初中語文教研組工作計劃

初中語文教研組工作計劃

初中語文教研組工作計劃（精選12篇）

初中語文教研組工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

在校長室、教科室的統(tǒng)一安排部署下,我們組將有條

不紊地推進(jìn)本學(xué)期的“先學(xué)后教、合作互動”的課改模式。

在教學(xué)過程中，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，

優(yōu)化教學(xué)方法，使學(xué)生的成績真正上一個臺階。在全校師

生中繼續(xù)開展各種讀書征文活動，充分利用班級黑板報和

?？肚印?，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，營造樂觀向上、

健康和諧的校園文化。

二、主要工作及措施

1、加強教研常規(guī)工作，逐步形成語文教學(xué)的研究氛

圍

①雙周的教研活動要落到實處。第一次教研活動為整

個教研組研討學(xué)習(xí)時間，組織并安排人員進(jìn)行教研培訓(xùn)。

②開設(shè)組內(nèi)教研課，以青年教師課堂教學(xué)和中年教師

課堂教學(xué)經(jīng)驗交流為契機，展開聽課評課活動，取長補短,

促進(jìn)語文教研工作的正常開展。每位教師認(rèn)真寫好聽課筆

記，做好課評。利用相互聽評課，相互學(xué)習(xí)，互幫互助，

提高自身課堂教學(xué)能力。

③備課中求變求新，教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手

段和方法要靈活，而且教學(xué)重點和難點要明確，教后反思，

并及時與學(xué)生交流，聽取學(xué)生意見和建議。

④作業(yè)的布置，每個年級組盡量統(tǒng)一。周記、摘抄、

練字、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要

做到有布置就要有檢查、有批改。

⑤加強學(xué)生寫字的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

2、以推進(jìn)"先學(xué)后教、合作互動”的課改活動為契

入點，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高優(yōu)質(zhì)課的比例。

①不斷強化集體備課組建設(shè)，充分發(fā)揮集體備課組的

優(yōu)勢，備課組活動以備課、學(xué)習(xí)、交流和研討為主要形式。

②以課堂為主陣地，科學(xué)、有效地安排課堂教學(xué)45

分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時間的效率;以作業(yè)研

究為突破口，落實高質(zhì)的有效教學(xué)。

③積極參與縣局組織的課堂教學(xué)比武活動。推出我們

學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢案例，邀請名師、領(lǐng)導(dǎo)來我組指導(dǎo)。學(xué)習(xí)他

們的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短。

④平時加強業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，及時搜集和整理

最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，并且每一學(xué)期

有一兩篇心得體會。

⑤積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，不斷提升我們的網(wǎng)絡(luò)教研能

力，高質(zhì)量地完成原創(chuàng)博文的教研任務(wù)。

3、組織學(xué)生開展多方面多層次活動，培養(yǎng)學(xué)生能力，

提高學(xué)生的興趣。

①各備課組組織與教材相關(guān)的活動。例如以感恩為主

題的作文競賽、詩歌朗誦比賽、講故事比賽等。

②積極參加縣、市舉辦的各項活動。

③組內(nèi)特色活動的開展。例如手抄報展覽、書法作品

展等語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升他們的實踐能力。

④展示各班優(yōu)秀作文的風(fēng)采，使各班的學(xué)習(xí)園地能更

好地成為全班同學(xué)的精神樂園，使班級更具凝聚力和競爭

力，使學(xué)生能展示各自的才能，讓班級文化與社會文化相

結(jié)合，創(chuàng)建我們自己的文化舞臺。

4、閱讀與寫作教學(xué)緊密結(jié)合，發(fā)揮整體優(yōu)化作用。

①閱讀與寫作是一個相輔相成的過程，讀寫有機結(jié)

合，提高寫作水平。

②在學(xué)習(xí)過程中滲透小練筆，進(jìn)行句式片段的練習(xí)。

③課內(nèi)與課外閱讀相結(jié)合，摘錄積累優(yōu)美語句，使學(xué)

生具有較高的聽、說、讀、寫的語文能力。

5、加強學(xué)考研究工作，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析及教學(xué)反

思，力爭語文在學(xué)考中取得理想的成績。

初中語文教研組工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)：

本學(xué)期繼續(xù)走進(jìn)新課程，實施新課程，繼續(xù)探索新課

程實驗，大力推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實質(zhì)

變革，構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的語

文綜合素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率，配合學(xué)校申報國家級示

范高中的要求，扎實而有效的做好科組各項工作。

二、工作措施：

（一）加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

充分利用每周科組活動的時間，組織教師圍繞新課程

的基本目標(biāo)、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理

論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高自身的教育理論水平和教學(xué)

業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合。

（二）加強實踐交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，除了要加強理論學(xué)習(xí)外，還要

做到理論與實踐相結(jié)合。語文科組的教師之間必須加強實

踐經(jīng)驗交流，通過互相聽課、上公開課，評課與反思，互

相交流、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;

同時也要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教

學(xué)進(jìn)行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組，使自己逐漸

成長，不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求。

三、工作內(nèi)容：

1.常規(guī)教學(xué)工作。

備課：備好課是上好課的先決條件。對備課，科組提

出五點要求：搞好個人備課，強化集體備課，體現(xiàn)合作精

神，突出設(shè)計意識，寫好每節(jié)教案。

上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)語文課，

向40分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個語文老師的自覺追求。

在課堂教學(xué)中，要努力作到：明確教學(xué)目標(biāo)，濃縮教學(xué)內(nèi)

容，減少無效勞動，體現(xiàn)高考要求，強化讀寫訓(xùn)練，注重

能力培養(yǎng)，加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提倡互動對話，錘煉教學(xué)語言,

樹立創(chuàng)新意識，運用現(xiàn)代手段，講究教學(xué)效果，嚴(yán)謹(jǐn)、扎

實、靈活地搞好語文課堂教學(xué)。

作業(yè)語文作業(yè)包括作文和作業(yè)（書本作業(yè)或形成的練

習(xí)冊），作文包括大作文和小作文（周記、日記和單項訓(xùn)練、

隨堂練筆等形式），大作文一學(xué)期不能少于8次，小作文

的布置本文來自小草范文網(wǎng)要結(jié)合教學(xué)靈活進(jìn)行，次數(shù)盡

量多一些。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次。初三和高三

兩個畢業(yè)年級可根據(jù)備考的實際情況靈活安排。作業(yè)的布

置要適合教學(xué)內(nèi)容，緊扣教學(xué)目標(biāo)，深淺適度，數(shù)量適中，

要盡量讓學(xué)生多作一些語言運用和發(fā)散思維的題目。

要探索作文批改的方式和方法，既能減輕教師的勞

動，又能提高作文教學(xué)的效率，各備課組要組織老師研究、

制定一套切實有效的作文教學(xué)（包括批改）方案，改變作文

教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法。對作業(yè)和作文的批

改，科組提出三點要求：一要及時;二要搞好講評;三要做

到語言表達(dá)、書寫和答案兼顧。

輔導(dǎo)：要加強對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，盡量的在課

前和課下或自習(xí)堂對學(xué)生輔導(dǎo)答疑，要確定幾個重點輔導(dǎo)

對象，要注意對兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo)，補差提優(yōu)，要發(fā)現(xiàn)和

培養(yǎng)學(xué)生中的語文尖子。

考試：考試是評價和評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的一項重要

手段，要認(rèn)真對待，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種

類型的考試。同時，還要根據(jù)本年級的教學(xué)情況，安排好

單元測驗。尤其要組織好考試和測驗的命題、閱卷、統(tǒng)分、

講評等工作。

2.集體備課

各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用，制定出切實

可行的教學(xué)計劃和進(jìn)度表。在正常情況下，要保證每兩周

組織一次集體備課。為保證效果，集體備課時，要有中心

發(fā)言人，有討論，有記錄。集體備課的內(nèi)容包括：教材研

究;學(xué)情分析;教學(xué)內(nèi)容和方法設(shè)計;測試安排;公開課研究

（備課和評課）;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。

3.公開課和聽評課

科組提倡、鼓勵并創(chuàng)造條件讓教師多上公開課，并要

求每一位教師按學(xué)校規(guī)定至少上一節(jié)公開課（可以是級組

的，也可以是科組的，還可以是校級或區(qū)市級的）。承擔(dān)公

開課的教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材;要精心設(shè)計，出新出采;

要提早準(zhǔn)備，修改錘煉;備課組和全組教師要大力協(xié)助，獻(xiàn)

計獻(xiàn)策。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量、有特色、有影響的校級以

上的公開課，提高語文組的知名度。各備課組要在學(xué)期初

向科組提交每位老師的公開課申報表，注明課題、上課時

間和班級。舉行公開課的老師課后要及時地填寫《公開課

課堂教學(xué)實錄》，經(jīng)過評課后，由備課組長和科組長填寫

《公開課綜合評價表》。

聽課--每位老師要自覺地完成學(xué)校規(guī)定的聽課

節(jié)數(shù)（12節(jié)），并盡量多聽一些。要講究實效，避免走過場。

在聽課之前，熟悉聽課內(nèi)容;在聽課之時，邊聽本文來自小

草范文網(wǎng)邊記邊思索;聽課之后，主動地和講課者交流，實

事求是地指出優(yōu)點和不足。備課組長不僅要聽本級組老師

的課，而且還要組織好本級組老師互相聽課。年輕教師除

了要認(rèn)真聽指導(dǎo)老師和本級組老師的課外，還要抽時間多

聽老教師的課，同時還要自覺地接受和邀請其他老師聽

課。

評課--每個備課組至少要組織兩次以上的評課

活動（可以利用集體備課時間進(jìn)行），科組準(zhǔn)備組織兩次校

級公開課的評課活動（初高中各一次）。要研究評課的理論

和技術(shù)，盡量做到實事求是、客觀公正，切實地發(fā)揮評課

的促進(jìn)作用。

4.培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師是科組的一項長期工作，是

關(guān)系到語文組的發(fā)展和進(jìn)步的根本性策略。為使新教師早

日成才，顯露頭角，科組要求新教師要多聽課、多請教、

多讀書、多思考、多參加各種形式的競賽活動。要經(jīng)常寫

教學(xué)手記，不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)。要養(yǎng)成良好的教

學(xué)習(xí)慣，刻苦磨練教學(xué)基本功，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要多上公開課，勤聽指導(dǎo)老師和老教師的課。深入班級，

聽取學(xué)生反映。要發(fā)揮特長，制作課件，充分利用電腦和

多媒體進(jìn)行教學(xué)?？平M準(zhǔn)備在期初和期中召開兩次青年教

師（包括新參加工作的教師和一些準(zhǔn)青年教師）座談會并制

定一個提攜新教師的計劃。

5.教育科研

國家級課題《新形勢下的校園文學(xué)社團(tuán)活動研究》，

已正式批準(zhǔn)立項,負(fù)責(zé)人：—

學(xué)校級課題兩個：

全組教師要提高科研意識，積極參加課題研究和實

驗，積極撰寫論文，踴躍投稿，形成科研氛圍。

科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫、多發(fā)表教

學(xué)論文，養(yǎng)成敢想、敢寫、敢發(fā)的習(xí)慣。每一位老師都要

按照學(xué)校要求上交或發(fā)表一篇論文。為幫助老師學(xué)習(xí)撰寫

論文，科組準(zhǔn)備安排有經(jīng)驗的老師搞一次專題介紹。

要認(rèn)真研究多媒體教學(xué)的有關(guān)問題，辦好語文科的網(wǎng)

站，設(shè)計好有關(guān)網(wǎng)頁，全體教師都要以積極的態(tài)度投入這

項工作。

四、具體工作安排：

九月份：

1、科組成員訂好語文教學(xué)計劃。

2、制定與學(xué)習(xí)語文科組教研工作計劃。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高中語文課堂教學(xué)評價要求。

十月份：

1、組織教師做高考和中考試題。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：語文課堂教學(xué)設(shè)計要求。

3、檢查學(xué)生作業(yè)。

4、教學(xué)研討：古詩文教學(xué)探討

5、備課組長課例研討。

6、教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份：

1、備課組長課例研討。

2、教學(xué)研討：散文閱讀教學(xué)探討

3、檢查學(xué)生作業(yè)。

4、高中、初中學(xué)生語文能力競賽。

5、期中考試。

6、教學(xué)常規(guī)檢查。

十二月份：

1、各年級學(xué)生鋼筆字或毛筆字比賽。

2、檢查學(xué)生作業(yè)。

3、教師教案檢查。

4、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，訂好復(fù)習(xí)計劃。

5、教學(xué)常規(guī)檢查。

一月份：

1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)，做好學(xué)生期末水平測試工作。

2、上交教案、課例、論文及總結(jié)。

五、科組成員名單（共37人）

初中語文教研組工作計劃篇3

一.指導(dǎo)思想

本學(xué)期語文教學(xué)指導(dǎo)思想在繼承上學(xué)期指導(dǎo)思想的

基礎(chǔ)上，又有所發(fā)展。教學(xué)遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)

生全面的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，以開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學(xué)

生實踐能力為核心，調(diào)動全體教師開展課程改革的積極性

與主動性，大膽地開展語文教育活動和教改實驗，探索新

世紀(jì)語文教育的正確方向、有效途徑和科學(xué)方法。

本學(xué)期，要著眼于根基教育，重視課程資源的開發(fā)與

利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強學(xué)生在各種場合學(xué)語

文、用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力。培養(yǎng)審

美情趣，終生受益的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣

和生活興趣，教會孩子科學(xué)的生活方法、思維方法和學(xué)習(xí)

方法。根據(jù)自己的教學(xué)實際，選擇自己的突破點，形成自

己的教學(xué)特色。

二、工作目標(biāo)根據(jù)教研組工作量大的特點，積極探

索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導(dǎo),

營造氛圍，全員參與，強化落實，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)

科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真

正落到實處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。

三、工作舉措

（一）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專

業(yè)成長。組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀

新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專

著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動

的徹底轉(zhuǎn)變。教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)

素質(zhì)，充分利用每兩周一次的教研活動時間組織教師圍繞

新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容

加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu)，

更加緊密地加強協(xié)作。

（二）加強常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

1.以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，

向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

2.推行集體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資

源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。落實備課組每周一次的集

體備課。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)

人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織

和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動

還要加強教師對習(xí)題的研究，做到教師通過做習(xí)題后再為

學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢。

3.加強骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)

科帶頭人、骨干教師在教學(xué)中的帶頭和輻射作用，分層次

地對各年級教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，繼續(xù)抓好對教師的培訓(xùn)工

作，加強校本教研，通過教學(xué)視導(dǎo)及開展教學(xué)技能競賽活

動，促使廣大語文教師積極主動地參與課改，扎實有效地

提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的全面提升。

（三）落實教研職能，加強校本教研1.組織組內(nèi)教師認(rèn)

真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)

工作，提高教研組的教科研能力。

2.組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學(xué)期每位

老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的

課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評

議等形式，從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面

面互相交流，共同提高。

要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)

進(jìn)行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組，在共同學(xué)習(xí)中

一起成長，不斷適應(yīng)新的變革，促進(jìn)本組教師共同提高。

保證教研組內(nèi)老師完成教科室規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)

真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參

加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)

構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。教者先說后講再反思。反思

要求有：反思成功之舉;反思"敗筆"之處;反思教學(xué)機智;

反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全

部登載于個人成長博客上。評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師

的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理

化建議。

3.充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，建立語文教研組

QQ群，隨時隨地地開展網(wǎng)絡(luò)研討活動，如及時評課或針

對某一問題的方法與策略研討等，并將教研內(nèi)容整理發(fā)布

于教研組博客，共后期的交流與共享。

4.積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動，

掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教

育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論

文。

（四）進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。1.改變教研課研

討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導(dǎo)教師聽課

不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思，提高教

學(xué)水平。

2.抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課

及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)

自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效

率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)

經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，落實每人圍

繞課題主講一節(jié)公開課。做好課題研究和管理，提高課題

研究的實效性。

（五）創(chuàng)造性地開展語文活動開展豐富多彩的語文拓

展活動，進(jìn)一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文拓

展活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通

過參與活動，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提

高學(xué)生的素質(zhì)。組織好學(xué)生手抄報、寫字比賽、經(jīng)典朗誦

比賽，給學(xué)生一片藍(lán)天，讓他們自由地去飛翔。以豐富學(xué)

生的課余生活，增強學(xué)生的興趣，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

（六）明年年中考工作

抓好20xx年的語文中考的教學(xué)指導(dǎo)。為了提高語文

中考教學(xué)的有效性，提高我校語文中考的質(zhì)量，在教研組

活動中組織召開中考經(jīng)驗交流會，充分發(fā)揮全體語文老師

的智慧，幫助教師熟讀《中考說明》，抓住教學(xué)重點，仔

細(xì)研究中考教學(xué)及復(fù)習(xí)的方向，為20xx年的中考早做準(zhǔn)

備，夯實基礎(chǔ)。

初中語文教研組工作計劃篇4

一、工作指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以廬江縣教研

室和學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以"促

進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)"為落腳點，

進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教

育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把語文組打造成為我校教科研

的一處亮麗的風(fēng)景。

二、工作重點及措施

1、進(jìn)一步完善教師讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)

氛圍。

為進(jìn)一步提升我們語文教師的教育理念，本學(xué)期我們

語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛

圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的

互動、聯(lián)動。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)

向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，鼓勵老師去

學(xué)校圖書館借閱圖書。繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集

中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)結(jié)合起來。要求每位

語文老師每月至少讀一本教育雜志,每學(xué)期至少讀一部教

育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎

根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)

實踐。

2、重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語文

學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。

要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，寫規(guī)范字，說普通話,

練習(xí)要踏踏實實的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生

要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作

文本。不定期舉行語文學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會。

3、繼續(xù)搞集體備課，形成團(tuán)隊合力

集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié)，基本上是

流于形式。本學(xué)期要進(jìn)一步落實集體備課制度，首先備課

組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，

講究求真務(wù)實，對各種課型都要進(jìn)行研討，采取"分塊備

課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。

讓教師沿著“備課——評議——增刪——反思"這一互

聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決，從而促進(jìn)

教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達(dá)到相

互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。

4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、

說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展"同課異構(gòu)”的教研活

動，探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、

名著導(dǎo)讀課、綜合實踐活動課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法

和評課標(biāo)準(zhǔn)。

5、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動，挖掘課外語文學(xué)

習(xí)資源

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況繼續(xù)

開展豐富多彩的課外活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情

感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新

能力的關(guān)系，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強學(xué)生在各種上場

合學(xué)語文，用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力。

6、重視名著閱讀活動，為學(xué)生今后人生打好精神底

子。

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好

讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據(jù)各年

級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本，建議人手一本，可借

可買，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本，

每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事，談體會，讀完

兩本舉行一次名著知識競賽。這樣五個學(xué)期（九年級第二

學(xué)期不再推薦）下來至少可讀10本名著，中考名著的考

試就沒什么好怕的了。具體推薦如下：

七（上）《湯姆索亞歷險記》、《西游記》七（下）

《繁星春水》《世說新語》

八（上）《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八（下）《朝

花夕拾》《駱駝祥子》

九（上）《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》

7、積極探索作文教學(xué)新途徑。

寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)

生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)

實，熱愛生活，表達(dá)真情實感。在寫作教學(xué)中，應(yīng)注意培

養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學(xué)生說真話、實

話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫

作提供有利條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛，的。

提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學(xué)力求

精要有用，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。重視作文的自

我修改和相互修改。

8、繼續(xù)加強日常教研活動的資料歸檔管理工作。

對各種教研材料分類進(jìn)行整理，今后學(xué)校應(yīng)對上級主

管部門的檢查評比提供材料依據(jù)。

初中語文教研組工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想

今年，學(xué)校提出了新的工作中心：加強師德，規(guī)范行

為;聚焦課堂，減負(fù)增效;注重科研，推進(jìn)課題;創(chuàng)設(shè)氛圍，

人人激勵。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針，

努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學(xué)期工作

思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研

為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)

質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);扎實推進(jìn)課改

進(jìn)程，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特

色的語文教育教學(xué)新局面。

二、奮斗目標(biāo)

1.進(jìn)一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī)，確立"向規(guī)范要質(zhì)

量"意識。

2.多管齊下，探索語文教學(xué)"減負(fù)增效”的具體策略。

3.以《綱要》為指引提升"新基礎(chǔ)教育"研究水平，

促教師更快更好發(fā)展。

4.著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。

5.工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新。

6.教學(xué)研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標(biāo)，

有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。

三、工作思路

（一）進(jìn)一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實

全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識。本學(xué)

期，將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及

我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求，抓好"教學(xué)五認(rèn)真"（認(rèn)真

備課、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思）

常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)水平

的提高，有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范，為深度推進(jìn)新課程

進(jìn)一步實施打下良好的基礎(chǔ)。

推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容

涵蓋：教師備課、作業(yè)設(shè)計與批改、同一備課組內(nèi)相互聽

課記錄（每周至少1節(jié)）或結(jié)對聽課記錄（每周至少2節(jié)）、

每課后的教學(xué)反思、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量

的專題反思等。

（二）多管齊下，探索語文教學(xué)"減負(fù)增效”的具體策

略

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語文教研組

的重要工作。在目前社會中"減負(fù)"呼聲十分強烈的背景

下，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)"減負(fù)增效"上多動腦

筋，才能適應(yīng)新教育形勢的要求。

推進(jìn)策略：新學(xué)期，將主要采取教師自主研究實踐、

加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請

區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)等途徑探索"減負(fù)增效"

的具體策略，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其，各

年級備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課，填寫《集體

備課活動記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，

期末上繳記錄本。同時，還將在上學(xué)期"繁星"杯首屆讀

書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上，著手成立"繁星"文學(xué)社，加強

我校語文學(xué)科特色項目建設(shè)。

（三）以《語文學(xué)科發(fā)展綱要》為指弓I,提升"新基礎(chǔ)

教育"研究水平，促教師更好更快發(fā)展。

1.科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃、教師三年發(fā)展規(guī)劃，

設(shè)計發(fā)展“路線圖"。

三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團(tuán)隊還是個體而言，都能

起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用。新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)

科分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方

力量，科學(xué)制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃，同時組內(nèi)教師

根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計好

團(tuán)隊和個人發(fā)展的“路線圖”。

2.改革學(xué)習(xí)方式，提高《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)

習(xí)的實效性。

新學(xué)期，教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性、

表面化、形式化等不足，用足、用好《語文教學(xué)改革指導(dǎo)

綱要》這本書，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論

和需求結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和實踐結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合。

同時，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，將確定個體悟?qū)W、專家導(dǎo)學(xué)、

骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，努力提高學(xué)習(xí)活

動開展的實效性。（具體安排見后）

3.分層推進(jìn)，強化日常研究。

新學(xué)期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初

步擬定劃分為以下三類群體（見下表）。教研組將圍繞“教

師四大新基本功"以及"學(xué)生五大新常規(guī)”的要求，對三

類群體合理分工，積極互動，分層推進(jìn)。尤其，要求教師

們在日常課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反

饋"教師四大基本功"：在教學(xué)目標(biāo)確定的前提下，首先,

以指向目標(biāo)實現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相關(guān)資源，

這就要求教師把握好問題設(shè)計的開放度;準(zhǔn)確把握全體學(xué)

生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反

應(yīng)，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺，這就要求教師具有

資源捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源，在資源的處

理過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識、結(jié)構(gòu)形成的過程，這就要求教

師具有資源處理的整合力;根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實狀態(tài)，恰

當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的

互動，將學(xué)生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互

動的調(diào)控力。"學(xué)生五大新常規(guī)"：包括如學(xué)生思維靈活、

開放;學(xué)生學(xué)會記錄;學(xué)生積極參與，自主交流;學(xué)生具備傾

聽、思辨能力;學(xué)生會合作、能合作、善合作等"五大新常

規(guī)"。

4.以課型研究為抓手，促使研究的深入化、日?；?、

系列化。

新學(xué)期，市聯(lián)系學(xué)校語文研究的專題將是對原有研究

的延續(xù)和延伸，主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究"。教研

組計劃成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學(xué)校大的

研究專題進(jìn)行細(xì)化研究，將研究重心下移到各研究小組。

教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導(dǎo)，如參

與指導(dǎo)研究組組長制定專題研究計劃，準(zhǔn)確把握研究中的

問題，改革研究制度，完善評價機制和管理策略等，以此

促進(jìn)研究的專題化、深入化、日?；?。

（四）聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。

我校上學(xué)期以崗位建設(shè)促進(jìn)教師團(tuán)隊責(zé)任意識形成

的實踐，已經(jīng)成為語文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個案得到了

老師們的充分肯定。本學(xué)期，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上,

繼續(xù)做好、做深這項工作。

初中語文教研組工作計劃篇6

本學(xué)期，初中語文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三

次全教會精神，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改

革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率;以全

面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語

文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開

展工作。

一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論

和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著，如《主體

教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實踐之間架

起橋梁》等，圍繞"減負(fù)""素質(zhì)教育""創(chuàng)新教育”等

熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提

高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)

觀和學(xué)生觀。

2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時，

語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了

解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文

改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的

先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)"內(nèi)功"，從

而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。

3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題

研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式,

提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,

認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，卓

有成效。

二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落

實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改

革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育，課

堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，

真正學(xué)好洋思經(jīng)驗，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生

的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，

研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模

式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重

視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到

面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需

要，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最

優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組

將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方

式，檢查常規(guī)落實情況。

3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，

保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。

5、公開教研活動:

第3周陳麗敬;第5周徐果洪;第7周史琴芬;第11周

周志遠(yuǎn);第13周陸群華;第15周許桂花;第17周陳麗敬。

6、扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學(xué)生視野。

初一：積極與寫的興趣小組

初二：寫作興趣小組

初三：讀與寫興趣小組

三、其他工作：

1、配合學(xué)校做好月考核工作。

2、完成學(xué)校臨時性指派工作。

初中語文教研組工作計劃篇7

本學(xué)期，語文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，深化語文

教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效

率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面

積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實

有效地開展工作。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研活動工作以新課程改革為主線，以學(xué)業(yè)評

價為重心，以校本教研為主抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣

地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教

學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強語文教育教學(xué)

的課例研究，強化對"自主、合作、探究"學(xué)習(xí)方式在課

堂中的實踐研究，全面提高學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量為方向。

堅持理想教研，堅持創(chuàng)新教研，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高

我校初中語文教育質(zhì)量。

二、教研工作目標(biāo)

轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，深入開

展以實施有效教學(xué)為主題的校本教研。校本教研是推動課

改向縱身發(fā)展的重要舉措和保障，是教師專業(yè)發(fā)展的必由

之路。本學(xué)期校本教研的主題是"實施有效教學(xué)，打造高效

課堂"。有效教學(xué)，即凡是能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有效地實

現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動都可成為有效教學(xué)。各教研

組都要圍繞這個大的主題，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)實際確定具體

的研究課題。并圍繞有效教學(xué)和無效教學(xué)展開討論，排查

影響課堂教學(xué)效率的主要因素，形成研究課題，組織研究

攻關(guān)。并對擬定的重點課題制定學(xué)習(xí)計劃，對選定的學(xué)習(xí)

內(nèi)容，通過讀書、反思、觀摩和交流以及讀書筆記、讀后

感、觀后感等形式來促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)與提高。要致力于"面

向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念，打造綠色教

育，這是一種賦予教師以生命本真的教育理念。它從學(xué)生

的心靈出發(fā)，以教師高尚的人格為動力，以自然性、和諧

性和人性化為主要內(nèi)涵的強調(diào)靈魂的對話和心靈的交流，

在社會實踐中逐步使學(xué)生走向成熟。研究形式要以課例為

載體，研究解決影響語文課堂教學(xué)效率提高的主要問題。

以研究學(xué)生的學(xué)為重點，以解決教師中實施新課程遇到的

實際問題。改進(jìn)教師的教學(xué)行為為目的，以教學(xué)型研究主

題，以學(xué)習(xí)型研究、課題研究為帶動，通過"同課異構(gòu)"

和"異課同構(gòu)”等形式，真正讓教師在研究中反思，在研

究中成長，在研究中成功。展示真實課堂和生命課堂。

三、工作重點

（一）重視學(xué)習(xí)，提高理念

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語文教

師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，

本學(xué)期，我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用

集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于

每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實

踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。加強對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。

新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的

依據(jù)。要充分利用教研時間對各年級段的教學(xué)目標(biāo)，要求,

重難點，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀，我們將采用教研組和

備課組交叉的途徑、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）改革方式，推進(jìn)課改

1、"在研討中發(fā)展，在反思中成長?！边@應(yīng)該是語

文教研的目標(biāo)。重視各種形式的研討活動，開展教研活動

時，其他教師不分年段相應(yīng)評課、討論，讓每位教師在不

斷的研討切磋中共同成長。自我反思，即教師個體對自身

教學(xué)實踐的反思。響應(yīng)"天天有反思，每月有反思"理念,

有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學(xué)觀念，改

善自身教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，從而形成教師自身對教

學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解，提高教學(xué)工

作的自主性和目的性。

2、積極開展教研活動。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基

層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的

主陣地。本學(xué)期，語文教研組將主要在"實"字上下功夫,

在"研"字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)?；?、專題化和

系統(tǒng)化。

3、充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施。本學(xué)期將要求每位教師

力求現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合，在多媒體教室中開展公

開教學(xué)。

4、加強學(xué)科建設(shè)，積極開展各項競賽活動。本學(xué)期，

語文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著導(dǎo)讀，繼續(xù)通過一

系列競賽活動，鍛煉學(xué)生的競賽能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱

情，提高學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。語文組在本學(xué)期將寫

字課納入語文教學(xué)的范疇，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)中養(yǎng)成書

寫規(guī)范、美觀的習(xí)慣。

（三）精心組織各項教研活動，促進(jìn)教改提高教育教學(xué)

水平

1、全面加強教學(xué)常規(guī)的管理。規(guī)范教學(xué)行為，抓好

教學(xué)全過程。認(rèn)真抓好備、教、批、輔、評、考等教學(xué)全

程的指導(dǎo)和精細(xì)管理，嚴(yán)格按新課程要求上好每一節(jié)課。

強化備課環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)的有效度，繼續(xù)開展一堂好

課標(biāo)準(zhǔn)的討論。體現(xiàn)四個字"大、深、快、活"，即知識

容量要大，思維層次要深，節(jié)奏推進(jìn)要快，課堂氣氛要活。

抓好批、輔、考、評的尺度。以課堂教學(xué)帶動教師實施新

教材能力的提升。充分發(fā)揮教研組、備課組、年級組、班

主任在教學(xué)常規(guī)管理中的作用，實現(xiàn)科學(xué)管理和精細(xì)管理

的最大效能。

2、科學(xué)進(jìn)行課程質(zhì)量的過程監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校

的生命。為進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，力口強質(zhì)量監(jiān)控，不斷提

高教學(xué)質(zhì)量，實行中學(xué)生全面評價監(jiān)控。要發(fā)揮考試的診

斷功能，對期中、期末考試認(rèn)真全面地做好質(zhì)量分析，及

時了解教學(xué)現(xiàn)狀和教情學(xué)情，并針對性調(diào)整教學(xué)策略，及

時總結(jié)教學(xué)工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)。明確初一是

基礎(chǔ)，初二是關(guān)鍵，初三是重點。扎實打好基礎(chǔ)知識，培

養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力養(yǎng)成教育。抓兩頭，帶中間，

強調(diào)過程管理與結(jié)果管理相結(jié)合，對學(xué)生成績?nèi)^程監(jiān)

控。全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、搭建骨干教師研修平臺，引領(lǐng)成長。

做好教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，提高教師群體的業(yè)務(wù)素

質(zhì)。以骨干教師研修班為平臺，總結(jié)青年骨干教師的專業(yè)

成長規(guī)律，推廣優(yōu)秀教師成長經(jīng)驗。牢牢樹立“精品"意

識，精心組織、認(rèn)真指導(dǎo)教師參加相關(guān)競賽。對于優(yōu)秀青

年教師，不僅在課堂教學(xué)上要嚴(yán)格要求他們，還要在課題

研究、教學(xué)評價、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機會。在實

踐與研究中，給予他們最切近的指導(dǎo)，促使他們?nèi)姘l(fā)展。

3、努力建好學(xué)科教研網(wǎng)頁，共享資源。

本學(xué)期要努力搞好學(xué)科教研網(wǎng)建設(shè)，做到欄目新穎、

內(nèi)容豐富、刷新及時、品質(zhì)高雅，真正成為全縣廣大初中

語文教師的教學(xué)資源庫、教研信息源。

4、加強課程學(xué)業(yè)評價研究，提高質(zhì)量。

加強新課程背景下的初中語文學(xué)業(yè)評價研究，引領(lǐng)教

師研究中考，鉆研新教材，提高分析與評價能力，積極改

進(jìn)教學(xué)行為。

四、具體活動安排

公開課教學(xué)活動安排

(1)、宗旨：要求圍繞"自主、合作、探究"在課堂中

的合理運用，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，充分利用現(xiàn)代教

育手段，使課堂變的豐富多彩。

(2)、方式：采用"教研月”開展活動。

(3)、要求：提交備課稿，開課案例，教學(xué)反思

初中語文教研組工作計劃篇8

本學(xué)期，初中語文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三

次全教會精神，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改

革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率;以全

面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語

文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開

展工作。

一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)

1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論

和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著，如《主體

教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實踐之間架

起橋梁》等，圍繞"減負(fù)""素質(zhì)教育""創(chuàng)新教育”等

熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提

高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)

觀和學(xué)生觀。

2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時，

語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了

解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文

改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的

先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)"內(nèi)功"，從

而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。

3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題

研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式,

提高學(xué)習(xí)效率，努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,

認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，卓

有成效。

二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落

實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改

革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育，課

堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，

真正學(xué)好洋思經(jīng)驗，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生

的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,

研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模

式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重

視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到

面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需

要，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最

優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組

將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方

式，檢查常規(guī)落實情況。

3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，

保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。

初中語文教研組工作計劃篇9

初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的思

想，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。特將本學(xué)期的工作

計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組將根據(jù)教師發(fā)展中心語文教

科研工作的指導(dǎo)意見，以"促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)生

的語文綜合素質(zhì)"為落腳點，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化

課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭

把語文組打造成為我校教科研的一道亮麗的風(fēng)景。

二、工作重點及措施

1、進(jìn)一步完善教師讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)

氛圍。

為進(jìn)一步提升我們語文教師的教育理念，本學(xué)期我們

語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛

圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的

互動、聯(lián)動。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心

中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐

2、重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語文

學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。

要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，寫規(guī)范字，說普通話,

練習(xí)要踏踏實實地做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。

3、繼續(xù)完善集體備課，形成團(tuán)隊合力。

本學(xué)期要進(jìn)一步落實集體備課制度，首先備課組長思

想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求

真務(wù)實，對各種課型都要進(jìn)行研討，從而促進(jìn)教師間的互

動式交流和教師與新課程的共同成長，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取

長補短、共同提高的目的。

4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期繼續(xù)開展聽、說、

評、講等教研形式，督促組內(nèi)成員上好優(yōu)質(zhì)公開課，堅持

同課異構(gòu)，組織有效的觀課評課，決不可流于形式。同時,

教研組將配合教導(dǎo)處完成每月的備課筆記、聽課筆記、作

業(yè)批改等多種方式的考核，檢查常規(guī)落實情況。

5、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動，挖掘課外語文學(xué)

習(xí)資源。

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況繼續(xù)

開展豐富多彩的課外活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情

感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新

能力的關(guān)系，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強學(xué)生在各種上場

合學(xué)語文，用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力。

6、積極參加市教師發(fā)展中心及教育基地開展的各類

教研培訓(xùn)、學(xué)科競賽等活動，切實提高自身業(yè)務(wù)水平。

初中語文教研組工作計劃篇10

一、指導(dǎo)思想：

以“創(chuàng)新教育”思想為指導(dǎo)，以"網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)”為

平臺，以"提高及格率和優(yōu)秀率"為目標(biāo)，以落實"日常

教學(xué)常規(guī)"為抓手，以科學(xué)原則規(guī)范教學(xué)管理、高效課堂

的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點，總體提升師生的整

體實力，為學(xué)校跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。努力營造書

香校園、書香班級。

二、依規(guī)從教：

依法從教，不做違背教師職業(yè)道德之事。

按照我校教務(wù)處布置，堅持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，

檢查內(nèi)容為教案、作業(yè)批改為主。每月開展預(yù)定的教研活

動，承擔(dān)公開教學(xué)的老師應(yīng)提前備課并打印教案，其他教

師除屆時參加其他活動之外，都應(yīng)準(zhǔn)時參加聽課評課活

動。

三、工作目標(biāo)：

1、努力消除職業(yè)倦怠，培植教師工作的幸福指數(shù)。

充分發(fā)揮教研組作用，積極為組員營造業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)

展的良好氛圍。鼓勵教師讀專業(yè)書、大膽實踐小創(chuàng)新，通

過微課堂改進(jìn)自身教學(xué)習(xí)慣，針對班級學(xué)情因材施教。

2、落實集體備課與個人備課相結(jié)合的二維備課機制，

定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略，定主要發(fā)言人和時間地點，活動

要有提前量，反對糊里糊涂走過場。

3、敦促鼓勵組員按時參加各種級別的聽課、評課等

教研活動，按本組要求承擔(dān)公開教學(xué)與專題教研活動，敦

促他們盡可能天天運用"班班通"教學(xué)設(shè)備平臺，用直觀

方法激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，努力提高語文學(xué)習(xí)效率。

四、工作策略：

1、積極推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，

真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、

營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標(biāo)、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全

員全面發(fā)展。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市區(qū)兩級在開學(xué)初提出的教育

工作精神和相關(guān)建議，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、

學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖。

3、認(rèn)真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生

終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生

學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效

的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)

生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、堅持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，

要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、

作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編

指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

5、追求樸實教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效性。一節(jié)課開

始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課

的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo);在教學(xué)過程中，教師要嚴(yán)格遵守"三講

三不講"，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點

必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講

也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)

課結(jié)束前，留一定時間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清。

6、重視做好"四清"教學(xué)管理工作，達(dá)成對學(xué)科基

礎(chǔ)知識的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效

的分層補基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ)，回

歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)

中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便

于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，努力讓每T立學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到

"堂堂清""日日清""周周清""月月清"。