人事行政部的實習(xí)總結(jié)范文2021

Word文檔人事行政部的實習(xí)總結(jié)范文2021人事行政部的實習(xí)總結(jié)范文,關(guān)鍵詞是實習(xí)報告,人事行政部,時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間來xx實習(xí)已經(jīng)五個月了，短暫的實習(xí)生活，除了工作閱歷和學(xué)問上的豐碩外，最大的收獲莫過于轉(zhuǎn)變二字——從校內(nèi)思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)。

說到從校內(nèi)思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，就不得不提到角色定位。從進入公司伊始，就要求自己以職場人員的標準要求自己，不能將同學(xué)行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的問題時照舊要像同學(xué)那樣保持虛心的態(tài)度。

(一)項目工作總結(jié)

一路走來，從開頭的懵懵懂懂，到漸漸理出思路，目標逐步明朗。期間不僅熟識了工作環(huán)境以及公司運作基本流程，更是學(xué)到了許多專業(yè)技能。

初始接觸的是某移動傳媒公司的項目。該項目主要分為兩部分，一是制作公司制度全案;一是制作公司人力資源管理制度及體系，包括薪酬制度方案，績效管理手冊。

在制作績效管理手冊中績效考評指標一部分時，前期預(yù)備需要做到以下三點：

1對媒體行業(yè)概況及公司的背景信息做具體深化的調(diào)查

2熟識公司的基本工作流程及組織結(jié)構(gòu)

3嫻熟把握績效管理制度及績效考核指標體系的方法論

在制作績效考核指標中也遇到了許多難題：

1制定部門kpi時，部門負責(zé)人的對抗，基于此我們與其上級領(lǐng)導(dǎo)進行溝通，使考核指標與目標值的確定更加趨于客觀化合理化。

2由于媒介工作的特別屬性，使得對節(jié)目制作編播人員的考核成犯難點。對此我們將節(jié)目編播制作人員的績效考核指標分為定性指標和定量指標，定性指標另行訂立獎懲方法進行考核，這樣就避開了一些影響較大的指標設(shè)置到kpi中分得的權(quán)重較小，體現(xiàn)不出激勵作用。

3由于對工作流程不熟識，影響kpi推導(dǎo)過程的精確?????把握。對此我通過各種途徑熟識理解各部門工作的內(nèi)涵和流程。例如像財務(wù)部門，綜合處的工作內(nèi)容和流程同其他行業(yè)有許多共性，所以學(xué)習(xí)起來難度相對小些，對于業(yè)務(wù)部門有其獨特性，則需要仔細分析總結(jié)。

(二)培訓(xùn)課件制作

工欲善其事，必先利其器培訓(xùn)課程就是培訓(xùn)師手中的利器，因此培訓(xùn)課程的設(shè)計成為整個培訓(xùn)系統(tǒng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。在培訓(xùn)課件制作過程中，我逐步總結(jié)出其基本流程。

1前期預(yù)備

在制作課件前首先要調(diào)研客戶需求，即要弄清晰學(xué)員是誰;他們需要什么;盼望通過此次培訓(xùn)達到什么樣的目的;解決什么問題等，弄清這些問題才能做到有的放失。

了解以上信息后就需要確定培訓(xùn)的主題。

2設(shè)計詳細內(nèi)容

首先搭建課程框架，然后填充內(nèi)容，最終對課程潤色，最終形成標準化課程。

3留意事項

前期預(yù)備工作中要盡量使自己關(guān)于某方面的學(xué)問完善，形成規(guī)律嚴密的系統(tǒng);課件制作中的案例要豐富，多增加互動嬉戲，使課程不枯燥，生動好玩，生活中許多例子都可以成為素材，例如三鹿奶粉大事可以成為危機公關(guān)很好的案例;留意整個ppt的格式統(tǒng)一和標題美化。如客戶開發(fā)換成客戶開發(fā)的七大武器更加奪人眼球。

(三)關(guān)于工作方法的問題

在公司實習(xí)期間除了工作內(nèi)容的學(xué)習(xí)外，我還把握了幾點工作的方法，以此來提高工作質(zhì)量和增加工作效率。

如聯(lián)想三問(whywhathow),即領(lǐng)導(dǎo)分派任務(wù)時要充分了解領(lǐng)導(dǎo)的目的，了解的越具體，工作實施起來才會更加到位和順當。明白了為什么之后在做一個詳盡規(guī)劃，最終才去實施。這樣就可以避開很許多無效勞動和重復(fù)工作。

二八原則：80%的產(chǎn)出來自20%最至關(guān)重要的行動，所以每天首先要做的就是當日工作方案，哪些工作是重要緊急的，哪些是重要不緊急的，先做什么后做什么，合理支配時間。

會議的基本程序：open(開場白)clarify(澄清觀點)develop(綻開爭論)facilitate(推動達成全都)close(總結(jié))

要勇于擔(dān)當工作任務(wù)，不懂得地方盡快學(xué)習(xí)，邊工作邊學(xué)習(xí)，不斷的遇到新問題去面對和解決，才會快速成長。

還有許多工作的方式和方法自己做的都不夠到位，比如如何與上級匯報工作和溝通等，在今后的工作中我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，力求做到更好。

盡管在幾個月的實習(xí)中我收獲了許多，但是還是特別不成熟，需要連續(xù)在今后的工作中漸漸磨練。由于選擇了跨專業(yè)的方向，所以還要補充大量的專業(yè)學(xué)問，除了人力資源的3p核心要拓實基礎(chǔ)外，由于人力資源管理是管理學(xué)的分支，所以管理學(xué)的學(xué)問不得不學(xué)，還要留意管理思維的培育;其次由于人力資源管理作為一門以人和群體為對象的學(xué)科，那么討論人和群體心理行為的組織行為學(xué)心理學(xué)也要學(xué)好;對于組織的其他功能如市場營銷生產(chǎn)管理組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計流程功能等都要深化了解，只有如此才能在今后的工作中不畏浮云遮望眼，才能做到目標明確。

路漫漫其修遠，職業(yè)生涯剛剛開頭，我還需加倍努力，一步一個腳印踏踏實實做好本職工作。

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人事行政實習(xí)總結(jié)

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間來xx實習(xí)已經(jīng)五個月了，短暫的實習(xí)生活，除了工作閱歷和學(xué)問上的豐碩外，最大的收獲莫過于轉(zhuǎn)變二字——從校內(nèi)思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)。

說到從校內(nèi)思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，就不得不提到角色定位。從進入公司伊始，就要求自己以職場人員的標準要求自己，不能將同學(xué)行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的問題時照舊要像同學(xué)那樣保持虛心的態(tài)度。

（一）項目工作總結(jié)

一路走來，從開頭的懵懵懂懂，到漸漸理出思路，目標逐步明朗。期間不僅熟識了工作環(huán)境以及公司運作基本流程，更是學(xué)到了許多專業(yè)技能。

初始接觸的是某移動傳媒公司的項目。該項目主要分為兩部分，一是制作公司制度全案；一是制作公司人力資源管理制度及體系，包括薪酬制度方案，績效管理手冊。

在制作績效管理手冊中績效考評指標一部分時，前期預(yù)備需要做到以下三點：

1對媒體行業(yè)概況及公司的背景信息做具體深化的調(diào)查

2熟識公司的基本工作流程及組織結(jié)構(gòu)

3嫻熟把握績效管理制度及績效考核指標體系的方法論

在制作績效考核指標中也遇到了許多難題：

1制定部門kpi時，部門負責(zé)人的對抗，基于此我們與其上級領(lǐng)導(dǎo)進行溝通，使考核指標與目標值的確定更加趨于客觀化合理化。

2由于媒介工作的特別屬性，使得對節(jié)目制作編播人員的考核成犯難點。對此我們將節(jié)目編播制作人員的績效考核指標分為定性指標和定量指標，定性指標另行訂立獎懲方法進行考核，這樣就避開了一些影響較大的指標設(shè)置到kpi中分得的權(quán)重較小，體現(xiàn)不出激勵作用。

3由于對工作流程不熟識，影響kpi推導(dǎo)過程的精確?????把握。對此我通過各種途徑熟識理解各部門工作的內(nèi)涵和流程。例如像財務(wù)部門，綜合處的工作內(nèi)容和流程同其他行業(yè)有許多共性，所以學(xué)習(xí)起來難度相對小些，對于業(yè)務(wù)部門有其獨特性，則需要仔細分析總結(jié)。

（二）培訓(xùn)課件制作

工欲善其事，必先利其器培訓(xùn)課程就是培訓(xùn)師手中的利器，因此培訓(xùn)課程的設(shè)計成為整個培訓(xùn)系統(tǒng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。在培訓(xùn)課件制作過程中，我逐步總結(jié)出其基本流程。

1前期預(yù)備

在制作課件前首先要調(diào)研客戶需求，即要弄清晰學(xué)員是誰；他們需要什么；盼望通過此次培訓(xùn)達到什么樣的目的；解決什么問題等，弄清這些問題才能做到有的放失。

了解以上信息后就需要確定培訓(xùn)的主題。

2設(shè)計詳細內(nèi)容

首先搭建課程框架，然后填充內(nèi)容，最終對課程潤色，最終形成標準化課程。

3留意事項

前期預(yù)備工作中要盡量使自己關(guān)于某方面的學(xué)問完善，形成規(guī)律嚴密的系統(tǒng)；課件制作中的案例要豐富，多增加互動嬉戲，使課程不枯燥，生動好玩，生活中許多例子都可以成為素材，例如三鹿奶粉大事可以成為危機公關(guān)很好的案例；留意整個ppt的格式統(tǒng)一和標題美化。如客戶開發(fā)換成客戶開發(fā)的七大武器更加奪人眼球。

（三）關(guān)于工作方法的問題

在公司實習(xí)期間除了工作內(nèi)容的學(xué)習(xí)外，我還把握了幾點工作的方法，以此來提高工作質(zhì)量和增加工作效率。

如聯(lián)想三問（whywhathow）,即領(lǐng)導(dǎo)分派任務(wù)時要充分了解領(lǐng)導(dǎo)的目的，了解的越具體，工作實施起來才會更加到位和順當。明白了為什么之后在做一個詳盡規(guī)劃，最終才去實施。這樣就可以避開很許多無效勞動和重復(fù)工作。

二八原則：80%的產(chǎn)出來自20%最至關(guān)重要的行動，所以每天首先要做的就是當日工作方案，哪些工作是重要緊急的，哪些是重要不緊急的，先做什么后做什么，合理支配時間。

會議的基本程序：open(開場白)clarify(澄清觀點)develop(綻開爭論)facilitate(推動達成全都)close(總結(jié))

要勇于擔(dān)當工作任務(wù)，不懂得地方盡快學(xué)習(xí)，邊工作邊學(xué)習(xí)，不斷的遇到新問題去面對和解決，才會快速成長。

還有許多工作的方式和方法自己做的都不夠到位，比如如何與上級匯報工作和溝通等，在今后的工作中我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，力求做到更好。

盡管在幾個月的實習(xí)中我收獲了許多，但是還是特別不成熟，需要連續(xù)在今后的工作中漸漸磨練。由于選擇了跨專業(yè)的方向，所以還要補充大量的專業(yè)學(xué)問，除了人力資源的3p核心要拓實基礎(chǔ)外，由于人力資源管理是管理學(xué)的分支，所以管理學(xué)的學(xué)問不得不學(xué)，還要留意管理思維的培育；其次由于人力資源管理作為一門以人和群體為對象的學(xué)科，那么討論人和群體心理行為的組織行為學(xué)心理學(xué)也要學(xué)好；對于組織的其他功能如市場營銷生產(chǎn)管理組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計流程功能等都要深化了解，只有如此才能在今后的工作中不畏浮云遮望眼，才能做到目標明確。

路漫漫其修遠，職業(yè)生涯剛剛開頭，我還需加倍努力，一步一個腳印踏踏實實做好本職工作。

公司人事行政實習(xí)總結(jié)

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間來xx實習(xí)已經(jīng)五個月了，短暫的實習(xí)生活，除了工作閱歷和學(xué)問上的豐碩外，最大的收獲莫過于轉(zhuǎn)變二字——從校內(nèi)思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)。

說到從校內(nèi)思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，就不得不提到角色定位。從進入公司伊始，就要求自己以職場人員的標準要求自己，不能將同學(xué)行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的問題時照舊要像同學(xué)那樣保持虛心的態(tài)度。

（一）項目工作總結(jié)

一路走來，從開頭的懵懵懂懂，到漸漸理出思路，目標逐步明朗。期間不僅熟識了工作環(huán)境以及公司運作基本流程，更是學(xué)到了許多專業(yè)技能。

初始接觸的是某移動傳媒公司的項目。該項目主要分為兩部分，一是制作公司制度全案；一是制作公司人力資源管理制度及體系，包括薪酬制度方案，績效管理手冊。

在制作績效管理手冊中績效考評指標一部分時，前期預(yù)備需要做到以下三點：

1對媒體行業(yè)概況及公司的背景信息做具體深化的調(diào)查

2熟識公司的基本工作流程及組織結(jié)構(gòu)

3嫻熟把握績效管理制度及績效考核指標體系的方法論

在制作績效考核指標中也遇到了許多難題：

1制定部門kpi時，部門負責(zé)人的對抗，基于此我們與其上級領(lǐng)導(dǎo)進行溝通，使考核指標與目標值的確定更加趨于客觀化合理化。

2由于媒介工作的特別屬性，使得對節(jié)目制作編播人員的考核成犯難點。對此我們將節(jié)目編播制作人員的績效考核指標分為定性指標和定量指標，定性指標另行訂立獎懲方法進行考核，這樣就避開了一些影響較大的指標設(shè)置到kpi中分得的權(quán)重較小，體現(xiàn)不出激勵作用。

3由于對工作流程不熟識，影響kpi推導(dǎo)過程的精確?????把握。對此我通過各種途徑熟識理解各部門工作的內(nèi)涵和流程。例如像財務(wù)部門，綜合處的工作內(nèi)容和流程同其他行業(yè)有許多共性，所以學(xué)習(xí)起來難度相對小些，對于業(yè)務(wù)部門有其獨特性，則需要仔細分析總結(jié)。

（二）培訓(xùn)課件制作

工欲善其事，必先利其器培訓(xùn)課程就是培訓(xùn)師手中的利器，因此培訓(xùn)課程的設(shè)計成為整個培訓(xùn)系統(tǒng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。在培訓(xùn)課件制作過程中，我逐步總結(jié)出其基本流程。

1前期預(yù)備

在制作課件前首先要調(diào)研客戶需求，即要弄清晰學(xué)員是誰；他們需要什么；盼望通過此次培訓(xùn)達到什么樣的目的；解決什么問題等，弄清這些問題才能做到有的放失。

了解以上信息后就需要確定培訓(xùn)的主題。

2設(shè)計詳細內(nèi)容

首先搭建課程框架，然后填充內(nèi)容，最終對課程潤色，最終形成標準化課程。

3留意事項

前期預(yù)備工作中要盡量使自己關(guān)于某方面的學(xué)問完善，形成規(guī)律嚴密的系統(tǒng)；課件制作中的案例要豐富，多增加互動嬉戲，使課程不枯燥，生動好玩，生活中許多例子都可以成為素材，例如三鹿奶粉大事可以成為危機公關(guān)很好的案例；留意整個ppt的格式統(tǒng)一和標題美化。如客戶開發(fā)換成客戶開發(fā)的七大武器更加奪人眼球。

（三）關(guān)于工作方法的問題

在公司實習(xí)期間除了工作內(nèi)容的學(xué)習(xí)外，我還把握了幾點工作的方法，以此來提高工作質(zhì)量和增加工作效率。

如聯(lián)想三問,即領(lǐng)導(dǎo)分派任務(wù)時要充分了解領(lǐng)導(dǎo)的目的，了解的越具體，工作實施起來才會更加到位和順當。明白了為什么之后在做一個詳盡規(guī)劃，最終才去實施。這樣就可以避開很許多無效勞動和重復(fù)工作。

二八原則：80%的產(chǎn)出來自20%最至關(guān)重要的行動，所以每天首先要做的就是當日工作方案，哪些工作是重要緊急的，哪些是重要不緊急的，先做什么后做什么，合理支配時間。

會議的基本程序：open(開場白)clarify(澄清觀點)develop(綻開爭論)facilitate(推動達成全都)close(總結(jié))

要勇于擔(dān)當工作任務(wù)，不懂得地方盡快學(xué)習(xí)，邊工作邊學(xué)習(xí)，不斷的遇到新問題去面對和解決，才會快速成長。

還有許多工作的方式和方法自己做的都不夠到位，比如如何與上級匯報工作和溝通等，在今后的工作中我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，力求做到更好。

盡管在幾個月的實習(xí)中我收獲了許多，但是還是特別不成熟，需要連續(xù)在今后的工作中漸漸磨練。由于選擇了跨專業(yè)的方向，所以還要補充大量的專業(yè)學(xué)問，除了人力資源的3p核心要拓實基礎(chǔ)外，由于人力資源管理是管理學(xué)的分支，所以管理學(xué)的學(xué)問不得不學(xué)，還要留意管理思維的培育；其次由于人力資源管理作為一門以人和群體為對象的學(xué)科，那么討論人和群體心理行為的組織行為學(xué)心理學(xué)也要學(xué)好；對于組織的其他功能如市場營銷生產(chǎn)管理組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計流程功能等都要深化了解，只有如此才能在今后的工作中不畏浮云遮望眼，才能做到目標明確。

路漫漫其修遠，職業(yè)生涯剛剛開頭，我還需加倍努力，一步一個腳印踏踏實實做好本職工作。

有關(guān)人事行政實習(xí)的工作總結(jié)范文

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間來xx實習(xí)已經(jīng)五個月了，短暫的實習(xí)生活，除了工作閱歷和學(xué)問上的豐碩外，最大的收獲莫過于轉(zhuǎn)變二字——從校內(nèi)思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)。

說到從校內(nèi)思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，就不得不提到角色定位。從進入公司伊始，就要求自己以職場人員的標準要求自己，不能將同學(xué)行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的問題時照舊要像同學(xué)那樣保持虛心的態(tài)度。

(一)項目工作總結(jié)

一路走來，從開頭的懵懵懂懂，到漸漸理出思路，目標逐步明朗。期間不僅熟識了工作環(huán)境以及公司運作基本流程，更是學(xué)到了許多專業(yè)技能。

初始接觸的是某移動傳媒公司的項目。該項目主要分為兩部分，一是制作公司制度全案;一是制作公司人力資源管理制度及體系，包括薪酬制度方案，績效管理手冊。

在制作績效管理手冊中績效考評指標一部分時，前期預(yù)備需要做到以下三點：

1對媒體行業(yè)概況及公司的背景信息做具體深化的調(diào)查

2熟識公司的基本工作流程及組織結(jié)構(gòu)

3嫻熟把握績效管理制度及績效考核指標體系的方法論

在制作績效考核指標中也遇到了許多難題：

1制定部門kpi時，部門負責(zé)人的對抗，基于此我們與其上級領(lǐng)導(dǎo)進行溝通，使考核指標與目標值的確定更加趨于客觀化合理化。

2由于媒介工作的特別屬性，使得對節(jié)目制作編播人員的考核成犯難點。對此我們將節(jié)目編播制作人員的績效考核指標分為定性指標和定量指標，定性指標另行訂立獎懲方法進行考核，這樣就避開了一些影響較大的指標設(shè)置到kpi中分得的權(quán)重較小，體現(xiàn)不出激勵作用。

3由于對工作流程不熟識，影響kpi推導(dǎo)過程的精確?????把握。對此我通過各種途徑熟識理解各部門工作的內(nèi)涵和流程。例如像財務(wù)部門，綜合處的工作內(nèi)容和流程同其他行業(yè)有許多共性，所以學(xué)習(xí)起來難度相對小些，對于業(yè)務(wù)部門有其獨特性，則需要仔細分析總結(jié)。

(二)培訓(xùn)課件制作

工欲善其事，必先利其器培訓(xùn)課程就是培訓(xùn)師手中的利器，因此培訓(xùn)課程的設(shè)計成為整個培訓(xùn)系統(tǒng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。在培訓(xùn)課件制作過程中，我逐步總結(jié)出其基本流程。

1前期預(yù)備

在制作課件前首先要調(diào)研客戶需求，即要弄清晰學(xué)員是誰;他們需要什么;盼望通過此次培訓(xùn)達到什么樣的目的;解決什么問題等，弄清這些問題才能做到有的放失。

了解以上信息后就需要確定培訓(xùn)的主題。

2設(shè)計詳細內(nèi)容

首先搭建課程框架，然后填充內(nèi)容，最終對課程潤色，最終形成標準化課程。

3留意事項

前期預(yù)備工作中要盡量使自己關(guān)于某方面的學(xué)問完善，形成規(guī)律嚴密的系統(tǒng);課件制作中的案例要豐富，多增加互動嬉戲，使課程不枯燥，生動好玩，生活中許多例子都可以成為素材，例如三鹿奶粉大事可以成為危機公關(guān)很好的案例;留意整個ppt的格式統(tǒng)一和標題美化。如客戶開發(fā)換成客戶開發(fā)的七大武器更加奪人眼球。

(三)關(guān)于工作方法的問題

在公司實習(xí)期間除了工作內(nèi)容的學(xué)習(xí)外，我還把握了幾點工作的方法，以此來提高工作質(zhì)量和增加工作效率。

如聯(lián)想三問(whywhathow),即領(lǐng)導(dǎo)分派任務(wù)時要充分了解領(lǐng)導(dǎo)的目的，了解的越具體，工作實施起來才會更加到位和順當。明白了為什么之后在做一個詳盡規(guī)劃，最終才去實施。這樣就可以避開很許多無效勞動和重復(fù)工作。

二八原則：80%的產(chǎn)出來自20%最至關(guān)重要的行動，所以每天首先要做的就是當日工作方案，哪些工作是重要緊急的，哪些是重要不緊急的，先做什么后做什么，合理支配時間。

會議的基本程序：open(開場白)clarify(澄清觀點)develop(綻開爭論)facilitate(推動達成全都)close(總結(jié))

要勇于擔(dān)當工作任務(wù)，不懂得地方盡快學(xué)習(xí)，邊工作邊學(xué)習(xí)，不斷的遇到新問題去面對和解決，才會快速成長。

還有許多工作的方式和方法自己做的都不夠到位，比如如何與上級匯報工作和溝通等，在今后的工作中我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，力求做到更好。

盡管在幾個月的實習(xí)中我收獲了許多，但是還是特別不成熟，需要連續(xù)在今后的工作中漸漸磨練。由于選擇了跨專業(yè)的方向，所以還要補充大量的專業(yè)學(xué)問，除了人力資源的3p核心要拓實基礎(chǔ)外，由于人力資源管理是管理學(xué)的分支，所以管理學(xué)的學(xué)問不得不學(xué)，還要留意管理思維的培育;其次由于人力資源管理作為一門以人和群體為對象的學(xué)科，那么討論人和群體心理行為的組織行為學(xué)心理學(xué)也要學(xué)好;對于組織的其他功能如市場營銷生產(chǎn)管理組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計流程功能等都要深化了解，只有如此才能在今后的工作中不畏浮云遮望眼，才能做到目標明確。

路漫漫其修遠，職業(yè)生涯剛剛開頭，我還需加倍努力，一步一個腳印踏踏實實做好本職工作。

轉(zhuǎn)瞬間，為期四周的金工實習(xí)就這樣結(jié)束了，總的來說，整個實習(xí)期間很累，但是真的很充實，可以說是收獲頗豐，尤其對于我們輪機管理的同學(xué)，深深的體會到了作一名技術(shù)工人的辛苦，車、鉗、電焊、氣焊，四個工種，一個一周，每個都在老師的嚴格要求下完成，感覺小有成就。其中的珍貴閱歷和那種吃苦耐勞的精神必將在我以后的生活學(xué)習(xí)中參照。

平安第一!

這是在老師給我們的第一條忠告，也是在全部指導(dǎo)中最重要的。的確，在工業(yè)生產(chǎn)中，平安是第一位的，至關(guān)重要的。平安之后才有質(zhì)量的保證。按指導(dǎo)老師的操作規(guī)程操作，車鉗焊哪一個都是具有危急性的工種，對于我們同學(xué)來說更是如此，沒有閱歷，沒有操作理論，可以說是一張空白的紙，紙上作畫的前提是紙完好無損!實習(xí)結(jié)束后很慶幸沒有在自己身上發(fā)生平安事故，而自己同學(xué)有砸傷腳的，燒傷脖子的等。

一、車工

我們實習(xí)的第一個工種是車工，它要求較高的手工操作力量。首先老師叫我們邊看車床邊熟識車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開頭加工。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。還好同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下仔細細心的操作，不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的掌握手柄，當心翼翼的加工，那千分尺去量，每向前一步都是一個巨大的成就。

我們共加工了四個件，階梯軸、斜面、螺紋、綜合考試件，每個件的加工的成就在給老師評分的那一刻顯現(xiàn)了?？傊嚬ぷ屛覍W(xué)會了動手加工簡潔的對稱類軸零件，以后的還需要漸漸在實踐中學(xué)習(xí)。

二、鉗工

鉗工的最大體會就是累，因為幾乎全部的加工全靠手工，需要力氣和技巧的完善結(jié)合。

鉗工中我們學(xué)了鏨平面、銼平面、劃線、鉆孔、攻絲、鋸割等。運用銼刀是一個講究方法的活，首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動時，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，連續(xù)推動銼刀時，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。接下來就是不停干活，胳膊，手臂搭配，鉗工的實習(xí)說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能觀察老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。再交每一個零件時的心情是多么的舒適，尤其是得一個比較好的成果。

三、電焊

電焊也是一個危急的職業(yè)，開頭老師就給我們這樣灌輸思想，電壓380v，電流125a，自己就能看到電纜的銅絲。但是在實際操作中也沒有太感覺到可怕。

電焊中我們學(xué)習(xí)了平焊、立焊、管對接、管板對接。每一個都是手法的考驗，漸漸的運焊條，走橢圓的紋理，還需平穩(wěn)，只有這樣才能將電焊的焊肉加工的美觀有用。焊條的不限制，是給我們最大的士氣，我們在板上練了再練，才使我們的電焊水平更進了一步。

四、氣焊

我們用的是氧炔焰，氧氣和乙炔的搭配燃燒達到xx—3000度的溫度，以溶化鐵板和焊絲，達到焊接的目的。焊接和焊割點火差不多，先開總氣瓶(這些老師操作的)，剛開兩氣閥時氣流量小點，燃燒的火柴從后面靠近氣嘴引燃氣體。千萬不要從氣嘴的正面引燃，否則引燃的火焰就燒到手，同時火焰方向也不要對著有人的方向。氣割時要正確握緊割炬，加強氣流量，手保持平穩(wěn)且讓氣嘴在距離鋼板約2mm處，適當而勻稱地移動，過慢鋼板的割邊凹了，過快割不斷。焊可就比割講究技巧多了，需要更多的反復(fù)練習(xí)。氣焊火焰有中性焰、碳化焰和氧化焰，我們用的是碳化焰。電焊先將底板燒熔呈現(xiàn)出一個小圈熔池，將鋁焊絲點放進熔池即熔，沿焊接方向，進給量要勻稱。在一次又一次的操作中自己感覺和總結(jié)，最終每人焊一條給老師看的時候基本上都能比較勻稱的連接成一條直線。

訓(xùn)練實習(xí)已經(jīng)接近尾聲，一切都基本塵埃落定。

下周，沙坪中學(xué)將利用3天時間進行期中考試，除了輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)和關(guān)心老師完成考試工作外，我們實習(xí)生的工作已基本結(jié)束，想到前陣子忙于備課講課，為同學(xué)瑣碎事情而操勞的日子，最終可以輕輕地吁一口氣。立刻就要離開實習(xí)學(xué)校了，想到兩個月以來在這里跟各式各樣的同學(xué)打交道，老師輕松和諧打成一片的氛圍，讓人深感不舍。

沙坪中學(xué)時一所一般初級中學(xué)，生源是經(jīng)過鶴山一中、鶴華、紀元、二中四所中學(xué)篩選后剩下的農(nóng)村戶口同學(xué)，同學(xué)大部分資質(zhì)較差或未經(jīng)正確開發(fā)，一部分同學(xué)無心向?qū)W，因此整體成果較差。

我進入的是初一級組，用老師的話來說，在這個學(xué)校帶初一比帶初三畢業(yè)班還辛苦，初一來的都是剛從學(xué)校升上來的六班級生，原來學(xué)校升學(xué)校的適應(yīng)性要求就比較大，加上生源質(zhì)量低，大部分同學(xué)都要經(jīng)過相當長的時間才能適應(yīng)學(xué)校生活。所以，學(xué)校在初一級組都配有閱歷豐富、急躁愛心又有活力的老師陪伴同學(xué)走過這一段艱苦的歲月，他們各自都有自己的共性魅力與教學(xué)特色，愿意教授指正，敢于接受批判，大膽放手讓我們接管教學(xué)工作，他們是我們在工作崗位上的第一位導(dǎo)師，我們將永久記住在大四的這一年里，這些老師讓我們這些將來的老師布滿了對將來訓(xùn)練事業(yè)的信念和堅持。

我的指導(dǎo)老師李國強老師既是作為初一(9)班的班主任，又兼有初一6個班的地理教學(xué)工作，每天2—3節(jié)課，不算很忙，但工作仔細，特別辛苦。李老師原本是物理專業(yè)出身，但由于學(xué)校人手不足，曾把他調(diào)到歷史、生物科組任教，現(xiàn)調(diào)到地理科組。雖然他非本專業(yè)出身，但教學(xué)預(yù)備工作仍特別專注，課本寫得密密麻麻，連一些資格豐富的本專業(yè)老師也未必及得來。李老師還很年輕，話也不多，但看同學(xué)總是很細心，使位穩(wěn)重踏實的好老師。跟著李老師實習(xí)，他不會始終跟我說要怎么做，他會讓我自己考慮該怎么做，先做了再指導(dǎo)，他總是說每個人的思路都不一樣，自己按自己的想法去做就好。我跟他的溝通并不是許多，但是總能從旁學(xué)到許多他的發(fā)光之處。同時，他很少要求我?guī)兔ι险n和批改，總想讓我有更多的時間完成自己的事，所以側(cè)面培育了我主動要求工作的樂觀性，實習(xí)期間，我的人際交往又進了一大步，李老師的功勞不少?？偢杏X跟著李老師學(xué)習(xí)，就像釀酒一樣，悄悄地等候，最終芳香四散。

我負責(zé)的地理教學(xué)工作主要是李老師帶的其中三個班，其中一個是班主任實習(xí)所在班，為了盡快適應(yīng)教學(xué)工作，在李老師的指導(dǎo)下，先對他教的班級有個領(lǐng)先的熟悉——從作業(yè)入手。在開頭實習(xí)的第一周立，我關(guān)心老師批改全部的作業(yè)和小測，了解到同學(xué)底子差，基礎(chǔ)薄弱。見習(xí)期間，李老師向我展現(xiàn)了學(xué)校通用的洋思教學(xué)法——先學(xué)后教，注意練習(xí)。由于基于學(xué)情，學(xué)校為同學(xué)制訂了講學(xué)稿，把重要的學(xué)問點編成填空題，印成卷，再課堂前部花10分鐘左右讓他們自學(xué)完成填空，然后由老師檢測同學(xué)自學(xué)狀況，再進行教學(xué)。這種教學(xué)模式與我在學(xué)校訓(xùn)練時多變花巧的教學(xué)模式相去甚遠，但經(jīng)我觀看，這里的同學(xué)好像也不完全接受過于呆板的授課方式，所以我基于原授課先學(xué)后教的模式，改進了教授課文的內(nèi)容編排挨次和講解方式，采納更直接易懂的記憶法與直觀的演示，并在課堂中利用了解學(xué)問部分加入更多更拓展視野的圖片或簡短的小學(xué)問介紹，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，豐富課堂的趣味性。幾節(jié)課下來，我基本形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，站在講臺上也不再緊急。

實習(xí)班主任工作帶的是初一(9)班，該班級同學(xué)人數(shù)共54人，普遍學(xué)習(xí)水平中等，全班的感覺比較沉悶，較怕事，看起來聰慧好學(xué)的同學(xué)幾乎沒有，但是比較聽話，沒有特殊愛惹事的同學(xué)?？赡苁俏业慕虒W(xué)方式比較獨立，自從我?guī)О嘁院?，我著重培育他們獨立處事的力量，平常多給他們機會自由抒發(fā)見解，與同學(xué)的溝通更多地是公平的層面入手，我傳達的是學(xué)歸學(xué)，玩歸玩的理念，做事不專注要批判，多賜予鼓舞，少恐嚇。兩個月以來，同學(xué)活潑了不少，但頑皮的本性逐步形成，也消失了一小部分同學(xué)搞小團體現(xiàn)象。我樂觀與同學(xué)溝通，了解他們的真實想法，他們也很愿意與我交換看法，我盡量在微處影響他們，在適當時機給他們忠告。個別后進生我也嘗試從不同角度去幫扶他們，深感班主任工作的不易。這里的班主任都非常辛苦，每天早上從6：50分開頭跟班早讀，始終到晚修9：10下課，中午要看管同學(xué)在教室午休沒得休息，一天下來臉色特別憔悴。所以當一個好老師難，當一個好的班主任更難?，F(xiàn)在即將離開，我較少跟同學(xué)接觸了，我不盼望我的離開像轉(zhuǎn)同學(xué)一樣突然消逝在他們的生活中，究竟他們接下來的路要連續(xù)在這個學(xué)校里走，他們將重新回到他們的班主任手中，我盼望我只是一名能影響過他們對人生看法的導(dǎo)師。

為了豐富其學(xué)習(xí)生活，我們各個隊員都絞盡腦汁，想方設(shè)法進行特色班會與第二課堂，由于同學(xué)學(xué)習(xí)生活特別緊湊，平常的課程排得滿滿的，要各科老師協(xié)調(diào)好時間特別困難。我和生物、歷史科組的茂輝和春玲聯(lián)合在我們班進行了一次史地生趣味學(xué)問競賽，反映空前熱鬧，同學(xué)的興奮度雖然已經(jīng)在我們的估量之內(nèi)，但仍舊很難掌握?；顒舆^后三名隊員一齊反思活動的過程，由于教學(xué)方式的不一有了很不同的看法。春玲(歷史)認為紀律太差，導(dǎo)致活動難以順當進行，所以她的活動中兩次打斷進程訓(xùn)斥同學(xué)，而同學(xué)則顯得有點可怕而并非真正接受;而作為主持人的我和茂輝(生物)則認為原來的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)夠枯燥了，好不簡單有一次活動就該讓同學(xué)徹底地放松一下，紀律已經(jīng)不是主要問題，關(guān)鍵是參加的過程。經(jīng)過總結(jié)性溝通后，我們的教學(xué)手法有了一次質(zhì)的飛躍，我們盼望通過不同房時之間的相互補充，相互促進，實現(xiàn)共同的提高。xx年我們公安法制一區(qū)根據(jù)學(xué)校指示在山東省諸城市進行為期兩個月的見習(xí)，剛到諸城市的晚上便受到當?shù)毓簿值臒岢揽畲?，大家一起品嘗了令人嘖嘖贊揚的諸城美食后，便乘車到了住處早早休息了。第二天早上我們整裝參與會議，諸城市公安局政委趙玉德同志熱忱洋溢地給大家講了諸城市的地理歷史、風(fēng)土人情，接著便安排了詳細見習(xí)單位。我和陳捷同學(xué)分到了開發(fā)區(qū)派出所見習(xí)，李教育員干事精煉，馬上把我們帶回所里，由王所長親自安排到詳細師傅，見面簡潔寒暄之后便跟隨師傅出警了，緊急而又簡潔的見習(xí)工作就這樣開頭了。

一參觀機關(guān)熟識工作

下午我征求師傅同意翻閱了一些已經(jīng)處理完畢的案例，懂得了辦案的一般程序：首先傳喚罪犯，分為口頭傳喚(出示警察證)和書面?zhèn)鲉?出示《傳喚令》)，第二帶回所里做筆錄，有一個公安筆錄軟件上面有做筆錄的模版和常用固定語句，特別便利，接著核查筆錄，讓罪犯簽字按手印確認筆錄與其所說相符，最終依據(jù)法律或《治安管理懲罰條例》對其作出裁決，出具《拘留書》或《逮捕證》，在送往執(zhí)行之前還要體檢，身體健康者才能執(zhí)行判決。

二晚會安保積累閱歷

xx年7月7日正值中國諸城大舜文化節(jié)開幕，晚上央視《歡快中國行》到諸城市新落成的博物館前廣場助興演出，很好很幸運，說實話我誕生以來還沒有親歷過諸如《同一首歌》、《歡快中國行》等大型演出，這次真是一個千載難逢的好機會：一來可以增長見識，歷練自己，學(xué)習(xí)處理大型活動的安保工作;二來能夠看到諸多明星大飽眼福愉悅身心，享受一場真正的文藝大餐。

我們小組負責(zé)t型舞臺右側(cè)q區(qū)。主要職責(zé)有三方面：一、演出前引導(dǎo)觀眾有序?qū)μ柸胱?二、演出中保持區(qū)域內(nèi)秩序;三、演出畢組織觀眾有序離場。我這才發(fā)覺原來q區(qū)四周的座位全部支配的是警察，不禁為諸城市公安局的獨具匠心所折服，或許這早已是此類活動安保的慣例，但我實為第一次見到，不禁贊美，真妙真是好方法：一來將觀眾包圍，起到警示作用;二來保證警察第一時間遇到緊急狀況進行處置或匯報;三來布陣奇妙節(jié)約警力。這次晚會現(xiàn)場執(zhí)勤讓我直接與群眾打交道，獲益匪淺，學(xué)會一些大型活動布置警力的應(yīng)用技術(shù)，給以后參加此類安保積累下珍貴閱歷。

三出警抓捕氣概奪人

xx年7月18日接到群眾報警，在我們轄區(qū)的舜王街辦有人聚眾打架，師傅馬上帶領(lǐng)我們出警趕至事發(fā)覺場，原來是由一場交通事故引起的聚眾打架斗毆大事，一位老人躺在地上哭叫，一輛電動車倒在地上，蔬菜灑落一地，圍觀了許多人，現(xiàn)場非?；靵y。我立即傻了眼不知所措，只見師傅不慌不忙一個箭步跳下警車，手持木棒(基層貧困沒有警棍)，高喊一聲住手!，憑借著威猛的氣概快速鎮(zhèn)壓住現(xiàn)場混亂局面，幾個打架的人躲躲閃閃靜靜往路旁的樹后移動，師傅目光一掃，然后用木棍指著鬧事者，指揮我和另外一人抓人，我們很快抓了八人將警車塞得滿滿的，現(xiàn)場也不再混亂交通也漸漸恢復(fù)了。

對于這次抓捕行動我始終牢記在心，公安作為維護國家平安穩(wěn)定的執(zhí)法機關(guān)，威猛的氣概莊重的形象必不行少，警車警服本就是一種標志，代表著公安機關(guān)的震懾力，再加上警察高大威猛的身軀，義正言辭的執(zhí)法，才使那些不法分子乖乖束手就擒，接受法律的制裁，如果在執(zhí)法過程中嬉笑玩耍、肆意打鬧，怎么能抓捕不法分子?所以這就要求我們時時刻刻留意自己的言行，尤其是在身穿這身國際籃的時候，肯定要保證頭腦糊涂，警戒自己，維護人民警察光輝形象。

四夜間巡邏火眼金睛

xx年7月30日晚上恰好我們值班，聽師傅說這些天轄區(qū)發(fā)生多起盜竊大事，今日接到市局通知要進行夜間巡邏，我毛遂自薦懇求師傅參加巡邏，師傅欣然答應(yīng)。

巡邏最好三、四人結(jié)伴而行，以防遇見突發(fā)狀況相互協(xié)作，還應(yīng)帶上手電筒、手銬、木棒等工具。師傅告知我轄區(qū)巡邏主要以濰河兩邊為主，尤其在十一點左右易發(fā)案，這就是所謂的頻繁發(fā)案時間和地點，還有打開車窗探出頭認真觀看四周狀況，而我事先并不知道這些，眼睛只顧看手機電子書。在濰河橋邊我們發(fā)覺停著幾輛摩托車，我們下車一看，原來人在橋一側(cè)釣魚，師傅喊上來一詢問便走了，我不解，師傅告知我他眼睛一瞧，就知道那人沒有問題，看來警察要有像鷹一樣鋒利的眼睛，明察秋毫，但是并非一朝一夕就有這種意識，得經(jīng)過長時間的歷練。

五凌晨出動制止上訪

xx年8月10日現(xiàn)在的一些公安機關(guān)，已經(jīng)成了政府御用力氣，制止上訪、保障拆遷這些事情我們也要奉旨阻攔，這次凌晨出動制止群眾上訪大事，我們攜帶了盾牌、防暴頭盔，儼然處理一起群體性大事的規(guī)模裝備。

可是到了事發(fā)覺場，只有三個上訪的女人而已，但還是狠下心來把她們攆走了，之后我們就始終鎮(zhèn)守在政府門前直到中午，從組員和進進出出的人、保安談天的狀況來看，這項工作已經(jīng)開展很久了，事先集體學(xué)習(xí)的應(yīng)對群體性大事要是面對這些人，我寧可不學(xué)了，政府面對媒體說歡迎信訪，等到群眾真正上訪的時候卻一百八十度大轉(zhuǎn)彎，拒之于千里之外。我覺得我們與其鋪張警力在那里白站一上午，還不如回到所里值班接警。

這次數(shù)控中級培訓(xùn)，主要是對pa系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，內(nèi)容有車床，銑床。暑假之前主要練習(xí)數(shù)控編程，而這個學(xué)期偏向于機床操作。通過電腦編程模擬和下車床操作，以及加工零件。我對數(shù)控中級的學(xué)習(xí)有了肯定的把握。

對于剛開頭的編程理解，我個人還是比較感愛好，從當時的一知半解到現(xiàn)在熟識運用每個命令，并理解其含義，都是自己每天不斷的摸索和老師急躁的教育息息相關(guān)。主要總結(jié)以下幾點：

一、對數(shù)控編程和模擬的理解和運用

我很榮幸能有這么好的老師來教我們數(shù)控編程，其實學(xué)習(xí)最主要的還是靠自己去多練，但關(guān)鍵的時候有老師指導(dǎo)，這樣還是進步快點。特殊是剛開頭接觸編程和機械加工的時候，有老師指導(dǎo)進步特殊快。記得8月9日那天，老師開頭講編程的過程，特殊對常常使用的代碼給介紹出來，然后對點位的理解和計算。對模擬好的零件進行模擬加工。通過這些學(xué)問點的學(xué)習(xí)，我才慢慢的理解數(shù)控編程的一些基本要領(lǐng)。機床上對刀是我之前遇到的最大難題，這是由于命令使用不習(xí)慣，和基本感念理解不夠透徹，不過通過后面的反復(fù)練習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)熟識把握了模擬系統(tǒng)。如今已經(jīng)能夠看懂圖，知道走刀路線。以及涉及到的點位能夠進行換算。

二、實際加工的學(xué)習(xí)方法和把握程度。

對于機床的操作，我總感覺自己練習(xí)不夠，特殊是對零件加工花的時間比較多，還有實際對刀也把握不夠好，雖然現(xiàn)在已經(jīng)能把零件給加工出來，而且尺寸也把握得當，但時間掌握方面還是不夠好。這主要還是自己的操作嫻熟程度不夠。

車床上，對刀和加工現(xiàn)在我已經(jīng)能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成了，并且尺寸也能達到所要求，但我認為還是因為自己花在車床的時間多點。而銑床，相對來說，嫻熟程度不夠好，盡管知道怎么去加工，但尺寸的掌握和時間的把握不夠好。不過在后面的不斷實踐和練習(xí)中，我得到了很好的提升，能夠進行零件的加工，對機床消失的小問題也會去解決。特殊是在最終那段時間，我已經(jīng)能夠加工零件。而且尺寸已能把握好，達到了圖紙上的要求。

三、理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和理解

對于老師發(fā)的資料，我已經(jīng)仔細的去學(xué)習(xí)，當然，相對要記住每個學(xué)問點，還是有肯定的差距，但我有信念能把理論學(xué)問學(xué)習(xí)好。我認為最主要的是去理解每個學(xué)問點，而不是死記硬背，因為很多的理論學(xué)問都會在實際操作中用到，而且必需把握。只有完全的理解理論上的學(xué)問，才能更好的去完成實際的操作。比如機床上的按鈕，走刀路線，刀補等。都涉及到很多理論學(xué)問。只有把理論學(xué)問吃透了，才能在加工過程中仔細的去遵守規(guī)章，更平安的完成零件的加工。

四、最大的收獲

對于數(shù)控編程和加工學(xué)習(xí)的這段時間里，我認為最大的并不是自己所學(xué)到的學(xué)問，而是學(xué)習(xí)的方法，很榮幸得到老師的關(guān)心，在我學(xué)習(xí)感到困惑和吃力的時候，他們能更好的與我溝通，當他們對我講到學(xué)習(xí)這門課程的用處，以及以后工作的方向時，我感到特別值得。進入高校后，已不再是高中時代的應(yīng)試訓(xùn)練。每個人都應(yīng)當找到適合于自己學(xué)習(xí)方法。只有把握好的學(xué)習(xí)方法，才能夠?qū)W好自己的課程。而在數(shù)控學(xué)習(xí)的這段時間里，我也不斷的去摸索，感覺收獲不少。

金工實習(xí)是一門基礎(chǔ)課程，主要是對機械設(shè)計，機械工程同學(xué)是一門必不行少的選修課程，針對于我們平安工程系的同學(xué)來講，了解機械的運動，工作基本原理，才能很好地對工作環(huán)境的平安狀況更好地分析，對平安的鑒別，平安評價更有指導(dǎo)意義。

短短的金工實習(xí)過程結(jié)束，這次不僅是簡潔的技能實踐，讓我真正體驗了b.p.skinner的名言，假如我們將我們學(xué)過的東西忘得一干二凈，最終剩下的東西就是訓(xùn)練的本質(zhì)了，讓我體驗了，鄧小平爺爺所說實踐是檢驗真理的唯一標準。讓我真正體驗到紙上得來終覺淺，欲知此事需躬行。讓我真正體會我聽到的我會忘掉，我看到的我能記住，我做過的才真正明白。我每次實習(xí)結(jié)束后，都依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，我實習(xí)的學(xué)得了什么呢?

我不能保證我實習(xí)的每一個工種我都學(xué)會，但我學(xué)會思索，學(xué)會學(xué)習(xí)，對我來講，假如把我所沒有實習(xí)過的任何一個工種給我，我會看說明書，查閱資料，能獨立完成每種技能。清華高校的師傅們急躁地從原理給我們講解每一個工種的基本原理，給我們講解適用范圍，然后給我們演示，讓我們知道每一工種知其然，而知其所以然，讓我們理論到實際，在鑄造實習(xí)期間，實習(xí)的每一步都是那么簡潔，但是我有的看師傅演示后，自己操作是還是不會，師傅會給我急躁的提示，讓我親自領(lǐng)悟要點，假如我會了，師傅會給我其他問題，讓我開闊視野，在鑄造期間，師傅講解整模造型，讓我們練習(xí)一會后，就給我們一個挖沙造型，讓我們先做完的同學(xué)自己做，自己思索，后來師傅在給我們講解挖沙造型，師傅們這種讓我們思索的方式，讓我體會了李開復(fù)老師所說的那句話，我不敢保證你們在高校能學(xué)得任何技能，但我敢保證你們學(xué)完高校以后，將會自己思索，并把握學(xué)習(xí)方法，無論你今后遇見什么新技能，新工藝，你都能游刃有余。

在弧焊過程中，師傅讓我們了解了弧焊的基本原理，具體介紹焊接的相關(guān)操作和一些留意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得愛護自己和愛護他人，讓我們練習(xí)幾次，甚至幾十次，這對于我們平安工程的同學(xué)來講，無疑又極其重要。

在車工實習(xí)過程中，我沒有留意內(nèi)圓不規(guī)章，沒有開車對刀，導(dǎo)致刀具損壞，師傅讓我想一下，給我換了一把刀，沒有批判我，只是提示我下次當心，師傅的寬容讓我體會清華師傅的寬恕人之心，在數(shù)控機床是，老師先給我們講解原理，教我們編程，讓我們自己根據(jù)圖紙編程，讓我學(xué)會了簡潔的編程，在冼工中，師傅讓我實習(xí)了平面，此輪加工，一不當心，此輪加工壞了，師傅沒有說：沒有關(guān)系，你們在實習(xí)，在學(xué)習(xí)，你悶在練習(xí)，就把它加工完，在鉗工實習(xí)，用那銼刀在工件上來回幾百次，甚至上千次，讓我體會到了我父母每天在家勞動的辛苦。

這次實習(xí)，我學(xué)得不少金工實習(xí)的技能，我真正心得體會不是技能的把握，技能的練習(xí)，而是師傅教給我的自學(xué)力量，獨自思索力量，在此感謝清華師傅們在短短的10此課程給我技能，培育我思索力量，自學(xué)力量。

實習(xí)即將結(jié)束，靜下心來回想，雖然日子勞碌，但在自己的努力實踐中和指導(dǎo)老師關(guān)心下我覺得在實習(xí)過程中受益匪淺。

訓(xùn)練實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。短短六個禮拜的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，取得了意想不到的成果，獲得了珍貴的閱歷，由于閱歷不足，實習(xí)過程中也存在一些問題，現(xiàn)就本次實習(xí)總結(jié)如下：

教學(xué)方面，先聽兩周的課，第三周開頭正式上課，在聽課過程中，我不再是聽老師講了些什么，為什么，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣支配教學(xué)內(nèi)容等。我還樂觀去聽學(xué)校其他老師的課，如本實習(xí)隊全部數(shù)學(xué)實習(xí)老師，還有斗中最為出名氣的老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師溝通，學(xué)習(xí)老師們的特長和豐富的教學(xué)閱歷。

正式上課期間，每節(jié)課都能聽從任課老師的指導(dǎo)，仔細學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并在交予指導(dǎo)老師批閱后進行試講。學(xué)校給我們支配的課不是許多，共十二節(jié)，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數(shù)學(xué)備課組一起爭論教法、例題、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容，進行集體備課，具體寫教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況改了有改，盡量讓同學(xué)在課堂上都能聽懂，很好地汲取相關(guān)學(xué)問，讓課堂效率達到最高。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，準時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，存在的突出問題，并做好記錄。對同學(xué)做法不大確定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學(xué)會了如何酌情給分。此外還參加了一次大型的月考和期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作，學(xué)會了如何使用軟件進行統(tǒng)計、排名。

為了盡量給同學(xué)更多的課后輔導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都紛紛舉手提問。常常在一個班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個班去。為了公正，只能一節(jié)課去一個班。從同學(xué)的問題中，我發(fā)覺他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如不等式最值問題，至今仍有好一部分同學(xué)是不懂的。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后準時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式、定理、學(xué)問點還沒記好就做作業(yè)。巧婦難為無米之炊，導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題，學(xué)習(xí)效率特別低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的同學(xué)先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)學(xué)問再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避開讓他們太過依靠老師，培育他們獨立思索的習(xí)慣。

班主任工作實習(xí)方面，我擔(dān)當高二理科5班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的狀況特點和個別好動生的基本狀況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與同學(xué)多接觸溝通，細心觀看的方法較快地熟識和把握同學(xué)的狀況。每天晨檢和午檢我都會去教室，漸漸地融入了這個班集體。同學(xué)也很喜愛實習(xí)老師，能像伴侶一樣和我談天，一些淘氣的同學(xué)也能虛心聽取我的教育，努力改正，和同學(xué)相處得特別融洽。

在六周的時間里，我更多的是抓同學(xué)的學(xué)習(xí)，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室，巡察早讀狀況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早度效率。登記好遲到的同學(xué)，進行時間觀念訓(xùn)練。

同學(xué)的紀律方面，理科8班的同學(xué)較為活躍，部分同學(xué)很淘氣，自修自習(xí)課常有爭論問題的現(xiàn)象，影響到寧靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。依據(jù)觀看，問題主要出在那幾個同學(xué)身上，只要管理好那幾個同學(xué)，整個班就可以正常化了。因此我實行各個擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個同學(xué)的一些狀況，如學(xué)習(xí)狀況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平常的早晚讀、自修時間對他們重點觀看，對他們不良習(xí)慣進行約束。抓住最佳的訓(xùn)練時機對他們進行個別訓(xùn)練。

個別訓(xùn)練時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否熟悉到自己的缺點和不足。同學(xué)對自己的缺點還是有肯定熟悉的，有些還是清晰地熟悉到，但約束不了自己去改正。熟悉得不到位的，我再以老師發(fā)覺，老師覺得……你覺得是不是呢?這種方式與同學(xué)對話，給同學(xué)辯解的機會，避開對同學(xué)的片面了解而傷了同學(xué)的自尊，甚至造成逆反心理。同學(xué)雖然很淘氣，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大;但，是就是，能英勇承認。這時，再對他們進行指導(dǎo)訓(xùn)練，同學(xué)才能放下防備武器，真正從心里接受老師的訓(xùn)練，仔細思索老師的教導(dǎo)，真正去努力改進。

同學(xué)較喜愛踢足球，在實習(xí)期間，很慶幸在陽光體育活動上有機會觀看了一場同學(xué)自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了同學(xué)對籃球的喜愛。但同學(xué)還是同學(xué)，對事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學(xué)習(xí)，老師對踢足球?qū)嵭辛擞补芾恚航诓辉试S組織班賽，讓同學(xué)先投入到學(xué)習(xí)中來，順當完成學(xué)校到高中的轉(zhuǎn)變。

一、數(shù)學(xué)教學(xué)工作

先聽兩周的課，第三周開頭正式上課，在聽課過程中，我不再是聽老師講了些什么，為什么，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣支配教學(xué)內(nèi)容等。我還樂觀去聽學(xué)校其他老師的課，如本實習(xí)隊全部數(shù)學(xué)實習(xí)老師，還有斗中最為出名氣的老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師溝通，學(xué)習(xí)老師們的特長和豐富的教學(xué)閱歷。

我教的是高二理科7班和8班的數(shù)學(xué)，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑狀況，我發(fā)覺這個班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不錯，但由于高中新學(xué)問的跨度相當大，大部分同學(xué)對前段時間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下談天時，都紛紛向我訴苦：老師，數(shù)學(xué)好難啊!我一邊以堅決的語氣鼓舞他們：不怕，萬事開頭難，高中學(xué)問相對學(xué)校學(xué)問可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平常學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會漸漸地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了。給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，一邊在心里苦苦思考著如何去關(guān)心他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從學(xué)校轉(zhuǎn)變到高中來，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

我主要通過培育他們的數(shù)學(xué)思維力量和解題力量來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力量。體現(xiàn)在平常上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于學(xué)校學(xué)問與高中學(xué)問脫節(jié)較嚴峻的狀況，給他們那進行了相關(guān)學(xué)問的補充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時，留意培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，上課時留意同學(xué)心情的調(diào)動，利用同學(xué)的好強心理激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動力。

為了盡量給同學(xué)更多的課后輔導(dǎo)，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都紛紛舉手提問。常常在一個班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個班去。為了公正，只能一節(jié)課去一個班。從同學(xué)的問題中，我發(fā)覺他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如不等式最值問題，至今仍有好一部分同學(xué)是不懂的。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后準時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式、定理、學(xué)問點還沒記好就做作業(yè)。巧婦難為無米之炊，導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題，學(xué)習(xí)效率特別低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的同學(xué)先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)學(xué)問再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講