小學(xué)大單元-四下第四單元學(xué)生用書(shū)作業(yè)設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)第四單元可愛(ài)的動(dòng)物朋友【打開(kāi)一扇窗】作家們都有一雙慧眼，能從尋常中發(fā)現(xiàn)不凡。你看——古怪可愛(ài)的貓，英雄的雞母親，高傲的鵝老爺……熟悉的地方也有風(fēng)景，只要你有一顆愛(ài)它的心。同學(xué)們，一起來(lái)！走進(jìn)作家筆下的動(dòng)物，親近身邊熟悉的動(dòng)物，來(lái)給可愛(ài)的動(dòng)物朋友們畫(huà)像吧！【學(xué)習(xí)開(kāi)始了】任務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容親近身邊的小動(dòng)物1.初步認(rèn)識(shí)43個(gè)生字;2.知道“千里馬”等詞語(yǔ)分別指的是哪一類(lèi)人，積累描寫(xiě)動(dòng)物的三字詞語(yǔ)；3.背誦積累古詩(shī)《蜂》；4.整體感知課文，能梳理出動(dòng)物的主要特點(diǎn)。欣賞作家筆下的它們1.認(rèn)識(shí)43個(gè)生字，讀準(zhǔn)4個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)45個(gè)字和36個(gè)詞語(yǔ)。2.朗讀課文，理清課文的層次，了解動(dòng)物的特點(diǎn)，感受作家對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情；3.感受同一作家在寫(xiě)不同動(dòng)物時(shí)，不同作家寫(xiě)同一動(dòng)物時(shí)表達(dá)上的相同與不相同；4.感受語(yǔ)言的趣味，體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情的。介紹我的動(dòng)物朋友1.能讀懂習(xí)作題目、導(dǎo)語(yǔ)和情境，根據(jù)需要選取習(xí)作對(duì)象，樂(lè)于表達(dá)；2.能發(fā)現(xiàn)熟悉動(dòng)物多方面的特點(diǎn)，能根據(jù)需要選擇自己熟悉的生活事例，把動(dòng)物朋友的特點(diǎn)寫(xiě)清楚；3.能養(yǎng)成同桌互改、自主修改的好習(xí)慣。

【快樂(lè)學(xué)習(xí)吧】任務(wù)一親近身邊的小動(dòng)物1.聊聊生活中熟悉的動(dòng)物。（1）照樣子，選擇熟悉的動(dòng)物寫(xiě)一寫(xiě)。例：高傲的白鵝（）的小狗（）的小羊（）的金魚(yú)（）的（）（）的（）（）的（）（2）講講你和它的故事。在和這些小動(dòng)物相處的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)什么有意思的事情嗎？選擇最能突出它特點(diǎn)的一件事情給大家講講吧。你可以錄制音視頻，上傳學(xué)習(xí)平臺(tái)和他人分享※小鑰匙※將你和小動(dòng)物的故事做成ppt、美篇向大家介紹發(fā)布會(huì)更棒哦！2.說(shuō)說(shuō)課文中熟悉的動(dòng)物。（1）規(guī)范、端正地抄寫(xiě)課文的中心句?！敦垺罚篲__________________________________________________《母雞》：_________________________________________________《白鵝》：_________________________________________________自評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：一星：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，中心句尋找正確，能進(jìn)行概括。★二星：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔，中心句尋找正確，概括準(zhǔn)確完整?！铩锶牵簳?shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔，中心句尋找正確，概括準(zhǔn)確完整，介紹生動(dòng)?！铩铩铮?）選擇熟悉的動(dòng)物，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。例：高傲的鵝——鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。（）的（）——________________________________________※小鑰匙※尋找中心句的時(shí)候，可以特別關(guān)注段首句。另外書(shū)寫(xiě)一句話要注意每個(gè)字的字形大小基本一致哦！3.讀讀與動(dòng)物有關(guān)的詞語(yǔ)千里馬老黃牛百靈鳥(niǎo)領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應(yīng)聲蟲(chóng)哈巴狗（1）你能讀準(zhǔn)這些詞嗎？這些詞語(yǔ)分別說(shuō)的是哪一類(lèi)人？為什么用這個(gè)詞比喻這樣的人？這些你都知道嗎？可以把朗讀和自己的理解錄音上傳，和他家一起分享你的發(fā)現(xiàn)。（2）歸類(lèi)積累，像這樣的三字詞語(yǔ)還有_____________________________。4.背背與動(dòng)物有關(guān)的古詩(shī)。（1）看圖猜古詩(shī)。（）（）（2）背誦積累。你還知道哪些寫(xiě)動(dòng)物的詩(shī)句？請(qǐng)你為大家誦讀。通過(guò)錄音上傳平臺(tái)，與大家分享?！¤€匙※誦讀《蜂》要注意四三停頓節(jié)奏。另外如果你能體會(huì)詩(shī)人的心情，朗誦就更有感染力了。

任務(wù)二欣賞作家筆下的它們（一）一群倍受寵愛(ài)的貓1.分一分，學(xué)識(shí)記。(1)我是識(shí)字小能手。請(qǐng)你把課后生字按照規(guī)律歸類(lèi)到對(duì)應(yīng)的小房子中。※小鑰匙※你可以按照字音進(jìn)行歸類(lèi)，比如：后鼻音——屏、蹭、腔、殃；翹舌音——職、折、蛇；平舌音——蹭；多音字——屏、折。你也可以按照字形歸類(lèi)：左右結(jié)構(gòu)——憂、職、蹭、稿、腔、殃、折、解、蛇、勃；半包圍結(jié)構(gòu)——慮、屏、悶、糟……（2）我是解詞小能手。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。無(wú)憂無(wú)慮貪玩盡職屏息凝視蹭落稿紙解悶豐富多腔遭殃花盆生氣勃勃枝折花落變化多端A你發(fā)現(xiàn)標(biāo)紅漢字的偏旁和讀音、字義的關(guān)系是______________________B練習(xí)鞏固。自主完成檢測(cè)。旗（）心（）葦（）（稈桿肝）（）息?。ǎ已拢ǎ┍冢ㄏ吻停ǎ┳剑ǎ┤榻ǎㄆ植恫福ǎ┐ǎ┤ǎ樾Ρ⊕噍啘S）交（）（）散（）然一新（換煥渙）（）馬（）美嚴(yán)（）（駿俊峻）（3）我是書(shū)寫(xiě)小能手。選擇結(jié)構(gòu)不好把握的生字，寫(xiě)一寫(xiě)?！¤€匙※聯(lián)系上下文是理解詞語(yǔ)意思的好方法哦！遇到不懂的詞語(yǔ)，不妨到文章去找找上下文，再聯(lián)系起來(lái)想想。2.找一找，理脈絡(luò)。（1）老舍寫(xiě)了幾只貓？作者分別寫(xiě)了貓的哪幾個(gè)方面？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，提取相關(guān)信息，完成思維導(dǎo)圖。作者是如何把貓寫(xiě)具體的？快借助結(jié)構(gòu)圖向伙伴介紹下思維導(dǎo)圖吧。3.讀一讀，品情感。（1）畫(huà)出體現(xiàn)貓?zhí)攸c(diǎn)的語(yǔ)句或段落，做一做批注，并把最喜愛(ài)的段落讀給小伙伴聽(tīng)。自評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：一星：能夠正確朗讀，較為連貫?！锒牵耗軌蛘_、流利朗讀，語(yǔ)氣合理，語(yǔ)速適中。★★三星：能夠正確、流利朗讀，更根據(jù)特點(diǎn)的不同調(diào)整語(yǔ)氣、語(yǔ)速和重音?！铩铩铮?）讀一讀，再照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________※小鑰匙※抓住“說(shuō)……吧，的確……可是……”說(shuō)說(shuō)你熟悉的小動(dòng)物吧！4.比一比，悟情趣。他們對(duì)貓的感情有什么不同？文章作者相同點(diǎn)不同點(diǎn)《貓》老舍《貓》夏丏尊《貓》周而復(fù)《老貓》季羨林《阿咪》豐子愷※小鑰匙※老舍——總分總結(jié)構(gòu)，用事例、明貶實(shí)褒；夏丏尊——寫(xiě)外形，一家人感受；周而復(fù)——寫(xiě)毛色、動(dòng)作、神態(tài)等。你也可以登錄平臺(tái)，讀一讀季羨林的《老貓》和豐子愷《阿咪》片段，發(fā)現(xiàn)與上述三篇（段）的相同之處。（二）一只偉大的雞母親____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________請(qǐng)抄寫(xiě)作者對(duì)母雞態(tài)度變化的句子。書(shū)寫(xiě)的時(shí)候可以借鑒語(yǔ)文園地中的“書(shū)寫(xiě)提示”，規(guī)范抄寫(xiě)。拍照展示抄寫(xiě)作品。自評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：字的大小基本一致?！镒值拇笮』疽恢?，字距比行距小?！铩镒值拇笮』疽恢?，字距比行距小，兩邊的留的空白大致相等?！铩铩铩¤€匙※字距要比行距大；指導(dǎo)大小基本一致；兩邊六的空白大致相等。2.找一找，理脈絡(luò)。（1）想一想作者借助哪些事情，具體寫(xiě)出了對(duì)母雞的態(tài)度？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，提取相關(guān)信息，完成思維導(dǎo)圖。（2）作者是如何把母雞寫(xiě)具體的？快借助結(jié)構(gòu)圖向伙伴介紹下思維導(dǎo)圖吧。3.比一比，悟情感?！敦垺泛汀赌鸽u》都是老舍先生的作品，比一比，說(shuō)說(shuō)兩篇課文內(nèi)在表達(dá)上有哪些相同和不同之處。動(dòng)物結(jié)構(gòu)語(yǔ)言情感貓母雞4.小練筆。如果一天老舍外出，他要將貓或者母雞托付給他人照顧，你覺(jué)得他會(huì)怎么囑咐別人，請(qǐng)你選擇一個(gè)對(duì)象，寫(xiě)一段話。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________※小鑰匙※你可以先確定中心句，再圍繞中心句將其某一方面特點(diǎn)說(shuō)具體。同時(shí)要注意合理使用冒號(hào)，寫(xiě)好練筆。（三）一對(duì)高傲的鵝1.自主閱讀，完成表格。課文作者主要特點(diǎn)從哪些方面突出其特點(diǎn)《白鵝》《白公鵝》對(duì)比閱讀兩篇文章，完成表格，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？_______________________________________________________2.詞語(yǔ)朗讀，分類(lèi)理解。嚴(yán)肅鄭重、厲聲叫囂、引吭大叫、步調(diào)從容、大模大樣、凈角出場(chǎng)、三眼一板、一絲不茍、架子十足抄寫(xiě)表現(xiàn)鵝高傲的詞語(yǔ)，分類(lèi)抄寫(xiě)下來(lái)。叫聲：___________________步態(tài)：___________________吃相：___________________自評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：字的大小基本一致。★字的大小基本一致，字距比行距小。★★字的大小基本一致，字距比行距小，兩邊的留的空白大致相等?！铩铩锶蝿?wù)三介紹我的動(dòng)物朋友

1.做一張動(dòng)物名片(1)欣賞視頻，制作特殊的“動(dòng)物名片”。觀看《瘋狂動(dòng)物城》中“閃電”片段，請(qǐng)你結(jié)合觀看內(nèi)容，為“閃電”制作一張凸顯特點(diǎn)的“名片”?！伴W電”雖然名字叫“閃電”，卻是以“慢”出了名。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________※小鑰匙※可以從從外形、習(xí)性等多個(gè)方面寫(xiě)熟悉的動(dòng)物朋友。2.請(qǐng)你記住它（1）改寫(xiě)對(duì)對(duì)碰。情境1：如果老舍、豐子愷的貓、母雞，或是白鵝不見(jiàn)了，他們請(qǐng)人到處尋找，可以怎么進(jìn)行介紹才算清楚？情境動(dòng)物朋友特點(diǎn)如果老舍、豐子愷的貓、母雞，或是白鵝不見(jiàn)了，他們請(qǐng)人到處尋找。貓/母雞/白鵝情境2：如果主人要外出一段時(shí)間，需要將貓、母雞，或是白鵝寄養(yǎng)一段時(shí)間，可以怎么進(jìn)行介紹才算清楚？情境動(dòng)物朋友特點(diǎn)主人要外出一段時(shí)間，需要將貓、母雞，或是白鵝寄養(yǎng)一段時(shí)間。貓/母雞/白鵝※小鑰匙※寫(xiě)作的需要是什么？為來(lái)滿足這個(gè)需要，重點(diǎn)要介紹哪些內(nèi)容？根據(jù)情境需要，選擇“古怪、吃相、叫聲”等特點(diǎn)進(jìn)行改寫(xiě)，需要保留原文具體描寫(xiě)的地方。（2）“我”的動(dòng)物朋友秀。選擇一個(gè)情境，借助動(dòng)物朋友名片向伙伴們介紹介紹吧。情境動(dòng)物朋友特點(diǎn)※小鑰匙※你可以用自己喜歡的方式展示“我的朋友”（一篇文章、圖文并茂的海報(bào)、PPT、小視頻等）。上傳至平臺(tái)，與大家分享我的朋友吧。你還可以閱讀同伴的作品，給自己喜歡的作品點(diǎn)贊?！菊Z(yǔ)文萬(wàn)花筒】1.圖書(shū)館：《奇趣動(dòng)物大世界》本書(shū)是一本介紹動(dòng)物的書(shū)，白鯨潛入蔚藍(lán)的大海，天鵝在天空自由地翱翔，草原犬鼠在草地上蹦來(lái)跳去，北極狼在寒冷的原野四處覓食……在這本使你驚奇的大書(shū)里，每一頁(yè)都充滿了樂(lè)趣，即使是很小的孩子，也能從中發(fā)現(xiàn)我們生活的這個(gè)世界，是如此的絢麗多彩。2.影視廳視頻：《瘋狂動(dòng)物城》/v/MjAxNjA1MTcvbjQ1MDAwMTg5My5zaHRtbA==.html?txid=e3a4b335ff108a628d3314e4c839ce0d視頻：中華經(jīng)典誦讀工程《蜂》朗讀視頻：/v?pd=wisenatural&vid=5315951486493798635【練習(xí)與測(cè)評(píng)】 1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yōulǜjiěmènzāoyāngfū（）（）（）（）化tǎoyànjǐngjièmǐnjiétiān（）（）（）（）加2.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.職（zhī）業(yè)堂倌（guǎn）枝折（shé）花落B.厭惡（wù）一撮（cuō）供（gòng）養(yǎng)不周C.看（kān）守啄（zuó）食一絲不茍（gòu）D.鄭（zhèng）重侍（shì）候屏（bǐng）息凝視3.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A.①它是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)?、谒@樣做我很生氣。B.①貓的性格實(shí)在有些有些古怪。②他故事故意的，請(qǐng)不要怪他。C.①它把老鼠等出來(lái)不可?、谌绻惴且?，我也不攔你。D.①它的叫聲不亞于狗的狂吠。②我們是亞洲人。4.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.《蜂》這首詩(shī)歌頌了不辭辛苦為他人創(chuàng)造幸福生活的人,并諷刺了那些不勞而獲的人。B.“滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣?！边@句話寫(xiě)出了貓的淘氣特點(diǎn)。C.“它教雞雛們啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。”這句話寫(xiě)出了母雞的負(fù)責(zé)與辛苦。D.寫(xiě)字時(shí),字距與行距相等,字的大小基本一致,兩邊留的空白也大致相等。5.閱讀短文，完成練習(xí)。綠毛龜①丈夫到江蘇無(wú)錫開(kāi)會(huì)，回家時(shí)，夜已深沉。②一進(jìn)門(mén)，他就以一種異乎尋常的興奮從手提袋里取出一個(gè)用多孔紗布輕輕裹著的東西，遞給我，然后，以一份神秘的笑容來(lái)期待我的驚喜。③那東西，長(zhǎng)達(dá)5寸，寬約3寸，不重。打開(kāi)來(lái)，一圈綠影閃入眼中，仔細(xì)一看，竟是一大團(tuán)柔軟的綠毛。正疑惑間，突然看到一個(gè)圓圓的頭顱從綠色里伸了出來(lái)，兩只小如綠豆的眼睛，只怯生生地看了我一眼，整個(gè)頭顱便又快如閃電地縮進(jìn)硬殼里面了。④喲，是一只可愛(ài)的綠毛龜?、菸覍?duì)這只千里迢迢從無(wú)錫“飛”入我家的綠毛龜一見(jiàn)鐘情。從此，它成了我們一家大小的寵物。⑥我用一個(gè)巨型的玻璃缸為它布置了一個(gè)美麗的家，當(dāng)它恬適自在地游來(lái)游去時(shí)，碧綠如翡翠的長(zhǎng)毛好似被微風(fēng)吹拂著的頭發(fā)，在清澈透亮的水里飄散著，那姿態(tài)，有說(shuō)不出的高雅。⑦女兒給它取了個(gè)名字，喚它“寶龜”。⑧綠毛龜喜歡吃魚(yú)，也吃蝦。它食量不大，但食態(tài)可掬。把魚(yú)肉或蝦肉丟進(jìn)缸里，它先用嘴銜著，然后，雙手齊來(lái)，捧著那肉，一口一口，咬、嚼、吞，津津有味地吃著。那樣子，好似在品嘗千年難得一嘗的佳肴。喜歡看它的吃相，所以，家里人都把喂它吃食當(dāng)作是生活里最佳的消遣。幾乎每天傍晚，一家子便圍在玻璃缸前喂、看、笑。⑨綠毛龜最大的魅力在于它具有通靈之性。⑩初到我家時(shí)，也許是怕生和想家的緣故，它總是把頭縮在硬殼里，沉入水底，似是一團(tuán)沒(méi)有生命的毛狀物?？此菢幼樱倚睦镆搽y受，很想把它放了?？墒?，它的家在千里之外，我是心有余而力不足呵?、下?，它想開(kāi)了，也適應(yīng)了，原本活潑的本性，便漸漸地暴露了。⑿知道自己美，它常常自信而近乎賣(mài)弄地在水里游來(lái)游去，深綠的毛發(fā)，把整缸的水都染成了綠色。⒀8歲的女兒，愛(ài)它如珠如寶。上學(xué)時(shí)，絕不忘與它道別；放學(xué)回家，又去向它打招呼；平時(shí)有事沒(méi)事總挨在玻璃缸旁，親昵地喊：“寶龜，寶龜！”⒁說(shuō)也奇怪，喊得多了，它居然會(huì)“應(yīng)”——不是用語(yǔ)言，而是用行動(dòng)。女兒一喊“寶龜”，它便浮游上來(lái)，把頭伸出水面張望。最初，以為是偶然的契合，可后來(lái)次次如此，我們便知道，這龜，的確是具有靈性的。更妙的是，對(duì)音樂(lè)，它也有同樣敏銳的反應(yīng)。女兒把手提收音機(jī)擱在玻璃缸旁邊，播放圣誕歌曲《平安夜》給它聽(tīng)。幾次以后，當(dāng)樂(lè)聲從收音機(jī)里流出來(lái)時(shí)，它就把頭伸出水面，輕輕抿著嘴，仿佛在微笑；兩顆圓圓的眼珠子，也綻放出柔和的亮光。（1）第③自然段劃線部分句子寫(xiě)出了綠毛龜（）的特點(diǎn)。A.具有攻擊性B.身材圓圓C.害怕生人D.通靈（2）課文介紹了綠毛龜?shù)哪男┓矫?，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.外形B.食態(tài)可掬C.通靈之性D.愛(ài)好音樂(lè)（3）關(guān)于對(duì)第⑿自然段中的“賣(mài)弄”的理解，下面說(shuō)法不正確的是（）A.綠毛龜和我們一家人漸漸熟悉了，親近了，不再膽小了。B.綠毛龜好像很有靈性，知道我們?cè)诳此?，它也很高興。C.綠毛龜在逞能，顯示自己有了新本領(lǐng)?？闯鲋魅藘?nèi)心的厭惡之情。D.雖然綠毛龜有些人來(lái)瘋，我們還是很喜歡它。（4）女兒給它取了個(gè)名字，喚它“寶龜”。把綠毛龜喚做“寶龜”，你從中體會(huì)到什么？_________________________________________________________________（5）文章圍繞綠毛龜?shù)摹巴`之性”講了哪幾層意思？請(qǐng)概括。_________________________________________________________________【單元評(píng)測(cè)】老舍紀(jì)念館文創(chuàng)作品征集老舍先生是杰出的語(yǔ)言大師，他說(shuō)“我很愛(ài)小動(dòng)物們”。他一輩子寫(xiě)下了很多與動(dòng)物有關(guān)的文章，《貓》和《母雞》就是其中的經(jīng)典?！袄仙峒o(jì)念館”為了紀(jì)念老舍先生誕辰120周年，準(zhǔn)備用他作品中的動(dòng)物形象設(shè)計(jì)一組書(shū)簽，請(qǐng)你結(jié)合《鴿（節(jié)選）》《貓》和《母雞》的閱讀，參與此次的創(chuàng)意征集活動(dòng)。鴿（節(jié)選）老舍養(yǎng)鴿正如養(yǎng)魚(yú)，養(yǎng)鳥(niǎo)，要受許多的辛苦。“不苦不樂(lè)”，算是說(shuō)對(duì)了。不對(duì)，養(yǎng)魚(yú)，養(yǎng)鳥(niǎo)較比養(yǎng)鴿還和平一些;養(yǎng)鴿是斗氣的事兒。是，養(yǎng)鳥(niǎo)也有時(shí)候慪氣，可鳥(niǎo)兒究竟是在籠子里，跟別的鳥(niǎo)沒(méi)有直接的接觸。鴿子是滿天飛的。張家的也飛，李家的也飛，飛到一處而裹亂了是必不可免的。這就得打架。因此，玩別的小玩藝用不著法律，養(yǎng)鴿便得有。這些法律雖不是國(guó)家頒布的，可是在玩鴿的人們中間得遵守著。比如說(shuō)吧，我開(kāi)始養(yǎng)鴿子，我就得和四鄰的“鴿家”們開(kāi)談判。交情好的呢，可以規(guī)定:彼此誰(shuí)也不要誰(shuí)的鴿;假若我的鴿被友家裹了去，他還給我送回來(lái);我對(duì)他也這樣。這就免去許多戰(zhàn)爭(zhēng)。假若兩家說(shuō)不來(lái)呢，那就對(duì)不起了，誰(shuí)得著是誰(shuí)的，戰(zhàn)爭(zhēng)可就無(wú)可避免了。有這樣的敵人，養(yǎng)鴿等于斗氣。你不飛，我也不飛;你的飛起來(lái)，我的也馬上飛起來(lái)，跟你“撞”!“撞”很過(guò)癮，兩個(gè)鴿陣混成一團(tuán)，合而復(fù)分，分而復(fù)合;一會(huì)兒我“拉過(guò)”你的來(lái)，一會(huì)兒你又“拉過(guò)”我的去，如看拔河一樣起勁。誰(shuí)要是能“得過(guò)”一只來(lái)，落在自己的房上，便設(shè)法用糧食引誘下來(lái)，算作自己的戰(zhàn)勝品?？墒?，俘虜是在房上，時(shí)時(shí)可以飛去;我可就下了毒手，用弩打下來(lái)，假若俘虜不受引誘而要逃走。打可得有個(gè)分寸，手法要好，講究恰好打在--用泥彈--鴿的肩頭上。肩頭受傷，沒(méi)有性命的危險(xiǎn)，可是失了飛翔的能力。于是滾下房來(lái)，我用網(wǎng)接住;將養(yǎng)幾天，便能好過(guò)來(lái)。手法笨的，彈中胸部，便一命嗚呼;或是彈子虛發(fā)，把鴿驚走，是謂泄氣?！白病睂?shí)過(guò)癮，可也別扭，我沒(méi)法訓(xùn)練新鴿與小鴿了。新鴿與小鴿必須有相當(dāng)?shù)挠?xùn)練才認(rèn)識(shí)自己的家，與見(jiàn)陣不迷頭。那么，我每放起鴿去，敵人也必調(diào)動(dòng)人馬，那我簡(jiǎn)直沒(méi)有訓(xùn)練新軍的機(jī)會(huì);大膽放出生手，準(zhǔn)保叫人家給拉了去。于是，我得早早的起，斂旗息鼓的一聲不出的去操練新軍。敵人也會(huì)早起呀，這才真叫慪氣!得設(shè)法說(shuō)和了，要不然簡(jiǎn)直得出人命了。哼，說(shuō)和卻不容易。比如我只有三十只能征慣戰(zhàn)的鴿，而敵人有八十只，他才不和我開(kāi)和平會(huì)議呢。沒(méi)辦法，干脆搬家吧。對(duì)這樣的敵人，萬(wàn)幸我得過(guò)他一只來(lái)，我必定拿到鴿市去賣(mài);不為錢(qián)，為是羞辱他。他也準(zhǔn)知道我必到鴿市去，而托鴿販或旁人把那只買(mǎi)回去，他自己沒(méi)臉來(lái)和我過(guò)話。即使沒(méi)這種戰(zhàn)爭(zhēng)，養(yǎng)鴿也非養(yǎng)氣之道;鴿時(shí)時(shí)使你心跳。這么說(shuō)吧，我有點(diǎn)事要出門(mén)，剛走到巷口，見(jiàn)天上有只鴿，飛得兩翅已疲，或是驚惶不定，顯系飛迷了頭;我不能漏這個(gè)空，馬上飛跑回家，放起我的鴿來(lái)裹住這只寶貝。有天大的事也得放下。其實(shí)得到手中，也許是只最老丑的糟貨，可是多少是個(gè)幸頭，不能輕易放過(guò)。養(yǎng)鴿的人是“滿天飛洋錢(qián)，兩腳踩狗屎”，因?yàn)槔涎鍪鬃呗芬病Ｓ?xùn)練幼鴿也是很難放心的事，特別是經(jīng)自己的手孵出來(lái)的。頭幾次飛，簡(jiǎn)直沒(méi)把握，有時(shí)候眼看著你自己家中孵出的幼鴿，飛到別家去，其傷心不亞于丟失了兒女。最難堪的是鬧“鴉虎子”?！傍f虎子”是一種小鷹，秋冬之際來(lái)駐北平，專(zhuān)欺侮鴿子。在這個(gè)時(shí)節(jié)，養(yǎng)鴿的把鴿鈴都撤下來(lái)，以免鴉虎聞聲而來(lái)，在放鴿以前，要登高一望，看空中有無(wú)此物。及至鴿已飛起，