2023年山東省棗莊市臺兒莊區(qū)中考三模語文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/12023年山東省棗莊市臺兒莊區(qū)中考三模語文試題（解析）2022-2023學(xué)年度九年級第三次調(diào)研測試

語文試題

溫馨提示：

1.不要在本試題卷上答題，解析寫在“答題卡”指定的位置。

2.測試開始前，請將姓名、準考證號等個人信息寫在“答題卡”密封線相應(yīng)的位置；測試結(jié)束，將答題卡交回，試卷妥善保管，以備試題講評。

一、積累與運用（共26分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

次早，與眾師兄學(xué)言語禮貌，講經(jīng)論道，習(xí)字fén香，每日如此。閑時即掃地鋤園，養(yǎng)花修樹，尋柴燃火，挑水運漿。凡所用之物，無一不備。在洞中不覺倏六七年。

一日，祖師登壇高坐，喚集諸仙，開講大道。孫悟空在旁聞講，喜得他抓耳撓腮，眉花眼笑，忍不住手之舞之，足之蹈之。忽被祖師看見，叫孫悟空道：“你在班中，怎么顛狂躍舞，不聽我講？”悟空道：“弟子誠心聽講，聽到老師父妙音處，喜不自勝，故不覺作此yǒng躍之狀。望師父恕罪！”祖師道：“你既識妙音，我且問你，你到洞中多少時了？”悟空道：“弟子本來懵懂，不知多少時節(jié)，只記得灶下無火，常去山后打柴，見一山好桃樹，我在那里吃了七次飽桃矣?！弊鎺煹溃骸澳巧絾久麪€桃山。你既吃七次，想是七年了。你今要從我學(xué)些什么道？”悟空道：“但憑尊師教誨，只是有些道氣兒，弟子便就學(xué)了?！?/p>

（節(jié)選自《西游記》第二回）

1.給加點的字注音；根據(jù)拼音寫漢字。

倏六七年______懵懂______；fén________yǒng________

2.根據(jù)你的《西游記》整本書閱讀積累，用簡練的文字概括選段內(nèi)容。

3.選段中的孫悟空和祖師形象鮮活，個性分明；你更喜歡哪一位？請略加評析

4.對語文知識的表述，不正確的一項是（）

A.近體詩分為律詩和絕句，其中律詩四聯(lián)八句，中間兩聯(lián)（頷聯(lián)、頸聯(lián)）需要對仗。

B.唐代書法家顏真卿的書法用筆肥厚粗拙，顯得筋健灑脫。柳公權(quán)的書法棱角分明，以骨力遒勁著稱：后人以“顏筋柳骨”稱贊他們的書法風(fēng)格不同作品藝術(shù)水平極佳。

C.“夏天到了，濃濃的樹蔭里，鳥兒唱著歡快的歌?！边@一句使用了比喻的修辭手法。

D.詞類活用是古漢語常見的現(xiàn)象，現(xiàn)代漢語中也隨處可見，比如“火紅的太陽”中的“火”本來是名詞，這里就活用了，是“像火一樣”的意思。

綜合性學(xué)習(xí)。

閱讀下面材料，完成下面小題。

2021年中國數(shù)字閱讀人群分布特征

2021年中國數(shù)字閱讀用戶人均接觸量與平均閱讀時長

5.通過對材料一和材料二的圖表分析，你發(fā)現(xiàn)在當前國民中存在怎樣的閱讀現(xiàn)象？

6.在2022年4月23日這個世界讀書日里，學(xué)校在校宣傳欄上張貼了“紙質(zhì)書香”海報，請你結(jié)合上述材料二和你對現(xiàn)在讀書狀況的分析，說說學(xué)校此舉的原因。

7.古詩文默寫

⑴春之畫卷——白居易的《錢塘湖春行》，用“____________，淺草才能沒馬蹄”的詩句，描給了西子湖畔的早春風(fēng)光；韓愈的《晚春》，用“草樹知春不久歸，___________”，鮮活地渲染了百花盛開、萬紫千紅的暮春景象。

⑵夏之風(fēng)情——楊萬里用“_____________，映日荷花別樣紅”的唯美詩句，營造一片夏日清涼；孟浩然以“氣蒸云夢澤，_____________”的壯美詩句，渲染了洞庭湖夏天的浩瀚。

⑶秋之思緒——陶淵明“采菊東籬下，_________”，攜秋之黃花，品心中真意；劉禹錫的“__________，便引詩情到碧霄”，憑秋之碧霄，展平生境界。

⑷冬之奇景——陸游的《卜算子·詠梅》中“已是黃昏獨自愁，_____________”，悲涼的處境，孕育傲骨超然的品格；李白的《行路難》中“欲渡黃河冰塞川，______________”，想象豐富，虛筆營造了雪山茫茫、無法攀登的情境。

⑸群星閃耀——“先天下之憂而憂，_________”，是范仲淹的天下觀；“________，奉命于危難之間”，是諸葛亮的責(zé)任感；“富貴不能淫，貧賤不能移，_________”，是孟子的丈夫氣；“予獨愛蓮之_________，濯清漣而不妖”，是周敦頤的超然志向。

二、閱讀（共44分）

（一）（9分）

比較閱讀下面兩詩詞，完成下面小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

8.這兩首詩詞都是登臨抒懷之作，甲詩借泰山奇景，表述了詩人____________之志；乙詞借古代英雄，抒發(fā)了詞人_____________的情懷。

9.對詩、詞的理解不正確的一項是（）

A.甲為五言律詩，格律整齊，三四句和五六句對仗；乙為詞，“南鄉(xiāng)子”為詞牌。

B.甲全詩緊扣題中“望”字著筆，由遠望到近望，再到凝望，最后是俯望。

C.乙全詞活用典故，即景抒情，借今諷古；風(fēng)格含蓄，情感細膩，耐人尋味。

D.甲標題一“望”字，視通萬里，格高韻遠；乙首句一“望”字，思接千載，浮想聯(lián)翩

10.甲詩第一句以“問句”起筆，自問自答，寫出了杜甫乍一看到泰山的興奮、驚喜之情，同時引起讀者注意，激發(fā)詩歌的閱讀期待。請就乙詞3個“問句”，任選一處，簡析其表述效果。

（二）（13分）

閱讀下面兩段文言文，完成小題

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齜，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫，子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

天下事有難易乎為之，則難者亦易矣;不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎學(xué)之，則難者亦易矣;不學(xué)，則易者亦難矣。

蜀之鄙有二僧:其一貧，其一富。貧者語于富者曰:"吾欲之南海，何如"富者曰:"子何恃而往"曰:"吾一瓶一缽足矣。"富者曰:"吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!"越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。

西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉

11.解釋下列各句中加點的詞語。

⑴面山而居⑵雖我之死，有子存焉

⑶河曲智叟亡以應(yīng)⑷貧者語于富者曰

12.下列各組加點的虛詞意義和用法相同的一組是

A.北山愚公者，年且九十且焉置土石

B.聚室而謀曰子何恃而往

C.曾不能毀山之一毛吾欲之南海，何如

D.其如土石何？其一貧，其一富

13.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

⑴遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。

⑵西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。

14.乙文經(jīng)“蜀鄙之僧”的例子證明了“為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣”的道理，這個道理在甲文中是如何體現(xiàn)的？結(jié)合甲文，說說你的理解。

（三）（11分）

閱讀下面幾則材料，完成下面小題

2016年，李克強總理在《政府工作報告》中說，要鼓勵企業(yè)培育“工匠精神”。“工匠精神”一詞迅速流行開來，成為制造行業(yè)的熱詞。隨后，不僅制造行業(yè)，各行各業(yè)都提倡“工匠精神”。

①新冠肺炎疫情發(fā)生后，陳薇臨危受命，擔(dān)任軍事醫(yī)學(xué)專家組組長。2020年1月26日，大年初二，她率領(lǐng)軍事醫(yī)學(xué)專家組緊急奔赴武漢，與后方科研基地聯(lián)合作戰(zhàn)，集中力量展開應(yīng)急科研攻關(guān)，爭分奪秒開展“腺病毒載體重組新冠病毒疫苗”的研究。

②2020年2月29日，陳薇在武漢第一個接種了腺病毒載體新冠疫苗。盡管腺病毒載體已是成熟的技術(shù)平臺，盡管疫苗已通過了動物試驗，但在當時條件下，剛研制出來的新冠疫苗依然充滿未知。

③“我先試打，如果沒事你們再打。”陳薇面色如常，語氣如常。

④一輛救護車停在樓下，靜靜待命。時間一分一秒流逝。接種半小時后，陳薇未出現(xiàn)不良反應(yīng)，團隊其他成員也開始接種疫苗。

⑤2020年3月16日，陳薇領(lǐng)銜科研團隊研制的新冠疫苗，獲批正式進入臨床試驗；4月12日，疫苗開展Ⅱ期臨床試驗；8月11日，該型疫苗獲得國家發(fā)明專利，成為國內(nèi)首個進入臨床獲得專利權(quán)的新冠疫苗；2021年2月25日，該型疫苗獲國家藥監(jiān)局批準附條件上市……

⑥“專利是我們的、原創(chuàng)是我們的，所以我們在任何場合都不用看任何人的臉色！”在武漢短短幾個月，陳薇添了不少白發(fā)，但她的神情和話語，依舊堅定。

（素材來源于“學(xué)習(xí)強國”APP）

①京張高鐵八達嶺長城站總設(shè)計師呂剛介紹說，八達嶺長城站選址不僅要服務(wù)冬奧、服務(wù)八達嶺景區(qū)，還要保護八達嶺長城、青龍橋車站和“人”字形線路等歷史古跡。

②要應(yīng)對保護環(huán)境的高難度和施工技術(shù)的高標準，這對建設(shè)者來說是一種挑戰(zhàn)，不僅要借助技術(shù)創(chuàng)新，更要膽大心細。

③建設(shè)者心里警鐘長鳴：“假如施工殃及了八達嶺上的歷史古跡，哪怕是裂了一絲暗紋，我們就成了千古罪人！”要害部位施工時，絕不允許掄圓胳膊大刀闊斧地干。“要害地方我們甚至是人工用風(fēng)鎬挖的?！弊鳂I(yè)隊隊長王建東說，“保護八達嶺長城是京張高鐵建設(shè)中的重中之重?！?/p>

④整個修建過程中，隧道的掘進只能采取常規(guī)爆破的方法。這就得依靠精準微損傷控制爆破的先進技術(shù)，以精準的爆破減少震動，其作業(yè)震動的速度要降到每秒1.6毫米以下。傳統(tǒng)爆破技術(shù)震速高，震感比較強烈；而精準的電子雷管減震爆破施工技術(shù)，能使爆破震動的幅度和分貝降到最低，震速控制在每秒1.6毫米時，每爆破一次只相當于在長城上跺了一下腳。

⑤有人說，八達嶺長城站，采用“中”字形車站線路形制、“國”字形救援疏散通道方式、“人”字形輔助坑道設(shè)置、“品”字形大跨度隧道施工工法，從整體工程結(jié)構(gòu)到具體施工工法，將“中國人品”四個大字囊括其間，意在詮釋設(shè)計和施工人員的聰明才智與職業(yè)操守。

（節(jié)選自《人民日報》文章《高鐵穿越八達嶺》）

現(xiàn)代的科技創(chuàng)新活動需要“工匠精神”，同時也為“工匠精神”賦予了新的內(nèi)涵?？萍紕?chuàng)新不單單是科技工的事情，科技創(chuàng)新的工程特征催生了其社會性特征，每一項科技創(chuàng)新活動都不同程度地需要政府、企業(yè)、金融、法律等不同領(lǐng)域的支撐?？萍紕?chuàng)新更多時候作為一項“大工程”，存在著原材料、工藝、資金、環(huán)境、效益等方面的因素。工藝再好，沒有合格的原材料，也是巧婦難為無米之炊；技術(shù)再先進，但是資金未到位或者難以持續(xù)，也不是一個好的創(chuàng)新項目；同樣，科技創(chuàng)新活動如果對生態(tài)和環(huán)境帶來很大的破壞，就需要加以改進或者暫緩項目推進。

（人民網(wǎng)《科技創(chuàng)新需要“工匠精神”》，有刪改）

15.下列句子說法正確的一項是（）

A.材料二中畫線的句子，體現(xiàn)了人物的情感態(tài)度，表明陳薇堅信新冠疫苗的研制已經(jīng)成功，不會產(chǎn)生任何不良反應(yīng)。

B.京張高鐵八達嶺長城站從整體工程結(jié)構(gòu)到具體施工工法，將“中國人品”四字囊括其間，意在詮釋設(shè)計和施工人員的聰明才智與職業(yè)操守。

C.科技創(chuàng)新具有社會性特征，不單單是科技工的事情，每一項科技創(chuàng)新活動都不同程度地需要政府、企業(yè)、金融、法律的支撐。

D.以上四則材料從不同角度解說“工匠精神”，陳薇帶領(lǐng)的團隊攻克醫(yī)學(xué)難題、高鐵建設(shè)者修建青龍橋車站都是生動具體的實例。

16.從說明方法角度分析材料三中畫線句的表述效果。

17.請結(jié)合材料二、三、四的內(nèi)容，簡要概括材料一中“工匠精神”的內(nèi)涵。

18.我們學(xué)過的課文中和生活中，有許多具有“工匠精神”的人，請仿照下面的例句，選取一個人物闡述其身上的“工匠精神”。

例句：蘇州園林設(shè)計者們。因為他們?yōu)榱俗非蟆皠?wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一副完美的圖畫”，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次，完美地詮釋了“工匠精神”。

（四）（11分）

閱讀下面議論文，完成下面小題

生命中的貴人（有刪改）

陳魯民

⑴探尋古今中外許多成功者的蹤跡，不難發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律，在其人生中，都多多少少得到過“貴人”相助。或被意外發(fā)現(xiàn)而一飛沖天，或受人資助走出困境，或被人賞識而得到重用提拔。生命中的“貴人”，使他們價值得到充分開發(fā)，引領(lǐng)他們走向輝煌。

⑵姜子牙的“貴人”是望賢若渴的周文王；韓信的“貴人”，是知人者智的蕭何；諸葛亮的“貴人”，是三顧茅廬的劉備；白居易的“貴人”，是慧眼識珠的老詩人顧況；文化新秀項斯的“貴人”，是“到處逢人說項斯”的唐朝官員楊敬之。若沒有他們的禮賢下士，你就是臥龍鳳雛，才高八斗，滿腹經(jīng)綸，要獲得出頭機會也沒那么容易，說不定還會空懷奇才終老鄉(xiāng)里。

⑶現(xiàn)代人里，“貴人”相助現(xiàn)象也時有所聞。早年的沈從文，身無分文，又無名氣，大冬天里，一個人躺在北京出租屋的床上生病，又餓又冷。若不是愛才心切的“貴人”郁達夫，在一篇來稿上知道了他的地址，并親來探望，幫他治病謀生，走出困境，沈從文恐怕早就病餓身亡了。哪還有什么妙不可言的《邊城》《長河》，以及“鄉(xiāng)土文學(xué)之父”的大名。

⑷1931年，青年畫家傅抱石失業(yè)在家，生活窘迫，恰遇大畫家徐悲鴻，徐非常賞識傅抱石的繪畫才能，可自己又沒有能力資助他出洋留學(xué)，就屈身登門拜訪當時的江西省主席熊式輝，要求熊送傅抱石去國外留學(xué)，說傅抱石的畫藝將來會大有成就。并且，向來不肯為權(quán)貴畫畫的徐悲鴻，破例送給熊名畫一幅，換得熊資助傅抱石去日本留學(xué)。傅抱石在日本努力學(xué)習(xí)，觀摩了日本和歐洲大量的古今名畫、畫藝突飛猛進，回國后很快就蜚聲畫壇，成為名家。掛在人民大會堂的名畫《江山如此多嬌》，就是他與關(guān)山月的杰作。

⑸青年女作家蕭紅的聲名鵲起，紅極一時，則與碰到“貴人”魯迅有關(guān)。被譽為“30年代的文學(xué)洛神”“民國四大才女”的蕭紅，初到上海時，也是一文不名，生活困頓。幸遇魯迅后，魯迅不僅熱情地為她悉心指點創(chuàng)作，經(jīng)濟上資助生活，還利用自己在上海的關(guān)系，積極向出版社和編輯部推薦她的作品，介紹她進入上海作家圈子。1935年月12月，由魯迅作序和推薦的中篇小說《生死場》出版，在文壇上引起巨大的轟動和強烈的反響，蕭紅也因此一舉成名。

⑹得“貴人”提攜，受“貴人”恩澤，蒙“貴人”相助，確實令人羨慕，讓人向往。然而，“貴人”往往可遇而不可求，能碰到，是你的福分，不能碰上，無須抱怨。其實，真正的“貴人”還應(yīng)當是你自己，因為“從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝”。如果把盼望“貴人”的心思和精力都用到自己的學(xué)習(xí)和工作上，練就一身過硬的本事，學(xué)成經(jīng)天緯地的能力，懷有超群絕世的才華，有沒有貴人相助，你都照樣會脫穎而出，成就自我。

⑺所以，一定要堅定這樣的信念，你就是自己的貴人，沒人發(fā)現(xiàn)，你就自己發(fā)現(xiàn)自己；沒人重用，你就自己重用自己；沒人賞識，你就自己賞識自己；沒人提攜，你就自己提攜自己。關(guān)鍵是你一定得是那塊料，一支真正的潛力股。否則，即使你和“貴人”住在一個屋檐下，即使貴人就在你身邊也徒然。

19.用簡練的語句，概括文章的觀點。

20.文章論證思路清晰，根據(jù)提示，填寫表格，梳理文脈。

段落論證過程

⑴開篇扣題，提出論點

⑵①____古代姜子牙、韓信、諸葛亮、白居易、項斯

⑶現(xiàn)代沈從文

⑷傅抱石

⑸蕭紅

⑹②_____

⑺道理論證進一步提出③_____

21.舉例論證是本文的主要特點，第⑵段的舉例簡略，⑶-⑸段舉例詳實，簡析這樣安排的匠心。

22.選文第⑺段劃線句子，4個“沒人……你就……”句式連用，對突出觀點具有怎樣的效果？請加以簡析。

三、作文（50分）

23.閱讀下面材料，按要求作文

我們都知道，水的溫度低于0℃后，水就成了冰；當水在超過100℃之后，水就會變成水蒸氣。在物理變化過程中往往存在這樣的臨界點，物后在突破臨界點后，它的狀態(tài)和性質(zhì)會發(fā)生很大的變化；在化學(xué)變化的過程中，剛開始往往難以看出變化的痕跡，但當溫度、濕度等外部環(huán)境超過了物質(zhì)本身的一定標準，達到臨界點之后，往往就會發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。這就是臨界點效應(yīng)。

生活中、學(xué)習(xí)上，是不是也有這樣的臨界點效應(yīng)呢？請結(jié)合上面的材料，聯(lián)系你的學(xué)習(xí)、生活或見聞的積累，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。

要求：

⑴記敘、抒情、議論皆可，文體特征鮮明；

⑵要言之有物，不可空發(fā)議論或抒情；

⑶文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等信息。2022-2023學(xué)年度九年級第三次調(diào)研測試

語文試題

溫馨提示：

1.不要在本試題卷上答題，解析寫在“答題卡”指定的位置。

2.測試開始前，請將姓名、準考證號等個人信息寫在“答題卡”密封線相應(yīng)的位置；測試結(jié)束，將答題卡交回，試卷妥善保管，以備試題講評。

一、積累與運用（共26分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

次早，與眾師兄學(xué)言語禮貌，講經(jīng)論道，習(xí)字fén香，每日如此。閑時即掃地鋤園，養(yǎng)花修樹，尋柴燃火，挑水運漿。凡所用之物，無一不備。在洞中不覺倏六七年。

一日，祖師登壇高坐，喚集諸仙，開講大道。孫悟空在旁聞講，喜得他抓耳撓腮，眉花眼笑，忍不住手之舞之，足之蹈之。忽被祖師看見，叫孫悟空道：“你在班中，怎么顛狂躍舞，不聽我講？”悟空道：“弟子誠心聽講，聽到老師父妙音處，喜不自勝，故不覺作此yǒng躍之狀。望師父恕罪！”祖師道：“你既識妙音，我且問你，你到洞中多少時了？”悟空道：“弟子本來懵懂，不知多少時節(jié)，只記得灶下無火，常去山后打柴，見一山好桃樹，我在那里吃了七次飽桃矣?！弊鎺煹溃骸澳巧絾久麪€桃山。你既吃七次，想是七年了。你今要從我學(xué)些什么道？”悟空道：“但憑尊師教誨，只是有些道氣兒，弟子便就學(xué)了?！?/p>

（節(jié)選自《西游記》第二回）

1.給加點的字注音；根據(jù)拼音寫漢字。

倏六七年______懵懂______；fén________yǒng________

2.根據(jù)你的《西游記》整本書閱讀積累，用簡練的文字概括選段內(nèi)容。

3.選段中的孫悟空和祖師形象鮮活，個性分明；你更喜歡哪一位？請略加評析

4.對語文知識的表述，不正確的一項是（）

A.近體詩分為律詩和絕句，其中律詩四聯(lián)八句，中間兩聯(lián)（頷聯(lián)、頸聯(lián)）需要對仗。

B.唐代書法家顏真卿的書法用筆肥厚粗拙，顯得筋健灑脫。柳公權(quán)的書法棱角分明，以骨力遒勁著稱：后人以“顏筋柳骨”稱贊他們的書法風(fēng)格不同作品藝術(shù)水平極佳。

C.“夏天到了，濃濃的樹蔭里，鳥兒唱著歡快的歌。”這一句使用了比喻的修辭手法。

D.詞類活用是古漢語常見的現(xiàn)象，現(xiàn)代漢語中也隨處可見，比如“火紅的太陽”中的“火”本來是名詞，這里就活用了，是“像火一樣”的意思。

1.①.shū②.měng③.焚④.踴

2.孫悟空聽菩提祖師講法（意思到即可）

3.緊扣選段內(nèi)容，評析正確、簡潔即可4.C

考查字音字形。

①倏：shū，極快地；忽然

②懵懂：měngdǒng，糊涂、心里不明白。

③焚香：fénxiāng，意思是燒香的書面語。

④踴躍：yǒngyuè，形容情緒高漲、熱烈，爭先恐后。

考查內(nèi)容概括。

結(jié)合第二段“一日，祖師登壇高坐，喚集諸仙，開講大道。孫悟空在旁聞講，喜得他抓耳撓腮，眉花眼笑，忍不住手之舞之，足之蹈之”“祖師道：‘那山喚名爛桃山。你既吃七次，想是七年了。你今要從我學(xué)些什么道？’悟空道：‘但憑尊師教誨，只是有些道氣兒，弟子便就學(xué)了’”等內(nèi)容概括可得：孫悟空聽菩提祖師講法。

考查人物形象分析。選擇喜歡的人物，結(jié)合內(nèi)容簡要分析，合理即可。

示例一：我喜歡孫悟空。由“悟空道：‘弟子本來懵懂，不知多少時節(jié)，只記得灶下無火，常去山后打柴，見一山好桃樹，我在那里吃了七次飽桃矣’”可知，可知，悟空年少無知，頭腦中并無時間概念，只記得去一座山吃過七次桃，由此可見其懵懂可愛。

示例二：我喜歡祖師。由“孫悟空在旁聞講，喜得他抓耳撓腮，眉花眼笑，忍不住手之舞之，足之蹈之。忽被祖師看見，叫孫悟空道：‘你在班中，怎么顛狂躍舞，不聽我講’”可知，祖師看到悟空不認真聽講而質(zhì)問悟空，由此可見其嚴格要求學(xué)生，是一位盡職盡責(zé)、關(guān)愛徒弟成長的好師父。

考查基礎(chǔ)知識。

C.由“鳥兒唱著歡快的歌”可知，這句話賦予鳥以人的情態(tài)與動作，運用了擬人的修辭手法；

故選C。

綜合性學(xué)習(xí)。

閱讀下面材料，完成下面小題。

2021年中國數(shù)字閱讀人群分布特征

材料二】

2021年中國數(shù)字閱讀用戶人均接觸量與平均閱讀時長

5.通過對材料一和材料二的圖表分析，你發(fā)現(xiàn)在當前國民中存在怎樣的閱讀現(xiàn)象？

6.在2022年4月23日這個世界讀書日里，學(xué)校在校宣傳欄上張貼了“紙質(zhì)書香”海報，請你結(jié)合上述材料二和你對現(xiàn)在讀書狀況的分析，說說學(xué)校此舉的原因。

5.數(shù)字閱讀已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)智能時代大部分國民的閱讀形態(tài)，其中五十周歲以下的人群是主力軍。

6.因為青年學(xué)生閱讀的重心從紙質(zhì)閱讀偏移到數(shù)字閱讀，電子閱讀的快餐化不利于良好閱讀習(xí)慣和閱讀心理的養(yǎng)成，不利于學(xué)生身心的健康成長。（意思對即可）

考查圖文轉(zhuǎn)換。

為2021年中國數(shù)字閱讀人群分布特征，觀察圖表數(shù)據(jù)可知，18—29周歲數(shù)字閱讀人群占31%，30—39周歲占23.2%，40—49周歲占22.6%；為2021年中國數(shù)字閱讀用戶人均接觸量與平均閱讀時長，其中電子閱讀人均閱讀量為9.1本，用戶平均單次閱讀時長79.3分鐘，所占比例最大。可據(jù)此得出結(jié)論為：數(shù)字閱讀已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)智能時代大部分國民的閱讀形態(tài)，其中五十周歲以下的人群是主力軍。

考查拓展探究。

結(jié)合紙質(zhì)閱讀人均閱讀為6.2本，用戶平均單次閱讀時長為63.2分鐘，該數(shù)值低于電子閱讀和有聲閱讀。由此可知，學(xué)校在校宣傳欄上張貼了“紙質(zhì)書香”海報，因為青年學(xué)生閱讀的重心從紙質(zhì)閱讀偏移到數(shù)字閱讀，而電子閱讀對學(xué)生身心健康發(fā)展不利，同時電子閱讀會導(dǎo)致閱讀快餐化，不能深入體會閱讀的樂趣，不利于學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣?？蓳?jù)此作答。

7.古詩文默寫

⑴春之畫卷——白居易的《錢塘湖春行》，用“____________，淺草才能沒馬蹄”的詩句，描給了西子湖畔的早春風(fēng)光；韓愈的《晚春》，用“草樹知春不久歸，___________”，鮮活地渲染了百花盛開、萬紫千紅的暮春景象。

⑵夏之風(fēng)情——楊萬里用“_____________，映日荷花別樣紅”的唯美詩句，營造一片夏日清涼；孟浩然以“氣蒸云夢澤，_____________”的壯美詩句，渲染了洞庭湖夏天的浩瀚。

⑶秋之思緒——陶淵明的“采菊東籬下，_________”，攜秋之黃花，品心中真意；劉禹錫的“__________，便引詩情到碧霄”，憑秋之碧霄，展平生境界。

⑷冬之奇景——陸游的《卜算子·詠梅》中“已是黃昏獨自愁，_____________”，悲涼的處境，孕育傲骨超然的品格；李白的《行路難》中“欲渡黃河冰塞川，______________”，想象豐富，虛筆營造了雪山茫茫、無法攀登的情境。

⑸群星閃耀——“先天下之憂而憂，_________”，是范仲淹的天下觀；“________，奉命于危難之間”，是諸葛亮的責(zé)任感；“富貴不能淫，貧賤不能移，_________”，是孟子的丈夫氣；“予獨愛蓮之_________，濯清漣而不妖”，是周敦頤的超然志向。

①.亂花漸欲迷人眼②.百般紅紫斗芳菲③.接天蓮葉無窮碧④.波撼岳陽城⑤.悠然見南山⑥.晴空一鶴排云上⑦.更著風(fēng)和雨⑧.將登太行雪滿山⑨.后天下之樂而樂⑩.受任于敗軍之際.威武不能屈.出淤泥而不染

考查名句名篇默寫。注意：芳菲、碧、撼、悠、鶴、威武、淤泥。

二、閱讀（共44分）

（一）（9分）

比較閱讀下面兩詩詞，完成下面小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

8.這兩首詩詞都是登臨抒懷之作，甲詩借泰山奇景，表述了詩人____________之志；乙詞借古代英雄，抒發(fā)了詞人_____________的情懷。

9.對詩、詞的理解不正確的一項是（）

A.甲為五言律詩，格律整齊，三四句和五六句對仗；乙為詞，“南鄉(xiāng)子”為詞牌。

B.甲全詩緊扣題中“望”字著筆，由遠望到近望，再到凝望，最后是俯望。

C.乙全詞活用典故，即景抒情，借今諷古；風(fēng)格含蓄，情感細膩，耐人尋味。

D.甲標題一“望”字，視通萬里，格高韻遠；乙首句一“望”字，思接千載，浮想聯(lián)翩。

10.甲詩第一句以“問句”起筆，自問自答，寫出了杜甫乍一看到泰山的興奮、驚喜之情，同時引起讀者注意，激發(fā)詩歌的閱讀期待。請就乙詞3個“問句”，任選一處，簡析其表述效果。

8.①.永攀高峰，傲視天下的凌云壯志②.渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷。（意思對即可）9.C

10.示例：“何處望神州？”開篇一問，突如其來，開門見山，直抒胸臆，奠定詩的情感基調(diào)，引發(fā)讀者思考，把讀者帶入到的情緒之中。（結(jié)合詩的主旨情感，言之成理即可）

考查情感主旨。

詩是唐代詩人杜甫創(chuàng)作的五言古詩，這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢，表述詩人永攀高峰，傲視天下的凌云壯志；

詞通過對古代英雄人物的歌頌，表述了渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收復(fù)舊山河，為國效力的壯志豪情，但也流露出報國無門的無限感慨，蘊含著對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情。

考查內(nèi)容理解辨析。

C.“風(fēng)格含蓄，情感細膩，耐人尋味”有誤，乙全詞活用典故，即景抒情，借今諷古；風(fēng)格明快，氣魄闊大，盡顯豪放之風(fēng)；

故選C。

考查詞句賞析。

示例1：“千古興亡多少事？”意為：千百年的盛衰興亡，不知經(jīng)歷了多少變幻？后文“悠悠。不盡長江滾滾流”與之緊密銜接，一問一答，將千百年興衰歷史變遷比作奔流不息的長江水，表述詞人對歷史一去不復(fù)返的慨嘆，慷慨悲壯之情溢于言表。

示例2：“天下英雄誰敵手？”意為：天下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢？后文“曹劉。生子當如孫仲謀”意為：只有曹操和劉備可以和他鼎足成三。難怪曹操說：“生下的兒子就應(yīng)當如孫權(quán)一般！”借三國歷史人物表述自己對孫權(quán)的贊賞，表述自己渴望建功立業(yè)的豪情壯志。

（二）（13分）

閱讀下面兩段文言文，完成小題

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齜，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫，子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

天下事有難易乎為之，則難者亦易矣;不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎學(xué)之，則難者亦易矣;不學(xué)，則易者亦難矣。

蜀之鄙有二僧:其一貧，其一富。貧者語于富者曰:"吾欲之南海，何如"富者曰:"子何恃而往"曰:"吾一瓶一缽足矣。"富者曰:"吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!"越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。

西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉

11.解釋下列各句中加點的詞語。

⑴面山而居⑵雖我之死，有子存焉

⑶河曲智叟亡以應(yīng)⑷貧者語于富者曰

12.下列各組加點的虛詞意義和用法相同的一組是

A.北山愚公者，年且九十且焉置土石

B.聚室而謀曰子何恃而往

C.曾不能毀山之一毛吾欲之南海，何如

D.其如土石何？其一貧，其一富

13.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

⑴遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。

⑵西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。

14.乙文經(jīng)“蜀鄙之僧”的例子證明了“為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣”的道理，這個道理在甲文中是如何體現(xiàn)的？結(jié)合甲文，說說你的理解。

11.⑴面對著（名詞用作動詞）⑵即使⑶通“無”，沒有⑷告訴12.B

13.⑴于是（愚公）率領(lǐng)子孫中（能）挑擔(dān)子的三個人（上了山），鑿石掘土，用箕畚裝了（土石）運到渤海的邊上。

⑵四川距離南海，不知道有幾千里路，富和尚不能到達可是窮和尚到達了。

14.在別人看來，愚公移山的條件不充分：年齡大、力量小、山太大，無處放土石；但在愚公看來，只要堅持去做，哪怕一代人不行，幾代人堅持做，總能成功的，最后他也確實成功了。這正印證了“為之，則難者亦易矣；不為則易者亦難矣”這句話。（章思對即可）

本題考查文言實詞。

（1）面山而居：面對著山居住。面，詞類活用，名詞活用為動詞，面對著。

（2）雖我之死，有子存焉：即使我死了，還有兒子在呀。雖，即使。

（3）河曲智叟亡以應(yīng)：河曲智叟無話可答。亡，通假字，同無，沒有。

（4）貧者語于富者曰：窮和尚對有錢和尚說。語，告訴。

本題考查一詞多義。

A.將盡；況且。

B.連詞，表修飾；連詞，表修飾。

C.結(jié)構(gòu)助詞，的；動詞，到。

D.副詞，難道；代詞。

故選B。

本題考查文言句子翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：⑴遂，于是。荷，挑。叩，敲?；危~活用為狀語，用箕畚，一種裝土石的工具。于，到。⑵去，距離。至，到。而，連詞，表轉(zhuǎn)折。

本題考查內(nèi)容分析。1）為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣：只要肯做，那么困難的事情也變得容易了；如果不做，那么容易的事情也變得困難了。2）愚公想要移山，而且是兩座給出高大的山，愚公面臨著年老體衰，工具簡陋，人少，路途長等困難，但是愚公面對困難沒有屈服，而是看到努力的去做，去叩石墾壤，運于渤海之尾，并且他看到了山不加增，子孫無窮匱也的未來，更堅定了信心，最終打動神明，移山成功。這正印證了乙文的：為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。

譯文：

北山下面有個名叫愚公的人，年紀快到90歲了，在山的正對面居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進去都要繞道，就召集全家人商量說：“我跟你們盡力挖平險峻的大山，使道路一直通到豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說，往哪兒擱挖下來的土和石頭？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊。”于是愚公率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個孤兒，剛七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。

河曲的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你簡直太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆說：“你的思想真頑固，頑固得沒法開竅，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。

握著蛇的山神聽說了這件事，怕他沒完沒了地挖下去，向天帝報告了。天帝被愚公的誠心感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東部，一座放在雍州的南部。從這時開始，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。

天下的事情有困難和容易的區(qū)別嗎？只要肯做，那么困難的事情也變得容易了；如果不做，那么容易的事情也變得困難了。人們做學(xué)問有困難和容易的區(qū)別嗎？只要肯學(xué)，那么困難的學(xué)問也變得容易了；如果不學(xué)，那么容易的學(xué)問也變得困難了。

我天資愚笨，趕不上別人；我才能平庸，趕不上別人。我每天持之以恒地提高自己，等到學(xué)成了，也就不知道自己愚笨與平庸了。我天資聰明，超過別人；能力也超過別人，卻不努力去發(fā)揮，即與普通人無異?？鬃拥膶W(xué)問最終是靠不怎么聰明的曾參傳下來的。如此看來聰明愚笨，難道是一成不變的嗎？

四川邊境有兩個和尚，其中一個貧窮，其中一個富裕。窮和尚對有錢的和尚說：“我想要到南海去，你看怎么樣？”富和尚說：“您憑借著什么去呢？”窮和尚說：“我只需要一個盛水的水瓶一個盛飯的飯碗就足夠了。”富和尚說：“我?guī)啄陙硐胍痛刂L江下游而（去南海），尚且沒有成功。你憑借著什么去！”到了第二年，窮和尚從南?；貋砹耍训竭^南海的這件事告訴富和尚。富和尚的臉上露出了慚愧的神情。

四川距離南海，不知道有幾千里路，富和尚不能到達可是窮和尚到達了。一個人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境的那個窮和尚嗎？

（三）（11分）

閱讀下面幾則材料，完成下面小題

2016年，李克強總理在《政府工作報告》中說，要鼓勵企業(yè)培育“工匠精神”?！肮そ尘瘛币辉~迅速流行開來，成為制造行業(yè)的熱詞。隨后，不僅制造行業(yè)，各行各業(yè)都提倡“工匠精神”。

①新冠肺炎疫情發(fā)生后，陳薇臨危受命，擔(dān)任軍事醫(yī)學(xué)專家組組長。2020年1月26日，大年初二，她率領(lǐng)軍事醫(yī)學(xué)專家組緊急奔赴武漢，與后方科研基地聯(lián)合作戰(zhàn)，集中力量展開應(yīng)急科研攻關(guān)，爭分奪秒開展“腺病毒載體重組新冠病毒疫苗”的研究。

②2020年2月29日，陳薇在武漢第一個接種了腺病毒載體新冠疫苗。盡管腺病毒載體已是成熟的技術(shù)平臺，盡管疫苗已通過了動物試驗，但在當時條件下，剛研制出來的新冠疫苗依然充滿未知。

③“我先試打，如果沒事你們再打。”陳薇面色如常，語氣如常。

④一輛救護車停在樓下，靜靜待命。時間一分一秒流逝。接種半小時后，陳薇未出現(xiàn)不良反應(yīng)，團隊其他成員也開始接種疫苗。

⑤2020年3月16日，陳薇領(lǐng)銜科研團隊研制的新冠疫苗，獲批正式進入臨床試驗；4月12日，疫苗開展Ⅱ期臨床試驗；8月11日，該型疫苗獲得國家發(fā)明專利，成為國內(nèi)首個進入臨床獲得專利權(quán)的新冠疫苗；2021年2月25日，該型疫苗獲國家藥監(jiān)局批準附條件上市……

⑥“專利是我們的、原創(chuàng)是我們的，所以我們在任何場合都不用看任何人的臉色！”在武漢短短幾個月，陳薇添了不少白發(fā)，但她的神情和話語，依舊堅定。

（素材來源于“學(xué)習(xí)強國”APP）

①京張高鐵八達嶺長城站總設(shè)計師呂剛介紹說，八達嶺長城站選址不僅要服務(wù)冬奧、服務(wù)八達嶺景區(qū)，還要保護八達嶺長城、青龍橋車站和“人”字形線路等歷史古跡。

②要應(yīng)對保護環(huán)境的高難度和施工技術(shù)的高標準，這對建設(shè)者來說是一種挑戰(zhàn)，不僅要借助技術(shù)創(chuàng)新，更要膽大心細。

③建設(shè)者心里警鐘長鳴：“假如施工殃及了八達嶺上的歷史古跡，哪怕是裂了一絲暗紋，我們就成了千古罪人！”要害部位施工時，絕不允許掄圓胳膊大刀闊斧地干?！耙Φ胤轿覀兩踔潦侨斯び蔑L(fēng)鎬挖的?！弊鳂I(yè)隊隊長王建東說，“保護八達嶺長城是京張高鐵建設(shè)中的重中之重?！?/p>

④整個修建過程中，隧道的掘進只能采取常規(guī)爆破的方法。這就得依靠精準微損傷控制爆破的先進技術(shù)，以精準的爆破減少震動，其作業(yè)震動的速度要降到每秒16毫米以下。傳統(tǒng)爆破技術(shù)震速高，震感比較強烈；而精準的電子雷管減震爆破施工技術(shù)，能使爆破震動的幅度和分貝降到最低，震速控制在每秒1.6毫米時，每爆破一次只相當于在長城上跺了一下腳。

⑤有人說，八達嶺長城站，采用“中”字形車站線路形制、“國”字形救援疏散通道方式、“人”字形輔助坑道設(shè)置、“品”字形大跨度隧道施工工法，從整體工程結(jié)構(gòu)到具體施工工法，將“中國人品”四個大字囊括其間，意在詮釋設(shè)計和施工人員的聰明才智與職業(yè)操守。

（節(jié)選自《人民日報》文章《高鐵穿越八達的嶺》）

現(xiàn)代的科技創(chuàng)新活動需要“工匠精神”，同時也為“工匠精神”賦予了新的內(nèi)涵?？萍紕?chuàng)新不單單是科技工的事情，科技創(chuàng)新的工程特征催生了其社會性特征，每一項科技創(chuàng)新活動都不同程度地需要政府、企業(yè)、金融、法律等不同領(lǐng)域的支撐?？萍紕?chuàng)新更多時候作為一項“大工程”，存在著原材料、工藝、資金、環(huán)境、效益等方面的因素。工藝再好，沒有合格的原材料，也是巧婦難為無米之炊；技術(shù)再先進，但是資金未到位或者難以持續(xù)，也不是一個好的創(chuàng)新項目；同樣，科技創(chuàng)新活動如果對生態(tài)和環(huán)境帶來很大的破壞，就需要加以改進或者暫緩項目推進。

（人民網(wǎng)《科技創(chuàng)新需要“工匠精神”》，有刪改）

15.下列句子說法正確的一項是（）

A.材料二中畫線的句子，體現(xiàn)了人物的情感態(tài)度，表明陳薇堅信新冠疫苗的研制已經(jīng)成功，不會產(chǎn)生任何不良反應(yīng)。

B.京張高鐵八達嶺長城站從整體工程結(jié)構(gòu)到具體施工工法，將“中國人品”四字囊括其間，意在詮釋設(shè)計和施工人員的聰明才智與職業(yè)操守。

C.科技創(chuàng)新具有社會性特征，不單單是科技工的事情，每一項科技創(chuàng)新活動都不同程度地需要政府、企業(yè)、金融、法律的支撐。

D.以上四則材料從不同角度解說“工匠精神”，陳薇帶領(lǐng)的團隊攻克醫(yī)學(xué)難題、高鐵建設(shè)者修建青龍橋車站都是生動具體的實例。

16.從說明方法的角度分析材料三中畫線句的表述效果。

17.請結(jié)合材料二、三、四的內(nèi)容，簡要概括材料一中“工匠精神”的內(nèi)涵。

18.我們學(xué)過的課文中和生活中，有許多具有“工匠精神”的人，請仿照下面的例句，選取一個人物闡述其身上的“工匠精神”。

例句：蘇州園林設(shè)計者們。因為他們?yōu)榱俗非蟆皠?wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一副完美的圖畫”，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次，完美地詮釋了“工匠精神”。

15.B16.作比較，列數(shù)字。用電子雷管減震爆破術(shù)和傳統(tǒng)爆破術(shù)相比較，列出“1.6毫米”的具體數(shù)字，說明了電子雷管減震爆破術(shù)的振動幅度和分貝很小，不會對八達嶺古跡造成損害的特點。

17.“工匠精神”的內(nèi)涵包括：臨危受命、勇于擔(dān)當、攻堅克難（的責(zé)任意識），不斷創(chuàng)新、精益求精（的職業(yè)追求），綜合協(xié)調(diào)、團結(jié)協(xié)作（的全局意識）（能從三則材料總結(jié)，意思對即可）

18.能寫出具體人物和典型事跡，并點出事跡中體現(xiàn)的工匠精神即可

本題考查信息提取與概括。

A．③段畫線句“‘我先試打，如果沒事你們再打。’陳薇面色如常，語氣如常”聯(lián)系第②段“盡管腺病毒載體已是成熟的技術(shù)平臺，盡管疫苗已通過了動物試驗，但在當時條件下，剛研制出來的新冠疫苗依然充滿未知”可知，此句通過語言、神態(tài)描寫，體現(xiàn)出新冠疫苗在剛剛研制出來時，有無風(fēng)險還是未知（還未進行人體接種），陳薇身先士卒率先接種疫苗，測驗該疫苗有無不良反應(yīng)，體現(xiàn)的是陳薇勇于擔(dān)當?shù)呢?zé)任意識，是“工匠精神”的體現(xiàn)；本項“表明陳薇堅信新冠疫苗的研制已經(jīng)成功，不會產(chǎn)生任何不良反應(yīng)”表述有誤；

C．“科技創(chuàng)新不單單是科技工的事情，科技創(chuàng)新的工程特征催生了其社會性特征，每一項科技創(chuàng)新活動都不同程度地需要政府、企業(yè)、金融、法律等不同領(lǐng)域的支撐”中的“等”字，說明“科技創(chuàng)新”不僅需要“政府、企業(yè)、金融、法律”的支撐，還需要其他領(lǐng)域的支撐；本項“每一項科技創(chuàng)新活動都不同程度地需要政府、企業(yè)、金融、法律的支撐”表述缺少“等”字，與原意不符，過于絕對；

D．根據(jù)第①段“京張高鐵八達嶺長城站總設(shè)計師呂剛介紹說，八達嶺長城站選址不僅要服務(wù)冬奧、服務(wù)八達嶺景區(qū)，還要保護八達嶺長城、青龍橋車站和‘人’字形線路等歷史古跡”可知，材料三列舉的是高鐵建設(shè)者修建八達嶺長城站的事例；而非“修建青龍橋車站”的事例；

故選B。

本題考查說明方法分析。

“傳統(tǒng)爆破技術(shù)震速高，震感比較強烈；而精準的電子雷管減震爆破施工技術(shù)，能使爆破震動的幅度和分貝降到最低，震速控制在每秒1.6毫米時，每爆破一次只相當于在長城上跺了一下腳”，用電子雷管減震爆破術(shù)和傳統(tǒng)爆破術(shù)相比較，同時列出“1.6毫米”的具體數(shù)字，運用了作比較，列數(shù)字的說明方法。

根據(jù)④段“這就得依靠精準微損傷控制爆破的先進技術(shù)，以精準的爆破減少震動，其作業(yè)震動的速度要降到每秒1.6毫米以下”分析，準確具體地說明了電子雷管減震爆破術(shù)的振動幅度和分貝很小，不會對八達嶺古跡造成損害的特點。

本題考查材料內(nèi)容的理解與概括。

根據(jù)第①段“新冠肺炎疫情發(fā)生后，陳薇臨危受命，擔(dān)任軍事醫(yī)學(xué)專家組組長”“集中力量展開應(yīng)急科研攻關(guān)，爭分奪秒開展‘腺病毒載體重組新冠病毒疫苗’的研究”，第②段“盡管疫苗已通過了動物試驗，但在當時條件下，剛研制出來的新冠疫苗依然充滿未知”，第③段“我先試打，如果沒事你們再打”可知，陳薇臨危受命帶頭研究新冠疫苗，剛研制出來后，身先士卒接種疫苗；可見“工匠精神”的內(nèi)涵包括臨危受命、勇于擔(dān)當?shù)呢?zé)任意識；

根據(jù)第②段“要應(yīng)對保護環(huán)境的高難度和施工技術(shù)的高標準，這對建設(shè)者來說是一種挑戰(zhàn)，不僅要借助技術(shù)創(chuàng)新，更要膽大心細”可知，在對京張高鐵八達嶺長城站施工時，注重對歷史古跡等的保護，同時在設(shè)計上實現(xiàn)創(chuàng)新；可見“工匠精神”的內(nèi)涵包括不斷創(chuàng)新、精益求精的職業(yè)追求；

根據(jù)“科技創(chuàng)新不單單是科技工的事情，科技創(chuàng)新的工程特征催生了其社會性特征，每一項科技創(chuàng)新活動都不同程度地需要政府、企業(yè)、金融、法律等不同領(lǐng)域的支撐”可知“工匠精神”的內(nèi)涵包括綜合協(xié)調(diào)、團結(jié)協(xié)作的全局意識。據(jù)此可概括作答。

本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，解析不唯一。聯(lián)系課文內(nèi)容或其生平事跡，闡述其身上的“工匠精神”即可。

示例1：鄧稼先。因為鄧稼先在茫茫大漠荒灘中，苦干驚天動地事，卻甘做隱姓埋名28年。直到1986年，他的身份才得以公之于眾。而這時，他已為中國核武器事業(yè)耗盡畢生心血，他的“工匠精神”震撼了每個人的心靈。作為一名工匠，鄧稼先用奉獻為青春“著色”，心中裝著人民，真正做到事為民所想，利為民所謀。

示例2：葉圣陶。因為葉圣陶先生對待文章審慎認真，強調(diào)“嚴把文字關(guān)”、知行合一的原則。從表意正確到用語規(guī)范，葉老始終堅持原則、不厭其煩，不論是對自己的寫作，還是他人的作品，都毫不敷衍。他反復(fù)錘煉用詞，一絲不茍進行刪改，他講究“規(guī)范”的體例。在一個追名逐利、浮躁泛濫的年代，葉圣陶先生精雕細琢、追求完美的“工匠精神”，既為文學(xué)創(chuàng)作、出版等領(lǐng)域提供了有益借鑒，更為整個社會帶來了一股潺潺的清流。

示例3：蘇州園林設(shè)計者們。因為他們精益求精地建造著園林，為了追求“務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一副完美的圖畫”，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次，絕不允許有欠美傷美的敗筆，這種純粹、充滿敬畏地從事自己地工作，甚至將工作當成了信念和信仰的精神完美地詮釋了“工匠精神”。

（四）（11分）

閱讀下面議論文，完成下面小題。

生命中的貴人（有刪改）

陳魯民

⑴探尋古今中外許多成功者的蹤跡，不難發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律，在其人生中，都多多少少得到過“貴人”相助?；虮灰馔獍l(fā)現(xiàn)而一飛沖天，或受人資助走出困境，或被人賞識而得到重用提拔。生命中的“貴人”，使他們價值得到充分開發(fā)，引領(lǐng)他們走向輝煌。

⑵姜子牙的“貴人”是望賢若渴的周文王；韓信的“貴人”，是知人者智的蕭何；諸葛亮的“貴人”，是三顧茅廬的劉備；白居易的“貴人”，是慧眼識珠的老詩人顧況；文化新秀項斯的“貴人”，是“到處逢人說項斯”的唐朝官員楊敬之。若沒有他們的禮賢下士，你就是臥龍鳳雛，才高八斗，滿腹經(jīng)綸，要獲得出頭機會也沒那么容易，說不定還會空懷奇才終老鄉(xiāng)里。

⑶現(xiàn)代人里，“貴人”相助現(xiàn)象也時有所聞。早年的沈從文，身無分文，又無名氣，大冬天里，一個人躺在北京出租屋的床上生病，又餓又冷。若不是愛才心切的“貴人”郁達夫，在一篇來稿上知道了他的地址，并親來探望，幫他治病謀生，走出困境，沈從文恐怕早就病餓身亡了。哪還有什么妙不可言的《邊城》《長河》，以及“鄉(xiāng)土文學(xué)之父”的大名。

⑷1931年，青年畫家傅抱石失業(yè)在家，生活窘迫，恰遇大畫家徐悲鴻，徐非常賞識傅抱石的繪畫才能，可自己又沒有能力資助他出洋留學(xué)，就屈身登門拜訪當時的江西省主席熊式輝，要求熊送傅抱石去國外留學(xué)，說傅抱石的畫藝將來會大有成就。并且，向來不肯為權(quán)貴畫畫的徐悲鴻，破例送給熊名畫一幅，換得熊資助傅抱石去日本留學(xué)。傅抱石在日本努力學(xué)習(xí)，觀摩了日本和歐洲大量的古今名畫、畫藝突飛猛進，回國后很快就蜚聲畫壇，成為名家。掛在人民大會堂的名畫《江山如此多嬌》，就是他與關(guān)山月的杰作。

⑸青年女作家蕭紅的聲名鵲起，紅極一時，則與碰到“貴人”魯迅有關(guān)。被譽為“30年代的文學(xué)洛神”“民國四大才女”的蕭紅，初到上海時，也是一文不名，生活困頓。幸遇魯迅后，魯迅不僅熱情地為她悉心指點創(chuàng)作，經(jīng)濟上資助生活，還利用自己在上海的關(guān)系，積極向出版社和編輯部推薦她的作品，介紹她進入上海作家圈子。1935年月12月，由魯迅作序和推薦的中篇小說《生死場》出版，在文壇上引起巨大的轟動和強烈的反響，蕭紅也因此一舉成名。

⑹得“貴人”提攜，受“貴人”恩澤，蒙“貴人”相助，確實令人羨慕，讓人向往。然而，“貴人”往往可遇而不可求，能碰到，是你的福分，不能碰上，無須抱怨。其實，真正的“貴人”還應(yīng)當是你自己，因為“從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝”。如果把盼望“貴人”的心思和精力都用到自己的學(xué)習(xí)和工作上，練就一身過硬的本事，學(xué)成經(jīng)天緯地的能力，懷有超群絕世的才華，有沒有貴人相助，你都照樣會脫穎而出，成就自我。

⑺所以，一定要堅定這樣的信念，你就是自己的貴人，沒人發(fā)現(xiàn)，你就自己發(fā)現(xiàn)自己；沒人重用，你就自己重用自己；沒人賞識，你就自己賞識自己；沒人提攜，你就自己提攜自己。關(guān)鍵是你一定得是那塊料，一支真正的潛力股。否則，即使你和“貴人”住在一個屋檐下，即使貴人就在你身邊也徒然。

19.用簡練的語句，概括文章的觀點。

20.文章論證思路清晰，根據(jù)提示，填寫表格，梳理文脈。

段落論證過程

⑴開篇扣題，提出論點

⑵①____古代姜子牙、韓信、諸葛亮、白居易、項斯

⑶現(xiàn)代沈從文

⑷傅抱石

⑸蕭紅

⑹②_____

⑺道理論證進一步提出③_____

21.舉例論證是本文的主要特點，第⑵段的舉例簡略，⑶-⑸段舉例詳實，簡析這樣安排的匠心。

22.選文第⑺段劃線句子，4個“沒人……你就……”句式連用，對突出觀點具有怎樣的效果？請加以簡析。

19.真正的“貴人”應(yīng)當是你自己或你就是自己的貴人

20.①.舉例論證②.道理論證。承上啟下③.“你就是自己的貴人”的觀點

21.（1）舉例有代表性，在大家公認的例子；（2）舉例的廣泛性，涉及到古代和現(xiàn)代的政治、軍事、文化、藝術(shù)等多個領(lǐng)域；（3）詳略處理恰當，略寫大家都熟知的古人，體現(xiàn)了議論中舉例高度概括、準確、凝練的特點，詳寫大家不太熟悉的現(xiàn)代例子，使得論證充分酣暢淋漓。（意思對即可）

22.四個相同的句式連用，構(gòu)成排比，語氣一貫，節(jié)律強勁，富有氣勢，說理充分透徹，增強了文章的說服力。（意思對即可）

19題詳解】

考查論點提煉。

論點是觀點的完整表述，在形式上是一個簡明的表肯定或否定意思的判斷句。有的題目直接揭示論點；有的開篇點題，引出中心論點；還可以看結(jié)尾，有的文章篇末揭示中心；有時，還要注意文中直接表述句，體現(xiàn)主要觀點的正面表述句也可能是文章中心論點。由標題“生命中的貴人”和選文⑺段“所以，一定要堅定這樣的信念，你就是自己的貴人”可提煉論點為：真正的“貴人”應(yīng)當是你自己或你就是自己的貴人。

考查論證方法及內(nèi)容概括。

第一空，結(jié)合（2）段“姜子牙的‘貴人’是望賢若渴的周文王；韓信的……說不定還會空懷奇才終老鄉(xiāng)里”、（3）段“早年的沈從文，身無分文，又無名氣，大冬天里，一個人躺在北京出租屋的床上生病，又餓又冷……以及‘鄉(xiāng)土文學(xué)之父’的大名”、⑷段“青年畫家傅抱石失業(yè)在家，生活窘迫，恰遇大畫家徐悲鴻，徐非常賞識傅抱石的繪畫才能……就是他與關(guān)山月的杰作”、（5）“青年女作家蕭紅的聲名鵲起，紅極一時，則與碰到‘貴人’魯迅有關(guān)”等內(nèi)容可知，（2）—（5）段從古代和現(xiàn)代分別列舉姜子牙、韓信、諸葛亮、白居易、項斯、沈從文、傅抱石和蕭紅遇到“貴人”最終成就一番偉業(yè)的事例，運用了舉例論證的方法；

第二空，結(jié)合（6）段“其實，真正的‘貴人’還應(yīng)當是你自己，因為‘從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝’。如果把盼望‘貴人’的心思和精力都用到自己的學(xué)習(xí)和工作上，練就一身過硬的本事，學(xué)成經(jīng)天緯地的能力，懷有超群絕世的才華，有沒有貴人相助，你都照樣會脫穎而出，成就自我”可知，本段闡述真正的“貴人”是自己這一觀點，運用了道理論證的方法，同時起到承上啟下的過渡