中學(xué)課文《爐中煤》教學(xué)設(shè)計(jì)

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁(yè)/共2頁(yè)學(xué)而不舍，金石可鏤。第中學(xué)課文《爐中煤》教學(xué)設(shè)計(jì)中學(xué)課文《爐中煤》教學(xué)設(shè)計(jì)

中學(xué)課文《爐中煤》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握辜、殷、鹵、棟等生字。

2、了解新詩(shī)的一般特點(diǎn)，把握朗讀詩(shī)歌的有關(guān)學(xué)問(wèn)，并有感情地朗讀。

3、了解通過(guò)比方抒發(fā)劇烈感情的寫(xiě)法，分析語(yǔ)言凝練的特點(diǎn)，理解本文的思想內(nèi)容。

4、感受詩(shī)人劇烈的愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)的真摯感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

把握詩(shī)歌朗讀的節(jié)奏和重音，富有表現(xiàn)力的朗誦。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)本文的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。

課時(shí)支配：

一課時(shí)

教具預(yù)備：

課文錄音同學(xué)習(xí)作練習(xí)紙

課前預(yù)習(xí)：

1、自同學(xué)字詞語(yǔ)。2、試背課文

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

結(jié)合上節(jié)課的學(xué)習(xí)，明確詩(shī)歌語(yǔ)言的特點(diǎn)。

同學(xué)談老師板書(shū)（形象、生動(dòng)、精練、富有節(jié)奏、飽含劇烈情感）

《爐中煤》就是詩(shī)人郭沫若抒發(fā)心中酷熱的愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)激情的一首好詩(shī)。

二、同學(xué)結(jié)合解釋介紹詩(shī)集《女神》和郭沫若。（板書(shū)：祖國(guó)自己比作女郎爐中煤）

老師介紹寫(xiě)作背景（放幻燈片）

三、好詩(shī)要讀，才能體會(huì)到其中的劇烈的`感情

一生推舉朗讀較好的同學(xué)為大家范讀；同學(xué)評(píng)價(jià)并說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌朗讀的技巧；

四、結(jié)合課后練習(xí)二，明確重音和節(jié)奏并談如何讀節(jié)奏和重音同學(xué)試標(biāo)三、四節(jié)節(jié)奏及重音。

五、放錄音，同學(xué)觀(guān)賞同學(xué)齊讀

六、朗誦

在背誦及把握節(jié)奏和重音的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語(yǔ)言（表情、動(dòng)作）

同學(xué)預(yù)備上臺(tái)表演師生評(píng)價(jià)

七、理解體會(huì)本詩(shī)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色

1、我們經(jīng)常把祖國(guó)比作母親，為什么把祖國(guó)比作年輕的女郎？

2、詩(shī)人為何把自己比作爐中煤？

（啟發(fā)：年輕的女郎的特點(diǎn)結(jié)合背景）師生爭(zhēng)論后明確

明確：年輕的女郎漂亮、朝氣蓬勃、富有青春的魅力叫人惦念。比方既是對(duì)祖國(guó)的熱忱贊美，又道出對(duì)祖國(guó)深深眷念的緣由。

爐中煤酷熱、劇烈，表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的思念心情。

3、要求同學(xué)從思想內(nèi)容和藝術(shù)特色方面談?wù)剬?duì)詳細(xì)詩(shī)句的理解

重點(diǎn)：不要辜負(fù)黑奴活埋在地底多年人稱(chēng)上的支配

不要辜負(fù)：祈求、請(qǐng)求理解

黑奴：愿做祖國(guó)忠實(shí)的奴仆

活埋在地底多年：報(bào)國(guó)之志已久

人稱(chēng)上的支配：其次人稱(chēng)，直接、親切，面對(duì)面贊美、傾訴，更感人。

突出詩(shī)歌語(yǔ)言的形象、生動(dòng)、精練、富有節(jié)奏、飽含劇烈情感的特點(diǎn)

八、仿寫(xiě)練習(xí)

《心中的秀實(shí)》

兩節(jié)即可

放幻燈觀(guān)賞