享受學(xué)習(xí)（正式）修復(fù)的

第4課時(shí)享受學(xué)習(xí)

第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍

第一課中學(xué)時(shí)代◎課前預(yù)習(xí)：閱讀課本20-24頁內(nèi)容，認(rèn)真完成《學(xué)法大視野》P10課前預(yù)習(xí)部分！

欣賞《讀書郎》的兒歌，思考兩個(gè)問題：（1）讀書郎的心情是怎樣的？（2）從兒歌中我們可以感悟到什么道理？各抒己見：學(xué)習(xí)是痛苦的學(xué)習(xí)是快樂的不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。－－裴休書山有路勤為徑，

學(xué)海無涯苦作舟。

－－韓愈別給我說學(xué)習(xí)的事，我們?nèi)ゴ蚧@球吧你們先去吧，打籃球沒有解數(shù)學(xué)題有意思。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：體味學(xué)習(xí)思考：漫畫中的人物對(duì)學(xué)習(xí)各持什么態(tài)度？為什么？學(xué)習(xí)中的苦與樂讀書苦，讀書累，讀書還要交學(xué)費(fèi)；學(xué)費(fèi)高，學(xué)費(fèi)貴，讓我心里很怪味；好好學(xué)，學(xué)不會(huì)，明天如何去面對(duì)；老師怨，家長(zhǎng)罵，如此生活真受罪。學(xué)習(xí)的日子倍感喜悅和欣慰：一路走來，方知苦中樂、樂中趣——真美。在這期間我的感覺是“累并收獲著，苦并快樂著。”學(xué)習(xí)是苦，還是樂呢？學(xué)習(xí)苦啊！2、學(xué)習(xí)壓力大、心情煩燥3、學(xué)習(xí)成績(jī)難提高，著急上火4、學(xué)習(xí)枯燥、上課坐如針氈6、考試考不好，家長(zhǎng)老師不給好臉色1、作業(yè)多，玩的時(shí)間少5、學(xué)習(xí)的過程苦累交加……學(xué)習(xí)有樂！1、自己解答出一道難題2、考試得滿分得到夸獎(jiǎng)時(shí)5、享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)時(shí)6、了解世界奧妙，好奇心得到滿足3、發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和天賦4、了解了很多自己不知道的東西……學(xué)習(xí)是苦樂交織的1、學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。2、在學(xué)習(xí)過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，不斷超越自己，好奇心得到滿足。為什么學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程？

知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃舆@句話為我們揭示了取得好的學(xué)習(xí)效果的秘密是對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛！戰(zhàn)機(jī)盤旋下的伊拉克小學(xué)中國貧困山區(qū)的小學(xué)渴望學(xué)習(xí)的孩子們貧窮并沒有阻止他們求知的欲望你聽到了嗎中國的失學(xué)兒童當(dāng)我們肆意揮霍青春，金錢；當(dāng)我們還在網(wǎng)絡(luò)游戲中盡情廝殺；當(dāng)我們高呼：無聊時(shí)……有誰又會(huì)想起他們放羊娃的命運(yùn)記者：放羊干什么？放羊娃：掙錢。記者：掙錢干什么？放羊娃：蓋房子。記者：蓋房子干什么？放羊娃：娶老婆。記者：娶老婆干什么？放羊娃：生兒子。記者：生兒子干什么？放羊娃：放羊啊。1是什么造成我們的同齡人失學(xué)或面臨失學(xué)的處境？

——戰(zhàn)爭(zhēng)、貧困、疾病2面對(duì)他們，對(duì)比一下我們現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，說說你此時(shí)的心情與感受。學(xué)習(xí)中有苦更有樂我們應(yīng)明白：與這些孩子相比，我們享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，是多么令人快樂。我們要好好享受學(xué)習(xí)帶來的快樂，探索未知的世界，探尋世界的奧秘。國家法律的保障相關(guān)鏈接第四條凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。第五條各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。探索世界的奧秘神秘的金字塔金字塔是天外來客所建還是人類智慧的結(jié)晶？你知道下面這些奧秘嗎金字塔是天外來客所建還是人類智慧的結(jié)晶？金字塔之謎胡夫金字塔規(guī)模最大，它身高1465米，該塔占地80畝，邊長(zhǎng)2300多米，周長(zhǎng)約1公里。全塔用230多萬塊大、小不同的巨石砌成，總體積250萬立方米。平均每塊石頭重25噸，最重的一塊約160噸。石塊連接沒有絲毫粘著物，但石塊間絲隙皆無，使人贊嘆!

有人認(rèn)為金字塔是天外來客所建，但畢竟金字塔它巍峨壯觀地坐落在地球上，成為人類史上一座不朽的豐碑。它生動(dòng)具體地告訴人們:古代埃及的奴隸們是怎樣地在沒有火藥、沒有機(jī)械的年代，利用雙手及簡(jiǎn)單工具而創(chuàng)造出這一驚人的奇跡。龍虎山懸棺之謎古越人是如何將棺木放入洞內(nèi)？龍虎山懸棺里葬的又是什么身份的人？古越人為何采用絕壁洞穴墓葬？懸棺之謎龍虎山懸棺，距今有2600余年的歷史，是古越人所葬。龍虎山懸棺數(shù)以百計(jì)，全部鑲嵌在仙水巖一帶的懸崖峭壁之上。仙水巖諸峰峭拔陡險(xiǎn)，巖壁光滑平展，巖腳下便是瀘溪河，臨水懸崖絕壁上市滿了各式各樣的巖洞，獨(dú)特的地理環(huán)境是龍虎山懸棺的基本成因。從瀘溪河舟中或地面眺望，隱約望見一個(gè)個(gè)巖洞口或釘木樁，或封木板，“藏一棺而暴其半者”多處可見。這些懸棺大多是二千五百多年前春秋戰(zhàn)國時(shí)期古越人的崖墓懸棺，其葬位離水面20-50米以上，高的達(dá)300余米。麥田怪圈這些神奇的圖案是人為的惡作?。恳只蚴峭庑莵砜偷慕茏?？麥田怪圈的成因歷史上曾經(jīng)有人出面承認(rèn)過，麥田怪圈是他們干的，有人為制作麥田圈的視頻網(wǎng)上也有，曾經(jīng)有人在白天耗時(shí)5小時(shí)制作了一個(gè)麥田圈。在很多麥田圈里，麥稈折彎處會(huì)出現(xiàn)節(jié)點(diǎn)，是結(jié)構(gòu)改變導(dǎo)致彎曲，且彎曲后作物還能正常生長(zhǎng)。人為用木板壓制麥田圈的方法無法產(chǎn)生這一現(xiàn)象。很多人相信，麥田怪圈大多是在一夜之間形成，很可能是外星人的杰作。據(jù)說，很多出現(xiàn)麥田怪圈的地方也會(huì)出現(xiàn)UFO。目擊UFO制作麥田圈的人數(shù)已經(jīng)有十幾人，他們說，UFO制作麥田圈往往只用十幾秒的時(shí)間。因此，有人認(rèn)為麥田怪圈是地球以外高智慧生命體留下的記號(hào)。神秘飛行物現(xiàn)身重慶渝中半島夜空夏威夷南海岸出現(xiàn)的神秘發(fā)光飛行物這些不明飛行物真的是傳說中的UFO嗎？飛碟與外星人來自於何處？1來自外星球∶這個(gè)說法較為大家所接受，宇宙千千萬萬億個(gè)星體中，實(shí)難說明有生物的地方只有地球。2來自地底文明∶1906年美國作家首先提出地球中空的說法，1957年巴西人休基寧正式提出飛碟來自地心的理論，認(rèn)為地球內(nèi)部住有文明程度比我們高的人類。3來自未來∶飛碟不是飛越空間而來的，而是超越時(shí)間而來的，它是未來地球人的交通工具。

你們還知道哪些世界的未解之謎嗎？你們希望揭開它們的神秘面紗嗎？假想一下如果你有幸發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，解開了謎團(tuán)，那會(huì)是一種怎樣的心情？為什么學(xué)習(xí)是快樂的？

1、如果在放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與克服學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇，我們將會(huì)明白，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，是多么令人快樂。2、當(dāng)我們從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘的時(shí)候，當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)過程中獲得滿足的時(shí)候，當(dāng)我們成功破解學(xué)習(xí)難題豁然開朗的時(shí)候，當(dāng)我們通過學(xué)習(xí)發(fā)掘自己潛能時(shí)，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們心中。3、在享受學(xué)習(xí)的過程中，不斷提升著我們的精神境界。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)一保持興趣——活動(dòng)四：探究與分享教材P22第一處想一想：1．你有哪些學(xué)習(xí)的困擾？2．面對(duì)這些困擾，該怎么辦呢？【課外拓展】：興趣遷移法訓(xùn)練時(shí)遵循下列做法：①問自己愿不愿意把這門學(xué)科學(xué)好，用肯定的語言來回答自己，比如“我一定能將數(shù)學(xué)學(xué)好”“這些單詞我很快就會(huì)背了”。這樣反復(fù)默念，形成一種潛意識(shí)。②進(jìn)行身心放松訓(xùn)練。慢慢做三次深呼吸，將心情放松，不要感受到壓力。③想象上自己所喜歡的科目的情景，讓心情愉悅起來。④想象上自己不喜歡的科目的情景，然后將上喜歡的科目的愉快心態(tài)遷移到不喜歡的課程上，讓自己面對(duì)不喜歡的科目時(shí)也有一種輕松、愉快的心情。⑤立即開始學(xué)習(xí)。二掌握方法活動(dòng)五：探究與分享教材P22—23第二處思考：1．比較這兩幅圖有哪些不同。2．造成這些不同的原因可能有哪些？3．回顧自己的一周，你的時(shí)間去哪兒了？你該怎樣有效利用時(shí)間？三運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式——活動(dòng)六：分享學(xué)習(xí)方法1．有哪些學(xué)習(xí)竅門？1_______________________________________________________________2_______________________________________________________________3_______________________________________________________________2．分享學(xué)習(xí)心得。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！蔽覀兛梢耘c同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。課堂小結(jié)課堂檢測(cè)12016年12月2日，教育部等11部門印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》提出，要將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃。推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行（）①有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)國家、對(duì)人民的熱愛之情②有利于滿足學(xué)生對(duì)旅游的需求③有利于促進(jìn)書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的融合④能讓學(xué)生從學(xué)習(xí)的苦海中解脫出來，培養(yǎng)熱愛大自然的興趣A①②④B①②③C①③④D②③④B8．莫言童年時(shí)酷愛讀書，為了借一本書，他給人拉了一上午的磨；本村的書不夠看，他就去周圍村子借。少年時(shí)，曾被擋在校門外，但他堅(jiān)持白天下地干活，晚上在昏暗的油燈下讀書，自學(xué)了全部中學(xué)課本。后來，還圓了大學(xué)夢(mèng)。如今，他成為中國獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的第一人