《超聲波檢測》課程標準

第2頁共13頁《超聲波檢測》課程標準一、課程定位《超聲檢測》是機械產(chǎn)品檢測檢驗技術專業(yè)的一門重要的專業(yè)技術課程。無論對學生的思維素質、創(chuàng)新能力、科學精神以及在工作中解決實際問題的能力的培養(yǎng)，還是對后繼課程的學習，都具有十分重要的作用。該課程主要包括超聲檢測的物理基礎、超聲波檢測設備和器材、超聲波檢測的工藝、超聲波檢測的應用。本課程體現(xiàn)了“實用、夠用”的高職教育理念，滿足了檢測類專業(yè)教育人才的要求，是專業(yè)教學必不可少的重要組成部分。二、課程目標通過《超聲檢測》課程的學習，使學生較系統(tǒng)地掌握超聲波檢測的物理基礎，超聲波檢測設備和器材、超聲波檢測的工藝、超聲波檢測的應用、超聲波檢測工藝文件的編制與管理。等方面的內容。獲得基本的理論基礎知識、方法和必要的應用技能；認識到這門技術的實用價值，增強應用意識；逐步培養(yǎng)學生學習專業(yè)知識的能力以及理論聯(lián)系實際的能力，為學習后繼課程和進一步學習現(xiàn)代科學技術打下專業(yè)基礎；同時培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質和嚴謹求實的科學態(tài)度以及自學能力。具體目標：1.知識目標（1）能較好的掌握超聲波檢測物理基礎涉及的基本概念和基礎知識；（2）能較好的掌握超聲檢測設備的原理、構造和作用及其性能的測試方法（3）掌握超聲檢測方法的基本原理，常見的脈沖反射法檢測的通用技術（4）掌握不同的超聲檢測方法和實際應用，同時還應初步掌握超聲檢測的條件（5）掌握超聲檢測工藝文件的編制與管理方法2.能力目標（1）自主學習的能力；（2）通過網(wǎng)絡、期刊、專業(yè)書籍、技術手冊等獲得信息能力，收集資料的能力；（3）具有運用超聲檢測的物理基礎知識到實際檢測中分析問題，解決問題的能力；（4）能夠根據(jù)超聲檢測設備的原理、構造和作用正確選擇探傷設備；（5）能夠對檢測工藝的每個環(huán)節(jié)進行熟練操作（6）能夠對不同的工件和缺陷，采用不同的超聲檢測方法和技術進行檢測（7）能夠針對不同類型的產(chǎn)品編制工藝規(guī)程和制定詳細的超聲檢測工藝卡3.素質目標（1）具有團隊協(xié)作的意識，良好的小組成員協(xié)作能力；（2）具備良好溝通能力和評價他人的能力；（3）正確面對困難和挫折的處理能力；（4）負責任的工作習慣；（5）節(jié)約并保護環(huán)境的意識。三、課程設計1.設計思想（1）堅持以高職教育培養(yǎng)目標為依據(jù)，基于本課程在機械產(chǎn)品檢測檢驗技術專業(yè)知識、能力構筑中的位置及這門技術的特點，突出應用能力和綜合素質培養(yǎng)，充分注意“教、學、做”三結合。（2）符合學生的認識過程和接受能力，遵循由淺入深、由易到難、循序漸進的原則。從元件的結構、原理及應用到基本回路的分析與應用，最后到具體實際生產(chǎn)中的復雜系統(tǒng)的分析與應用。（3）把創(chuàng)新素質的培養(yǎng)貫穿于教學中。采用行之有效的教學方法，注重發(fā)展學生思維、應用能力。由系統(tǒng)的分析、總結到根據(jù)要求設計系統(tǒng)。（4）強調以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會學習。通過詳細的學習液壓傳動來學會學習氣壓傳動，乃至其它課程、其它專業(yè)的學習，幫助學生學會學習。（5）注意與相關的專業(yè)技術“接口”。該技術靈活地運用于各行各業(yè)，作為一種重要的檢測手段而應用廣泛。要聯(lián)系其它專業(yè)技術知識，以使整個知識體系完整。（6）理論聯(lián)系實際，充分利用實物、模型來幫助學生學習和理解。整個學習領域由以下課程單元目組成：單元一單元二單元三單元四單元五超聲檢測的物理基礎超聲檢測設備和器材超聲檢測的工藝應用超聲檢測的應用超聲檢測工藝文件的編制與管理2.課時分配建議本課程課時為68課時，其中理論教學52課時，實踐教學16課時。序號學習單元學習任務及教學要求參考學時學習任務教學要求理論教學實踐教學單元一超聲檢測的物理基礎1.能夠靈活運用超聲波在介質中的傳播方式及其能量變化規(guī)律到實際檢測當中。1.了解機械振動的基礎知識2.了解機械波的衍射與干涉、機械波的類型的基礎知識3.掌握超聲波的產(chǎn)生、超聲場的特征、超聲波在介質中的傳播4.掌握規(guī)則反射體的回波聲壓16單元二超聲檢測設備和器材1.能夠在了解超聲檢測儀、探頭和對比試塊這些設備器材的原理、構造和作用及其性能的測試方法的基礎之上，正確選擇探傷設備。1.掌握超聲檢測儀器的構造、分類和工作原理及儀器的維護2.掌握探頭的種類、結構和型號3.掌握試塊的分類、作用和維護4.掌握超聲探傷儀、探頭及其組合性能的測試方法84單元三超聲檢測的工藝1.熟悉脈沖反射法超聲檢測的工藝，能夠正確的實施超聲檢測的工藝。1.掌握超聲檢測的原理、分類2.掌握超聲檢測設備的選擇3.掌握耦合損耗的測定與補償4.掌握缺陷位置的測定、5.掌握缺陷大小的測定6.掌握缺陷性質的分析7.掌握非缺陷波的識別104單元四超聲檢測的應用1.能夠針對不同的工件和缺陷，采用不同的超聲檢測方法和技術進行檢測。了解常見缺陷，初步掌握超聲檢測的條件1.掌握板材的超聲檢測2.掌握鍛件的超聲檢測3.掌握焊縫的超聲檢測4.掌握管材的超聲檢測5.掌握鑄件的超聲檢測148單元五超聲檢測工藝文件的編制與管理1.能夠針對不同的工件編制相應的工藝文件，并懂得如何對工藝文件進行管理1.掌握超聲檢測工藝規(guī)程的編制2.掌握超聲檢測工藝卡的編制3.掌握超聲檢測工藝文件的管理43.課程單元描述課程單元1課程單元名稱超聲檢測的物理基礎課時數(shù)理論教學實踐教學160學習目標知識目標1.了解機械振動的基礎知識2.了解機械波的衍射與干涉、機械波的類型的基礎知識3.掌握超聲波的產(chǎn)生、超聲場的特征、超聲波在介質中的傳播4.掌握規(guī)則反射體的回波聲壓能力目標1.能夠靈活運用超聲波在介質中的傳播方式及其能量變化規(guī)律到實際檢測當中。素質目標1.理論聯(lián)系實際的良好學風；2.樹立愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度和吃苦耐勞的精神。學習內容超聲檢測的物理基礎知識教學方法和建議教學方法：講授案例分析教學建議：采用現(xiàn)代與傳統(tǒng)教學模式相結合的教學方法。教學條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學案例學生已有基礎具有表面檢測的基礎知識具備焊接相關的基礎知識教師所需執(zhí)教能力要求1.具備樂觀、向上、善于肯定別人的積極人生態(tài)度；具備安全和環(huán)保意識。2.具備指導超聲檢測物理基礎知識的能力校企雙師授課安排建議校內教師授課內容：1.超聲檢測的物理基礎知識企業(yè)兼職教師授課內容：無課程單元2課程單元名稱超聲檢測設備和器材課時數(shù)理論教學實踐教學84學習目標知識目標1.掌握超聲檢測儀器的構造、分類和工作原理及儀器的維護2.掌握探頭的種類、結構和型號3.掌握試塊的分類、作用和維護4.掌握超聲探傷儀、探頭及其組合性能的測試方法能力目標1.能夠在了解超聲檢測儀、探頭和對比試塊這些設備器材的原理、構造和作用及其性能的測試方法的基礎之上，正確選擇探傷設備。素質目標1.具有勤奮學習的態(tài)度，良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神2.具有認真、嚴謹、耐心、細致的工作作風學習內容超聲檢測設備和器材探頭試塊超聲探傷儀、探頭及其組合性能與測試教學方法和建議教學方法建議：講授案例分析實驗教學教學建議：采用現(xiàn)代與傳統(tǒng)教學模式相結合的教學方法。教學條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學案例學生已有基礎1.具有表面檢測的基礎知識2.具備焊接相關的基礎知識教師所需執(zhí)教能力要求1.具備樂觀、向上、善于肯定別人的積極人生態(tài)度；具備安全和環(huán)保意識。2.具備指導選擇超聲檢測物設備的能力校企雙師授課安排建議校內教師授課內容：1.超聲檢測設備和器材2.探頭3.試塊4.超聲探傷儀、探頭及其組合性能與測試企業(yè)兼職教師授課內容：無課程單元3課程單元名稱超聲檢測的工藝課時數(shù)理論教學實踐教學104學習目標知識目標1.掌握超聲檢測的原理、分類2.掌握超聲檢測設備的選擇3.掌握耦合損耗的測定與補償4.掌握缺陷位置的測定、5.掌握缺陷大小的測定6.掌握缺陷性質的分析7.掌握非缺陷波的識別能力目標1.熟悉脈沖反射法超聲檢測的工藝，能夠正確的實施超聲檢測的工藝。素質目標1.具有勤奮學習的態(tài)度，良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神2.具有認真、嚴謹、耐心、細致的工作作風學習內容超聲檢測方法概述超聲檢測設備的選擇耦合與補償缺陷位置的測定缺陷大小的測定缺陷的性質分析非缺陷波的識別教學方法和建議教學方法：講授案例分析實驗教學教學建議：采用真實案例教學，強化實踐性教學環(huán)節(jié)，拓寬學生的視野，提高形象思維能力，培養(yǎng)工程意識。教學條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學案例學生已有基礎1.具有表面檢測的基礎知識2.具備焊接相關的基礎知識教師所需執(zhí)教能力要求1.具備樂觀、向上、善于肯定別人的積極人生態(tài)度；具備安全和環(huán)保意識。2.具備指導實施超聲檢測工藝的能力校企雙師授課安排建議校內教師授課內容：1.超聲檢測方法概述2.超聲檢測設備的選擇3.耦合與補償4.缺陷位置的測定5.缺陷大小的測定6.缺陷的性質分析7.非缺陷波的識別企業(yè)兼職教師授課內容：無課程單元4課程單元名稱超聲檢測的應用課時數(shù)理論教學實踐教學148學習目標知識目標1.掌握板材的超聲檢測2.掌握鍛件的超聲檢測3.掌握焊縫的超聲檢測4.掌握管材的超聲檢測5.掌握鑄件的超聲檢測能力目標1.能夠針對不同的工件和缺陷，采用不同的超聲檢測方法和技術進行檢測。了解常見缺陷，初步掌握超聲檢測的條件素質目標1.具備樂觀、向上、善于肯定別人的積極人生態(tài)度；具備安全和環(huán)保意識。2.具備指導對不同工件實施超聲檢測工藝的能力學習內容板材的超聲檢測鍛件的超聲檢測焊縫的超聲檢測管材的超聲檢測鑄件的超聲檢測教學方法和建議教學方法：講授案例分析實驗教學教學建議：采用真實案例教學，強化實踐性教學環(huán)節(jié)，拓寬學生的視野，提高形象思維能力，培養(yǎng)工程意識。教學條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學案例學生已有基礎1.具有表面檢測的基礎知識2.具備焊接相關的基礎知識教師所需執(zhí)教能力要求1.具備樂觀、向上、善于肯定別人的積極人生態(tài)度；具備安全和環(huán)保意識。2.具備指導對板材、鍛件、焊縫、管材、鑄件實施超聲檢測的能力校企雙師授課安排建議校內教師授課內容：1.板材的超聲檢測2.鍛件的超聲檢測3.焊縫的超聲檢測4.管材的超聲檢測5.鑄件的超聲檢測企業(yè)兼職教師授課內容：無課程單元5課程單元名稱超聲檢測工藝文件的編制與編制課時數(shù)理論教學實踐教學40學習目標知識目標1.掌握超聲檢測工藝規(guī)程的編制2.掌握超聲檢測工藝卡的編制3.掌握超聲檢測工藝文件的管理能力目標1.能夠針對不同的工件編制相應的工藝文件，并懂得如何對工藝文件進行管理素質目標1.具有勤奮學習的態(tài)度，良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神2.具有認真、嚴謹、耐心、細致的工作作風學習內容1.工藝規(guī)程的編制2.超聲檢測工藝卡的編制3.超聲檢測工藝文件的管理教學方法和建議教學方法：講授案例分析教學建議：采用真實案例教學，強化實踐性教學環(huán)節(jié)，拓寬學生的視野，提高形象思維能力，培養(yǎng)工程意識。教學條件要求1.課程標準2.授課計劃3.授課教案4.教學案例學生已有基礎1.具有表面檢測的基礎知識2.具備焊接相關的基礎知識教師所需執(zhí)教能力要求1.具備樂觀、向上、善于肯定別人的積極人生態(tài)度；具備安全和環(huán)保意識。2.具備指導編制工藝規(guī)程、工藝卡的能力校企雙師授課安排建議校內教師授課內容：工藝規(guī)程的編制2.超聲檢測工藝卡的編制3.超聲檢測工藝文件的管理企業(yè)兼職教師授課內容：無四、課程評價1.《超聲檢測》課程評價及方式說明學生的成績評定以主要根據(jù)理論知識的掌握（為總結性考核，占60%）、考勤（占10%），課堂提問（占10%）、作業(yè)（占10%）、實驗操作評定（占10%）等五方面構成。2.《超聲檢測》課程過程考核說明（1）理論知識的掌握以試卷形式考核，題型包括單選、填空、判斷、簡答、綜合分析等；（2）考勤及課堂提問依據(jù)是平時學生的上課出狀況、回答課堂提問的積極性及正確率；（3）作業(yè)是指每個教學章節(jié)中要求學生完成的作業(yè)。以完成的數(shù)量和質量給予成績；（4）實驗操作評定是指教師在授課過程中，根據(jù)學生掌握的實驗完成情況評定。表1考核標準序號考核項目考核內容成績比例(%)1形成性考核考勤每堂課考勤，缺席一次扣5分，遲到早退扣2分，扣完為止。102課堂提問共提問2次/人，每次5分，以回答情況給1~5分。103作業(yè)布置課后作業(yè)，每次2分，未交0分，完成情況差1分，完成情況好2分。104總結性考核期末進行綜合考試（試卷），總分60分。605實驗操作評定學生課堂實際操作，以實驗動手能力完成情況計分，最后算每次的平均分。10合計100表2總結性考核標準序號考核項目考核內容成績比例(%)1超聲檢測的物理基礎機械波的衍射與干涉超聲波的產(chǎn)生、超聲波在介質中的傳播規(guī)則反射體的回波聲壓52超聲檢測設備和器材超聲探傷儀的分類及工作原理探頭的種類、結構和型號試塊的分類、常用標準試塊203超聲檢測的工藝超聲檢測方法的分類2.超聲探傷缺陷位置的測定3.超聲探傷缺陷大小的測定4.超聲探傷缺陷性質分析5.非缺陷波的識別304超聲檢測的應用板材的超聲檢測鍛件的超聲檢測焊縫的超聲檢測管材的超聲檢測鑄件的超聲檢測405超聲檢測工藝文件的編制與管理1.工藝規(guī)程、工藝卡的編制5合計100表3實驗操作考核點序號考核項目考核內容成績比例(%)1超聲波探傷儀的性能測試對超聲探傷儀的水平線性、垂直線性、盲區(qū)、靈敏度等的測試202鋼板超聲波探傷用直探頭對鋼板實施超聲檢測，并進行評級303超聲波探傷距離—波幅曲線的制作用儀器制作DAC曲線204焊縫超聲波探傷用斜探頭對焊縫實施超聲檢測30