小班社會(huì)活動(dòng)教案《別人的東西我不拿》

第頁(yè)共頁(yè)小班社會(huì)活動(dòng)教案《別人的東西我不拿》教案標(biāo)題：別人的東西我不拿教案時(shí)間：1課時(shí)（約40分鐘）適用對(duì)象：小班幼兒（3-4歲）教案目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的互助與合作意識(shí)，培養(yǎng)他們尊重他人財(cái)物的能力。2.培養(yǎng)幼兒的自理能力和紀(jì)律意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖書(shū)：《小兔拿著錘子》、《小鳥(niǎo)兒回家了》等感人并富有教育意義的童話故事。2.社會(huì)化角色扮演的服飾和道具：如小書(shū)包、玩具、食物等。3.幼兒感興趣的游戲：如捉迷藏、模仿游戲等。教學(xué)過(guò)程：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）1.與幼兒親切互動(dòng)，詢問(wèn)大家今天過(guò)得如何，是否有什么開(kāi)心的事情可以分享。2.引入話題：“你們知道什么是別人的東西嗎？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待別人的東西呢？”通過(guò)反復(fù)詢問(wèn)，引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)自己的想法。Step2：展示故事（10分鐘）1.準(zhǔn)備好相關(guān)圖書(shū)，講述感人的童話故事《小兔拿著錘子》或《小鳥(niǎo)兒回家了》。2.在講故事的過(guò)程中，適時(shí)停下來(lái)與幼兒展開(kāi)互動(dòng)，引導(dǎo)他們思考故事中的主要內(nèi)容和教育意義。3.結(jié)合故事情節(jié)，向幼兒解釋什么是別人的東西，以及為什么我們不能隨便拿別人的東西。Step3：角色扮演游戲（15分鐘）1.準(zhǔn)備一些小書(shū)包、玩具、食物等實(shí)物道具，并提前設(shè)置好游戲場(chǎng)景。2.隨機(jī)選擇幼兒扮演社會(huì)化角色，其他幼兒分別扮演朋友、同學(xué)、哥哥姐姐等角色。3.老師扮演一個(gè)孩子，模仿拿別人的東西，并觸發(fā)沖突。通過(guò)角色扮演引導(dǎo)幼兒討論如何正確對(duì)待他人的東西。Step4：游戲與討論（10分鐘）1.組織幼兒進(jìn)行捉迷藏等游戲，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和遵守紀(jì)律的重要性。2.在游戲過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒討論在游戲中不能隨意拿別人的東西，以及在日常生活中也要遵守這樣的原則。3.引導(dǎo)幼兒分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)承諾不拿別人的東西，并互相提醒。Step5：總結(jié)（5分鐘）1.與幼兒共同總結(jié)和回顧課堂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我們都應(yīng)該遵守不拿別人東西的原則，并互相提醒。2.鼓勵(lì)幼兒在日常生活中實(shí)踐這個(gè)原則，并說(shuō)出自己的承諾。教學(xué)延伸：1.在課后，鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)分享課堂所學(xué)，提醒他們不拿別人的東西。2.可以借助故事、游戲等形式，繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)的教育活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)于不拿別人東西的理解和行為習(xí)慣。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.觀察幼兒在角色扮演游戲中的表現(xiàn)，看是否理解并正確表達(dá)別人的東西我不拿的觀念。2.聽(tīng)取幼兒的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，了解他們是否能在日常生活中遵守這個(gè)原則。教學(xué)反思：1.對(duì)于不同年齡段的幼兒，教學(xué)目標(biāo)需要適度調(diào)整，注意提供適合他們認(rèn)知水