五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件第三單元《百年追夢(mèng)復(fù)興中華》單元梳理部編版

五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件第三單元《百年追夢(mèng)復(fù)興中華》單元梳理部編版單元概述與目標(biāo)中華民族百年追夢(mèng)歷程偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)內(nèi)涵解讀弘揚(yáng)中國(guó)精神，凝聚復(fù)興力量踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，助力中華復(fù)興法治保障，護(hù)航民族復(fù)興目錄01單元概述與目標(biāo)本單元以“百年追夢(mèng)復(fù)興中華”為主題，通過(guò)歷史、文化、社會(huì)等多角度，讓學(xué)生了解中華民族的奮斗歷程和偉大復(fù)興的夢(mèng)想。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將深刻認(rèn)識(shí)到中華民族的歷史和文化，激發(fā)他們的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)他們的歷史責(zé)任感和使命感。本單元主題及意義意義主題知識(shí)點(diǎn)了解中國(guó)近代以來(lái)的重要?dú)v史事件和人物。了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神。知識(shí)點(diǎn)與技能要求了解我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成就和展望。知識(shí)點(diǎn)與技能要求技能要求能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和評(píng)價(jià)歷史事件和人物。能夠通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，形成對(duì)中華民族偉大復(fù)興的認(rèn)同感和使命感。能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感。01020304知識(shí)點(diǎn)與技能要求價(jià)值觀(guān)培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，包括愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義道德等。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀(guān)、民族觀(guān)、國(guó)家觀(guān)和文化觀(guān)。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家發(fā)展和民族振興，激發(fā)他們的歷史責(zé)任感和使命感。010402050306情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)培養(yǎng)02中華民族百年追夢(mèng)歷程

近代以來(lái)中華民族遭遇的困境西方列強(qiáng)的侵略與壓迫自19世紀(jì)中葉以來(lái)，西方列強(qiáng)通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)、不平等條約等手段，使中國(guó)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)。民族危機(jī)與社會(huì)動(dòng)蕩西方列強(qiáng)的侵略導(dǎo)致中國(guó)民族危機(jī)加深，社會(huì)動(dòng)蕩不安，人民生活困苦。傳統(tǒng)文化的衰落與挑戰(zhàn)在西方文化的沖擊下，中國(guó)傳統(tǒng)文化受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)，民族自信心受到打擊。123中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，領(lǐng)導(dǎo)人民開(kāi)展了早期革命斗爭(zhēng)，同時(shí)積極傳播馬克思主義，為中國(guó)的革命斗爭(zhēng)提供了思想武器。早期革命斗爭(zhēng)與馬克思主義傳播中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的斗爭(zhēng)，終于取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國(guó)。新民主主義革命的勝利新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了社會(huì)主義革命和建設(shè)，建立了社會(huì)主義制度，并進(jìn)行了艱苦的探索和實(shí)踐。社會(huì)主義制度的建立與探索中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民抗?fàn)幣c探索1978年，中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)作出了改革開(kāi)放的偉大決策，中國(guó)進(jìn)入了改革開(kāi)放的新時(shí)期。改革開(kāi)放的決策與實(shí)施經(jīng)濟(jì)建設(shè)與成就社會(huì)進(jìn)步與民生改善國(guó)際地位的提升與貢獻(xiàn)改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就，成為世界上最具活力的經(jīng)濟(jì)體之一。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)社會(huì)進(jìn)步迅速，民生得到顯著改善，人民生活水平不斷提高。中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位不斷提升，為世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。改革開(kāi)放新時(shí)期及成就展示03偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)內(nèi)涵解讀中國(guó)夢(mèng)是在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的背景下提出的，旨在凝聚全民族共識(shí)，激發(fā)全體人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的熱情。提出背景中國(guó)夢(mèng)的提出，不僅為全體中國(guó)人民描繪了共同的奮斗目標(biāo)，也為世界提供了觀(guān)察和理解中國(guó)的新視角。它體現(xiàn)了中華民族的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。意義闡述中國(guó)夢(mèng)提出背景及意義闡述國(guó)家富強(qiáng)01中國(guó)夢(mèng)的首要內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)。這包括經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，綜合國(guó)力顯著提升，國(guó)際地位不斷提高等方面。國(guó)家富強(qiáng)是實(shí)現(xiàn)民族振興和人民幸福的基礎(chǔ)和保障。民族振興02民族振興是中國(guó)夢(mèng)的核心內(nèi)涵之一。它要求弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，促進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步，共同致力于中華民族的偉大復(fù)興。人民幸福03人民幸福是中國(guó)夢(mèng)的根本目標(biāo)。它強(qiáng)調(diào)保障和改善民生，提高人民生活水平，促進(jìn)社會(huì)公平正義，讓全體人民共享改革發(fā)展成果，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展和自由發(fā)展。國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福三方面內(nèi)涵剖析實(shí)現(xiàn)途徑實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，弘揚(yáng)中國(guó)精神，凝聚中國(guó)力量。同時(shí)，要全面深化改革，擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)國(guó)際交流合作，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。政策措施為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，政府采取了一系列政策措施。包括實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等。這些政策措施旨在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。實(shí)現(xiàn)途徑和政策措施介紹04弘揚(yáng)中國(guó)精神，凝聚復(fù)興力量了解愛(ài)國(guó)主義精神的核心內(nèi)容，包括熱愛(ài)祖國(guó)、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和利益、為民族繁榮富強(qiáng)而奮斗等。愛(ài)國(guó)主義精神內(nèi)涵探討民族精神傳承的方式，如通過(guò)教育、文化、藝術(shù)等途徑進(jìn)行傳承，并理解其在現(xiàn)代社會(huì)中的重要意義。民族精神傳承方式引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行愛(ài)國(guó)主義精神，如關(guān)心國(guó)家大事、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)等。愛(ài)國(guó)行為與實(shí)踐愛(ài)國(guó)主義為核心民族精神傳承闡述改革創(chuàng)新在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展中的重要作用，以及它對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必要性。改革創(chuàng)新的意義時(shí)代精神的內(nèi)涵青少年與改革創(chuàng)新分析時(shí)代精神的內(nèi)涵，包括勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐、追求真理、開(kāi)放包容等方面。探討青少年在改革創(chuàng)新中的角色和責(zé)任，鼓勵(lì)他們積極參與創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力。030201改革創(chuàng)新時(shí)代精神引領(lǐng)03實(shí)踐活動(dòng)的意義分析實(shí)踐活動(dòng)在培養(yǎng)青少年責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)中的作用，如志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動(dòng)。01青少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)闡述青少年在民族復(fù)興進(jìn)程中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，包括樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、勤奮學(xué)習(xí)、錘煉品德、強(qiáng)健體魄等方面。02教育引導(dǎo)的方式探討如何通過(guò)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育等途徑，引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和責(zé)任感。青少年責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育引導(dǎo)05踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，助力中華復(fù)興自由、平等、公正、法治社會(huì)層面的價(jià)值取向，反映了社會(huì)主義社會(huì)的基本屬性。愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，是社會(huì)主義公民應(yīng)當(dāng)樹(shù)立的基本道德觀(guān)念。富強(qiáng)、民主、文明、和諧國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義在各方面的追求。社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)基本內(nèi)容回顧積極參與社會(huì)公益活動(dòng)如志愿服務(wù)、慈善捐助等，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)責(zé)任。樹(shù)立榜樣，傳播正能量通過(guò)自身的言行舉止，影響和帶動(dòng)身邊的人共同踐行核心價(jià)值觀(guān)。從小事做起，注重細(xì)節(jié)如遵守交通規(guī)則、保持公共衛(wèi)生、尊重他人等。在日常生活中踐行核心價(jià)值觀(guān)方法分享如詩(shī)詞、書(shū)畫(huà)、音樂(lè)、戲曲等，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技、教育、文化等相結(jié)合，推動(dòng)文化創(chuàng)新發(fā)展。融入現(xiàn)代文明元素加強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)知和了解，增強(qiáng)文化自信和民族認(rèn)同感，為中華復(fù)興提供精神支撐。培育文化自信與認(rèn)同感優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與現(xiàn)代文明建設(shè)結(jié)合06法治保障，護(hù)航民族復(fù)興法治是國(guó)家治理體系和治理能力的重要依托法治通過(guò)規(guī)范社會(huì)成員的行為，維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義，為國(guó)家治理提供有力保障。法治促進(jìn)國(guó)家長(zhǎng)治久安法治能夠保障國(guó)家政權(quán)的穩(wěn)定，防范和化解社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，確保國(guó)家長(zhǎng)治久安。法治推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展法治能夠保護(hù)市場(chǎng)主體的合法權(quán)益，規(guī)范市場(chǎng)秩序，優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。法治在推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化中作用突通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解法律的基本內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)法治觀(guān)念。青少年要學(xué)法懂法自覺(jué)遵守法律法規(guī)，用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，同時(shí)積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。青少年要守法用法積極向身邊的人宣傳法律知識(shí)，推動(dòng)形成全民尊法學(xué)法守法用法的良好氛圍。青少年要宣傳法治青少年應(yīng)樹(shù)立法治觀(guān)念，自覺(jué)遵守法律法規(guī)預(yù)防性侵害、校園欺凌等違法犯罪行為教育學(xué)校和社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年的心理輔導(dǎo)，幫助他們提高應(yīng)對(duì)性侵害、校園欺凌等違法犯罪行為