大班繪本活動(dòng)設(shè)計(jì)：亂其八糟的變色龍

第頁(yè)共頁(yè)大班繪本活動(dòng)設(shè)計(jì)：亂其八糟的變色龍活動(dòng)名稱(chēng)：亂其八糟的變色龍活動(dòng)目的：-培養(yǎng)幼兒的繪本閱讀興趣與能力。-培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。-提升幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.繪本《亂其八糟的變色龍》一本。2.收集一些顏色鮮艷的物品，如顏色標(biāo)簽、彩色布條、彩色紙張等。3.準(zhǔn)備一些繪畫(huà)工具，如色彩筆、彩色粉筆、彩色蠟筆等。4.讓幼兒家長(zhǎng)提前準(zhǔn)備一些彩色的衣服和玩具。活動(dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）繪本導(dǎo)讀：教師給孩子們介紹繪本《亂其八糟的變色龍》的故事背景和主題，激發(fā)幼兒興趣，并引導(dǎo)他們猜測(cè)故事內(nèi)容。2.故事閱讀（15分鐘）教師朗讀《亂其八糟的變色龍》，并向孩子們展示繪本中的插圖，引導(dǎo)他們進(jìn)入故事情境。3.故事討論（10分鐘）-教師引導(dǎo)孩子們回憶故事中的變色龍，問(wèn)他們是否知道變色龍為什么能變色。-孩子們交流彼此的答案，并得出結(jié)論。-教師根據(jù)孩子們的答案，引導(dǎo)他們思考和討論顏色對(duì)我們生活的影響，并與故事情節(jié)聯(lián)系起來(lái)。4.變色游戲（15分鐘）-教師提前隱藏好幾種顏色的標(biāo)簽在教室各個(gè)角落。-將幼兒分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組指定一個(gè)變色龍。-教師告訴孩子們，他們要扮演變色龍，根據(jù)教師的口令改變自己的衣服顏色，然后找到對(duì)應(yīng)顏色的標(biāo)簽并粘在自己的身上。-變色龍可以根據(jù)自己的創(chuàng)意和想法來(lái)變換衣物顏色。5.創(chuàng)意繪畫(huà)（20分鐘）-給每個(gè)孩子發(fā)放彩色紙張和繪畫(huà)工具，讓他們自由地發(fā)揮想象力創(chuàng)作畫(huà)面。-提示孩子們可以繪制一只變色龍，或是一個(gè)充滿(mǎn)多彩想象的城市。-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。6.作品展示（10分鐘）-孩子們分別展示他們的作品，讓他們講述自己的創(chuàng)意和靈感。-同時(shí)，其他學(xué)生可以提問(wèn)或評(píng)論同學(xué)的作品。7.游戲延伸（15分鐘）-教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行“顏色接龍”游戲，每名學(xué)生依次說(shuō)出一個(gè)顏色的名稱(chēng)，并且該顏色必須和前一個(gè)學(xué)生說(shuō)的顏色首字母相同。-談?wù)撚螒蜻^(guò)程中出現(xiàn)的顏色，讓孩子們練習(xí)發(fā)現(xiàn)和記憶不同的顏色。8.活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）-教師與孩子們共同總結(jié)今天的活動(dòng)，復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。-鼓勵(lì)孩子們分享自己的收獲和感受?；顒?dòng)延伸：-邀請(qǐng)孩子們家長(zhǎng)參與活動(dòng)，和孩子們一起創(chuàng)作變色龍形象的海報(bào)或拼貼畫(huà)。-在戶(hù)外進(jìn)行顏色探索活動(dòng)，讓孩子們嘗試尋找不同顏色的花朵、樹(shù)葉等?；顒?dòng)評(píng)估：-觀察幼兒參與活動(dòng)的積極性和參與度。-監(jiān)聽(tīng)幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的表達(dá)和互動(dòng)。-通過(guò)與幼兒的互動(dòng)交流，了解他們對(duì)繪本故事和活動(dòng)內(nèi)容的理解程