五十人。一學(xué)期結(jié)束了，我對本班的平安工作做如下總結(jié)：

我對本班的平安工作高度重視，平常擠出時光給同學(xué)灌輸有關(guān)平安方面的學(xué)問，不厭其煩地對他們舉行平安教導(dǎo)。因?yàn)橥瑢W(xué)年紀(jì)大，愛動、愛鬧。我不但對他們舉行平安學(xué)問教導(dǎo)，而且在課余時光也注重去觀看他們的動靜，只要發(fā)覺了某個同學(xué)有擔(dān)心全的行為，就準(zhǔn)時舉行教導(dǎo)，要求改正。

一、開學(xué)第一周，我和全班同學(xué)一起制定了本學(xué)期的工作方案。

二、教導(dǎo)同學(xué)嚴(yán)格遵守小學(xué)的作息時光，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在小學(xué)和路途中逗留、戲耍，不允許不經(jīng)家長允許跟學(xué)生去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

三、在校園外，不允許同學(xué)做危急的嬉戲。如；相互追打、奔走等。

四、教導(dǎo)同學(xué)不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。

五、教導(dǎo)學(xué)校生不踐踏小學(xué)的草坪，不損壞小學(xué)的花草樹木。

六、教導(dǎo)同學(xué)不爬墻，不爬樹，不爬小學(xué)的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。

七、教導(dǎo)同學(xué)不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、教導(dǎo)同學(xué)不帶危急的物品到小學(xué)（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校內(nèi)。）不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危急的地方戲耍。

九、無論是集體活動還是體育課，都必需在老師的帶領(lǐng)下舉行，不得任意離開集體自己活動或不聽指揮，碰到他人生病、遇險(xiǎn)等，要準(zhǔn)時報(bào)告教師。并且指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會使用各種求救電話。

十、惟獨(dú)在家長或教師的帶領(lǐng)、伴隨下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

一個學(xué)期結(jié)束了，在學(xué)生們和我們教師的努力下，全班五十人無一例平安事故發(fā)生。但是，平安工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到每天講、時時講，警鐘長鳴才干杜絕一切擔(dān)心全的事故發(fā)生。以上是本人對本學(xué)期平安工作的總結(jié)，不足之處可請各位領(lǐng)導(dǎo)批判指正。

2022年01日06日

以上是《九班級年級平安總結(jié)》的范文參考具體內(nèi)容，涉及到同學(xué)、平安、他們、學(xué)期、舉行、小學(xué)、工作、學(xué)生等范文相關(guān)內(nèi)容，看完假如覺得實(shí)用請記得（CTRL+D）保藏。

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九班級年級管理總結(jié)

一、我們是這樣管理同學(xué)的

今年開學(xué)后我和xx教師、xx教師共同管理九班級三班里仁廳。在年級管理上，我們分工配合，取得了不錯的成果。子曰：君子和而不同，小人同而不和。因此我們?nèi)齻€在年級管理上不是追求一味的全都，而是發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，為著一個共同的目標(biāo)而努力。

1、以校內(nèi)文化為依托，加強(qiáng)對同學(xué)的思想教導(dǎo)

《論語》是我校校內(nèi)文化的核心內(nèi)容，許多學(xué)生在經(jīng)受七八班級儒家文化思想的熏陶之后，思想上有了很大改變。到九班級之后，我們并沒有由于學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重就放松了對同學(xué)舉行《論語》教學(xué)。我們從班牌里仁廳入手，在每節(jié)班會課上都摘錄一句《論語》中關(guān)于學(xué)習(xí)、做人、辦事的名句和學(xué)生們一起共享，不僅使大家加深了對《論語》的理解，也為搞好其他的教導(dǎo)教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此期間，我們班的鄭宇威、高建業(yè)、宋婉君等學(xué)生先后接受了記者采訪，面向記者他們沒有絲毫的緊急，談起對《論語》的理解，幾位學(xué)生更是得心應(yīng)手。節(jié)目在電視臺播出后，在校內(nèi)內(nèi)引起了很大的反響。

2、用先進(jìn)的教學(xué)管理理念，提高同學(xué)的成果

3、春風(fēng)化細(xì)雨，關(guān)注同學(xué)的細(xì)節(jié)

老子曾說：天下難事，必做于易；天下事件，必做于細(xì)這話不無道理。汪中求說：看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對工作缺乏仔細(xì)的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作熱烈。他們永久只能做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)、注意細(xì)節(jié)的人，不僅仔細(xì)對待工作，將小事做細(xì)，而且注意在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會，使自己走上勝利之路。在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我首先以身作則，注意自己的一言一行，給同學(xué)一個正面影響。同時，我仔細(xì)觀看同學(xué)的細(xì)節(jié)。同學(xué)是在細(xì)節(jié)中展示自己的，因此我在教導(dǎo)過程中注重觀看記錄同學(xué)的一句話，一個表情，一個手勢，一次低頭，甚至是一件飾品，然后挑選好的教導(dǎo)契機(jī)把我的感觸傳遞給同學(xué)，有效地引領(lǐng)同學(xué)獲得自信，走向勝利。

4、遺憾完成職校招生工作

2022年12月底，一年一度的職校招生工作開頭了。今年豐潤職教中心和唐山市機(jī)車車輛廠合并，未來要建成國內(nèi)最大的動車城。我們抓住這個有利的機(jī)會，對同學(xué)開展大力的宣揚(yáng)，使同學(xué)認(rèn)清了當(dāng)前的形勢。對于有些對上職校遲疑不決的同學(xué)，我們舉行個別講解，使他們堅(jiān)決了上職校的主意。面向家長的不理解，我們態(tài)度溫柔，耐心講解，使家長了解了職校的基本狀況和辦學(xué)特色，由本來不支持自己的孩子上職校改變?yōu)橹С植f(xié)助我們做其他家長的工作。經(jīng)過我們的共同努力，我們班共有趙佳佳等9名學(xué)生順當(dāng)升入了職教中心，遺憾的完成了職校招生工作。

二、我是這樣教學(xué)的

本學(xué)期我擔(dān)任九班級3個班的歷史教學(xué)工作。因?yàn)榫虐嗉壥钱厴I(yè)班，歷史是中考科目，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，謙虛學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了無數(shù)珍貴的教學(xué)閱歷。

1、改變學(xué)習(xí)觀念，提高學(xué)習(xí)愛好

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。今年我所教的三個班的同學(xué)素養(yǎng)較高，作業(yè)能按時完成，但對學(xué)習(xí)歷史沒有愛好，成果不是很抱負(fù)。我在開學(xué)之初，注意培養(yǎng)同學(xué)的愛好和樂觀性，提高課堂教學(xué)效率。歷史課，本是梏燥無味的一門功課。特殊是世界歷史無數(shù)是需要理解而且比較難識記的，假如教學(xué)辦法不當(dāng)，那么,同學(xué)也只會被動地去聽，不加記憶，不加思量，難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。按照這種狀況，我在備課的過程中，除了深刻鉆研教材、教參外，還仔細(xì)查閱相關(guān)的歷史資料，引進(jìn)相關(guān)的歷史典故，穿插在教學(xué)內(nèi)容中，使同學(xué)們聽得津津有味,不知不覺中愛上了歷史這門學(xué)科，提高了課堂教學(xué)效率。

2、探究新的課堂教學(xué)模式

本學(xué)期，我們小學(xué)在校長的領(lǐng)導(dǎo)和教師們的努力下，逐漸走進(jìn)了名校的行列，各地來我校參觀拜訪的絡(luò)繹不絕。這也成了敦促我們舉行課堂教學(xué)改革的動力。在這一學(xué)期里，我主要嘗試了兩種教學(xué)模式。

第一種是將張素蘭的合學(xué)教導(dǎo)和同學(xué)的實(shí)際相結(jié)合。歷史學(xué)問是否牢固把握，多數(shù)的內(nèi)容是靠記憶。按照這一特點(diǎn)，我把成果較好的和較差的分為一組，讓成果較好的同學(xué)指導(dǎo)成果較差的同學(xué)背誦，并讓他們相互檢查背誦。這樣做不僅減輕了教師的負(fù)擔(dān)，而且提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，成果也有顯然提高。

其次種是在期中考試之后，我開頭在一個班嘗試采納道爾頓教學(xué)模式，培養(yǎng)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力。歷史學(xué)科的特點(diǎn)是主題多，學(xué)問點(diǎn)多，無數(shù)學(xué)問點(diǎn)設(shè)置成圖片、活動、研究等形式，沒有明確的文字表述，缺少理論性的陳述，造成同學(xué)不會閱讀教材，找不到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，從而導(dǎo)致同學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力弱。按照這一狀況，我們政史地組的教師經(jīng)過研究，打算采納閱讀教學(xué)模式，提高同學(xué)學(xué)習(xí)自主性。首先由教師指定學(xué)案，通過學(xué)案指導(dǎo)把學(xué)問問題化，問題層次化，通過閱讀解決問題，通過問題把握學(xué)問，囫圇教學(xué)活動變成了同學(xué)的學(xué)習(xí)活動，由同學(xué)自立完成，老師的任務(wù)是答疑、點(diǎn)撥、指導(dǎo)，從而培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。閱讀學(xué)習(xí)雖然只采取了一個月的時光，但對一部分同學(xué)自學(xué)能力的提高起了很大的協(xié)助作用。

九班級年級工作小結(jié)

九班級是初中三年的關(guān)鍵時刻,初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時光和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，由于我們要對同學(xué)、對家長負(fù)責(zé)，更要對小學(xué)的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！能讓更多的同學(xué)考上高中是我班務(wù)工作最重要的事情，也是我班務(wù)工作一貫的目標(biāo)。

一、全面了解每一個同學(xué)，因材施教，做好同學(xué)的教導(dǎo)工作

工作閱歷告知我不全面地了解同學(xué)，就制定不出切實(shí)可行的、行之有效的科學(xué)工作辦法；不徹低把握問題的癥結(jié)，就無法因材施教，對癥下藥。經(jīng)過第一學(xué)期的接觸，我對我班的同學(xué)已經(jīng)有了很深化的了解，但是同學(xué)究竟是孩子，他們的變化十分顯然，反復(fù)性十分強(qiáng)，為了能更深化地了解同學(xué)了解他們在短時光內(nèi)的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時光，通過找他們談心、家訪、和家長電話交流等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真切主意和在家表現(xiàn)，然后找出問題的緣由，疏導(dǎo)他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上。我的這一做法也得到了同學(xué)的認(rèn)可，有幾個過去總愛和教師形成對立、內(nèi)心主意比較多的學(xué)生都情愿和我放開心扉，將內(nèi)心的主意說出來和我溝通。固然他們在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果也提高了不少。

首先，我班注重了從同學(xué)道德品質(zhì)的養(yǎng)成開頭著手。教導(dǎo)必需育人是教導(dǎo)最根本的思想。我們知道現(xiàn)在初三的同學(xué)的年齡普通是15歲左右，他們正處于由少年時期向青春發(fā)育時期進(jìn)展的重要時期，這個時期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最主要的目標(biāo)之一。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我繼續(xù)對他們從心理上舉行教導(dǎo),由于他們是即將畢業(yè)的同學(xué)了,此時,讓他們知道,無論從哪個方面,都要給其他學(xué)生做出表率作用,尤其是低班級的同學(xué)；他們可能性會浮現(xiàn)不好的苗頭：少部分同學(xué)會由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學(xué)習(xí)等。我就針對這種因素，提前做好預(yù)防工作，打消他們心中的這種不良的主意。

第二，繼續(xù)注重了學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。對于一個同學(xué)而言，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會有好的學(xué)習(xí)成果，因此，為了讓同學(xué)更好的學(xué)好文化學(xué)問，讓同學(xué)養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必須的，這成為了本學(xué)期我班另一的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我仍借助小學(xué)制定的《同學(xué)課間行為規(guī)范》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，讓同學(xué)用這兩個《規(guī)范》來規(guī)范來約束自己的行為,從日常小事做起，事事嚴(yán)格要求。同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好同學(xué)日常小事是落實(shí)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好辦法之一。例如考風(fēng)考紀(jì)的教導(dǎo)；上學(xué)時光的限定；升旗時同學(xué)站立的姿態(tài)和穿戴；特殊是同學(xué)的個人衛(wèi)生及年級的清潔衛(wèi)生更是天天派人檢查，因此每次小學(xué)檢查各班的個人衛(wèi)生是我班的狀況都是十分好，受到小學(xué)的稱贊；每個星期五的大掃除基本上是專人專職，并有特地人員檢查，使我班的清潔衛(wèi)生向來保持得比較好。正是由于如此，在本學(xué)期中我班多次獲得星級班。

第三，注重了同學(xué)學(xué)習(xí)成果的提高。同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞直接影響著同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和同學(xué)自信念，影響著同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是家長關(guān)懷和社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題。因此提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果是作為一個班主任的任務(wù)之一，也是小學(xué)和社會交給我們的一個主要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我主要從如下的幾個方面舉行了工作：

①多次聯(lián)系各位科任教師，和他們在一起商議提高同學(xué)成果的辦法，在一起討論各個同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便針對各個同學(xué)的詳細(xì)狀況支配同學(xué)的學(xué)習(xí)；

②多次聯(lián)系家長了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)狀況。小學(xué)的教導(dǎo)離不開家長的協(xié)作，小學(xué)的教導(dǎo)需要家長的支持與理解。常常與家長交流，溝通同學(xué)最近的學(xué)習(xí)成果，與家長一起共同做好同學(xué)的思想工作，這正是當(dāng)班主任的一貫作風(fēng)。我的行為大大地激動了家長，也得到了家長的高度稱贊，同時也為我們許多教學(xué)行為得到家長的理解與支持營造了良好的氛圍。在本學(xué)期中，我共接待同學(xué)家長多人次，家訪三次以上。

③利用小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施對同學(xué)舉行學(xué)習(xí)辦法的教導(dǎo)，特地利用班會時光讓同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得，讓同學(xué)在溝通中學(xué)會如何更好地學(xué)習(xí)。同學(xué)心得的溝通和示范既讓同學(xué)到了好的學(xué)習(xí)辦法，同時讓同學(xué)溝通了個人感情，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和同學(xué)之間團(tuán)結(jié)和諧、友好相處做好了預(yù)備；

④在同學(xué)中組織一幫一活動。在班上組織一批學(xué)習(xí)成果好、樂于助人的同學(xué)與成果比較生的同學(xué)交朋結(jié)友，讓他們定期地了解他們的學(xué)習(xí)狀況以便更好地協(xié)助他們。

⑤做一個德育高尚的班主任，做同學(xué)知心人。老師的行動無疑是同學(xué)日常生活中榜樣，因此作為老師的我應(yīng)當(dāng)從自己做起，時時刻刻注重自己的一舉一行，注重自己的言行舉止,用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來要求自己。時時刻刻關(guān)懷學(xué)習(xí)成果較差的同學(xué)，不卑視他們，敬重他們的人格。對于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)要主動關(guān)懷他們，協(xié)助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，協(xié)助他們樹立學(xué)習(xí)上的自信念,讓每一個同學(xué)感觸到教師的體貼,從而引起同學(xué)的共鳴，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。樂觀聆聽同學(xué)的心聲，解答同學(xué)學(xué)習(xí)上和生活上的各種疑難問題,真正成為同學(xué)的知心人。

一分耕耘，一分收獲，辛勤的汗水必定會灌溉出漂亮的花朵。正是由于我們做出了如此多努力。我班每次考試優(yōu)秀率向來處于班級的前列，在幾次月考中我班再次獲得比較抱負(fù)的學(xué)習(xí)成果。

第四,協(xié)作小學(xué)搞好中考備考工作。為了讓同學(xué)更好地迎接中考，對同學(xué)從心理上，學(xué)習(xí)辦法上學(xué)習(xí)習(xí)慣上做出了相應(yīng)工作。六次月考的預(yù)備工作、畢業(yè)生的綜合素養(yǎng)評價工作、體育中考及信息技術(shù)中考工作、做好保送生的相應(yīng)工作、中考體檢工作、畢業(yè)生考法指導(dǎo)工作、中考送考工作等。

二、利用故事、典型事例引導(dǎo)，培養(yǎng)他們樹立奮勉向上的精神

對于無數(shù)同學(xué)的教導(dǎo)要注重潛移默化、耳濡目染的影響，榜樣的力氣是無窮的。所以我常常在班會課給同學(xué)講一些短小的故事，讓他們研究其中的大道理。比如，樹立目標(biāo)的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當(dāng)立志、要去掉身上的壞習(xí)慣等。有時候，也給同學(xué)講一些典型事例。我覺得，講這些故事、事例，雖然同學(xué)不行能一下子明了，也不行能全部的同學(xué)都聽進(jìn)去，但是，總還是有同學(xué)會受到啟示的。事實(shí)證實(shí)，這些事例對部分同學(xué)還是起了作用的。

要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的整潔，從值日生到每個同學(xué)都要求他們要為教室的干凈付出自己的努力。第二，我還注重培養(yǎng)同學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求早讀課時全部學(xué)生都將注重力集中在書本上，會使教室形成濃烈的學(xué)習(xí)的氣氛，后來的學(xué)生會受到前面學(xué)生的影響，這就是利用用功同學(xué)本身制造了深厚的學(xué)習(xí)氣氛；最后，給同學(xué)樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：老師個人的范例，對同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最實(shí)用的陽光。班主任的自身素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，客觀上就是年級群體乃至年級中每一個體的楷模。因此，在年級工作中我時刻注意身教，為人師表，以良好的形象領(lǐng)先示范，潛移默化地影響和激勵同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

扎實(shí)做好思想教導(dǎo)工作,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。以養(yǎng)成促規(guī)范，以規(guī)范促進(jìn)展，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透良好的行為習(xí)慣。我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓同學(xué)舉行學(xué)習(xí)，并體味遵守規(guī)范的重要，從思想上給同學(xué)以深刻的熟悉。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至浮現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象和行為，對同學(xué)舉行換位思量及引導(dǎo)，讓同學(xué)在反省中受教導(dǎo)，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三同學(xué)的思想復(fù)雜、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，準(zhǔn)時地發(fā)覺存在的問題，學(xué)生生舉行談心，而準(zhǔn)時解決問題。同時，樂觀響應(yīng)小學(xué)號召，開展文體活動，豐盛同學(xué)的業(yè)余生活，引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)節(jié)他們的心態(tài)，樂觀的投身于年級的各種活動中。

主題班會是年級教導(dǎo)流淌的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會開展教導(dǎo)，對良好班風(fēng)的形成，及至同學(xué)的健康生長，都起著重要作用。因此，在這學(xué)期我開展了為年級增色澤感恩之心品讀好書，創(chuàng)建書香校內(nèi)等主題班會流淌，緊抓同學(xué)的養(yǎng)成教導(dǎo)，加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)和班規(guī)教導(dǎo)，發(fā)覺題目準(zhǔn)時解決，催促同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和糊口習(xí)慣。落實(shí)每個同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從每個同學(xué)的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣入手，緊抓同學(xué)學(xué)習(xí)效率，珍惜時光，催促同學(xué)完成所定學(xué)習(xí)目標(biāo)。每次月考后，結(jié)合上一次月考成果，匡助同學(xué)分析得失，制定出下一次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。長進(jìn)同學(xué)的優(yōu)生意識，夸高校生形成學(xué)習(xí)超前意識和高分意識。本期有多名學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了十分顯然的長進(jìn)。

三、用愛心灌溉同學(xué)的心靈，增進(jìn)師生之間的感情，起到良好的教導(dǎo)效果

高爾基說：誰愛孩子，孩子就愛誰，惟獨(dú)愛孩子的人，他才可以教導(dǎo)孩子。愛是相信的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，同學(xué)才會喜愛?你，你才干取得良好的教導(dǎo)效果。在班主任工作中我向來十分重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)更關(guān)懷同學(xué)的生活。這學(xué)期因?yàn)槌跞嗉壦猩贤碜粤?xí)，大部分同學(xué)都在小學(xué)住校，無數(shù)同學(xué)只能一周回一次家。所以在生活上他們更希翼有人能關(guān)懷他們，這樣他們才干安心學(xué)習(xí)。同學(xué)飯卡上沒錢了，我會借錢給他們，同學(xué)生病了我會第一時光幫他們聯(lián)系家長甚至送他們到醫(yī)院。我的辦公桌里常常備有感冒藥和消炎藥，就是用來在同學(xué)感冒或飲食上浮現(xiàn)問題的時候應(yīng)急的。固然，師生之間的愛是詳細(xì)的，是表現(xiàn)在多方面的。同學(xué)犯了錯誤我從來就不是一根子打死，采納容易、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐心的去引導(dǎo)、去梳理，使他們自己真正意識到他們的錯誤。這些做法不僅增進(jìn)了師生之間的感情而且取得了良好的教導(dǎo)效果。無數(shù)同學(xué)不僅丟掉了過去懶惰、不仔細(xì)學(xué)習(xí)、無事生非的壞習(xí)慣，而且變得在學(xué)習(xí)上十分努力。

一些班主任在同學(xué)發(fā)生問題后，急于解決，常常找同學(xué)家長告狀，或到小學(xué)政教處尋覓解決的方法。我認(rèn)為在同學(xué)發(fā)生問題后，大多數(shù)同學(xué)的心理睬很敏感。假如再找家長和小學(xué)去刺激他們，很簡單產(chǎn)生逆反心理。通過實(shí)踐，我覺得，事情發(fā)生后，假如自己能解決，就不要找小學(xué)、家長。對于淘氣搗亂的同學(xué)，需要有耐心，要長久用真情去感化他們。

1.利用班會課，結(jié)合開學(xué)前的初三家長會及開學(xué)初的初三同學(xué)大會，對同學(xué)舉行教導(dǎo)，明確初三的重要性。舉行正確引導(dǎo)，使同學(xué)熟悉到學(xué)習(xí)的重要性；通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理閱歷。更臨近地去學(xué)習(xí)勝利教導(dǎo)的勝利之處，并把勝利小學(xué)中同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的同學(xué)，讓他們明了：沒有做不到的，惟獨(dú)想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教導(dǎo)素養(yǎng)和能力，同時也給同學(xué)了一定的影響。并也會給同學(xué)以提醒：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向勝利的關(guān)鍵所在。培養(yǎng)同學(xué)迎接中招考試的良好心態(tài)，逐步消退中考的畏懼心理。

2.新學(xué)期每位同學(xué)制定新學(xué)期方案，并用小組座談的形式舉行溝通，讓同學(xué)明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有的同學(xué)目標(biāo)定得出奇的高與他目前的情況差之盛遠(yuǎn)，我就準(zhǔn)時給他參照，讓他重新調(diào)節(jié)。

3.采納多種方式，構(gòu)建典雅的年級文化，創(chuàng)建和睦優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。利用年級的板報(bào)開學(xué)初對同學(xué)舉行激勵教導(dǎo)。板報(bào)的主題是初三，讓我們攜手共進(jìn)，上有班主任的話，同學(xué)新學(xué)期的決定等。期中考試后，結(jié)合年級的實(shí)際狀況（因我在同學(xué)備忘錄中了解到有的同學(xué)考前花了無數(shù)力量但還是考得不好而自暴自棄，有的疑惑自己不是讀書的料，有的認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)辦法不對頭等，）調(diào)節(jié)為揚(yáng)起自信的風(fēng)帆及學(xué)習(xí)辦法介紹，準(zhǔn)時調(diào)節(jié)同學(xué)的心態(tài)，鼓舞他們重振旗鼓。

四、嚴(yán)格管理、全面育人，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成

人活著是要有點(diǎn)精神的！沒有目標(biāo)，沒有追求，哪來動力？為激勵同學(xué)奮勉向上的斗志，我提出既能振作學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的年級奮斗目標(biāo)。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成果的基礎(chǔ)上，又定下了新學(xué)期的全班奮斗的新的目標(biāo)，目標(biāo)確實(shí)立無疑對同學(xué)起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動同學(xué)的樂觀性，我在平常的班會中，多次號召大家必需團(tuán)結(jié)全都，刻苦學(xué)習(xí)，為年級爭光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過全班學(xué)生的共同努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛和遵規(guī)守紀(jì)的風(fēng)氣得到發(fā)揚(yáng)。

我從來都信任：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教導(dǎo)的真諦，才干達(dá)到教導(dǎo)的終于目的，才干結(jié)出最豐碩的果實(shí)。因此，在對同學(xué)實(shí)施愛心教導(dǎo)的同時，對同學(xué)嚴(yán)格管理也是須要的。由于同學(xué)之間的差別是很大的。有些同學(xué)因?yàn)樾愿?、家庭、自身所堆積的學(xué)問、自制力等多方面的緣由，就是講再多的的道理，教導(dǎo)效果也不是很好，對他們必需舉行嚴(yán)格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的形成。

我樂觀會同各學(xué)科老師備好同學(xué)，探討教導(dǎo)同學(xué)的辦法，用大家的才智解決問題。本學(xué)期利用課余時光同其他任課老師常常研究年級管理問題、年級存在的問題以及用怎樣的方式教導(dǎo)管理同學(xué)，樂觀的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的年級管理、同學(xué)教導(dǎo)的閱歷，取得了較好的效果。特殊是在進(jìn)入冬季后，班上浮現(xiàn)了三位同學(xué)周日上課提前回家的現(xiàn)象，我準(zhǔn)時的發(fā)覺了不良苗頭，并準(zhǔn)時地訂正。一方面我讓同學(xué)寫出說明，給其一個改過自省的機(jī)會，同時樂觀在班內(nèi)開展我為什么來學(xué)習(xí)的大研究；另一方面我通知任課教師以及同學(xué)家長，準(zhǔn)時關(guān)注這類問題，使同學(xué)在大家的關(guān)注中改正這種不良行為。

嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高年級整體教導(dǎo)質(zhì)量的關(guān)鍵。同學(xué)求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們盼望得到教師和學(xué)生們的認(rèn)可。因而我針對同學(xué)的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入年級，讓同學(xué)在各項(xiàng)評選中熬煉自己的意志，并做到取長補(bǔ)短。用量化的形式舉行管理，使好的同學(xué)和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會，大大激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈，增加了同學(xué)的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

同學(xué)恭敬、情愿臨近老師且喜愛?老師的講課向來是我任班主任以來所追求的目標(biāo)和愿望。這其中做好師生的良好交流工作,準(zhǔn)時舉行同學(xué)與各科老師之間信息的傳遞與反饋。由此班主任的紐帶作用、橋梁傳遞地位就顯得分外的重要。為了做好這項(xiàng)工作，我在學(xué)期伊始就從以下幾個方面著手：首先，準(zhǔn)時向任課老師反饋該班同學(xué)的實(shí)際狀況，使任課老師真正做到教學(xué)上的有的放矢。講要講到同學(xué)的心中，講同學(xué)真正需要的學(xué)問，從而激發(fā)同學(xué)最大的學(xué)習(xí)動力，加強(qiáng)對老師的相信感，增大老師在同學(xué)心目中的地位。第二，通過同學(xué)備忘錄得到的課堂反饋信息，準(zhǔn)時地提供應(yīng)任課老師。從而準(zhǔn)時調(diào)整課任老師的課堂教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效和不斷提高教學(xué)藝術(shù)。最后，通過由班干部和班上樂觀分子牽手組織的師生對話活動的開展，最大限度的推進(jìn)師生之間的互動，從而促進(jìn)年級的整體教學(xué)氣氛和良好的學(xué)習(xí)氛圍。

五、今后努力方向及改進(jìn)措施

盡管我付出了很大的努力，年級中考成果比較抱負(fù)。但是直到學(xué)期結(jié)束還有個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠樂觀，如部分同學(xué)心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平常學(xué)習(xí)成果看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的學(xué)生身上，另有個別男生還在混日子，不肯勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的愛好和激情。在今后的工作中，我還要加強(qiáng)工作辦法的討論，尤其是在怎樣建設(shè)年級學(xué)風(fēng)問題上多探究，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題同學(xué)。這半年以來，我班雖然在同學(xué)規(guī)范上、學(xué)習(xí)成果上、同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣上都取得了越發(fā)令人愜意的成果，但我一定會再接再厲，做好以下幾方面的工作。

1.實(shí)行分組或個別談心的方式，了解同學(xué)心理，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)的樂觀性與主動性。

2.在班內(nèi)樹立榜樣，以榜樣帶動全體同學(xué)。

3.嘗試激勵教導(dǎo)，多鼓舞，少懲處，引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的意識。

4.重新調(diào)節(jié)各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時光。

9.對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大長進(jìn)。

10.加強(qiáng)守紀(jì)方面的教導(dǎo)，使同學(xué)不僅在課堂上集中注重力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

11.豐盛同學(xué)的課余生活，調(diào)整緊急的學(xué)習(xí)心情，做到有張有弛。

12.對一些同學(xué)缺乏愛好的科目實(shí)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)的辦法。

13.與家長聯(lián)系，共同教導(dǎo)同學(xué)。

14.以矢志不渝，開辟進(jìn)取為新班風(fēng)的培養(yǎng)方向，爭取下半期內(nèi)年級學(xué)風(fēng)有很大的改變。

15.繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)的養(yǎng)成教導(dǎo)，尤其是住校生的管理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣，使每個同學(xué)都能以良好的精神狀態(tài)投入到后面的學(xué)習(xí)生活中。

16.嚴(yán)格要求每一個同學(xué)，充分利用一切可以利用的時光，提高學(xué)習(xí)成果。樂觀和任課老師溝通，和同學(xué)溝通，共同提高本班學(xué)習(xí)成果，爭取遺憾完成畢業(yè)會考任務(wù)。

17.多關(guān)懷同學(xué)，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)一步搞好工作。

以上僅是我在年級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，也有教訓(xùn)。很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及同學(xué)的相信使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的勝利，但面向同學(xué)，我可以說一句：你們的教師面向過去，無怨無悔！放眼將來：我永不放棄！工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。我用自己的實(shí)際行動印證了這句話。我工作著，我歡樂著。在今后的班主任工作中，我會不斷地完美自我，在平庸的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品行，為小學(xué)的進(jìn)展，盡自己的一份力氣與責(zé)任。

學(xué)校五班級平安總結(jié)

我最近發(fā)表了一篇名為《學(xué)校五班級平安總結(jié)》的范文，覺得實(shí)用就保藏了，為了便利大家的閱讀。

篇一：五班級上工作總結(jié)五班級平安工作總結(jié)

（2022~2022學(xué)年第一學(xué)期）

車道峪學(xué)校五一班郝慧芳

為做好本學(xué)期的年級平安工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下，作為班主任的我和其他任課教師一起，帶領(lǐng)全班學(xué)生共同努力，為教學(xué)工作的順當(dāng)開展提供了脆弱保證?，F(xiàn)將本學(xué)期平安工作總結(jié)如下：

二、開展多樣，提高防范能力

對的教導(dǎo)必需堅(jiān)持多樣性。我們在本學(xué)期的平安教導(dǎo)工作中，能夠充分利用班會、課、比賽等有效載體開展平安預(yù)防教導(dǎo)。例如，讓同學(xué)接受防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防滑冰溺水等平安學(xué)問。教導(dǎo)同學(xué)不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。通過形式多樣的教導(dǎo)活動，提高了廣闊同學(xué)的平安意識、平安防范能力和自我庇護(hù)能力。

一、提高思想熟悉，抓好日常管理

平安工作直接關(guān)系著同學(xué)的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。老師在教授同學(xué)文化學(xué)問的同時，確保孩子健康、歡樂的成長也是肩上的重要職責(zé)。要確保同學(xué)平安，根本在于提高同學(xué)自己的平安意識、自我防范和自護(hù)自救能力。作為班主任的我一是能夠常常和其他任課教師溝通平安教導(dǎo)心得，大家一起堅(jiān)持日常的平安學(xué)問教導(dǎo)。二是能夠加強(qiáng)對同學(xué)課余時光的監(jiān)管，對同學(xué)的擔(dān)心全行為能夠準(zhǔn)時訂正。

三是準(zhǔn)時傳達(dá)小學(xué)的平安會議精神，并實(shí)行詳細(xì)措施予以落實(shí)。四是堅(jiān)持三個一。即天天放學(xué)1分鐘的平安交通警示教導(dǎo)，每周一次主題平安教導(dǎo)班會，每月一次平安教導(dǎo)主題班會。五是在集體活動中，堅(jiān)持加強(qiáng)同學(xué)對平安的養(yǎng)成教導(dǎo)。讓同學(xué)不任意離開集體自己活動或不聽指揮，碰到他人生病、遇險(xiǎn)等，要準(zhǔn)時報(bào)告教師。并且指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會使用各種求救電話。讓同學(xué)從思想上重視平安，熟悉到平安的重要性。

三、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，做好協(xié)調(diào)交流

針對同學(xué)自我約束力差的特點(diǎn)，天天采取點(diǎn)名制度。尤其在放學(xué)時，讓各小組匯報(bào)本組人員到崗狀況。在護(hù)送離校中，杜絕了打鬧、戲耍，同學(xué)基本沒有浮現(xiàn)不按時回家現(xiàn)象。在年級開展紀(jì)律標(biāo)兵評選活動，提高了同學(xué)遵守紀(jì)律的自覺性。同時，定期通過校訊通發(fā)送平安信息，加強(qiáng)與同學(xué)家長的交流。對問題同學(xué)隨時與家長聯(lián)系，讓家長增加對同學(xué)平安教導(dǎo)的重視程度。

在今后的教學(xué)工作里，我將一如既往的關(guān)注同學(xué)的平安教導(dǎo)，為各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作的順當(dāng)開展做出樂觀貢獻(xiàn)。

篇二：五班級下冊平安教導(dǎo)總結(jié)五班級下冊平安教導(dǎo)總結(jié)

平安工作是一項(xiàng)長久而又艱難的任務(wù)，必需毫不松懈地抓下。學(xué)校生雖然有了一些平安意識，但因?yàn)槟挲g小而對周圍一切事物彌漫了新奇感，因此危急時刻都存在。如何切實(shí)作好了平安教導(dǎo)工作，防范于未然，本學(xué)期我擔(dān)任五班級班主任，回顧這一學(xué)期的平安教導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)自身平安學(xué)問的學(xué)習(xí)

作為老師，肩負(fù)著全班孩子的平安責(zé)任，因此自身必需具備一定的平安學(xué)問，以便教導(dǎo)同學(xué)，在碰到突發(fā)大事時才干越發(fā)準(zhǔn)時有效的處理。通過對平安學(xué)問的學(xué)習(xí)，使我們明確平安工作的重要性以及開展平安教導(dǎo)工作的須要性。同時在平常的教導(dǎo)教學(xué)工作中，做到心中有數(shù)，精心觀看一切可能存在的平安隱患，在面向一些突發(fā)大事的時候，能做到鎮(zhèn)靜、正確、有序。

二、培養(yǎng)同學(xué)的平安意識

平安工作常抓不懈，教導(dǎo)同學(xué)在小學(xué)里不玩危急嬉戲；出校門時，要求同學(xué)戴好小黃帽，慢行通過校門；在馬路上，要靠右邊線走，不能在路上戲耍；要按時回家。還常常教導(dǎo)同學(xué)注重飲食衛(wèi)生教導(dǎo)，教導(dǎo)他們不喝生水，不吃變質(zhì)的食品。年級中沒有平安事故發(fā)生。

三、培養(yǎng)同學(xué)遵守紀(jì)律習(xí)慣

首先向同學(xué)貫徹落實(shí)小學(xué)里的規(guī)則制度和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，常常利用班隊(duì)活動、教導(dǎo)同學(xué)怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者個小組做得好的準(zhǔn)時表揚(yáng)，在年級中樹立榜樣。發(fā)

現(xiàn)不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正，并采取班干部分工負(fù)責(zé)，逐步形成讓同學(xué)自己管理自己的年級管理模式。

四、開展豐盛多彩的教導(dǎo)活動

1、利用班會、隊(duì)活動、活動課利對同學(xué)舉行平安學(xué)問講解。通過講解、演示和訓(xùn)練，對同學(xué)開展平安預(yù)防教導(dǎo)，使同學(xué)接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問和技能教導(dǎo)。

2、還利用小學(xué)廣播、黑板報(bào)、等宣揚(yáng)工具及進(jìn)行主題班會、講座、平安征文與學(xué)問比賽等形式開展豐盛多彩的平安教導(dǎo)。

3、通過告家長書增加家長的平安意識。通過教導(dǎo)提高廣闊同學(xué)的平安意識、平安防范能力和自我庇護(hù)能力。嚴(yán)禁同學(xué)在教室、操場追趕打鬧、嬉戲、擁擠；嚴(yán)禁同學(xué)在校園騎車、翻越圍欄、門窗、做危急動作；嚴(yán)禁同學(xué)帶尖銳器械進(jìn)校內(nèi)。

4、教導(dǎo)同學(xué)外出要經(jīng)家長同意，不得在外住宿。教導(dǎo)同學(xué)遵守交通規(guī)矩，注重往返路上的平安；對違背社會公德的行為要勸阻，發(fā)覺違法犯罪行為要準(zhǔn)時報(bào)告。教導(dǎo)同學(xué)不進(jìn)營業(yè)性舞廳、營業(yè)性嬉戲廳、酒吧、網(wǎng)吧和音樂茶座等不適(轉(zhuǎn)載