2023學年完整公開課版菜園小記

菜園小記吳伯簫

教學重點

１探索作品中的民族心理與時代精神。

２學習本文以小見大的寫作特色。

思考題：①貫穿全文的線索是什么?②作者是如何點題的？③文章圍繞線索寫了些什么？④可以分為哪幾個部分?

理清文章思路，把握課文內容文章以菜園為線索

由對比議論“種花好，種菜更好”很自然地引出對延安藍家坪菜園的回憶。

全文可分為三個部分：

第一部分(第1、2段)，寫回憶起菜園。第二部分(第3—6段)，寫菜園的概貌。

第三部分(第7—12)，寫種菜的樂趣。

散文的線索是把全部材料連綴成一個有機整體的脈絡，是作者行文的思路。從線索入手理清思路，往往能收到“牽一發(fā)而動全身”的效果。

小結探索作品的民族心理與時代精神1、找出關于時代和背景的文字，推斷作品主題。文中的菜園在哪兒？寫的是什么時期的事？本文通過寫這一時期的小小菜園想表現(xiàn)什么主題？

本文寫的是１９４１至１９４２年的事。當年正值抗日戰(zhàn)爭的相持階段，國民黨反動派對我根據地試行經濟封鎖和軍事進攻，叫囂著要“餓死八路軍，困死八路軍”。在這緊急的形勢下，怎么辦？毛主席發(fā)出了“自己動手，豐衣足食”的號召，于是延安軍民掀起了轟轟烈烈的大生產運動，開荒種地，紡線織布。當時還涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的文藝作品，比如歌唱家郭蘭英演唱的《南泥灣》和《東方紅》組歌中的《軍民大生產》都紅極一時。延安軍民在黨中央的領導下用勞動的雙手挫敗了日本侵略者和國民黨反動派妄圖困死我八路軍的陰謀。

表現(xiàn)延安軍民面對困難的局面不氣餒，不灰心。團結一致，笑對困難，用自己辛勤的勞動和昂揚的精神戰(zhàn)勝一切艱難險阻的崇高精神。主旨：2、看文章結尾處時間，推斷本文創(chuàng)作意圖既是大生產時期的事，為什么本文創(chuàng)作時間不是４０年代，而是１９６１年呢，這一年又發(fā)生了什么事呢？

當時，由于中國共產黨“大躍進”和“反右傾”政策的錯誤，加上嚴重的自然災害，以及蘇聯(lián)政府背信棄義地撕毀合同，我國國民經濟在１９５９年—１９６１年出現(xiàn)了嚴重的困難?，F(xiàn)

在六十歲以上的人都經歷了那個時期。全國人民生活條件極差，有的地方草根樹皮成為人民的主要食物。

作者是要鼓舞人們的斗志，激發(fā)人們的建設熱情，希望人們能繼承和發(fā)揚當年延安軍民的優(yōu)良傳統(tǒng)，團結一致戰(zhàn)勝困難。

意圖

用歷史和時代的眼光審視作品的方法。一切文學樣式都是作家在特定時期的某種人生感悟、思想情緒的表達，這個特定時期也就具有很高的研究價值和理論依據。因此用歷史和時代的眼光審視作品是一種比較常用的鑒賞方法，這種方法可以從宏觀上把握作品主旨，領悟作家創(chuàng)作意圖。

小結布置作業(yè)1、反復朗讀課文，體會語言之美。2、完成課后練習1、2.3、查找資料，加深對抗戰(zhàn)期間延安生活的了解?！恫藞@小記》第二課時鑒賞本文以小見大的寫作特色

本文題目“菜園小記”中的“小”所指的是什么？一為菜園小，二為事件小。菜園雖小，但作者如何看待這小菜園？對它是什么感

情？請找出具體語句加以分析。菜園?。菏侨绾误w現(xiàn)的？

第8段：這一段沒有重點寫如何積肥拾糞，寫了什么？有何用意？

第９—１２段：種菜一部分寫到了整畦下種到間苗中耕，再到豐收晾曬，每一環(huán)節(jié)都充滿了讓人應接不暇的樂趣，這些樂趣是什么？第７段作者和他的同志們是否因為這得天獨厚的地理因素而沾沾自喜？他們是什么心理？事件?。何恼聦懥四男┬∈?？

以小見大就是在寫作中對形象進行強調、取舍、濃縮，以獨到的想象抓住一點或一個局部加以集中描寫，以更充分地表達主題思想。以小見大中的“小”，指選取材料開口要小，比如一個動作、一句話、一次微笑、一個背影、一個眼神。是描寫的焦點，也是寫作者匠心獨具的安排，因為它已不是一般意義的“小”，而是小中寓大，以小勝大的高度提煉的產物，是簡潔的刻意追求?！按蟆眲t指人物的全部的思想性格或者深刻的社會意義?？梢姡耙孕∫姶蟆睂嶋H上是告訴我們如何選材的問題,是寫作一般文章的基本方法。

小結拓展應用

一次，青島市的一個廣場上，有一位五十歲左右的女僑胞蹲在地上，用水果刀剜一枚貳分硬幣。那枚硬幣與瀝青緊緊的粘在一起，非常結實。女僑胞用水果刀先把硬幣四周的瀝青一點一點地掏出來，費了好大勁兒，才把硬幣取出來。她把硬幣放在手心上吹了又吹，掏出一小塊潔白的絲巾，小心地包藏起來。許多人目睹了這一過程，卻不知女僑胞這樣做是為了什么。女僑胞向大家解釋：“我看那上面有我們的國徽，整天被人們踩來踩去，心里總覺得不是滋味?！?/p>

——《一枚硬幣》

戰(zhàn)爭結束了。他回到了從德國手里奪回來的故鄉(xiāng)。他匆忙地在路燈昏黃的街上走著。一個女人捉住了他的手，用喝醉似的口氣對他說：“到哪兒去？是不是上我那里？”他笑笑說：“不，不上你那里——我找我以前的戀人?！彼乜戳伺艘谎?，兩個人走到路燈下。女人突然嚷了起來：“??！”他也不由得抓住了女人的肩，迎著燈光。他的手指嵌進了女人的肉里。他們的眼睛閃著光，他喊著“約安！”把女人抱起來了！

——《德軍剩下來的東西》

祖國在前進，社會在變化，請就當前的熱點問題，諸如環(huán)境保護、道德風尚、維護和平，尖端科技、希望工程、素質教育發(fā)表自己的看法、感受。以“我看——”為話題，寫一篇文章，自擬題目，文體不限，字數(shù)不少于八百。討論題

本節(jié)課我們通過閱讀文章學會了用歷史和時代的眼光審視作

品的閱讀方法，也學到了以小見