中班數(shù)學(xué)活動：按大小正逆排序

第頁共頁中班數(shù)學(xué)活動：按大小正逆排序活動目標：通過參與按大小正逆排序的活動，中班幼兒將能夠理解數(shù)的大小概念，培養(yǎng)排序能力以及提高注意力和邏輯思維能力?；顒訙蕚洌?.數(shù)字卡片：準備一組數(shù)字卡片，包括從1到10的數(shù)字，每個數(shù)字卡片上印有相應(yīng)的數(shù)字。2.排序板：準備一個排序板，上面有10個孔，用于插入數(shù)字卡片?；顒舆^程：1.認識數(shù)字：在活動開始前，老師可與幼兒們一起回顧1到10的數(shù)字，可以用手指指出數(shù)字順序并大聲讀出來。2.探索大小概念：將數(shù)字卡片洗牌并放在桌上，讓幼兒們自由觀察數(shù)字卡片上的數(shù)字。-邀請一個幼兒選擇一張數(shù)字卡片，并讀出卡片上的數(shù)字。-請幼兒們說出比這個數(shù)字大的數(shù)字和比這個數(shù)字小的數(shù)字。例如，如果卡片上的數(shù)字是5，那么比5小的數(shù)字是1、2、3、4，比5大的數(shù)字是6、7、8、9、10。-讓幼兒們嘗試選擇其他數(shù)字卡片，重復(fù)上述步驟，加深對數(shù)字大小概念的理解。3.正序排序活動：-請幼兒們排成一條線，每個幼兒手中拿著一張數(shù)字卡片。-將排序板放在地上，讓幼兒們按照數(shù)字大小的順序，從1到10依次插入到排序板的孔中。-指導(dǎo)幼兒們逐漸插入數(shù)字卡片，確保數(shù)字按照正序排列。-完成后，教師可以鼓勵幼兒們一起大聲讀出排序好的數(shù)字。4.逆序排序活動：-在正序排序活動完成后，指導(dǎo)幼兒們參與逆序排序活動。-讓幼兒們將排序板上的數(shù)字卡片拿掉，再次將數(shù)字卡片洗牌。-指導(dǎo)幼兒們將數(shù)字卡片從10開始逆序插入排序板的孔中，直到插入數(shù)字1為止。-幼兒們完成后，可以一起讀出逆序排列的數(shù)字。5.游戲延伸：-老師可以設(shè)計一些小游戲，加強幼兒們對數(shù)字排序的理解與能力。例如，給出一組數(shù)字卡片，要求幼兒們按照從大到小或從小到大的順序?qū)?shù)字卡片排列起來。-老師也可以提出一些問題，例如：“數(shù)字4和數(shù)字6哪個更大？”“數(shù)字5和字符c哪個更?。俊钡鹊?，讓幼兒們通過比較來回答問題，并加深對數(shù)字大小的理解?；顒涌偨Y(jié)：通過按大小正逆排序的活動，中班幼兒們不僅能夠理解數(shù)字的大小概念，還能夠培養(yǎng)排序能力和邏輯思維能力?；顒又?，幼兒們通過觀察數(shù)字卡片、按照正序和逆序插入排序板等方式，直觀地感受到數(shù)字大小的變化，并能夠?qū)?shù)字