蘇教版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)書(shū)上冊(cè)《今天天氣怎么樣》附反思含板書(shū)設(shè)計(jì)

蘇教版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)書(shū)上冊(cè)《今天天氣怎么樣》附反思含板書(shū)設(shè)計(jì)目錄課程介紹與目標(biāo)天氣現(xiàn)象與觀測(cè)方法天氣預(yù)報(bào)與氣象服務(wù)氣候變化與環(huán)境保護(hù)課堂互動(dòng)與拓展延伸反思總結(jié)與板書(shū)設(shè)計(jì)01課程介紹與目標(biāo)Chapter蘇教版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)書(shū)上冊(cè)《今天天氣怎么樣》是小學(xué)科學(xué)課程中的一部分，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的天氣現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的觀察力和科學(xué)思維。本教材注重實(shí)踐性和探究性，通過(guò)豐富的活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中了解天氣現(xiàn)象及其變化規(guī)律。教材背景特點(diǎn)教材背景及特點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠了解天氣的基本概念和常見(jiàn)天氣現(xiàn)象，如晴、雨、雪、風(fēng)等。能力目標(biāo)學(xué)生能夠描述和記錄天氣現(xiàn)象，使用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具進(jìn)行天氣觀測(cè)，并具備一定的分析和解釋天氣數(shù)據(jù)的能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，形成關(guān)注自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。課時(shí)安排本課程建議安排2-3個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，包括理論講解、實(shí)踐活動(dòng)和數(shù)據(jù)分析等環(huán)節(jié)。教學(xué)建議在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)和探究過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和假設(shè)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察進(jìn)行驗(yàn)證。同時(shí)，可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r和季節(jié)變化，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。課時(shí)安排及建議02天氣現(xiàn)象與觀測(cè)方法Chapter天空晴朗，陽(yáng)光明媚，適合戶(hù)外活動(dòng)。天空陰暗，云層厚重，可能伴有小雨或雪。天空降雪，地面結(jié)冰，需注意保暖和防滑。天空被云遮擋，陽(yáng)光不強(qiáng)烈，天氣涼爽。天空下雨，地面濕滑，需攜帶雨具出行。晴天多云陰天雨天雪天常見(jiàn)天氣現(xiàn)象及其特點(diǎn)通過(guò)觀察天空狀況、云層變化、動(dòng)物行為等判斷天氣情況。目測(cè)法儀器觀測(cè)法天氣預(yù)報(bào)使用溫度計(jì)、濕度計(jì)、氣壓計(jì)、風(fēng)速儀等氣象儀器測(cè)量天氣要素。通過(guò)電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等途徑獲取天氣預(yù)報(bào)信息，了解未來(lái)天氣趨勢(shì)。030201觀測(cè)天氣的方法和工具通過(guò)制作簡(jiǎn)易氣象站，了解氣象觀測(cè)的基本方法和原理，培養(yǎng)動(dòng)手能力和科學(xué)探究精神?；顒?dòng)目標(biāo)溫度計(jì)、濕度計(jì)、風(fēng)向標(biāo)、風(fēng)速儀等氣象儀器，記錄本和筆。活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)：制作簡(jiǎn)易氣象站活動(dòng)步驟1.選擇合適的觀測(cè)場(chǎng)地，安裝氣象儀器。2.在同一時(shí)間內(nèi)，對(duì)溫度、濕度、風(fēng)向、風(fēng)速等氣象要素進(jìn)行觀測(cè)和記錄。實(shí)踐活動(dòng)：制作簡(jiǎn)易氣象站3.分析觀測(cè)數(shù)據(jù)，了解天氣情況和變化趨勢(shì)。4.根據(jù)觀測(cè)結(jié)果，判斷未來(lái)天氣情況，并進(jìn)行記錄和分享?；顒?dòng)反思：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠親身感受氣象觀測(cè)的樂(lè)趣和重要性，加深對(duì)天氣現(xiàn)象和觀測(cè)方法的理解和掌握。同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)探究精神，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。實(shí)踐活動(dòng)：制作簡(jiǎn)易氣象站03天氣預(yù)報(bào)與氣象服務(wù)Chapter獲取途徑電視、廣播、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)等。內(nèi)容天氣預(yù)報(bào)通常包括溫度、濕度、氣壓、風(fēng)向、風(fēng)速、降水量、能見(jiàn)度等氣象要素，以及天氣現(xiàn)象（如晴、多云、陰、雨、雪等）和氣象災(zāi)害預(yù)警信息。天氣預(yù)報(bào)的獲取途徑和內(nèi)容人們可以根據(jù)天氣預(yù)報(bào)合理安排出行計(jì)劃，避免惡劣天氣對(duì)出行造成的不利影響。指導(dǎo)日常出行農(nóng)民可以根據(jù)天氣預(yù)報(bào)和氣象災(zāi)害預(yù)警信息，合理安排農(nóng)事活動(dòng)，減少因氣象災(zāi)害造成的損失。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)政府和相關(guān)部門(mén)可以根據(jù)天氣預(yù)報(bào)和氣象災(zāi)害預(yù)警信息，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，減輕災(zāi)害對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)的危害。防災(zāi)減災(zāi)氣象服務(wù)在生活中的作用通過(guò)模擬天氣預(yù)報(bào)員的角色，讓學(xué)生了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程和氣象服務(wù)的重要性。收集天氣預(yù)報(bào)的相關(guān)素材，如天氣圖、氣象數(shù)據(jù)等；準(zhǔn)備模擬天氣預(yù)報(bào)的道具，如話筒、背景板等。實(shí)踐活動(dòng)：模擬天氣預(yù)報(bào)員活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程介紹天氣預(yù)報(bào)的制作流程和氣象服務(wù)的重要性。讓學(xué)生扮演天氣預(yù)報(bào)員的角色，根據(jù)提供的天氣圖和氣象數(shù)據(jù)，模擬制作一份天氣預(yù)報(bào)。實(shí)踐活動(dòng)：模擬天氣預(yù)報(bào)員0102實(shí)踐活動(dòng)：模擬天氣預(yù)報(bào)員總結(jié)活動(dòng)成果，強(qiáng)調(diào)氣象服務(wù)在生活中的作用和意義。組織學(xué)生對(duì)模擬的天氣預(yù)報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和討論，提出改進(jìn)意見(jiàn)。04氣候變化與環(huán)境保護(hù)Chapter二氧化碳等溫室氣體排放增加，導(dǎo)致全球氣溫上升、極端天氣事件增多。溫室效應(yīng)加劇海洋吸收熱量并擴(kuò)張，冰川融化等因素導(dǎo)致海平面上升對(duì)沿海城市和島國(guó)構(gòu)成威脅。海平面上升氣候變化導(dǎo)致生物棲息地減少，對(duì)全球生態(tài)系統(tǒng)造成破壞，導(dǎo)致物種滅絕。生物多樣性減少全球氣候變化趨勢(shì)及影響適應(yīng)氣候變化采取措施應(yīng)對(duì)氣候變化帶來(lái)的影響，如建設(shè)防洪工程、改進(jìn)農(nóng)業(yè)種植技術(shù)等。減少溫室氣體排放通過(guò)提高能源效率、發(fā)展可再生能源、植樹(shù)造林等方式減少溫室氣體排放。國(guó)際合作與政策各國(guó)共同制定應(yīng)對(duì)氣候變化的國(guó)際協(xié)議和政策，如《巴黎協(xié)定》等，促進(jìn)全球合作應(yīng)對(duì)氣候變化。應(yīng)對(duì)氣候變化的措施和政策宣傳展示將制作好的海報(bào)進(jìn)行展示和宣傳，提高公眾的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力。制作海報(bào)使用電腦或手繪等方式制作海報(bào)，注意色彩搭配和字體選擇。設(shè)計(jì)布局將素材按照美觀、易懂的原則進(jìn)行布局設(shè)計(jì)，注意突出主題和關(guān)鍵信息。確定主題選擇一個(gè)與環(huán)保相關(guān)的主題，如節(jié)約用水、垃圾分類(lèi)、保護(hù)森林等。收集素材收集與主題相關(guān)的圖片、文字和數(shù)據(jù)等素材。實(shí)踐活動(dòng)：制作環(huán)保宣傳海報(bào)05課堂互動(dòng)與拓展延伸Chapter03制定應(yīng)對(duì)計(jì)劃指導(dǎo)學(xué)生制定一份簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)計(jì)劃，包括在惡劣天氣下應(yīng)該采取的行動(dòng)和注意事項(xiàng)。01分組討論將學(xué)生分成小組，讓他們討論在惡劣天氣下應(yīng)該如何保護(hù)自己和他人的安全。02分享經(jīng)驗(yàn)邀請(qǐng)學(xué)生分享自己或家人在惡劣天氣下的經(jīng)歷，以及當(dāng)時(shí)采取的措施。小組討論：如何應(yīng)對(duì)惡劣天氣觀測(cè)記錄鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行氣象觀測(cè)，并記錄觀測(cè)結(jié)果，如溫度、濕度、風(fēng)力等。日記分享邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的氣象觀測(cè)日記，講述觀測(cè)過(guò)程中的有趣發(fā)現(xiàn)和感受。互相學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流氣象觀測(cè)的方法和技巧，提高他們的觀測(cè)能力。分享交流：我的氣象觀測(cè)日記向?qū)W生推薦一些有關(guān)天氣的科普讀物，如《天氣預(yù)報(bào)員》、《云朵面包》等。推薦讀物給予學(xué)生一定的閱讀指導(dǎo)，幫助他們理解讀物中的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。閱讀指導(dǎo)邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的閱讀感受和收獲，促進(jìn)彼此之間的交流和啟發(fā)。閱讀分享拓展閱讀：有關(guān)天氣的科普讀物06反思總結(jié)與板書(shū)設(shè)計(jì)Chapter天氣預(yù)報(bào)的獲取和解讀學(xué)生學(xué)會(huì)了通過(guò)電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等途徑獲取天氣預(yù)報(bào)，并能理解預(yù)報(bào)中的基本氣象符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。天氣對(duì)生活的影響學(xué)生認(rèn)識(shí)到天氣對(duì)人們的出行、穿著、農(nóng)作物生長(zhǎng)等方面的影響，培養(yǎng)了觀察和分析問(wèn)題的能力。天氣的基本概念和分類(lèi)學(xué)生了解了天氣是指大氣層在短時(shí)間內(nèi)的氣象現(xiàn)象，包括晴、雨、雪、風(fēng)、霧等。回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)講、思考和回答問(wèn)題。部分學(xué)生在觀察和描述天氣現(xiàn)象時(shí)表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察力和表達(dá)能力。學(xué)生自我評(píng)價(jià)本節(jié)課通過(guò)豐富的實(shí)踐活動(dòng)和生動(dòng)的多媒體資源，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。但在引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論方面還有待加強(qiáng)，未來(lái)可進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂組織。教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)及教師點(diǎn)評(píng)VS以“今天天氣怎么樣”為主題，采用圖文并茂的形式呈現(xiàn)課程內(nèi)容。左側(cè)列出天氣的基本概念