幼兒園中班語言公開課《特別的我》教學設計

PAGEPAGE4幼兒園中班語言公開課教案?特別的我?含反思中班語言公開課教案?特別的我?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒知道一年中有12個月的含義，初步獲得年和月的概念。動知道自己的年齡，并能用相似的數(shù)來表征，學念兒歌，體會兒歌段落停頓與押韻的感覺，設計生日蠟燭，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，快來看看幼兒園中班語言公開課?特別的我?含反思教案吧?；顒幽繕耍簩W念兒歌，體會兒歌段落停頓與押韻的感覺。知道一年中有12個月的含義，初步獲得年和月的概念。動知道自己的年齡，并能用相似的數(shù)來表征。設計生日蠟燭，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。幼兒能積極的答復下列問題，增強幼兒的口頭表達能力。活動準備：兒歌：?我?guī)讱q?〔請參見幼兒用書〕。1mdash;12月份的生日蛋糕圖卡【附1】；紙張、畫筆等美工材料?；顒舆^程：請幼兒看兒歌：?我?guī)讱q?圖頁，有沒有發(fā)現(xiàn)這些小朋友有共同的動作〔五根指頭排排站〕。用輕快的語調念兒歌：?我?guī)讱q?【附2】給幼兒聽。問問幼兒幾歲。學念兒歌時，根據(jù)各自的年齡做出手勢。大家一起念兒歌，把手舉高，看看大家是幾歲〔鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)不同的內容〕。問幼兒過生日時有沒有許愿。邀請幼兒玩生日許愿的游戲：mdash;mdash;老師將制作好的1mdash;12個月的生日蛋糕圖卡貼在展示區(qū)的墻面上。mdash;mdash;請幼兒運用美工材料畫一根代表自己生日的蠟燭，并試著在蠟燭上標出代表自己的符號〔亦可請老師幫助寫上姓名、生日〕。畫好后，請幼兒說說自己的生日愿望，老師用簡單的文字將幼兒的愿望記錄在畫有生日蠟燭的紙上。請幼兒輪流將自己的生日蠟燭貼在蛋糕上，班上就有一面生日許愿墻了?；顒釉u價：能畫出代表自己的生日蠟燭。能說出自己的生日愿望。延伸活動：讓幼兒尋找同月出生的人，同時也可以比看，誰的生日先到數(shù)一數(shù)，一共有幾個同月生日的人統(tǒng)計哪個月的人數(shù)最多?！靖?】生日蛋糕參考圖案【附2】兒歌：我?guī)讱q去年我?guī)讱q大拇指彎一彎，舉起小手掌，四根指頭排排站。今年我?guī)讱q大拇指不用彎，舉起小手掌，五根指頭排排站。明年我?guī)讱q請你算一算，舉起小掌，幾根指頭排排站。教學反思整個活動環(huán)節(jié)的設計比擬緊湊，每個環(huán)節(jié)都以特別的我貫穿其中，活動的氣氛較好。孩子們在活動的過程中處于一種比擬積極興奮的態(tài)度，特別是在比手劃腳這個環(huán)節(jié)，孩子們的表演很生動形象，氣氛活潑，都能說出自己的喜好。只是在介紹自己的特點這個環(huán)節(jié)時，有小局部幼兒說出的句式結構比擬簡單，但卻能在集體面前展示了自己。活動效果不錯!小百科：特別具體意思：1、不一般；與眾不同。2、格外。3、特地；特意。4、尤其。內容總結

〔1〕幼兒園中班語言公開課教案?特別的我?含反思

中班語言公開課教案?特別的我?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒知道一年中有12個月的含義，初步獲得年和月的概念

〔2〕動知道自己的年齡，并能用相似的數(shù)來表征，學念兒歌，體會兒歌段落停頓與押韻的感