四年級下冊語文學期教學計劃【3篇】

四年級下冊語文學期教學計劃【精選3篇】四班級下冊語文學期教學方案【精選3篇】一

9

9-10

四班級下冊語文學期教學方案【精選3篇】二

教材總體分析

本教材有四個單元和兩個復習學問和技能的準時鞏固和應用以及不斷的循環(huán)。每個unit有三個Topic，包括四個section的設計方式。各板塊的目標較原來更加明確和細化，并且始終貫穿全都，特殊是各活動之間的規(guī)律性更強，并且強調聽,說，讀，寫四項技能共同進展的同時，各有側重。同時教材更加注意同學愛好的激發(fā)和力量的培育，加強語言的系統(tǒng)訓練，注意可持續(xù)進展，加強活動之間的聯(lián)系，增加活動設計對老師教學和同學學習的指導作用，此外教材還重視雙向溝通，培育同學的文化意識，注意學科滲透，體現(xiàn)素養(yǎng)教育，實現(xiàn)教材的”和”的功能

教學目的要求

在本學期的教學中，要求培育同學對英語學習樂觀性和自信念。能把每一個topic的對話達到脫口而出。能聽懂對話和故事。能在大展現(xiàn)環(huán)節(jié)參扮演各種角色活動，能用適當?shù)膶W習方法，克服學習中的困難。能意識到語言交際中存在的文化差異。使學習在把握肯定的語言基礎學問和基本技能的基礎上。提高用英語獵取信息，處理信息，分析和解決問題的力量，培育語感獲得初步的運用英語的力量。

同學狀況簡析

本學期我仍舊擔當七（1)班的英語教學任務，本屆七班級同學的英語基礎方面還很薄弱，同學整體的惰性還是很強，自覺性很差。基本上沒有養(yǎng)成良好的學習英語的習慣，學習方法還欠缺，學習英語的愛好不深厚，許多同學沒有明確學習英語的目的，沒有真正熟悉到學習英語的目的在于溝通。有些同學在學習中缺乏小組合作意識。不愿和其他同學溝通，不能共同完成學習任務。同時學習沒有方案性，這些都是我們要解決的問題由于只有找到自成體系的方法才是解決問題的關鍵

方法與措施

1、體現(xiàn)同學的主體地位，發(fā)揮老師的指導作用。充分發(fā)揮同學的主動性和樂觀性，激發(fā)同學的學習愛好，關心同學摸索適合自己的學習方法，了解和把握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習習慣，培育同學自主學習的力量。

2、突出語言的實踐性，注意培育同學綜合運用英語的力量。

3、盡量使用英語，適當使用母語。

4、備好同學、課本、課標，確立最佳教案。

5、依據(jù)教學內容，進行教學創(chuàng)新，嘗試不同的教學方式，激發(fā)同學的學習欲望。

6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使同學理解精確?????、深刻、透徹。

7、擴高校生的課外閱讀量，一、增加語感，二、循序漸進，漸漸提高閱讀理解力量。

8、加強書面表達訓練，每一單元結合內容布置相應的書面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使同學漸漸找到英語寫作的竅門。

9、實行分層次教學。制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的同學都能有所提高。

10、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。

單元序號

單元內容

課時數(shù)

周次

Unit5

OurSchoolLife

24

1-4

Unit6

OurLocalArea

24

5-8

Revision

四班級下冊語文學期教學方案【精選3篇】三

一、班級狀況分析

本學期本班總共26名幼兒，其中男幼13名、女幼13名，新插班幼兒有三名。本班原班幼兒經過一年多的接觸，我發(fā)覺大多幼兒活潑好動，喜愛參與激烈的競賽活動，經過兩年的幼兒園學習、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規(guī)章，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；對音樂，語言，計算等學科產生了深厚的愛好。有劇烈的奇怪???心和探究科學的愛好；在藝術方面，幼兒已具有肯定的表現(xiàn)力量，能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應的動作，并具有了肯定的節(jié)奏感，但在活動常規(guī)方面還要連續(xù)培育；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理力量有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的緣由，在這方面還欠缺了些，仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地敘述、大膽地表達，也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、當小班長或小組長等工作時經常需要別人提示，，在學習活動中留意力分散，沒有急躁；部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我愛護力量有待加強。尤其我班在三樓，再加上這學期教室里有床，有棱角的東西多了，幼兒的活動空間小了，這更需要對幼兒加強自我愛護意識及平安意識的培育，尤其是上下樓的常規(guī)，及上課常規(guī)方面要連續(xù)加強教育。因此在本學期我們仍將把常規(guī)及平安教育放在重中之重,并努力做好幼小連接工作。依據(jù)上述狀況，我有針對性地制訂了班級方案，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步，新的進展。

二、班務、教育教學工作重點：

（一）本學期工作目標

仔細領悟《幼兒園教育指導綱要》的精神，學習最新的幼教理論，在實踐活動中，要不斷學習有關教育改革的文章，不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題。本著”“敬重幼兒在進展水平、力量、閱歷、學習方式等方面的個體差異，因人施教”的原則，努力使每個幼兒都獲得滿意和勝利,要樹立“從點點滴滴入手不放松，實實在在的做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的26名孩子。力求各項工作做的扎實、仔細，具有開拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級特色。]

（二）工作內容與措施

1、生活方面（1）開學初，開展“我是班級小仆人”的活動，供應機會讓每個幼兒自選1-2個保潔任務，如：擦窗臺、操作架、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培育。

（2）在班內長期開展：“今日我當家”的活動，每天有兩個小伴侶輪番當，并實行掛牌上崗,每天輪到的小伴侶胸帶小老師標志在幼兒入園時，要站在門口迎接小伴侶及家長，同時檢查幼兒的衣著及個人衛(wèi)生，然后要學著老師的樣組織幼兒自由活動、喝水、吃飯，并學著處理一些幼兒之間的沖突，還要督促其余幼兒做好，愛護好班內衛(wèi)生，老師只要適當?shù)馁n予引導和關心即可。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理力量及管理力量，能留意維護公共衛(wèi)生。

（3）開展整理床鋪，競賽穿衣穿鞋等競賽活動，提高幼兒的自理力量。

（4）天氣轉暖時，在老師的指導下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣狀況增減衣服；會急躁、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝干凈；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。

（5）利用社會活動、晨檢、午檢，結合日常生活使幼兒熟悉有關的平安標志，學習交通規(guī)章和用水、用電、用火的平安學問。具有初步的平安意識和自我愛護意識。

2、學習方面

（1）通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球競賽”、“詞匯競賽”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒樂觀向上的良好情感。

（2）開展“參觀學?！?、“學做學校生”、“上學的小書包”、“畢業(yè)詩”等主題活動，增加幼兒的入學意識，激發(fā)幼兒的上學愿望，使幼兒的學問、技能得到提升，為其順當入學，成為合格的學校生奠定基礎。

（3）注意環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新。開校初，我依據(jù)幼兒當前的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時令等確定主題墻的布置內容，盡量使主題墻的內容新奇，且具有美感和真實感，我還結合園內開展的聽讀嬉戲識字活動，設計了活動性較強的“字寶寶樂園”，每天準時更換字寶寶準時展現(xiàn)幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量，增加幼兒的榮譽感。環(huán)境布置讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域，并隨著主題的深化而變換區(qū)域材料。充分敬重幼兒的自主性，老師只是幼兒的支持者、合。

（4）結合我園的課題討論，對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培育幼兒的環(huán)保意識。

（a）利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。[

（b）開展以環(huán)保為題材的系列活動，如繪畫、表演、嬉戲等。

（c）日常生活中留意培育幼兒的環(huán)境道德行為習慣。

（5）充分利用電教設備制作課件，進行現(xiàn)代化的環(huán)保教學教學。

3、思想品德方面

（1）結合目前幼兒普遍存在自私、自閉的狀況，在生活中留意培育幼兒的合作、謙讓意識。

（a）多給幼兒講一些相互關心、相互合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。

（b）多供應小組合作或想方法解決爭搶的機會，比如數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，讓幼兒體驗合作的開心性。

（2）引導幼兒學習制定班集體規(guī)章，知道自己是大班小伴侶，應當遵守自己制定的規(guī)章。

（3）在活動中，引導幼兒對同伴的做法進行評價，對自己分管的事及老師交給任務的完成狀況進行小結，逐步學會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點；學習恰當?shù)卦u價別人，情愿學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。

（4）開展“學做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不任憑打斷父母與客人的談話。

（5）常常提示幼兒，上下樓梯要靠右行，不在樓道、樓梯、教室追趕打鬧，在教室和樓道內做到“輕、靜、凈”。使幼兒能漸漸形成良好的公德。

（6）通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動，引領幼兒喜愛自己的大班，情愿當好哥哥姐姐，使幼兒產生初步的社會責任感、集體榮譽感，為幼兒入學校做預備。

三、各領域的培育目標

（一）語言領域

1、能用適當?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪番對話，態(tài)度自然大方，有進行語言溝通的樂觀性。

2、能集中精力留意地急躁地傾聽他人講話，理解講話內容，養(yǎng)成文明的傾聽習慣。

3、能用一般話完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較精確?????地回答問題。把握用運更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞。

4、在敘述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細致觀看，綻開回憶和想象，并用語言進行描述。

5、喜愛觀賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美，能獨立地朗讀兒歌和復述故事，學習創(chuàng)編和表演文學作品。

6、學會看圖書，較精確?????有序地敘述圖書內容，養(yǎng)成正確的閱讀習慣。

7、對四周生活中常見的簡潔標記、文字符號感愛好，并理解其含義，會正確的閱讀習慣。

8、堅持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調基本精確?????。

（二）社會領域

1、能主動參加各項活動，有自信念。

2、能主動和同伴進行溝通、合作、共享，學習解決交往中消失的問題，形成初步的集體意識，情愿關懷集體并具有初步的責任意識。

3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)章，能實行輪番、適當?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調與同伴的關系。

4、能清楚的表達自己的思想，能留意傾聽他人的愿望和看法，喜愛從事力所能及的勞動。

5、初步學會分辯是非，學習關懷弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及誠懇等品德。

6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

（三）科學領域

1、能樂觀主動、較長時間地參與科學活動，對不懂的事物有劇烈的奇怪???心，能主動探究四周事物并能發(fā)覺、提出問題，尋求答案。

2、會關懷、愛惜、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步了解有關人類、動植物、環(huán)境的相互關系，知道要愛護生態(tài)環(huán)境。

4、能樂觀探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關系的感性閱歷，會記觀看記錄。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習運用簡潔工具和常見材料進行制作活動。

6、會使用多種工具、材料進行操作、試驗、制作，體驗勝利、制造的樂趣。

7、能主動運用多種器官、多種觀看方法觀看事物，具有整體觀看、分部觀看、比較觀看的力量。

8、能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通自己的發(fā)覺，探究過程和結果，大膽、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設想、試驗和操作狀況。

（四）藝術領域

1、開心的參與音樂活動，樂觀體驗參加音樂活動和用音樂與他人交往的歡樂。

2、用正確的姿態(tài)、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集風光前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能依據(jù)歌曲內容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟識、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3、能按音樂的內容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作、仿照動作和舞蹈組合動作，熟識一些民族民間舞蹈。能依據(jù)樂曲的內容、性質創(chuàng)編相應的動作。依據(jù)音樂嬉戲的音樂、內容創(chuàng)編不同的動作，制造性地表現(xiàn)角色的.音樂形象。

4、樂觀參加節(jié)奏活動，連續(xù)學習三角鐵、雙音響筒、鈸等樂器的演奏方法。能參加樂曲中部安排器方案的設計，學會齊奏、輪奏、合奏和即心伴奏，能按指揮的手勢開頭、結束和變換演奏，并在音色、音量和表情上與集體相全都，有較好的音響效果。能自覺遵守演奏活動中的常規(guī)，養(yǎng)成愛惜樂器的習慣。

5、能富有表情地較精確?????地感受性質鮮亮、結構適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂，并產生肯定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應形象。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達四周生活中的各種聲音。

四、家長工作

孩子的歡樂,是對我工作的鼓舞,家長的滿足,是對我工作的確定,家庭因素與幼兒的各方面力量進展有著親密的聯(lián)系，由此,本學期我會一如既往、堅持不懈地做好家長工作；

1、不斷增設家園共育欄中的欄目，不斷豐富版面內容，做好家園共育欄的定期更換的工作，多向家長介紹幼兒園和班級活動的支配及教學方案，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，張貼一些相應的宣揚家教科學學問，介紹家教閱歷等的內容。為家長供應科學的育兒方法和學問以及新的教育理念。

2、準時發(fā)覺每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況利用早晚家長接送幼兒的短臨時間真實地反饋給家長，同時了解幼兒在家的狀況及家長對我園和我班工作的看法和建議等。

3、利用家園聯(lián)系欄及與家長談話的機會，多宣揚正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解和支持。

4、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發(fā)大事。

5、鼓舞家長樂觀參與幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地進行戶外親子活動，增加家長與孩子一起交往、溝通的機會。

總之我會抓住與每個家長的溝通的機會，關心家長解決困難，常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和關心，達到家園協(xié)調全都的目的。

五、衛(wèi)生保健工作

1、仔細協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行，尤其本學期幼兒的活動范圍縮小了，寢室與活動室同居一室，衛(wèi)生消毒工作現(xiàn)的有為重要，力求為幼兒創(chuàng)設一個清潔明朗的生活環(huán)境。

2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：做好室內通風工作，提示幼兒勤洗澡、勤洗腳，留意幼兒午睡及活動前后的衣服更換，提示幼兒主動小便、喝水，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法，提高幼兒的自理力量，為入學校打好基礎。

3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)章，能實行輪番、適當?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調與同伴的關系。

4、能清楚的表達自己的思想，能留意傾聽他人的愿望和看法，喜愛從事力所能及的勞動。

5、初步學會分辯是非，學習關懷弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及誠懇等品德。

6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

（三）科學領域

1、能樂觀主動、較長時間地參與科學活動，對不懂的事物有劇烈的奇怪???心，能主動探究四周事物并能發(fā)覺、提出問題，尋求答案。

2、會關懷、愛惜、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步了解有關人類、動植物、環(huán)境的相互關系，知道要愛護生態(tài)環(huán)境。

4、能樂觀探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關系的感性閱歷，會記觀看記錄。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習運用簡潔工具和常見材料進行制作活動。

6、會使用多種工具、材料進行操作、試驗、制作，體驗勝利、制造的樂趣。

7、能主動運用多種器官、多種觀看方法觀看事物，具有整體觀看、分部觀看、比較觀看的力量。

8、能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通自己的發(fā)覺，探究過程和結果，大膽、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設想、試驗和操作狀況。

（四）藝術領域

1、開心的參與音樂活動，樂觀體驗參加音樂活動和用音樂與他人交往的歡樂。

2、用正確的姿態(tài)、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集風光前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能依據(jù)歌曲內容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟識、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3、能按音樂的內容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作、仿照動作和舞蹈組合動作，熟識一些民族民間舞蹈。能依據(jù)樂曲的內容、性質創(chuàng)編相應的動作。依據(jù)音樂嬉戲的音樂、內容創(chuàng)編不同的動作，制造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。

4、樂觀參加節(jié)奏活動，連續(xù)學習三角鐵、雙音響筒、鈸等樂器的演奏方法。能參加樂曲中部安排器方案的設計，學會齊奏、輪奏、合奏和即心伴奏，能按指揮的手勢開頭、結束和變換演奏，并在音色、音量和表情上與集體相全都，有較好的音響效果。能自覺遵守演奏活動中的常規(guī)，養(yǎng)成愛惜樂器的習慣。

5、能富有表情地較精確?????地感受性質鮮亮、結構適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂，并產生肯定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情