把握詩歌思想情感導學案2.文檔

理解領悟詩歌的思想感情 把握詩歌中的思想感情(二)【學案目標】掌握古詩抒情的方式。掌握做局部思想感情把握題的基本方法?！局R整合】掌握抒情方式，積累常見的思想感情(結合步步高107-108頁相關內容)抒情性是中國古典詩歌最本質的特性。要把握詩的思想感情，就必須了解、掌握古詩抒情的方式。一、直接抒情知識梳理直接抒情(也叫直抒胸臆)，是以第一人稱“我”為抒情主體，直接抒發(fā)作者思想感情的一種表達方式。它不需要任何“附著物”，作者直接對有關人物、事件等表明愛憎態(tài)度。有時當作者感情奔放，不直接抒發(fā)不足以表達強烈感受的時候，常用這種方法。如李白《夢游天姥吟留別》的結尾：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”強烈的憤激之情，宛如洪鐘巨響，突現(xiàn)了詩人剛直、倔強、無絲毫奴顏媚骨的品格。中國古典詩歌抒情溫柔敦厚，內斂含蓄，少有熱情奔放，袒露胸襟。但不代表每首詩都沒有直接抒情的語句。詩的尾聯(lián)，詞的下片，往往就是作者直抒胸臆的地方。抓住了直抒胸臆的句子，就抓住了詩歌之核心。演練體悟閱讀下面的唐詩，回答問題。登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。這首詩以什么樣的表達方式抒發(fā)了怎樣的思想感情？答: “念”字統(tǒng)攝全詩，“獨”字承上啟下。“獨”字表現(xiàn)了作者怎樣的心境?答：二、間接抒情(_)借景抒情知識梳理借景抒情，或借景表達自己的美好志向，或借景表達作者對所寫景物的喜愛之情以及對祖國大好河山的熱愛，或借景體現(xiàn)不愿與世俗同流合污的品質，或借景抒發(fā)對人生世事的感慨。借景抒情詩往往是含而不露，蘊藉悠遠，情豐意密，深切動人的。把握思想感情，就要分析景物的特點。演練體悟閱讀下面一首詞，回答問題。臨江仙徐昌圖飲散離亭西去，浮生長恨飄蓬?；仡^煙柳重重，淡云孤雁遠，寒日暮天紅。今夜畫船何處？潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃！殘燈孤枕夢，輕浪五更風?！暗乒卵氵h，寒II暮天紅”這兩句寫景，流露了作者什么樣的情感？請作簡要分析。答: （二）托物言情知識梳理古人很喜歡詠物，自然界中的萬物，大至山川河岳，小到花鳥魚蟲，都可以成為詩人描摹歌詠的對象。他們在細致描摹的同時，寄托自己的感情。一這就產生了詠物類詩歌?！霸佄镫[然只是詠懷，蓋個中有我也?！保▌⑽踺d《藝概》）詩人不直接表露自己的思想感情，而是采用比喻、象征、興寄等手法，把自己的某種理解和人格融于某種具體事物（常有松、竹、梅等意象），即借所詠之物表達自己的情操志趣?；蛲形镲@示自己的高潔品質，或托物抒發(fā)懷才不遇的傷感。辨物明志，把握主旨及情感。演練體悟閱讀下面這首詩，然后回答問題。題榴花朱熹五月榴花照眼明，枝間時見子初成?？蓱z此地無車馬，顛倒蒼苔落絳英。詩的后兩句表達了什么樣的思想感情？答: （三） 即事感懷知識梳理即事感懷，指的是詩人就某件事發(fā)表自己的議論，抒發(fā)自己的感慨。古人常以“即事”為題寫詩，因一點事由而生發(fā)，抒寫心中的感慨。或憂國憂民，或反映離亂，或渴望建功立業(yè)，或仕途失意，或閨中懷人，或謳歌河山。所謂“即事”詩，一般來說無嚴格的界定。許多其他題材的作品，例如懷親、送友、思鄉(xiāng)、贈人、人生感悟、閑情逸趣等等，一般皆可籠統(tǒng)稱之為“即事感懷詩”。即事抒懷，感情蘊含在敘事之中，故要分析所敘何事，事合何情。演練體悟閱讀下面這首詩，然后回答問題。夜歸周密夜深歸客依筑①行，券火舞依螢聚土媵。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補衣燈。【注】①兼此代指竹杖?！爸翊靶甭┭a衣燈”這一耐人尋味的畫面中蘊含了哪些感情？請作簡要賞析。答: （四） 用典抒情知識梳理用典，是中國詩歌創(chuàng)作的傳統(tǒng)特色之一。詩歌中的典故，可分為事典、語典兩類。事典所引的古代故事，包括歷史故事、傳說故事、詩文掌故等。語典是指詩人在自己的創(chuàng)作中，會有意無意地襲用和化用前代或他人詩歌中的成語名句。用事典的方式有：正用與反用。所謂正用，即正面應用原典的意義，大部分用典屬正用。反用，是就原典反其意而用之。如王維《山居秋暝》中“王孫自可留”就是反用之例。明用與暗用。明用即是在詩中一看就知道。暗用指在詩中，即使讀者不知詩人在用典，也能讀懂。如孟浩然《過故人莊》，粗看是一首山水田園詩，清淺平易，流暢自然，其實詩中就用了幾個詩文故事。用典抒情，就要明白典故的意義，把握用典方式，體會其中的情感。演練體悟閱讀下面這首詩，然后回答問題。宿云夢館歐陽修北雁來時歲欲昏，私書歸夢杳難分。井桐葉落池荷盡，一夜西窗雨不聞。該詩最后一句用了什么典故？請指出來并簡要分析它的作用。答: 【重點突破】做局部思想感情把握題需要注意的問題及其對策題目一閱讀下面的詩歌，回答問題。夢尋梅方岳野徑深藏隱者家，岸沙分路帶溪斜。馬蹄殘雪六千里，山嘴有梅三四花。黃葉擁籬埋藥草，青燈煨芋話桑麻。一生煙雨蓬茅底，不夢金貂侍玉華問?！咀ⅰ拷瘐跏菨h代的宮飾，玉華是唐代的宮殿名。詩的尾聯(lián)是詩人跳出夢境后的感慨，表現(xiàn)了他怎樣的志趣？現(xiàn)場答案：答案一：甘愿一生清貧，不與黑暗勢力同流合污。答案二：感慨懷才不遇，難以實現(xiàn)遠大理想。探究問題：問題對策:正確答案:題目二閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。別韋郎中張謂星輅①計日赴岷峨，云樹連天阻笑歌。南入洞庭隨雁去，西過巫峽聽猿多。崢賺洲上飛黃蝶，海瀕堆邊起白波。不醉郎中桑落酒②，教人無奈別離何?！咀ⅰ竣傩?B(yao):使者所乘的車。②桑落酒：古代美酒名。（1） 頷聯(lián)、頸聯(lián)中表達了怎樣的情感？（2） 本詩尾聯(lián)意蘊十足，請予以解析?，F(xiàn)場答案：（1）表達了旅途的艱辛與惆悵。（2）作者說如果不喝桑落酒，就無法面對無可奈何的離別，大有借酒澆愁之情。把對友人的依依惜別、旅途的艱辛都藏在酒中，委婉含蓄，耐人尋味。探究問題：問題對策:正確答案:題目三閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。八聲甘州?寄參寥了蘇軾有情風萬里卷潮來，無情送潮歸。問錢塘江上，西興浦口，幾度斜暉？不用思量今古，俯仰昔人非。誰似東坡老，白首忘機。記取西湖西畔，正春山好處，空翠煙霏。算詩人相得，如我與君稀。約它年、東還海道,愿謝公雅志莫相違。西州路，不應回首，為我沾衣。下片蘊含了詞人什么樣的思想感情？現(xiàn)場答案：表達了詞人的恬淡、豪邁之情?！霸钢x公雅志莫相違”是對友人的叮囑，體現(xiàn)了詩人有著謝靈運寄情山水的恬淡?！安粦厥?，為我沾衣”囑咐友人不必為自己擔憂，體現(xiàn)了詞人的放蕩不羈、樂觀豪邁。探究問題：問題對策:正確答案:【審題答題規(guī)范】⑴審題注意提問方式：這一句（一聯(lián)，上片或下片）蘊含了什么樣的思想感情？寄寓了什么樣的感慨？流露了怎樣的心境？表現(xiàn)了怎樣的態(tài)度（志趣）？②注意“解析”與“賞析”的區(qū)別，弄清是句子思想感情理解題還是句子賞析題。⑵答題答思想感情題，尤其是具體到某些句子，答題模式為：抒發(fā)了+基于何種情境（原因、條件）產生的+感情基調。示例：“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊含了什么樣的思想感情？（2007?江蘇）會①翹首遠望，依依不舍的惜別之情B? 情境 的感情基調。路途艱險，祝福平安的關切之情原因 的感情基調。山高水長，前程迷茫的郁悶之情原因 的感情基調?！案星榛{”多用表示感情的一至兩個雙音節(jié)詞表示，如惆悵、孤獨、欣慰、憤懣、激憤、悲憤、閑適、恬淡等?！霸颍ㄇ榫常笔浅鲇谑裁丛颍ɑ蚯榫常┒a生的這種感情，如陸游〈〈書憤》表達的是一種悲憤之情，這種感情是由報國無門而產生的?！眷柟烫岣摺浚?010-湖南卷）閱讀下面的宋詞，根據(jù)提示，完成賞析。好事近①陸游溫口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白騷紅蓼，映一蓑新綠。 有沽酒處便為家，菱美四時足。明日又乘風去，任江南江北?！咀ⅰ竣俦驹~寫于作者54歲時東歸江行途中。簡析下片中作者抒發(fā)的思想感情。答： （2010-北京卷）閱讀下面這首詩，完成后面的題目。古風（其三十九）李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風飄大荒寒。榮華東流水，萬事皆波瀾。白日掩徂暉氣浮云無定端。梧桐巢燕雀，枳棘②棲袒鸞氣且復歸去來，劍歌行路難?！咀ⅰ竣籴迺煟郝淙沼鄷?。②枳棘：枝小刺多的灌木。③袒鸞：傳說中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。結合全詩，簡述結尾句“劍歌行路難”所表達的思想感情。答: 3、 （2013年新課標I）閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。鵲橋仙陸游華燈縱博，雕鞍馳射，誰記當年豪舉①？酒徒一半取封候，獨去作江邊漁父。輕舟八尺，低篷三扇，占斷蘋洲煙雨②。鏡湖③元自屬閑人，又何必君恩賜與！【注】①這三句是追憶當年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。②占斷：占盡。蘋洲煙雨：指長滿蘋草、煙雨空丫蒙的風光。③鏡湖：即鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請求回家鄉(xiāng)會稽當?shù)朗?，玄宗詔賜他鏡湖一角。（1） 上闋最后兩句是什么意思？它表達了作者什么樣的情感？（5分）答： （2） 詞的結尾借用了賀知章的故事，這有什么用意？請簡要分析。（6分）答： 4、（2013年重慶卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題。（7分）庶鳥鵠天酬孝峙①［清］錢繼章發(fā)短髯長眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打尋常事，仿佛終南石里藤。