2023學(xué)年完整公開課版減數(shù)分裂

減數(shù)分裂---精子形成過程1.運用分析與綜合的方法，闡明減數(shù)分裂概念2.構(gòu)建物理模型,繪制精子形成過程中的染色體行為變化3.構(gòu)建數(shù)學(xué)模型,描繪減數(shù)分裂過程中的染色體、DNA數(shù)目的規(guī)律性變化知識目標(biāo)能力目標(biāo)學(xué)會運用模型構(gòu)建的方法解決問題，提高學(xué)生識圖、析圖、繪圖的能力,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、判斷、分析、探究能力，及形象思維和邏輯思維能力。通過學(xué)習(xí)減數(shù)分裂，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義世界觀，加深對事物自身變化規(guī)律性的認(rèn)識，豎立事物的對立統(tǒng)一和發(fā)展變化的觀點，養(yǎng)成學(xué)生動手實踐、合作學(xué)習(xí)、科學(xué)探究的習(xí)慣，大力弘揚新時代的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、以及嚴(yán)謹(jǐn)求實、精益求精的工匠精神。情感態(tài)度與價值觀一、教學(xué)目標(biāo)重點難點二、教學(xué)重難點1、減數(shù)分裂過程中染色體、DNA各時期行為變化特點。2、細(xì)胞的減數(shù)分裂過程中DNA和染色體的數(shù)目變化規(guī)律。細(xì)胞的減數(shù)分裂過程中DNA、染色體的數(shù)目變化規(guī)律及其相互間的關(guān)系。三、教法與學(xué)法學(xué)習(xí)方法模型構(gòu)建、合作探究、講授法、直觀演示法、討論法。教法學(xué)法自主學(xué)習(xí)、小組合作探究、模型構(gòu)建。四、教學(xué)過程提出假設(shè)，導(dǎo)入新課(1min)模型建構(gòu)，新知學(xué)習(xí)例題演練，手工制作(5min)1.概念模型(2min）2.物理模型(15min)3.數(shù)學(xué)模型(13min)課堂小結(jié)，布置作業(yè)(4min)

有性生殖的生物生長發(fā)育起點都是受精卵（2N）NN2N精子卵細(xì)胞受精卵新個體受精？

有絲分裂細(xì)胞分化受精卵新個體

假如精子和卵細(xì)胞都是通過有絲分裂形成的，那么，子女體細(xì)胞中的染色體數(shù)目會發(fā)生變化嗎？父母2N2N2N有絲分裂細(xì)胞分化請推測：成熟的生殖細(xì)胞究竟是怎樣產(chǎn)生的？2N2N提出假設(shè)導(dǎo)入新課１２３（一）(概念模型構(gòu)建)減數(shù)分裂的概念

結(jié)果發(fā)生過程發(fā)生時間發(fā)生范圍性質(zhì)減數(shù)分裂它是一種特殊方式的有絲分裂在有性生殖的生物當(dāng)中由原始的生殖細(xì)胞發(fā)展為成熟生殖細(xì)胞時最終細(xì)胞中的染色體數(shù)目減少一半染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次4５（二）(物理模型構(gòu)建)精子形成過程3、隨堂練習(xí)題2個；學(xué)生分組手工制作染色體行為變化模型道具3個。展示視頻動畫1、精子的形成全過程動畫展示，動態(tài)連續(xù)的各時期的染色體行為變化的特點，首先建立一個整體認(rèn)識。2、利用靜態(tài)圖片，具體展示講解各關(guān)鍵節(jié)點的染色體行為變化規(guī)律。講解靜態(tài)圖片練習(xí)手工制作減數(shù)分裂動畫睪丸（動物）

睪丸內(nèi)有許多彎彎曲曲的曲細(xì)精管，曲細(xì)精管中有大量原始的雄性生殖細(xì)胞即精原細(xì)胞。

精子形成的場所精原細(xì)胞減數(shù)分裂的起點染色質(zhì)（細(xì)絲狀）含1個DNA

著絲點細(xì)胞核·核仁講解靜態(tài)圖片中心體初級精母細(xì)胞間期完成進入前期（細(xì)線期）減數(shù)第一次分裂非同源染色體同源染色體每個姐妹染色單體含1個DNA非姐妹染色單體精原細(xì)胞體積增大，染色體復(fù)制，初級精母細(xì)胞形成

著絲點講解靜態(tài)圖片同源染色體聯(lián)會，四分體出現(xiàn)進入偶線期四分體（含四條染色單體4個DNA）前期（染色體高度螺旋化逐步進入粗線期和雙線期）講解靜態(tài)圖片交叉互換同源染色體聯(lián)會AA

a

a雙線期←特殊點1對比減數(shù)有絲AA

a

a交叉互換染色單體斷裂AA1a1a←雙線期特殊點1對比減數(shù)有絲AA2a2a

A=A1+A2,a=a1+a2交叉互換非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉

并引起互換AA1a1a雙線期←特殊點1對比減數(shù)有絲AA2a2a交叉互換

非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉

并引起互換AA1a1a←雙線期特殊點1對比減數(shù)有絲AA2a2a交叉互換交叉互換完成Aa1A1a←雙線期特殊點1對比減數(shù)有絲AA2a2a交叉互換

交叉互換使同源染色體的兩條非姐妹染色單體發(fā)生遺傳物質(zhì)的部分交換Aa1A1a雙線期←特殊點1對比減數(shù)有絲AA2a2a交叉互換交叉互換使分裂產(chǎn)生的四個子細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)各不相同Aa1A1a←雙線期特殊點1對比減數(shù)有絲AA1a1aAA2a2aA2a2同源染色體背靠背排列在赤道板上下兩側(cè)，著絲點被一條星射線牽拉中期赤道板（中央截面）

著絲點講解靜態(tài)圖片特殊點2對比減數(shù)有絲

后期講解靜態(tài)圖片赤道板（中央截面）同源染色體分開特殊點2對比減數(shù)有絲后期姐妹染色單體分開有絲分裂中期染色體肩并肩組合方式（或產(chǎn)生的配子種類）=2n（n為同源染色體的對數(shù)）自由組合特殊點3對比減數(shù)有絲組合一非同源染色體的非同源染色體的組合方式（或產(chǎn)生的配子種類）=2n（n為同源染色體的對數(shù)）自由組合特殊點3對比減數(shù)有絲組合二組合方式（或產(chǎn)生的配子種類）=2n（n為同源染色體的對數(shù)）特殊點3對比減數(shù)有絲組合三自由組合非同源染色體的組合方式（或產(chǎn)生的配子種類）=2n（n為同源染色體的對數(shù)）特殊點3對比減數(shù)有絲組合四自由組合非同源染色體的減數(shù)第一次分裂末期講解靜態(tài)圖片細(xì)胞膜內(nèi)陷縊裂胞質(zhì)分離

形成兩個次級精母細(xì)胞，染色體數(shù)目減半減數(shù)第二次分裂前期講解靜態(tài)圖片染色體的著絲點排列在赤道板上，被兩極星射線牽拉中期講解靜態(tài)圖片赤道板（中央截面）

著絲點分裂，染色體一分為二，姐妹染色單體向兩極移動后期講解靜態(tài)圖片思考：此時期有幾個染色體？

分裂結(jié)果形成四個精細(xì)胞末期講解靜態(tài)圖片細(xì)胞膜內(nèi)陷縊裂胞質(zhì)分離

精細(xì)胞變形形成四個蝌蚪狀的精子····講解靜態(tài)圖片4個精細(xì)胞隨堂練習(xí)1、設(shè)置問題與討論識圖分析：如圖是一個四分體

=

對同源染色體

=

條染色體

=

條染色單體

=

DNA隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)2、(1)屬于減數(shù)第一次分裂中期的是圖___。

(2)屬于減數(shù)第二次分裂后期的是圖___。(3)屬于有絲分裂中期的是圖________。(4)屬于有絲分裂后期的是圖________。A．B．C．D．隨堂練習(xí)手工制作1

學(xué)生分組手工制作：聯(lián)會時染色體交叉互換的模型道具制作，材料準(zhǔn)備如圖，以及提供剪刀、膠棒。手工制作練習(xí)手工制作2

學(xué)生分組手工制作：減數(shù)Ⅰ后期和減數(shù)Ⅱ后期的模型道具制作，材料準(zhǔn)備如圖，以及提供膠棒。手工制作練習(xí)手工制作3學(xué)生分組手工繪制：減數(shù)分裂各時期染色體行為變化圖片，對染色體填涂紅、藍(lán)顏色,素白材料準(zhǔn)備如圖，以及提供紅、藍(lán)水彩筆。手工制作練習(xí)間期減Ⅰ前期減Ⅰ中期減Ⅰ后期減Ⅰ末期減Ⅱ前期減Ⅱ中期減Ⅱ后期減Ⅱ末期染色體2N2N2N2N2N→NNN

N→2N2N→NDNA2N→4N

4N4N4N4N→2N

2N2N2N2N→N（三）數(shù)學(xué)模型構(gòu)建間期→前期中期后期減數(shù)分裂Ⅰ減數(shù)分裂Ⅱ前期中期后期末期前期末期精原細(xì)胞初級精母細(xì)胞次級精母細(xì)胞精細(xì)胞精子染色體、DNA的數(shù)量變化規(guī)律圖表圖解前期2N4N間期前期中期后期中期后期末期末期︱﹍﹍減Ⅰ﹍﹍﹍﹍︱﹍﹍﹍減Ⅱ

﹍﹍﹍︱細(xì)線期偶線期粗線期雙線期終變期︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱︱N····1個初級精母細(xì)胞2個次級精母細(xì)胞精原細(xì)胞4個精細(xì)胞4個精子線性圖解染色體變化曲線2N4N間期DNA變化曲線前期中期后期末期前期中期后期末期︱﹍﹍﹍減Ⅰ﹍﹍﹍︱﹍﹍﹍減Ⅱ﹍﹍︱N︱︱︱︱︱︱︱1個精原細(xì)胞1個初級精母細(xì)胞2個次級精母細(xì)胞4個精細(xì)胞線性圖解2224細(xì)線期偶線期粗線期雙線期終變期︱︱︱︱課堂小結(jié)1、2、掌握了減數(shù)分裂過程中各時期特點，了解了減數(shù)Ⅰ前期聯(lián)會時，染色體交叉互換、減數(shù)Ⅰ后期同源染色體分開，同時，非同源染色體自由組合，三個特殊點。3、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義世界觀，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、探索精神和創(chuàng)新精神，貫徹落實十九大提出的大力培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)求實、精益求精的工匠精神。1個精原細(xì)胞1個初級精母細(xì)胞2個次級精母細(xì)胞4個精細(xì)胞4個精子染色體復(fù)制減數(shù)Ⅰ減數(shù)Ⅱ變形作業(yè)布置判斷下列細(xì)胞分別屬于