教師教學(xué)實習(xí)總結(jié)簡潔

第第頁教師教學(xué)實習(xí)總結(jié)簡潔老師教學(xué)實習(xí)總結(jié)簡潔【篇1】

作為一名已經(jīng)步入教學(xué)實習(xí)的一員，我們已積累些許教學(xué)閱歷?；蛟S，當(dāng)我們預(yù)備好進入課堂，沉醉在自己細心設(shè)計的教學(xué)活動中時，同學(xué)的“節(jié)外生枝”卻完全打亂了我們的教學(xué)構(gòu)思，讓我們措手不及。因此，如何機敏的應(yīng)對課堂中的突發(fā)狀況就顯得尤為重要。

我們所面臨的是高一的同學(xué)，他們的心智還尚未完全成熟，或許，他們會在上課期間肆意的交談打鬧，打亂課堂秩序，這個時候，我們千萬不要生氣，沖動是魔鬼，我們應(yīng)當(dāng)實時的調(diào)整自己的心情，轉(zhuǎn)移留意力，告知自己，假如和孩子置氣那自己也成了孩子，先把眼前的狀況放一放，稍后處理，不要站在與同學(xué)對立的一面，應(yīng)遵循“自保第一”的原那么。

其次，我們在處理孩子犯錯的時候，要秉持“愛與寬容”的立場。這在教學(xué)過程中是尤為重要的，師生關(guān)系不能對立，應(yīng)當(dāng)是和諧共融的關(guān)系。孩子犯錯是很正常的事情，屢教不改也不足為過，別老是以老師的權(quán)威站在制高點去評價別人，批判別人，人無完人，對孩子的要求不要太高，期望也不宜過高，當(dāng)然也不要向同學(xué)流露出我們的心理底線。

再次，是要尊敬和信任孩子。當(dāng)同學(xué)涌現(xiàn)厭學(xué)反應(yīng)時，我們應(yīng)當(dāng)進行責(zé)任移交，實時讓他意識到學(xué)習(xí)是他自己的事，要為自己做出的選擇付出代價。當(dāng)同學(xué)面臨困惑時，不要焦急幫他做選擇，應(yīng)詢問他的想法，他更傾向于哪方面，援助他看清現(xiàn)實狀況，權(quán)衡利弊。

教育實習(xí)是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課，也是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練。教育實習(xí)激發(fā)了我對教育事業(yè)的理解和喜愛。我會在以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時更多的了解有關(guān)教育的知識，以便更好的運用于教學(xué)中。

老師教學(xué)實習(xí)總結(jié)簡潔【篇2】

我實習(xí)所在的學(xué)校是華師一附中。實習(xí)的基本資料包括:三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；緺顩r如下：

課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為四份，試講過多次，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié);

班主任工作：幫助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主題班會《抱負(fù)——心中的象牙塔》;

教育調(diào)查，完成一份教育調(diào)查報告。

透過一個半月的教育實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的知識和技能。

第一，透過實習(xí)，是我對中學(xué)的現(xiàn)狀有了進一步的認(rèn)識，對中同學(xué)的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去對教學(xué)的畏懼。

第二，透過實習(xí)，使我掌控了一些基本的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實踐中，在一次次的和老師的溝通的過程中，使我的教學(xué)水平和對教學(xué)的認(rèn)識提高了許多。

第三，透過實習(xí)，加強了老師的職責(zé)感和榮譽感。老師承受著”教書育人”和培育祖國將來人才的職責(zé)，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛，無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的職責(zé)感。因此，備更好的課，講更好的課，并且教會同學(xué)做人的道理是我實習(xí)的愿望。

第四，透過實習(xí)，加強了交際潛力和口頭表達潛力，進入一個新的環(huán)境，要處理老師、同學(xué)和同組同學(xué)的關(guān)系，這給了我一個就業(yè)前的熬煉的機會，透過誠意、虛心、好學(xué)、負(fù)責(zé)的立場，使我處理好了與老師、同學(xué)和同組同學(xué)的關(guān)系，在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通潛力。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來，也熬煉了我的口頭表達潛力，為今后的工作打好基礎(chǔ)。

老師教學(xué)實習(xí)總結(jié)簡潔【篇3】

轉(zhuǎn)瞬間，一年焦灼而又勞碌的教學(xué)工作即將結(jié)束。懷著對教育的理想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。面對人生的新起點，我充斥信心。由于我堅信，路是人走出來的。回顧這一年，辛苦之余又感覺特別充盈，這一年是不斷探究奮斗、不斷檢討完善的一年?；仡欉@一年，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓舞下，在各位老師的援助支持下，無論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受，還是教學(xué)方法和教學(xué)技能的積累和提高，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展，我都有了不少的收獲?；仡欉@一年，對自己的工作表現(xiàn)有滿足也有缺憾。反思才能進步，溫故方可知新——現(xiàn)將這一年來的工作得失總結(jié)如下：

一、思想政治方面：

作為一名人民老師，我深知肩上責(zé)任之重大，為人師表的座右銘，使我無時無刻都在自我反省。由于高校期間錯過了加入黨組織的機會，在踏上這個崗位之際，我迫不及待地積極向黨組織靠攏。在思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，努力使自己的思想觀念時刻與我黨保持全都，積極參與中心校與學(xué)校組織安排的各項活動。

二、教育教學(xué)方面：

在教學(xué)預(yù)備上，新老師面臨的最大問題是不熟識教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學(xué)對知識的掌控以及對這門課的愛好。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很仔細的備課，查閱資料把自己的教案寫好，由于寫好教案是上好課的前提。在討論教材方面，對于課程的教學(xué)重難點，起初把握不是很精當(dāng)，但在老老師的指導(dǎo)援助下，通過對老師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí)，我逐步對教學(xué)重難點的把握有了肯定的領(lǐng)悟。在教學(xué)工作中，讀懂、讀透教材特別重要，這一貫是我的指導(dǎo)老師對我的諄諄教育。只有把教材吃透，理解消化了，教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。語文是一門工具學(xué)科，抱負(fù)的語文課程應(yīng)當(dāng)盡量使每個同學(xué)積極參加語文學(xué)習(xí)之中，并且促使每個同學(xué)在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的進展，因此我想方設(shè)法去調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，提倡開心教學(xué)，讓同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂趣。遵循著這一教育理念，我一貫在努力著。在課堂教學(xué)中，著重敏捷地選擇教學(xué)方法，并留意圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展教學(xué)活動，著重培育同學(xué)的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原那么，我都會仔細聽取其他聽課老師提出的珍貴看法和建議，仔細反思并改進。自己也認(rèn)為，只有擅長進行教學(xué)反思才能使自己成長得更快。

三、班主任工作方面：

在班主任工作中，由于高校實習(xí)期間是高中，所以對學(xué)校班級管理還很生疏，加上本身性格使然，初期感到很吃力，多虧了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的援助和指導(dǎo)。對于班級的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過程中，我懂得了要當(dāng)好一名班主任，要有信心、耐煩和愛心，這三心在班級后進生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。當(dāng)班主任給我的最大感受就是深刻體會到了“愛心”和“責(zé)任”的能量。對于即將畢業(yè)的同學(xué)來說內(nèi)心難免會有些煩躁和不知所措，更有一些對自己今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生茫然的感覺，在這樣一個關(guān)鍵的過渡期，或許有很多的不適應(yīng)，我更要仔細地予以引導(dǎo)和鼓舞。經(jīng)過一段時間的協(xié)作，孩子們的內(nèi)心也都鎮(zhèn)靜了很多。望他們能歡樂地成長，讓自己也時刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長著。在領(lǐng)導(dǎo)老師的援助下，在全體同學(xué)的共同努力下，我們班在學(xué)校的各類競賽評比中均取得了優(yōu)異的成果。

四、專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)技能方面：

語文是一門與時俱進的學(xué)科，作為一名學(xué)校的語文老師，不僅需要豐富的專業(yè)知識，扎實的老師基本功，更不可或缺的是有關(guān)文學(xué)類、教育類甚至其他領(lǐng)域的知識。高校畢業(yè)以來，在正式踏上三寸講臺后，我深切體會到“書到用時方恨少”的含義，每每面對同學(xué)們天馬行空的各種各類問題時，暗嘆同學(xué)的天真浪漫，同時也在思索著，假如這樣下去，自己勢必會被孩子們問得瞠目結(jié)舌，就猶如那個經(jīng)典的比方：“假如同學(xué)是一個圓圈，那么老師僅僅是套住同學(xué)的一個更大的圓圈而已”假如不想盡方法，擴大這個圓圈的范圍，那么終有一天必將被這個時代所淘汰。一年來，我不斷地為自己充電，除了平常的教研活動、請教老老師之外，更多的時間是花在閱讀書籍報刊上，尤其是全國各地名師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實錄以及教學(xué)論文，關(guān)注班主任管理藝術(shù)等。在自我充電的同時，我還積極參與各種各類的老師培訓(xùn)與市、鎮(zhèn)兩級的各類教研活動，這都讓我獲益匪淺。

在一年的工作中，無論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著許多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的技能有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，計劃意識不強，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在為期一年的新老師培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)過程中，我的確成長了不少，學(xué)到了許多專業(yè)內(nèi)外的知識，認(rèn)識到自己的一些不足。正所謂：“有那么改之，無那么加勉!”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進行教學(xué)后反思，多向老老師取經(jīng)和學(xué)習(xí)避開走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。

老師教學(xué)實習(xí)總結(jié)簡潔【篇4】

在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。實習(xí)生活使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。在班主任學(xué)習(xí)管理過程中仔細聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟識班主任的詳細職責(zé)，掌控班主任工作的詳細內(nèi)容和特點，學(xué)習(xí)運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作的技能，仔細__主任的工作方法和閱歷。個人覺得小紅旗、班級標(biāo)兵能讓同學(xué)特別積極歡樂的為班集體付出，或是學(xué)習(xí)或是勞動。班主任有時候充當(dāng)?shù)慕巧窀改?，家長不在身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想溝通，找明不寫作業(yè)的緣由，引導(dǎo)其向正確的方面進展顯著成為了班主任更重要的工作?，F(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互溝通和深入溝通，溝通、溝通是一種聰慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，積極的生活立場，從轉(zhuǎn)變自己開始去轉(zhuǎn)變同學(xué)，讓自己擁有溝通的聰慧，這一切不但是個人進展的需要，也是時代和社會進展的趨勢。

這段時間的實習(xí)讓我體會到做一名老師的歡樂與辛苦，同時，它使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。“紙上學(xué)來終覺淺，絕知此事要躬行”，實習(xí)就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得體無完膚，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中漸漸變得有技能、有信心。這次實習(xí)予以了我許多，今后我將保持仔細負(fù)責(zé)的立場，高尚的思想道德情操，進一步完善和充盈自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用知識，做一名對社會有用的人。

老師教學(xué)實習(xí)總結(jié)簡潔【篇5】

四個月的時間說長不長，說短也不短。但它的確這么快就過去了。時間總是會在我們不經(jīng)意間靜靜溜走。到了現(xiàn)在，剛剛來到臨西試驗中學(xué)時早上刺骨的寒風(fēng)好像還未褪去?？墒牵惶а?，卻早已是驕陽似烈火。四個月的時間足以讓人懷念，足以讓人不舍。帶著這份懷念與不舍我回到了河北師范高校，如今回想一下這四個月的生活。真的是感慨萬千。

四個多月的頂崗實習(xí)立刻已經(jīng)結(jié)束了。然而，過去的是時間，留下的卻是實習(xí)的閱歷和收獲，回想剛到學(xué)校時內(nèi)心的高興、激昂，第一次備課時的認(rèn)真與仔細，第一次登上講臺的忐忑擔(dān)心，第一次孩子們稱呼為“老師”的歡樂，第一次那么多的第一次都是在實習(xí)中經(jīng)受。雖然頂崗實習(xí)之前，在學(xué)校做過各式各樣的培訓(xùn)，自己也做過很多假設(shè)，但是真的接觸起來卻不是之前不能預(yù)想的?？梢哉f，頂崗實習(xí)讓我變得頑強，學(xué)會