課時(shí)練7太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和辛亥革命

課時(shí)練7太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和辛亥革命狂刷小題·分層練[基礎(chǔ)·達(dá)標(biāo)練]1．1858年，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)正在進(jìn)行，洪秀全寫了一份御詔給英國(guó)特使額爾金，翻譯官很艱難地把它譯成英文。額爾金看后認(rèn)為這是一個(gè)非常奇特的作品，這份御詔充滿著像“西洋番弟把心開(kāi)，替天出力該又該，替爺替哥殺妖魔，報(bào)爺生養(yǎng)戰(zhàn)勝回”這樣的語(yǔ)句。這反映了當(dāng)時(shí)()A.國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾激化B.列強(qiáng)侵略導(dǎo)致民族危機(jī)加重C.中外反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié)D.強(qiáng)國(guó)御侮成為思潮2．[2022·青海省海東市模擬考試]陳慶在《中國(guó)歷史教科書》中寫道：“自鴉片一役，中國(guó)軍政之腐敗，既而已盡情暴露。因之對(duì)內(nèi)一方，亦漸失其統(tǒng)治之能力。政府不知戒備，吏治日非?！边@可以用來(lái)說(shuō)明()A.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的必然性B.天朝上國(guó)體制瓦解的可能性C.西方列強(qiáng)蜂擁侵華的突發(fā)性D.近代中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的曲折性3．[2022·河南省十所名校聯(lián)考]洪仁玕在《資政新篇》中主張立政的關(guān)鍵是“惟在乎設(shè)法用人之得其當(dāng)”，認(rèn)為英國(guó)之所以成為當(dāng)時(shí)“最強(qiáng)之邦，由法善也”。其意在()A.解決太平天國(guó)嚴(yán)峻局面B.揭露滿清君主專制腐朽C.加強(qiáng)太平天國(guó)法治建設(shè)D.實(shí)行資本主義民主政治4．[2022·陜西省渭南市檢測(cè)]從1859年至186l年，人們可以看到太平天國(guó)的興起，同時(shí)也可以看到清朝對(duì)歐洲人的政策從敵對(duì)轉(zhuǎn)向妥協(xié)。清政府的這一政策調(diào)整()A.加快了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展B.體現(xiàn)了救亡圖存的主題C.加速了農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的失敗D.旨在改變中國(guó)社會(huì)性質(zhì)5．1901年6月11日，清廷下詔停止“外僑”被“戕害凌虐”的45個(gè)府縣文武科舉考試五年，其中山西和直隸兩省最多。此舉()A.標(biāo)志著清政府成為列強(qiáng)侵華的工具B.說(shuō)明清政府開(kāi)始了廢除科舉制的試點(diǎn)C.導(dǎo)致清政府統(tǒng)治的權(quán)威性嚴(yán)重削弱D.加強(qiáng)了清政府對(duì)山西直隸兩省的控制6．[2020·吉林省吉林市調(diào)研考試]面對(duì)革命派和立憲派的步步緊逼，清末統(tǒng)治者出臺(tái)《憲法重大信條十九條》，規(guī)定“皇帝之權(quán)，以憲法所規(guī)定者為限”“上院議員，由國(guó)民于有法定特別資格者公選之”，即不再由皇帝欽定，等等。清朝政府的這些舉措()A.沖擊著落后的封建統(tǒng)治秩序B.有利于中國(guó)憲政的進(jìn)步C.遏制了日益發(fā)展的立憲潮流D.緩解了晚清的帝制危機(jī)7．[2022·全國(guó)百?gòu)?qiáng)名?！邦I(lǐng)軍考試”聯(lián)考]從19世紀(jì)80年代開(kāi)始，傳統(tǒng)意義上的守舊者已經(jīng)很難發(fā)出聲音，到甲午后則基本上可以說(shuō)失語(yǔ)了。清末出現(xiàn)的革命黨人，雖仍以讀書人為核心，但他們所言的“革命”，已經(jīng)是與以前不同的革命了。材料中提到的“革命黨人”()A.已經(jīng)有較明確的反帝反封建目標(biāo)B.結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建制度C.使中國(guó)向西方學(xué)習(xí)方向發(fā)生轉(zhuǎn)變D.推動(dòng)中國(guó)政治機(jī)構(gòu)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型8．[2022·四川省高三大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)監(jiān)測(cè)]武昌起義后，鄂、湘、贛用十八星旗，粵、桂、閩、滇、黔用紅、藍(lán)、白三色旗、江、浙、皖等省多用五色旗。此外，還有引申天下大同的井字旗，光復(fù)舊物的白旗。這表明()A.南北方都成為革命中心B.民族國(guó)家觀念增強(qiáng)C.革命發(fā)動(dòng)了大多數(shù)群眾D.五族共和局面形成[高考·適應(yīng)練]9．[2021·全國(guó)甲卷，28]1861年，慈禧發(fā)動(dòng)政變處置政敵時(shí)，特別把“不能盡心和議”列為罪狀。英國(guó)人在華創(chuàng)辦的《北華捷報(bào)》稱：“在這個(gè)特別的關(guān)頭，我們要比我們同中國(guó)發(fā)生聯(lián)系的其他任何時(shí)期，更有必要去支持帝國(guó)的現(xiàn)存政府?！庇纱丝芍?)A.太平天國(guó)將面臨更嚴(yán)峻的形勢(shì)B.清政府淪為洋人的朝廷C.清廷頑固派勢(shì)力地位得到加強(qiáng)D.傳統(tǒng)外交體制被拋棄10．[2021·浙江卷1月，11]1905年7月，孫中山與華興會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人商討時(shí)指出：“現(xiàn)今大勢(shì)及革命方法，大概不外聯(lián)絡(luò)人才一義。中國(guó)現(xiàn)在不必憂各國(guó)之瓜分，但憂自己之內(nèi)訌，此一省欲起事，彼一省亦欲起事，不相聯(lián)絡(luò)，各自號(hào)召，終必成秦末二十余國(guó)之爭(zhēng)，元末朱、陳、張、明之亂，此時(shí)各國(guó)乘而干涉之，則中國(guó)必亡無(wú)疑矣?！睂O中山旨在()A.批判舊式農(nóng)民起義的落后性B.強(qiáng)調(diào)聯(lián)合革命力量的必要性C.說(shuō)明培養(yǎng)革命人才的重要性D.闡述反抗列強(qiáng)瓜分的緊迫性11．[2021·湖南卷，8]20世紀(jì)初，武漢三鎮(zhèn)“占長(zhǎng)江沿岸最樞要之地，商況之殷盛，亦冠于沿岸之諸港”，漢口更是“舟楫之輻輳，貨物之聚散，其盛不亞于上海，其余則尚未能比類也”。武漢的這一狀況()A.表明其航運(yùn)發(fā)展水平超過(guò)上海B.說(shuō)明商業(yè)貿(mào)易中心向腹地轉(zhuǎn)移C.為長(zhǎng)江沿岸工業(yè)重新布局奠定基礎(chǔ)D.為資產(chǎn)階級(jí)民主革命發(fā)生創(chuàng)造條件12．[2021·浙江卷6月，11]對(duì)辛亥革命的認(rèn)識(shí)，中共中央在第一次對(duì)時(shí)局的主張中指出：“辛亥革命戰(zhàn)爭(zhēng)有兩個(gè)意義，一個(gè)是反對(duì)滿洲帝政之民主運(yùn)動(dòng)，一個(gè)是反對(duì)外力壓迫之自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。”這一認(rèn)識(shí)強(qiáng)調(diào)這場(chǎng)革命()A.完成了民族獨(dú)立任務(wù)B.反帝反封建的內(nèi)涵C.改變了中國(guó)社會(huì)性質(zhì)D.傳播了民主科學(xué)精神13．[2021·北京卷，7]1912年1月，列寧起草了一份決議，提到辛亥革命“將給亞洲帶來(lái)解放并將破壞歐洲資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治”“俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)懷著極大的熱忱和深切的同情注視著中國(guó)革命人民獲得的成就”。這表明，列寧認(rèn)為()A.辛亥革命與十月革命具有相同的性質(zhì)B.孫中山領(lǐng)導(dǎo)的政黨代表無(wú)產(chǎn)階級(jí)利益C.共產(chǎn)國(guó)際的指導(dǎo)是中國(guó)革命勝利的原因D.辛亥革命沖擊了殖民主義在亞洲的統(tǒng)治14．[2020·全國(guó)卷Ⅲ，29]清帝退位詔書稿由南京臨時(shí)政府?dāng)M訂，袁世凱收到后擅自在詔書稿上加入“由袁世凱以全權(quán)組織臨時(shí)共和政府”等內(nèi)容發(fā)表。孫中山表示反對(duì)，致電袁世凱強(qiáng)調(diào)：“共和政府不能由清帝委任組織?！彼麄兎制绲膶?shí)質(zhì)體現(xiàn)在()A.是否贊同共和體制B.政府組建的主導(dǎo)權(quán)C.是否進(jìn)行社會(huì)革命D.臨時(shí)大總統(tǒng)的人選15．[2019·天津卷，7]《紐約時(shí)報(bào)》駐漢口記者報(bào)導(dǎo)，湖北革命軍發(fā)布公告宣稱：任何對(duì)外國(guó)人或商業(yè)經(jīng)營(yíng)進(jìn)行干擾的士兵都將被立即處死；這是一支人民的軍隊(duì)，將推翻殘暴的滿洲王朝，恢復(fù)真正的中國(guó)人的權(quán)利。從報(bào)導(dǎo)中可以看出這場(chǎng)革命()A.擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)B.具有鮮明的革命目標(biāo)C.獲得國(guó)際輿論的支持D.體現(xiàn)反帝反封建性質(zhì)16．[2018·海南卷，7]1853年，太平天國(guó)定都天京后，正式建立了縣試、省試、京試三級(jí)考試制度?？荚嚳颇恳栽?shī)、文為主，試題不取自“四書五經(jīng)”，而出自太平天國(guó)頒布的詔令。由此可知，太平天國(guó)()A.否定程朱理學(xué)的統(tǒng)治地位B.照搬明清科舉制度C.用傳統(tǒng)文化排除外來(lái)思想D.獲得士人廣泛支持17．[2018·浙江卷4月，27]20世紀(jì)初葉，出版于上海的某論著說(shuō)：“有起死回生，還魂返魄，出十八層地獄，升三十三天堂，郁郁勃勃，莽莽蒼蒼，至尊極高，獨(dú)一無(wú)二，偉大絕倫之一目的，曰‘革命’?！厝f(wàn)里長(zhǎng)城，登昆侖，游揚(yáng)子江上下，溯黃河，豎獨(dú)立之旗，撞自由之鐘，呼天吁地，破顙裂喉，以鳴于我同胞前曰：?jiǎn)韬?！我中?guó)今日不可不革命?！鄙鲜鲅哉撘庠?)A.傳播民主革命思想，振奮國(guó)民精神B.再舉斗爭(zhēng)旗幟，掀起“二次革命”C.呼吁以革命方式喚起“亞洲覺(jué)醒”D.說(shuō)明以上書請(qǐng)?jiān)皋k法改革政治行不通18．[2018·江蘇卷，8]近代四川有一首民謠：“自從光緒二十八年把路辦，銀子湊了萬(wàn)萬(wàn)千，也有官的商的款，最可憐的莊稼漢，一兩糧也出這項(xiàng)錢。要辦路因?yàn)槟囊患?？怕的是外?guó)占路權(quán)?！迸c該民謠相關(guān)的歷史事件()A.導(dǎo)致太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)B.加速清朝政府的垮臺(tái)C.促使五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的發(fā)生D.推動(dòng)國(guó)民革命的興起[素能·培優(yōu)練]19．[2022·東北三校一模]英國(guó)人呤唎在《太平天國(guó)革命親歷記》中寫道：太平天國(guó)軍民每隔七天要做禮拜，由長(zhǎng)官和書手站在正中，眾人分別站立兩旁，誦贊美詩(shī)；一人朗誦黃表奏章，眾人跪拜，讀完后，焚化黃表。材料反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是()A.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是基督教化的運(yùn)動(dòng)B.傳播基督教是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的重要內(nèi)容C.宗教是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的外衣D.傳教士為太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)制造輿論聲勢(shì)20．[2022·內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市檢測(cè)]“同(治)光(緒)之際……時(shí)大亂(指太平天國(guó)起義)初平?！铠櫿隆⑽掏?，亦聯(lián)袂而起。時(shí)封疆大吏漢人居半，即樞要之地，實(shí)力亦漸加增?！庇纱丝芍?，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)()A.導(dǎo)致清政府政治權(quán)力結(jié)構(gòu)變化B.為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起奠定了基礎(chǔ)C.加劇中央與地方勢(shì)力集團(tuán)矛盾D.推動(dòng)了清王朝統(tǒng)治集團(tuán)的分裂21．[2022·河南省名校聯(lián)盟聯(lián)考]洪秀全在永安突圍時(shí)，號(hào)召“男將女將盡持刀，同心放膽同殺妖”，就能“脫盡凡情頂高天，金磚金屋光煥煥，高天享福極威風(fēng)，最小最卑盡綢緞，男著龍袍女插花”。這樣的號(hào)召在楊秀清發(fā)布的布告中也出現(xiàn)過(guò)。這反映了太平天國(guó)()A.將士缺乏革命的熱情B.政治綱領(lǐng)具有局限性C.小生產(chǎn)者的階級(jí)本質(zhì)D.斗爭(zhēng)沒(méi)有明確的目標(biāo)22．[2022·河南省信陽(yáng)市調(diào)研考試]1908年，馬星馳在《神州日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了下圖漫畫《圖窮匕見(jiàn)》。該漫畫意在()A.說(shuō)明袁世凱復(fù)辟帝制失民心B.諷喻清政府官場(chǎng)政治的腐敗C.揭露清政府政體改革的實(shí)質(zhì)D.反映廣大民眾抗拒政治宣傳23．[2022·廣西壯族自治區(qū)桂林市調(diào)研考試]辛亥南北戰(zhàn)事相持不下，為了避免戰(zhàn)禍延長(zhǎng)造成國(guó)家社會(huì)的重大危機(jī)，促使清帝退位成為首要選項(xiàng)。袁世凱力圖借權(quán)力來(lái)自清帝遜讓之名，以便主導(dǎo)南北政府合并。孫中山表示為了民國(guó)前途，讓位的手續(xù)應(yīng)當(dāng)慎重。他們分歧的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)在()A.政體制度的選擇B．革命最終主導(dǎo)權(quán)C.社會(huì)發(fā)展的走向D．臨時(shí)大總統(tǒng)人選24．學(xué)者楊天石認(rèn)為，辛亥革命是資產(chǎn)階級(jí)革命，這個(gè)看法未必準(zhǔn)確。因?yàn)樾梁ジ锩哪康氖峭品瓭M洲貴族的統(tǒng)治，最要緊的任務(wù)是救亡，而不是為了發(fā)展資本主義；同時(shí)，西方資產(chǎn)階級(jí)革命后會(huì)馬上和工人階級(jí)產(chǎn)生矛盾沖突，而孫中山特別講到要讓中國(guó)工人階級(jí)避免受剝削的痛苦。作者意在()A.否定辛亥革命在近代歷史上的地位B.揭示辛亥革命的性質(zhì)取決于其目標(biāo)C.反映孫中山反對(duì)西方資產(chǎn)階級(jí)侵略D.說(shuō)明孫中山代表中國(guó)工人階級(jí)利益課時(shí)測(cè)評(píng)·提能力一、選擇題(每小題4分，共48分)1．[2022·湖南聯(lián)考]有學(xué)者認(rèn)為《資政新篇》的價(jià)值在于，它在近代條件下給農(nóng)民革命提示了一條擺脫封建羈絆，甩開(kāi)落后空想，繼續(xù)前進(jìn)的方向和道路。這反映了《資政新篇》()A.獲得了廣大下層民眾的理解支持B.體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會(huì)的平均主義心態(tài)C.克服了農(nóng)民階級(jí)局限并具有可行性D.有著超前意義并符合歷史發(fā)展潮流2．[2022·江蘇常州期末考試]某學(xué)者在研究中國(guó)近代人口的變化時(shí)，根據(jù)相關(guān)資料編制了下面的表格。據(jù)表格信息，推斷導(dǎo)致此時(shí)期三省人口銳減的最主要因素是()1851—1874年安徽、江蘇、浙江三省人口變化表省份1851年1874年安徽約3760萬(wàn)不足1460萬(wàn)江蘇約4430萬(wàn)不足2000萬(wàn)浙江約3000萬(wàn)不足1100萬(wàn)A.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)的沖擊B.通商口岸開(kāi)放后對(duì)人口的吸引C.列強(qiáng)發(fā)動(dòng)兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的惡果D.近代工業(yè)興起對(duì)勞動(dòng)力的吸納3．歷史學(xué)家陳旭麓認(rèn)為，太平天國(guó)的英雄們用鮮血和生命的代價(jià)激烈抗?fàn)?，以追求自己的理想。但在新的生產(chǎn)方式出現(xiàn)之前，他們不可能單憑自己的力量找到一條取代封建制度的出路。這一觀點(diǎn)旨在強(qiáng)調(diào)()A.太平天國(guó)革命綱領(lǐng)具有空想性B.太平天國(guó)未能聯(lián)合其他反清力量C.太平天國(guó)的失敗緣于時(shí)代局限D(zhuǎn).農(nóng)民階級(jí)的局限性導(dǎo)致革命失敗4．[2022·池州市聯(lián)考]太平天國(guó)的《天朝田畝制度》規(guī)定：“凡天下，樹(shù)墻下以桑；凡婦，蠶績(jī)縫衣裳；凡天下，每家五母雞，二母彘，無(wú)失其時(shí)?！贝艘?guī)定反映了太平天國(guó)()A.要求人人平等的愿望B.迎合了農(nóng)民對(duì)土地的需求C.順應(yīng)世界潮流發(fā)展趨勢(shì)D.具有鮮明的小農(nóng)意識(shí)5．[2022·上饒市摸底]用階級(jí)觀點(diǎn)去分析，《天朝田畝制度》顯然是太平天國(guó)最革命的文獻(xiàn)，其按人口均田的土地政策滲透了強(qiáng)烈的反封建精神。但與此相反，太平天國(guó)多數(shù)地區(qū)實(shí)施的則是“照舊交糧納稅”的政策。這表明()A.太平天國(guó)具有強(qiáng)烈的反封建精神B.《天朝田畝制度》遭到封建勢(shì)力的阻擊C.太平天國(guó)的革命理想與實(shí)踐背離D.領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人價(jià)值取向影響歷史進(jìn)程6．[2022·鞍山市模擬]據(jù)記載，1859年洪仁玕的《資政新篇》頒行后，李秀成等一些重要領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)其“所著各書”“皆不屑看也”。這實(shí)質(zhì)上反映了()A.太平天國(guó)主要將領(lǐng)文化素質(zhì)低B.洪仁玕與主要將領(lǐng)間的矛盾尖銳C.頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng)使其書籍無(wú)法推廣D.《資政新篇》不符合農(nóng)民的需求7．[2022·青海省西寧市模擬考試]孫中山提到：“庚子、辛丑以后，中國(guó)人的脾氣，被帝國(guó)主義者認(rèn)識(shí)清楚了些。知道一味的強(qiáng)硬手段還不濟(jì)事；必須用些柔和方法，才能將愛(ài)和平講禮貌的中國(guó)人壓伏得住。”讓帝國(guó)主義者“認(rèn)識(shí)清楚了些”的主要原因是()A.《辛丑條約》的簽訂B.代理人統(tǒng)治的實(shí)現(xiàn)C.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的影響D.清末“新政”的實(shí)施8．[2022·云貴川藏四省名校聯(lián)考]1903年，袁世凱、張之洞認(rèn)為科舉不廢，“國(guó)家永遠(yuǎn)無(wú)救時(shí)之人才，中國(guó)永遠(yuǎn)不能進(jìn)于富強(qiáng)”。1905年，清政府廢科舉后，嚴(yán)復(fù)道：“此事乃吾國(guó)數(shù)千年莫大之舉動(dòng)，宣其重要，直無(wú)異古者之廢封建，開(kāi)阡陌。造因如此，結(jié)果如何，非吾黨淺學(xué)微識(shí)者所敢妄道?！睍r(shí)人對(duì)廢科舉的態(tài)度反映出()A.民主革命不斷發(fā)展與成熟B.科舉制度仍然具有優(yōu)越性C.改革者自身思想的不徹底D.時(shí)代劇變影響了價(jià)值判斷9．[2022·寧夏回族自治區(qū)銀川一中月考]1903年6月，上海租界工部局查封進(jìn)步刊物《蘇報(bào)》，逮捕其主要撰稿人章太炎、鄒容等人。之后，清政府多方活動(dòng)，要求工部局將章、鄒“引渡或處決”。同年12月24日，租界會(huì)審公廨組織額外公堂審判，判處章太炎、鄒容永遠(yuǎn)監(jiān)禁?！疤K報(bào)案”從一個(gè)側(cè)面反映出()A.反清革命團(tuán)體的斗爭(zhēng)暫時(shí)轉(zhuǎn)入低潮B.中外反動(dòng)勢(shì)力開(kāi)始聯(lián)合鎮(zhèn)壓民主革命C.?；庶h人與革命黨人的論戰(zhàn)達(dá)到高潮D.清政府無(wú)力掌控其內(nèi)政外交10．1912年2月，袁世凱致電南京臨時(shí)政府：“共和為最良國(guó)體，世界之公認(rèn)。大清皇帝即明詔辭位，業(yè)經(jīng)世凱署名，則宣布之日，為帝政之終結(jié)，即民國(guó)之始基，從此努力進(jìn)行，務(wù)令達(dá)到圓滿地位，永不使君主政體再行于中國(guó)。”據(jù)此可知()A.中華民國(guó)政體形式緊跟世界潮流B.袁世凱準(zhǔn)備接受《臨時(shí)約法》C.清政府授權(quán)袁世凱組織共和政府D.袁世凱忽略革命黨人的努力11．[2022·玉林、柳州市模擬考試]下圖是《民權(quán)畫報(bào)》于1912年8月13日刊登的一幅諷刺漫畫，畫中有一只猿猴手持五色旗，在地球上繞圈子跑動(dòng)。該漫畫()A.繼承了傳統(tǒng)文人畫的基本風(fēng)格B.反映了中國(guó)想走向世界的決心C.反映了當(dāng)時(shí)政治轉(zhuǎn)型艱難D.描繪了生物進(jìn)化論的演進(jìn)12．[2022·吉林省白山市聯(lián)考]1915年3月31日，英國(guó)《泰晤士報(bào)》的記者說(shuō)：“袁世凱的情形變得不容樂(lè)觀。廣東爆發(fā)反叛，都督對(duì)中央政府的效忠正開(kāi)始變得愈來(lái)愈有中立的色彩。至于其他省份，表面上雖仍表示效忠政府，實(shí)際上，就算沒(méi)有秘密地表現(xiàn)出敵意，也至少維持中立的立場(chǎng)，以圖斡旋于各方之間?！边@一報(bào)道()A.揭示了國(guó)內(nèi)政治力量趨向重組B.為北洋政府的國(guó)政治理進(jìn)行辯護(hù)C.反映出當(dāng)時(shí)中國(guó)內(nèi)部存在隱患D.與袁世凱竊取辛亥革命成果有關(guān)二、非選擇題(第13題25分，第14題12分，共37分)13．[2022·山西太原三模]閱讀材料，回答問(wèn)題。材料太平天國(guó)初期的科舉考試年年進(jìn)行。另外，太平天國(guó)定都天京后，除以天王生日為期的“天試”外，尚有東、北、翼試，一年四次的京試各自開(kāi)科取士，各自出金榜。為倡導(dǎo)男女平等，太平天國(guó)定都天京后還舉行了女試，這一創(chuàng)舉對(duì)近現(xiàn)代女子教育可謂功不可沒(méi)。太平天國(guó)科舉對(duì)于考官的選拔雖然是認(rèn)真的，并形成了較為完備的選拔體系，然而完備的考官制度卻挽回不了太平天國(guó)雖有眾多科考出身之人，卻無(wú)棟梁之才的事實(shí)。這是因?yàn)樘教靽?guó)科舉考試中規(guī)定“其文與策論不滿三百字者不錄，題目寫錯(cuò)、抬頭寫錯(cuò)者不錄，誤寫避諱字面不合天情者不錄，真草不完及字跡兩樣者不錄……。”這些不錄規(guī)定以及試題內(nèi)容的限定導(dǎo)致太平天國(guó)科考出現(xiàn)凡應(yīng)試皆及第的奇特現(xiàn)象。太平天國(guó)試題多以闡述太平真主救世的道理為主，應(yīng)試士子需按照這些題目闡發(fā)“天教”教理。這對(duì)于長(zhǎng)期飽讀儒家經(jīng)典的讀書人來(lái)說(shuō)，是不能接受的，也遭到了傳統(tǒng)知識(shí)分子的強(qiáng)烈抵制與對(duì)抗。——摘編自呂子辰《太平天國(guó)的科舉考試》(1)根據(jù)材料，概括太平天國(guó)科舉制的特點(diǎn)。(10分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述太平天國(guó)科舉改革的作用。(15分)14．新中國(guó)成立后，國(guó)家多次在北京舉辦辛亥革命重大紀(jì)念活動(dòng)。閱讀材料，回答問(wèn)題。