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文檔簡介

北師大版四年級上冊《溫度》上乘教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)-了解溫度的概念和基本單位；-掌握使用溫度計測量溫度的方法；-能夠比較不同物體的溫度，并簡單解釋原因；-培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ?培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。教學(xué)內(nèi)容-溫度的概念和基本單位；-溫度計的使用方法；-物體的溫度比較和原因解釋。教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入新課1.創(chuàng)設(shè)情境：講述一個冬天的故事，引出溫度的概念和重要性。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：請學(xué)生討論冬天和夏天的區(qū)別，引導(dǎo)他們思考溫度對我們生活的影響。第二步：學(xué)習(xí)溫度的概念和基本單位1.呈現(xiàn)溫度計圖片和實物，解釋溫度計的作用和使用方法。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察溫度計的刻度，讓他們了解溫度的基本單位是攝氏度。3.通過示范和實踐，讓學(xué)生學(xué)會使用溫度計測量物體的溫度，并記錄下來。第三步：比較物體的溫度和解釋原因1.準(zhǔn)備一些不同溫度的物體，如冷水、熱水、冰塊、溫水等。2.分組活動：將學(xué)生分成小組，讓他們用溫度計測量并比較不同物體的溫度。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考：為什么冷水溫度比熱水低？為什么冰塊溫度比溫水低？4.鼓勵學(xué)生互相交流和討論，幫助他們理解溫度的概念和物體溫度的差異。第四步：實踐和鞏固1.設(shè)計實驗：讓學(xué)生自行設(shè)計一個實驗，探究溫度對物體的影響。2.學(xué)生實施實驗，并記錄實驗過程和結(jié)果。3.學(xué)生展示實驗結(jié)果，并進行簡單的分析和總結(jié)。教學(xué)評價-觀察學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)；-檢查學(xué)生使用溫度計的準(zhǔn)確性和記錄的正確性；-評估學(xué)生在實驗中的設(shè)計和執(zhí)行能力；-收集學(xué)生的作業(yè)和實驗報告，評估他們對溫度概念的理解程

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