試析家庭教養(yǎng)方式對幼兒社會性發(fā)展的影響及對策

試析家庭教養(yǎng)方式對幼兒社會性發(fā)展的影響及對策摘要，為幼兒的健康成長奠與途徑，以幫助幼兒得到最好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：家庭教養(yǎng)；幼兒社會性；改進策略ABSTRACTParents’parentingstyleplaysanimportantroleinthedevelopmentofchildren’ssocial.Therefore,parentsshouldadoptgoodparentingstyletolaythefoundationforchildren’shealthygrowth.Thispaperanalyzestheinfluenceofdifferentparentingmethodsonchildren’ssocialdevelopment,andexploresthestrategiesandwaystopromotechildren’ssocialdevelopment,soastohelpchildrengetthebestdevelopment.Keywords:familyeducation;Children’ssocial;improvementstrategies一、引言開始的，在家庭中通過父母的指導和幫助，幼，學會了基本的人際交往技能。而不同的家庭教養(yǎng)方式會對幼兒的發(fā)展造成不同的影響?；诖?，采用何種教養(yǎng)方式對幼兒進行撫養(yǎng)是值得探討的問題。（2004）不良教養(yǎng)方式對兒童性格養(yǎng)成的影響及對策探析中提到應充分認識到家庭教育在幼兒成長中的重要性。幼兒從家庭中獲取最初的生活經(jīng)驗和一般社會道德評價。淺談如何培養(yǎng)幼兒的社會適應能力中提到兒童的社會適應能力是在與他人的交往過程中形成與發(fā)展起來的，因此家長應給予幼兒與他人進行互動交往的機會。家庭教養(yǎng)方式對兒童社會化發(fā)展的影響中提到家長與幼兒間良好的情感交流，可以給予他們兒間的交流，以培養(yǎng)幼兒的獨立性與創(chuàng)造性。RUYTERDJD,SCHINKELA（2013）論父母理想與兒童自主性的關(guān)系中提到在幼兒階段父母采用何種教養(yǎng)方式會很大程度上影響幼兒的發(fā)展。在親子關(guān)系不和諧的家庭環(huán)境中，父母更傾向于采用專制型的教養(yǎng)方式，而采用溫暖的教養(yǎng)方式有利于培養(yǎng)幼兒的自主性。教養(yǎng)方式對幼兒社會性發(fā)展的重要性。本論文從不同教養(yǎng)方式對幼兒所造成的影響進行撰寫，并提出了相應的解決對策。二、概念界定（一）家庭教養(yǎng)方式家庭教養(yǎng)方式，通常是指父母在撫養(yǎng)、教育幼兒的過程中所運用的方法與手段，是父母教育觀念與教育行為的家庭教育的效果不僅取決于父母的教育動機和教育內(nèi)容，而且在很大程度上取決于父母的教養(yǎng)方式。進一步的說，正確的教養(yǎng)方式能更好地促進幼兒發(fā)展，相反不良的教養(yǎng)方式也會在一定程度上阻礙幼兒的發(fā)展。而父母的教養(yǎng)方式通常受其人生觀、價值觀、世界觀等因素的影響。2、家庭教養(yǎng)方式的種類（1）民主權(quán)威型通常處于一個平等的地位。（2）嚴厲專制型自己的決定持有反對的態(tài)度，且從來不和幼兒進行溝通。該類家長認為幼兒是自己的“附屬品”。（3）嬌慣縱容型容幼兒，對幼兒的不正確行為不及時進行制止。（4）冷漠忽略型為對幼兒的發(fā)展缺乏一定的要求和必要的約束，通常會將幼兒的教育完全交與學?；蛩舜鷦?，與幼兒的溝通較少，[2]此外因為工作繁忙沒有時間照看幼兒，對幼兒的發(fā)展缺乏必要的關(guān)心，[3]更談不上進行情感上的交流。（二）幼兒社會性發(fā)展幼兒社會性發(fā)展是指幼兒在與他人的關(guān)系中表現(xiàn)出來的行為模式、情感態(tài)度和觀念以及這些方面隨著年齡而發(fā)社會性發(fā)展是幼兒社會性發(fā)展是幼兒健康成長過程中不可缺少的一部分，由親子關(guān)系、同伴關(guān)系和社會性行為等組成。2、幼兒社會性發(fā)展的特點（1）整體性，這些因素之間相互又受整體結(jié)構(gòu)的影響。所以，在對幼兒的社會性進行培養(yǎng)時不能只注重一個因素的發(fā)展。（2）社會制約性作為社會的一員，每個人都處于各種各樣的社會關(guān)系中，而幼兒的發(fā)展在與不同關(guān)系相互作用時，將受其影個性的社會人。（3）能動性幼兒是具有主觀能動性的個體，在接受外界環(huán)境的影響時不是被動的，而是積極主動的去接受知識、發(fā)現(xiàn)知識，以更好的促進幼兒社會性的發(fā)展。三、家庭教養(yǎng)方式對幼兒社會性發(fā)展的影響1、社會適應良好民主型的家長有較高的民主意識，會尊重和理解幼兒的個性和獨立性，會通過說理的方法教育幼兒，經(jīng)常與幼[5]因此成長于民主型家庭的幼兒在進行同伴交往時會更積極主動、更注重以友好的方式對待同伴。2、責任意識較強在民主型的家庭中，父母總是給予幼兒充分的尊重與理解，即使遇到幼兒的不合理要求也會先聽取兒童的想自己的想法強加于幼兒身上，讓幼兒按照自己的想法、要求做事。因此成長于該類型家庭的幼兒通過父母的引導有較強的責任感。1、缺乏自信心水平，盲目的要求按照自己設定的軌道發(fā)展，對幼兒的期望與無法達到家長期望的程度時，容易產(chǎn)生挫敗感，從而對自己喪失自信心；部或否定的評價，該類情況也會促使幼兒產(chǎn)生”自己不如別人”的錯覺，從而影響幼兒自信心的建立。[7]2、易產(chǎn)生攻擊性行為嚴厲專制型的家長對幼兒的要求嚴厲，對幼兒的要求過高，當幼兒達不到自己期望值時甚至會對他們進行懲心理學家多拉德等人曾指出攻擊是挫折的一種，攻擊行為的產(chǎn)生是以挫折的存在為條件的。，幼兒就會表現(xiàn)出攻擊性行為。[8]除此之外父母的不良示范也是造成幼兒產(chǎn)生攻擊性行為的原因之一。1、道德意識薄弱關(guān)心、照顧他人和任性妄為的壞習慣。[9]2、缺乏生活自理能力識，逐漸形成“巨嬰”。1、缺乏同情心的幼兒在父母長期以來的忽略、不重視甚至是“冷暴力”下，會缺乏一定的同情心。2、缺乏分享意識為的發(fā)生。[10]四、改進家庭教養(yǎng)方式促進幼兒社會性發(fā)展的對策（一）采取民主權(quán)威型的教養(yǎng)方式到健康發(fā)展。采用民主的教養(yǎng)方式也更有利于培養(yǎng)幼兒的主動性，促進其自主性的發(fā)展。[11]（二）堅持正面教育雙贏的局面。1、杜絕溺愛，[12]因此多數(shù)幼兒都養(yǎng)成了“衣來伸手，飯來張口”的不良行為習慣。所以只有家長改變這種錯誤的行為，杜絕溺愛才有可能幫助幼兒建立起良好的道德意識。2、為幼兒樹立良好榜樣，家長以身作則[13]父母是幼兒的第一任老師，是幼兒最崇敬、最依賴的人，家長的一言一行、一舉一動都對幼兒起著導向和激勵的作用。因此家長應為幼兒樹立一個良好的榜樣作用。（四）注重幼兒生活自理能力的培養(yǎng)；[14]最后，在對幼兒的教育過程中，父母應具備足夠的的機會，并給予幼兒犯錯的機會，不斷鼓勵與指導幼兒。1、營造溫馨和諧的家庭氛圍的家庭環(huán)境，使家里的每一個角落都充滿愛的芬芳，讓幼兒能擁有一個健康善良的心態(tài)。[15]2、抓住教育契機育機會適時對幼兒進行教育，這樣也可以促進幼兒同情心的萌發(fā)。1、不斷提高自身素質(zhì)獨自行動的機會，這樣才能促進幼兒的發(fā)展。2、對幼兒進行個性化教育的發(fā)展。五、結(jié)論教養(yǎng)方式對于幼兒社會性為改變家庭教養(yǎng)方式提供了科學合理的建議和意見。雖然我國在改進教養(yǎng)方式上已取得一定的成效，但仍存在不參考文獻[1]蘇婭菲.溺愛型家庭教養(yǎng)方式對兒童心理發(fā)展的影響[J].新教育時代電子雜志（學生版），2017（35）[2]巨燦，盧清.不良教養(yǎng)方式對兒童性格形成的影響及對策探析[J].四川文理學院學報，2012（02）[J].西華大學學報：哲學社會科學報，2004（6）[4]劉智慧.淺談如何培養(yǎng)幼兒的社會適應能力[J].魅力中國，2019（3）[J].和田師范專科學校校報，2015（4）[6]王玉嬌，宋天.“全面二孩”政策下家庭教養(yǎng)方式對兒童自我控制能力發(fā)展的影響探究[J].科技視界，2019（13）[J].蘭州教育學院學報，2010（5）[8]李芳霞.父母教養(yǎng)方式對幼兒攻擊性行為的影響[J].寧夏師范學院學報，2015（2）[J].新課程學習（社會綜合），2010（8）[10]劉丁暢.論幼兒分享行為家庭教育之問題、成因和對策[J].教育導刊：下半月，2019（7）[11]RUYTERDJD,SCHINKELA.Ontherelationsbetweenparents’idealsandchildren’sautonomy[J].EducationalTheory,