高中政治-關于世界觀的學說4-新人教版必修4課件

1.2關于世界觀的學說1可編輯ppt課堂思考1.什么是哲學？2.什么是世界觀？它與哲學之間的關系是什么？3.什么是方法論？它與世界觀的關系是什么？4.哲學與具體科學之間的關系是什么？2可編輯ppt3可編輯ppt(一)哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀

世界觀就是人們對整個世界以及人與世界關系的總的看法和根本觀點。注意：①整個世界1.什么是世界觀？

物質(zhì)世界（客觀世界）

精神世界（主觀世界）自然界人類社會觀念、思想等4可編輯ppt5可編輯ppt下列觀點中屬于世界觀的是：A聞雞起舞B張三每天早晨5點鐘起床C事物的運動是有規(guī)律的D太陽每天都是東升西落C6可編輯pptA.人往高處走，水往低處流B人類社會在曲折中前進C一切事物都是變化發(fā)展的D上帝創(chuàng)造了一切下列觀點中屬于世界觀的是：C、D7可編輯ppt8可編輯ppt

一只狐貍路過一個四面有柵欄的葡萄園，看到水靈靈的葡萄饞涎欲滴，可怎么也鉆不進去。于是它絕食三天，餓得精瘦，終于鉆了進去，并且在園內(nèi)盡情享受美味的葡萄。等它想出來時，卻發(fā)現(xiàn)自己又胖得鉆不出來了，只好再次將自己餓瘦。出來后，狐貍長嘆：“葡萄園啊，雖然你和你的果實那么美麗可愛，但與我何益？我進去時什么樣子，出來時還是什么樣子！”某文學家的世界觀9可編輯ppt

世界也是如此。人來到世界上時，他的手攥得緊緊的，似乎在說：“一切都是我的，我要得到一切?！?/p>

當他離開人世時，他的手張開了，仿佛在說：“從這個世界上，我一無所獲?！边@就叫撒手人寰！

某文學家的世界觀10可編輯ppt記者鐘躍民在西部某地采訪時和放羊娃憨娃的對話：鐘躍民："憨娃，你放羊為了啥？"憨娃連想都不想脫口說："攢錢。""攢錢為啥？""長大娶媳婦。"鐘躍民笑道："嘿，你小子才多大？就惦記娶媳婦了？我還沒娶呢，憨娃，娶媳婦為了啥？""生娃。""生完娃呢？""再攢錢，給娃娶媳婦。""娃娶了媳婦再生娃，再攢錢，再生娃，對不對？"憨娃點點頭。11可編輯ppt放羊娃的上學版學習干啥，高考，高考干啥，上好大學，上大學干啥，找好工作，找好工作干啥，找好老婆，找老婆干啥，生娃，生娃干啥，學習……放羊娃有沒有世界觀？他懂不懂哲學？12可編輯ppt

年邁奶奶相信鬼神，尤其是觀音菩薩，每月初一、十五都焚香祈禱、沐浴齋戒、不食暈腥，每次去自己女兒家都看皇歷是否適合出行，否則打死她也不會出門半步，她還相信人死后會轉世，家人生病，她都請神拜佛，從不相信醫(yī)院能治病。

奶奶有沒有世界觀？奶奶是不是哲學家？為什么？13可編輯ppt人人都有自己的世界觀，那是否人人都懂哲學?是否人人都是哲學家？這是為什么呢？請閱讀P7第二段，準確理解世界觀和哲學的關系。2、世界觀和哲學的關系14可編輯ppt15可編輯ppt

閱讀P8材料和課文第一段，以及下列材料，思考：

1.上述做事做人上的不同體現(xiàn)了什么不同的觀點？

2.人的思想觀念與其為人處事的方式方法有什么關系？16可編輯ppt3.世界觀與方法論的關系（1）方法論：人們以世界觀為指導認識世界和改造世界的根本的原則和根本的方法。

“拔苗助長”否認事物的運動“削足適履

”具體問題具體分析“刻舟求劍”不尊重規(guī)律，夸大主觀能動性“一把鑰匙開一把鎖”教條主義，否認世界的變化發(fā)展“一著不慎，滿盤皆輸”關鍵部分對整體起決定作用17可編輯ppt（2）世界觀與方法論的關系：區(qū)別：世界觀強調(diào)的是“怎么想”方法論強調(diào)的是“怎么做”逆來順受命由天定人定勝天百折不撓18可編輯ppt聯(lián)系：

世界觀和方法論是同一個過程的兩個方面：世界觀決定方法論。方法論體現(xiàn)世界觀。

世界觀方法論決定體現(xiàn)19可編輯ppt兇宅的秘密

某村一座剛蓋好的農(nóng)宅中不明原因地先后有多人死去，從此再也無人敢住，村子里的人認為此地風水不好，于是便稱之為“兇宅”。在這期間，這家住戶也曾多次燒香拜佛，乞求神靈的保佑，但終不能制止死人的發(fā)生。后來村子里住進了扶貧工作組，工作組的同志認為，“兇宅”發(fā)生的死亡現(xiàn)象不是偶然的，一定是有原因的。后經(jīng)過實地考察，調(diào)研后，終于真相大白，禍根就來自地基中的一種放射性石料。在把這些放射性石料清理掉后，這座農(nóng)宅再也沒有發(fā)生過不明原因的死人現(xiàn)象。20可編輯ppt一個人死了思前想后，得到線索經(jīng)過多次偵察，得出死因

（最初看法－用于尋找線索）（現(xiàn)象）

（系統(tǒng)化、理論化地思考、組合線索）世界表象世界觀方法論哲學小結：哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一.21可編輯ppt小結：知識梳理哲學系統(tǒng)化理論化統(tǒng)一人們在生活實踐中方法論認識世界改造世界世界觀形成了22可編輯ppt特別提示：1.世界觀不等于哲學，世界觀不等于方法論。2.哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一。3.世界觀、方法論和哲學不一定正確。23可編輯ppt１.之所以不是所有的人都能成為哲學家，主要是因為（）Ａ.不是所有的人都有世界觀Ｂ.不是所有的人都具有批判精神和反思精神Ｃ.不是所有的人都能學習自然科學Ｄ.不是所有的人都善于參加實踐活動B基礎鞏固24可編輯ppt２．學習哲學，既要反對把哲學簡單化，也要反對把哲學神秘化。反對把哲學簡單化，主要是應看到A.哲學不等同于自發(fā)的世界觀B.哲學不能創(chuàng)造物質(zhì)財富C.哲學不等同于自然科學

D.哲學不可能通俗易懂A基礎鞏固25可編輯ppt３.反對把哲學神秘化，主要是應看到A.哲學就是生活經(jīng)驗

B.哲學為自然科學提供指導C.哲學離不開生活

D.哲學與神學毫不相關C基礎鞏固26可編輯ppt

４．某人得了重病，大家勸他去醫(yī)院檢查，可他說：“這都是命啊，是由天注定的，我何必與天命作對呢?！苯Y果，這個人的病情進一步加重。由此可見（）①世界觀決定方法論②自發(fā)的世界觀不利于更好地生活③生活需要科學世界觀的指導④哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一A.①②B.①④C.①③D.②④C基礎鞏固27可編輯ppt

５．下列關于世界觀的說法，正確的是A.世界觀是人們對整個自然界的總的看法和根本觀點B.世界觀是人們對整個世界以及人與世界關系的總的看法和根本觀點C.世界觀是人們對整個世界以及人與世界關系的正確看法D.有的人有世界觀，有的人沒有世界觀B基礎鞏固28可編輯ppt（二）哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結。具體科學，是哲學的基礎哲學思維的特點在分析具體科學和哲學的關系中理解哲學的含義。29可編輯pptP8正文的思路梳理哲學系統(tǒng)化理論化統(tǒng)一概括,總結和反思人們在實踐中方法論認識世界改造世界世界觀形成了許多具體科學知識自然科學知識社會科學知識思維科學知識形成了30可編輯ppt1.哲學與具體科學的關系:區(qū)別

①具體科學研究世界某一具體領域中的規(guī)律和奧秘；（個性/具體）

②哲學則對具體領域的規(guī)律和特性進行新的概括和升華,從中抽象出最一般的本質(zhì)和最普遍的規(guī)律（共性/普遍）。31可編輯ppt你知道什么是水果嗎？32可編輯ppt水果的定義及分類?依據(jù)百科全書:“水果是指可食用的多汁液且有甜味的植物果實，不但含有豐富的營養(yǎng)且能夠幫助消化?！庇捎谥参锏男再|(zhì)不同，對氣溫、水份等植物生長條件的需求不盡相同，園藝學家將水果依其生長所需溫度的差異，分為下列三大類:(1)溫帶果類:如蘋果、櫻桃、杏子、桃子、李子及梨子等等。(2)亞熱帶水果:如柚子、檸檬、柑橘、無花果、石榴、酪梨等等。(3)熱帶水果:如荔枝、木瓜、菠蘿，香蕉等等。

“水果”的“可食用”、“多汁液”、“植物的果實”三個屬性是歸屬到“水果”這個概念稱謂集合下不可或缺的要件。33可編輯ppt

閱讀P9恩格斯的論斷:哲學發(fā)展的基礎和動力是什么?2.哲學與具體科學的關系:聯(lián)系

(1)具體科學是哲學的基礎,具體科學的進步推動哲學的發(fā)展。34可編輯ppt近代西方哲學家的“副業(yè)”

1.弗蘭西斯·培根(1561-1626）：“英國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學的真正始祖。2.伽桑狄(1592-1655）：法國唯物主義哲學家，物理學家、天文學家。3.笛卡爾(1596-1650)：法國哲學家，物理學家、數(shù)學家、生理學家，解析幾何的創(chuàng)始人。4.休謨(1711-1776)：英國唯心主義哲學家、不可知論者，歷史學家、經(jīng)濟學家。35可編輯ppt近代西方哲學家的“副業(yè)”

5.盧梭(1712-1778）：法國啟蒙思想家、哲學家、教育學家、文學家。6.邊沁(1748-1832)：英國倫理哲學學家、法學家，資產(chǎn)階級功利主義的主要代表。。7.波爾察諾(1781-1848):捷克哲學家、數(shù)學家、邏輯學家。8.穆勒(1806-1873）：英國唯心主義哲學家、經(jīng)濟學家、邏輯學家。9.羅素(1872-1970）：英國唯心主義哲學家、數(shù)學家、邏輯學家。36可編輯ppt

解讀：近代西方具體科學高度發(fā)達，為哲學的發(fā)展打下了堅實的基礎,極大地推動著近代西方哲學的發(fā)展。

近代以來，我國具體科學發(fā)展幾乎停滯，鮮見思想家和哲學家。

強調(diào)：哲學的發(fā)展離不開具體科學的發(fā)展；哲學更不可能取代具體科學。37可編輯ppt

哲學具體科學之和=？

哲學是對通過具體科學進行概括、總結和反思而形成的。如果沒有哲學思維的概括、總結和反思，有再多的具體科學，哲學也不會發(fā)展。38可編輯ppt

(2)哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導。

P9課文解讀與提示：哲學只能提供方向性的指導，不是具體的指導。

哲學對具體科學的指導，不一定是正確的；也不一定是自覺的。39可編輯ppt比較哲學具體科學區(qū)別研究對象任務作用聯(lián)系整個世界以及人與世界的關系世界某一具體領域的規(guī)律和奧秘揭示整個世界變化發(fā)展的一般規(guī)律揭示世界某一特定領域的特殊規(guī)律為人們認識世界和改造世界提供方法論指導為人們認識世界和改造世界提供具體方法指導

哲學具體科學指導提供基礎40可編輯ppt小結人（兩項基本活動）人與自然界的關系人與他人、社會的關系自己與自己的關系（形成）（概括）（總結）（系統(tǒng)化）（理論化）認識世界改造世界具體科學知識世界觀哲學處理方法論決定

（個性）（共性）（共性）結論：1、從產(chǎn)生看，哲學是對具體知識的概括和總結。2、從本質(zhì)看，哲學是關于世界觀的學說。3、從特點看，哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一。4、從作用看，哲學以具體科學為基礎，并指導具體科學。41可編輯ppt（1）從本意上看，哲學是指愛智慧或追求智慧（2）從產(chǎn)生看，哲學是對具體知識的概括和總結。（3）從本質(zhì)看，哲學是關于世界觀的學說。（4）從特點看，哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一。（5）從作用看，哲學以具體科學為基礎，并指導具體科學，指導人們認識世界、改造世界。全面理解哲學概念42可編輯ppt精華提煉：到底什么是哲學？2句話1.哲學是系統(tǒng)化、理論化的世界觀，是世界觀和方法論的統(tǒng)一。

2.哲學是對具體科學的概括和總結。43可編輯ppt

哲學是科學的世界觀和方法論？=哲學？世界觀=？方法論世界觀下列看法對不對？為什么？44可編輯ppt６．從哲學上看，之所以要掌握科學的世界觀和方法論，是因為（）A．世界觀是人們對整個世界以及人與世界關系的總的看法和根本觀點B．方法論是人們認識世界和改造世界的根本方法C．科學的世界觀和方法論是人們正確認識世界和改造世界的偉大認識工具D．只要掌握了科學的世界觀和方法論，辦事情就能取得成功C基礎鞏固4