學(xué)前兒童藝術(shù)教育考試試題與答案

學(xué)前兒童藝術(shù)教育考試一、選擇題.確立藝術(shù)教育目標(biāo)首先要考慮的因素是［單選題］*A、社會(huì)發(fā)展的需求B、學(xué)前兒童的人生規(guī)劃C、素質(zhì)教育的需求D、學(xué)前兒童的身心發(fā)展規(guī)律V.藝術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的首要工作是［單選題］*A、制定活動(dòng)目標(biāo)√B、準(zhǔn)備活動(dòng)資料C、設(shè)計(jì)活動(dòng)流程D、寫好活動(dòng)總結(jié).現(xiàn)場演唱歌曲、表演舞蹈動(dòng)作，或是向兒童演示毛筆的握法以及如何擦筆、調(diào)色等都是運(yùn)用［單選題］*A、調(diào)查法B、測驗(yàn)法C、示范法VD、個(gè)案法.能夠再現(xiàn)一些短小的兒童歌曲或較長歌曲中比較完整的片斷，但對歌詞的理解還存在困難的兒童是［單選題］*A、2-3歲的兒童B、3-4歲的兒童√C、4-5歲的兒童D、5~6歲的兒童.按照一定的規(guī)則，幼兒單獨(dú)或集體輪流演唱指定曲部分的歌唱形式是［單選題］*A、齊唱B、接唱√C、合唱D、輪唱.一名2歲7個(gè)月的幼兒能自發(fā)地隨著6/8拍的音樂轉(zhuǎn)圈。有學(xué)者將兒意的這種行為稱為［單選題］*A、本能的繆斯√B、快樂的學(xué)習(xí)C、活動(dòng)的模仿D、內(nèi)心的表達(dá).適宜幼兒的、適宜的律活動(dòng)的日常生活動(dòng)作是［單選題］*A、模仿動(dòng)作B、基本動(dòng)作VC、舞蹈動(dòng)作D、示范動(dòng)作.知道不同力度地使用樂器可以發(fā)出不同的音響，不同力度的音響可以匹配不同情節(jié)的幼兒是［單選題］*A、3歲的幼兒B、4歲的幼兒C、5歲的幼兒√D、6歲的幼兒.3-4歲幼兒進(jìn)行打擊樂器演奏活動(dòng)的方式是［單選題］*A、齊奏√B、獨(dú)奏C、間奏D、輪奏.音樂審美偏好形成的萌芽期是［單選題］*A、乳兒期B、嬰兒期C、學(xué)前期√D、少年期.學(xué)前兒童的美術(shù)欣賞心理過程在經(jīng)歷了初始階段后進(jìn)入［單選題］*A、模仿階段B、高潮階段VC、效應(yīng)階段D、運(yùn)用階段.3-4歲兒童最容易掌的圖形是［單選題］*A、正方形B、菱形C、長方形D、圓形√.根據(jù)學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)，托幼機(jī)構(gòu)的手工活動(dòng)可劃分的類型是［單選題］*A、紙工、泥工和綜合制作√B、雕塑、紙工和綜合制作C、雕塑、泥工和綜合制作D、刺繡、雕塑和綜合制作.在良好教育的引導(dǎo)下，可以發(fā)展一定的戲劇表演意識和表現(xiàn)力的幼兒年齡是［單選題］*A、2~3歲B、3~4歲C、4~5歲D、4~6歲√.在評價(jià)幼兒繪畫作品時(shí)，評價(jià)者可以從造型、色彩的使用和構(gòu)圖等方面制定出評價(jià)幼兒繪畫作品的客觀標(biāo)準(zhǔn)，然后將每個(gè)幼兒的繪畫作品都與這個(gè)客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，從而了解每個(gè)幼兒的繪畫作品水平。這種學(xué)前兒童藝術(shù)教育活動(dòng)評價(jià)是［單選題］*A、相對評價(jià)B、絕對評價(jià)VC、個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)D、形成性評價(jià).對于學(xué)前兒童來說，創(chuàng)造力一詞還具有特殊的內(nèi)涵，它主要是指兒意創(chuàng)造出對他個(gè)人來說是全新的、的事物的能力。［填空題］*填空題.藝術(shù)教育，可以促進(jìn)學(xué)前兒童審美感知、審美情感審美想象和審美等審美能力的發(fā)展。［填空題］*空1答案：理解.學(xué)前兒童藝術(shù)教育活動(dòng)的重點(diǎn)不在于藝術(shù)知識技能的傳授，而在于對學(xué)前兒童藝術(shù)活動(dòng)的和情感態(tài)度的培養(yǎng)。［填空題］*空1答案：興趣.學(xué)前兒童韻律活動(dòng)中的合作協(xié)調(diào)能力即指學(xué)前兒童運(yùn)用與同伴相互配合的能力。［填空題］*空1答案：動(dòng)作.我國幼兒園打擊樂器演奏活動(dòng)中常用的打擊樂器從材質(zhì)來說分為木質(zhì)、 和金屬三類。［填空題］*空1答案：皮質(zhì).美術(shù)欣賞活動(dòng)順利進(jìn)行的前提就是人們必須具有一種非功利、的審美態(tài)度。［填空題］*空1答案：非實(shí)用.兒童在 歲左右開始慢慢從無意涂鴉階段向有意涂鴉階段過渡。［填空題］*空1答案：2.根據(jù)繪畫內(nèi)容的不同，命題畫可分為 畫、情節(jié)畫和裝飾畫。［填空題］*空1答案：物體.學(xué)前兒童手工能力的發(fā)展階段包括無目的活動(dòng)階段、階段和樣式化階段。［填空題］*空1答案：基本形狀.解氏的撕法包括目測撕、 撕、折疊撕。［填空題］*.狹義的美感［填空題］*.講解法［填空題］*.繪畫的構(gòu)圖［填空題］*.學(xué)前兒童手工活動(dòng)的重點(diǎn)部分示范講解法［填空題］*.學(xué)前兒童戲劇表演活動(dòng)［填空題］*.簡述運(yùn)用觀察法應(yīng)注意的問題。［填空題］*.簡述學(xué)前兒童歌唱曲目選擇的原則。［填空題］*.簡述如何對學(xué)前兒童韻律活動(dòng)進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。［填空題］*.簡述學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)。［填空題］*.簡述學(xué)前兒童藝術(shù)教育活動(dòng)評價(jià)的基本步驟。［填空題］*.以樂譜《意大利波爾卡》為資源，為大班設(shè)計(jì)一個(gè)《紅綢帶的魔力》韻律活動(dòng)。活動(dòng)設(shè)計(jì)包括活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過程等具體環(huán)節(jié)。動(dòng)作說明：A段音樂:一只手提成拳，并將緞帶全部藏在手心里。合著音樂將緞帶一段一段慢慢拉出來。B段音樂:手連續(xù)小幅度搖動(dòng)，帶動(dòng)緞帶以S形方式在身體前方、側(cè)部運(yùn)動(dòng)。C段音樂:整個(gè)手臂做連續(xù)的圓周運(yùn)動(dòng)，帶動(dòng)緞帶在空中繞成圓圖。結(jié)尾:音樂結(jié)束后將袋帶扔向空中，看著它落下來。［填空題］*.運(yùn)用學(xué)前兒童手工活動(dòng)的相關(guān)知識，設(shè)計(jì)一個(gè)完整的小班泥工活動(dòng)一各種各樣的餅干。該手工活動(dòng)包括活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程等具體環(huán)節(jié)。［填空題］*.繪畫活動(dòng)是深受學(xué)前兒童喜愛的藝術(shù)活動(dòng)。在學(xué)前兒童熱悉了常用的繪畫工具、材料的性質(zhì)后，李老師為讓學(xué)前兒童了解、學(xué)習(xí)繪畫技法中的油畫棒排水法，先給學(xué)前兒童進(jìn)行了演示:地先用油畫棒勾畫出形象的輪，并在需要的部位用油畫棒涂滿色，然后再用水粉或水彩顏料上色，既可以涂在局部，也可以將顏料刷滿整張紙。李老師告訴學(xué)前兒，凡是用油畫棒涂過的部位，仍然會(huì)顯露出原有的顏色，與涂過水粉或水彩顛色的部位產(chǎn)生既和諧又強(qiáng)烈的對比，畫面效果更加豐富?？吹嚼罾蠋煹默F(xiàn)場演示，學(xué)前兒童獲得了這種繪畫技法的感性認(rèn)識。一位6歲幼兒開始模仿學(xué)習(xí)，使用