《宇宙的另一邊》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

《宇宙的另一邊》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書/人民教育出版社2018年版內(nèi)容來源：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）第5組單元主題：展開想象課時(shí)：兩課時(shí)授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生一、目標(biāo)確定的依據(jù)（一）課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求1.基于識(shí)字與寫字認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2000個(gè)字，會(huì)寫1300個(gè)常用字；會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。開始練習(xí)鋼筆書寫正楷字。2.基于閱讀用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；初步學(xué)會(huì)默讀；聯(lián)系上下文理解詞句的意思，初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。3.基于寫作開始練習(xí)寫作。樂于書面表達(dá)，有習(xí)作的信心；不拘形式地寫出自己的見聞，感受和想象，愿意把自己的習(xí)作讀給別人聽，和他人分享習(xí)作的快樂；留心周圍的事物，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用平時(shí)運(yùn)用的語(yǔ)言材料；學(xué)習(xí)修改習(xí)作當(dāng)中有明顯錯(cuò)誤的詞和句。（二）教材分析本單元以“大膽想象”專題，選編了《宇宙的另一邊》《我變成了一棵樹》從不同的故事中講述了大膽想象的奇妙。本單元還安排了兩篇“習(xí)作”和“初試身手”，教學(xué)本組課文，首先引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容，體會(huì)大膽想象的奇妙，讓自己也能大膽想象以及變成之后的奇妙。（三）學(xué)情分析對(duì)三年級(jí)學(xué)生來說，大膽想象是孩子們的天性，因此，通過課文的朗讀，引領(lǐng)他們想象自己會(huì)變成什么，以及變成之后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事情，是一個(gè)他們特別感興趣的問題。相信他們會(huì)特別喜歡這單元課文。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課“淌、秘”等6個(gè)字，會(huì)寫“淌、秘”等10個(gè)字，理解相應(yīng)的詞語(yǔ)。學(xué)生反復(fù)誦讀，通過品讀，抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容。2.正確、流利地朗讀課文，通過朗讀，了解宇宙另一邊都有哪些秘密。3.能夠?qū)⑸詈拖胂蠼Y(jié)合，組織語(yǔ)言，進(jìn)行想象力訓(xùn)練。三、評(píng)價(jià)任務(wù)（一）通過讀的方式整體感知，引導(dǎo)學(xué)生找到關(guān)鍵詞，理解文中詞語(yǔ)的意思。（二）感受作者大膽和神奇的想象。（三）能大膽想象。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一談話導(dǎo)入同學(xué)們，你喜歡看星空嗎？對(duì)那個(gè)浩瀚無垠的宇宙產(chǎn)生了哪些有趣的想象？本文的作者是個(gè)喜歡探索的孩子，面對(duì)宇宙星空產(chǎn)生了許多大膽有趣的猜測(cè)。讓我們走進(jìn)《宇宙的另一邊》，小作者都在宇宙的另一邊看到了什么。1.介紹作者。2.看到題目，你有哪些疑問？評(píng)價(jià)任務(wù)一學(xué)生質(zhì)疑，師總結(jié)如下：（1）宇宙的另一邊都有哪些秘密？（2）宇宙的另一邊和宇宙的這一邊有什么不同之處？環(huán)節(jié)二初讀課文活動(dòng)一1.請(qǐng)小朋友自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊在文中框出生字，給生字表里的生字注音。標(biāo)出不理解的詞句。2.想想文中寫了宇宙的另一邊有哪些秘密？3.學(xué)生按初讀要求自主預(yù)習(xí)。（二）預(yù)習(xí)反饋：1.出示帶有認(rèn)讀生字的詞語(yǔ)2.鞏固記憶。男女對(duì)讀、分組比賽讀、齊讀。（評(píng)價(jià)任務(wù)一）活動(dòng)二1.學(xué)生借助文中拼音認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。標(biāo)出課文的自然段。2.把自己認(rèn)為難記的生字和不理解的詞語(yǔ)做上標(biāo)記。3.輕聲讀課文，畫出生字在文中所連的詞、多音字、優(yōu)美詞句，并讀兩遍。4.讀中想一想：我知道了課文講了什么故事？通過借助注釋等資料的方式理解詞的大致意思（評(píng)價(jià)任務(wù)一）環(huán)節(jié)三講解生字活動(dòng)一1.課件出示生字田字格課件，如何識(shí)記這些生字？觀察生字的位置和本身的結(jié)構(gòu)，書寫這些生字時(shí)要注意什么？活動(dòng)二交流認(rèn)記生字的方法。環(huán)節(jié)四布置作業(yè)布置作業(yè)。（評(píng)價(jià)任務(wù)一）第二課時(shí)環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《宇宙的另一邊》，看看宇宙的另一邊藏著怎樣的秘密?；仡櫿n文主要內(nèi)容。環(huán)節(jié)二精讀感悟二、邊讀邊想象，重點(diǎn)感悟1.小作者展開了豐富的想象，想象出了宇宙另一邊的樣子，你能找出最能體現(xiàn)宇宙這邊和另一邊關(guān)系的句子嗎？你是如何理解“倒影”一詞的？也就是說宇宙的另一邊和這邊是？（截然相反的）作者圍繞“倒影”一詞，想象出了宇宙另一邊的哪些有趣的秘密？根據(jù)課文內(nèi)容，了解宇宙這邊與另一邊的關(guān)系。3.讓我們帶著帶著充滿好奇的心情讀讀2一11自然段。4.師：宇宙的另一邊肯定還有許許多多有趣的秘密，想象一下，宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密？5.師：有了奇思妙想，什么問題都能解決?，F(xiàn)在你認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的“我”呢？6.邊看邊讀邊猜想，我們認(rèn)識(shí)一個(gè)想象豐富、善于動(dòng)腦的“我”。你喜歡嗎？（評(píng)價(jià)任務(wù)二）環(huán)節(jié)三拓展提升師：《宇宙的另一邊》是由陳詩(shī)哥創(chuàng)作的。他的作品充滿了童真童趣