“師德模范”演講發(fā)言：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育

“師德模范”演講發(fā)言：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是來(lái)自xx二小的xx。首先，我要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師，是你們的厚愛(ài)和支持，讓我有機(jī)會(huì)走到臺(tái)上表達(dá)我的感恩與感動(dòng)。同時(shí)，我又感到深深的擔(dān)心和慚愧，由于我在平凡的崗位上做了我應(yīng)當(dāng)做的事，大家卻賜予我如此高的榮譽(yù)。下面是我每天在崗位上所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，請(qǐng)各位批判指正。90年我高校畢業(yè)后，滿(mǎn)懷激情走進(jìn)教育這片熱土。95年9月開(kāi)頭擔(dān)當(dāng)學(xué)校英語(yǔ)老師，后來(lái)?yè)?dān)當(dāng)教育主任。我連續(xù)多年始終擔(dān)負(fù)3個(gè)或4個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，甚至是跨級(jí)上課，校長(zhǎng)為減輕我的工作，準(zhǔn)備讓其他老師兼上一個(gè)班的英語(yǔ)。我想：這樣一來(lái)，我是輕松了，但是他人的負(fù)擔(dān)不就加重了嗎？我婉拒了校長(zhǎng)的好意，自己想方設(shè)法擠時(shí)間完成各項(xiàng)工作。我白天完成教學(xué)任務(wù)，晚上再回校完成教務(wù)工作或檔案整理。有時(shí)上級(jí)要檢查資料，我甚至開(kāi)通宵，天一亮，擦一把臉，又上課去了。許多時(shí)候工作到晚上12點(diǎn)，基本上每個(gè)周末都在學(xué)校加班。記得有一次我發(fā)生了車(chē)禍，撞傷了小腿，走路也特別困難。我在醫(yī)院僅僅住了三天，就堅(jiān)持出院?；氐綄W(xué)校讓人攙扶著到三樓上課，我用自己的刻苦努力，為完成崗位工作做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，接一個(gè)好班當(dāng)然興奮，但接到一個(gè)不抱負(fù)的班卻是一個(gè)挑戰(zhàn)。我原在xx一小工作，記得我接手的四（3）班。成果原是在全級(jí)末尾，部分同學(xué)紀(jì)律散漫。學(xué)習(xí)習(xí)慣差，對(duì)英語(yǔ)毫無(wú)愛(ài)好。愛(ài)好是好的老師，首先要讓同學(xué)喜愛(ài)我，愛(ài)上英語(yǔ)課。因此，我想盡方法走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，用趣味吸引他們。簡(jiǎn)潔的說(shuō)教和訓(xùn)斥，既鋪張時(shí)間，效果也不好，還可能給同學(xué)留下了一個(gè)壞印象，所以，關(guān)鍵是上好課。于是我仔細(xì)備好第一節(jié)課，預(yù)備各種各樣的教具和獎(jiǎng)品。一開(kāi)頭還有幾個(gè)同學(xué)不留心，講閑談，我沒(méi)有批判他們，只是用目光提示他們。我連續(xù)用幽默的語(yǔ)言，生動(dòng)的例子及敏捷的方法來(lái)上課。漸漸地課堂靜了下來(lái)，每到精彩處，歡聲笑語(yǔ)不斷。課后，許多同學(xué)回家后把我的“傻事”說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)，說(shuō)我很搞笑。我知道我已經(jīng)走進(jìn)了同學(xué)的心里，有好的開(kāi)頭了。但要全部同學(xué)努力，必需先從我做起。每輪到我下班，我都是很早下班組織同學(xué)讀書(shū)或跟同學(xué)溝通。在課堂上，因材施教，不失時(shí)機(jī)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。我的工作熱忱影響了同學(xué)，他們的內(nèi)心有了變化，開(kāi)頭喜愛(ài)英語(yǔ)，喜愛(ài)我這位老師。通過(guò)一學(xué)期的努力，整個(gè)班成果也上來(lái)了，期末參與市抽檢，我班成果排在鎮(zhèn)其次名，學(xué)校第一。古語(yǔ)說(shuō)：親其師則信其言，信其言則隨其行。同學(xué)信任我，無(wú)論多辛苦也情愿跟著我學(xué)。五班級(jí)時(shí)，部分優(yōu)秀生參與市英語(yǔ)競(jìng)賽，我班獲獎(jiǎng)人數(shù)多，其中xx同學(xué)獲全市冠軍。參與xx優(yōu)秀生競(jìng)賽，xx同學(xué)英語(yǔ)獲鎮(zhèn)的第一名。XX年9月，我調(diào)到二小工作。老師節(jié)那天，我收到了他們送來(lái)的一個(gè)心形大卡片，里面齊刷刷地寫(xiě)滿(mǎn)了全班同學(xué)的簽名和祝愿。一個(gè)老師能讓教過(guò)的同學(xué)懷念是一件多么幸福的事??！這一點(diǎn)，我沒(méi)有圓滿(mǎn)?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)叫xx的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，英語(yǔ)只有30幾分，而且家庭環(huán)境不好，長(zhǎng)得矮小，個(gè)人衛(wèi)生差，身上常常有些異味，膽小、自卑，有些淘氣的同學(xué)都欺侮他。了解這些狀況后，我也找到了教育的切入口。在課堂上，我盡量給他制造機(jī)會(huì)，讓他發(fā)言或上臺(tái)表演，感受老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)。同時(shí)，降低他的作業(yè)難度，有些過(guò)難的作業(yè)，不要求他做，消退他的畏難心情。放學(xué)后，把他留下來(lái)和其他同學(xué)一起接受無(wú)償輔導(dǎo)。這時(shí)，我特意把他抱在腿上，他特別驚異。其他同學(xué)“哄”一陣大笑：“老師，他那么臭，你也抱他？”xx也不好意思，他說(shuō)：“老師，快放下我吧！”我說(shuō)：“那好，你今后肯定要留意個(gè)人衛(wèi)生?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。從那時(shí)開(kāi)頭，他漸漸地有轉(zhuǎn)變了，每天都刷牙洗澡，勤換衣服，身上再也沒(méi)有異味了。班主任和我準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，不斷地督促他，表?yè)P(yáng)他。期末考試xx同學(xué)得了59.5分，雖然還是后一名，但我對(duì)他說(shuō)：“你的進(jìn)步是大的，已經(jīng)很了不起，連續(xù)努力?！痹诎嗬锟偨Y(jié)時(shí)，我大力表?yè)P(yáng)了他，確定他的進(jìn)步，并建議全體同