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文檔簡介

長方體和正方體的展開圖

一個(gè)正方體紙盒,像下面這樣沿著畫有紅線的棱剪開,就可以得到它的展開圖.

相對(duì)的面都跑到哪里去了？

把相對(duì)的面用相同的符號(hào)標(biāo)出來。思考：將正方體剪開展成一個(gè)平面圖形。注意：剪開時(shí)保證每兩個(gè)正方形有一條公共邊。自主探索嘗試發(fā)現(xiàn)“一四一”型展示成果歸納總結(jié)“二三一”型“三三”型“二二二”型原正方體中相對(duì)面在展開圖中的位置關(guān)關(guān)系？正方體的每對(duì)相對(duì)面展開后總是間隔出現(xiàn)，展開后有公共邊或有公共頂點(diǎn)的兩個(gè)正方形一定是相鄰面．思考？試一試

把長方體紙盒沿著棱把它剪開，看看它的展開圖是什么樣子的？并標(biāo)出相對(duì)的面下面左面后面前左后下右上前前前左后下上后？左右下上后后右下上后？

下面哪些圖形沿虛線折疊后圍成正方體？練一練活動(dòng)：四人分工合作，剪一剪，折一折前前下上右后左下上右后左

下面哪些圖形沿虛線折疊后圍成長方體？活動(dòng)：四人合作，剪一剪，折一折

要圍成一個(gè)長方體或正方體需要幾張硬紙片，這幾張硬紙片的形狀的大小有什么聯(lián)系？想一想123451234511121312333344444433322255555333312345123451112144312444233335還有其他拼法嗎？這節(jié)課我們探索了．．．．．．這節(jié)課我體驗(yàn)到了．．．．．．這節(jié)課我還想．．．．．．課堂小結(jié):

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