寒冷的冬天主題小結

Word文檔寒冷的冬天主題小結主題產(chǎn)生背景：

隨著時節(jié)的交替，嚴寒的冬天來臨。孩子們從大霧中來到幼兒園，額上的幾滴小水珠引起了他們的愛好；一場幾年未遇的大雪又給冬天增添了幾分漂亮與嫵媚；圣誕、新年將臨，滿大街的圣誕樹與雪花飾品又吸引了孩子們的眼球冬天以她誘人的景致時時吸引著孩子們，孩子們興致勃勃地觀看著風、雨、霧、雪等自然現(xiàn)象，感觸著時節(jié)的變化，了解著天氣與人們生活的關系。通過觀看、體驗、記錄等多種形式發(fā)覺了許多冬天的隱秘。冬天給孩子們帶來的不僅是嚴寒，更多的是歡樂和喜悅。

孩子是一本書，是一本豐盛多彩的書，是成人永久讀不完、讀不透的書。作為教師花許多的時光去觀看他們，觀看他們的愛好，觀看他們的需要，猜一猜他們在想什么，聽一聽他們在說什么，看一看他們表達了什么，那么，我們也會從中收獲許多歡樂，在這一主題中，我就想用幾個孩子活動的花絮來展示主題。

一、關于霧

初冬的清晨，一場大霧覆蓋了石化城，孩子們都在大霧中由父母當心翼翼送入園，好些孩子的頭發(fā)上有細密的小水珠，頓時引起了孩子們的愛好。孩子們都奇怪???地問這些小水珠到底是從哪里來的？最后發(fā)覺是調皮的霧弟弟帶來的。孩子們頓時對霧產(chǎn)生了愛好。他們一起趴在窗口觀看著奧秘的霧，可是一會兒功夫，霧就不見了。霧弟弟到哪兒去了？我們能不能也來造霧？大霧天到底好不好？孩子們對霧的愛好持續(xù)了很長一段時光。我們自制半透亮?????的眼罩，讓幼兒體驗大霧天的感覺，我們提供各種材料引導幼兒制作霧。:如玻璃窗上的霧：嘴巴對準窗子哈氣；保鮮袋里的霧：嘴對準保鮮袋口往里哈氣，產(chǎn)生霧氣后馬上扎緊袋口等。

（奧秘而短暫的霧給孩子們帶來了驚喜的體驗，我們應給孩子們制造觀看的機會，將孩子們原由的閱歷得以提升，幼兒惟獨在了解霧的特征的基礎上才干表現(xiàn)霧，也正是在表現(xiàn)霧的過程中才進一步加深了對霧的特征的了解。）

二、關于雪

今年的雪應著孩子們的期待來得特殊早，下得特殊大。一場幾年未遇的大雪帶給了孩子們無盡的欣喜與歡樂。孩子們在用英文表述著：thetreesarewhite.thehousesarewhite.thegroundiswhite.it’sawhiteworld.的同時，對下雪到底好還是不好產(chǎn)生了分歧。我們趁勢組織了一場關于下雪到底好不好的辯論賽。孩子們分成紅隊與綠隊，紅隊說了許許多多下雪好的理由。如下雪可以打雪仗，下雪可以堆雪人，下雪能凍死田里的害蟲等，綠隊也不甘示弱，他們也想出了許多下雪不好的理由，如下雪天很冷，下雪天不能騎車，上班會遲到，下雪天叫不到出租車，下雪天走路簡單摔跤等。最后紅隊勝出，綠隊不服氣，說下次再比，一定要贏過紅隊。

（其實輸與贏的結果都并不重要，重要的是孩子們在過程中溝通了彼此對下雪天的感觸，共享了彼此的閱歷，同時也考驗了他們的思維能力與表達能力。）

三、關于新年

新年的腳步總是在孩子們的期待中如約而至。滿大街的圣誕樹閃耀著跳躍的光線，那些可愛的圣誕禮物在禮品店、在超市里綻放笑臉，引得孩子們駐足不前。還沒等教師說，關懷年級的小伴侶已將可愛的小雪人，翠綠的圣誕樹靜靜帶到了我們的教室。孩子們自發(fā)商議?著每人帶一樣圣誕禮物來裝扮教室，沒幾天，我們的教室就變的五彩繽紛。瞧，墻上的圣誕老人在朝我們微笑，梁上的圣誕小雪球在輕輕搖擺，門口的圣誕鈴鐺在丁冬作響，玩具柜上的圣誕樹掛滿了亮晶晶的小禮物，窗戶上貼滿孩子們自己制作的小雪花。

（活動室是孩子們的天地，孩子們有權打算怎么裝扮，在這一次的新年環(huán)境布置中孩子們真正成了仆人，孩子們以仆人翁的身份參加了環(huán)境的創(chuàng)設，讓教室變得漂亮紛呈的同時也融進了他們的才智和制造。此刻的年級環(huán)境，真正成為滿足孩子們精神世界的天窗，他們在囫圇過程中真實體味到：憑借自己的力氣使環(huán)境轉變了。）

四、關于season

活動中，一本將四季的特征與隱秘都藏于其間的bigbook引起了孩子們極大的探索欲望與表現(xiàn)、表達的愛好。孩子們都能用英語來表達自己對四季的理解與感觸。孩子們還對我制作的那本thesnowflakeisfallingdown的smallbook十分感愛好，自發(fā)要開展制作smallbook的活動。于是我與孩子們一起預備制作smallbook的白紙，可剪雪花用的手工紙以及記號筆、油畫棒、剪刀、膠棒等，然后一起在區(qū)角活動中制作起一本本有關thesnowflakeisfallingdown.的smallbook，這個活動在我班持續(xù)了很長一段時光，而孩子們向來愛好未減。

(在二期課改的實施中，雖然在其他學科領域中，我們也嘗試著在整合，在放手讓幼兒大膽探索、實踐，在預設的活動中融入幼兒即時生成的內容，盡量引領著孩子們走進最近進展區(qū)?？稍谟⒄Z活動中，往往是預設有余，生成不足，我們向來在思索與等待，今日我們欣喜地發(fā)覺：耐心的等待終究有了收獲，那本snowflake的smallbook引起了幼兒的制作愛好，引起了幼兒想制作的愿望。這雖然不是預設的，卻是我們默默期盼的。我們向來在等待這一天，孩子們能像說母語一樣用英語說出自己的愿望與主意，這是孩子們自己的學習，孩子們有權打算該怎么學，這是孩子們主動性的真正發(fā)揮。)

《春夏與秋冬》的主題活動持續(xù)了近兩個月，在主題舉行中，我們與孩子們同探究，共歡樂?，展望將來，等待我們的還有無數(shù)，但努力過，定會有收獲，因此我們還將繼續(xù)在二期課改理念的指導下，引領幼兒更主動地進展。

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小班秋天主題小結

主題名稱：《秋天到了》

主題目標：

1、讓感觸時節(jié)的變化，培養(yǎng)幼兒樂觀探究的愛好，激發(fā)幼兒熱愛自然的美妙情感;

2、通過一系列活動，進展幼兒觀看力、想象力及口語表達能力、動手操作能力。

3、啟發(fā)幼兒觀看周圍事物，發(fā)覺秋天到了周圍事物所產(chǎn)生的變化，并嘗試運用各種藝術活動表達自己的感觸。

活動時光：兩周

環(huán)境創(chuàng)設：

1、墻飾主題《漂亮的秋天》(各種幼兒制作的樹葉粘貼作品)

剪紙《秋天的樹葉》

2、美術區(qū)投放樹葉粘貼材料等。

家長工作：

生活中提示家長注重引導幼兒觀看感知秋天的變化，提出親子活動建議，讓家長與幼兒一同拾撿樹葉制作粘貼畫。

活動內容：

1、語言活動：談話活動《秋天到了》詩歌《落葉》

2、科學活動：《常青樹馬尾松》《按物體數(shù)量的多少排序》

3、藝術活動：歌曲《秋天好》美術《樹葉印染》律動《摘果子》

4、社會活動：《水果品味會》秋游活動

5、健康活動：《拾落葉》《樹葉飛呀飛》

活動設計1

活動名稱：談話活動《秋天到了》

活動目標：

1、激發(fā)幼兒對秋天的熱愛。

2、培養(yǎng)幼兒的觀看力、口語表達能力和比較能力。

3、通過觀看周圍的事物，通過比較四季特征的不同，讓幼兒感知秋天的時節(jié)特征。

活動預備：春夏秋冬4幅掛圖

活動過程：

一、導入：

老師組織幼兒拍手、拍腿、拍肩，穩(wěn)定幼兒的心情

二、綻開：

1、老師提問，引出活動主題

師：什么時節(jié)會下雪?什么時節(jié)會長出綠綠的小草?什么時節(jié)最熱，小女孩會穿上美麗的裙子?

那現(xiàn)在是什么時節(jié)呢?

2、老師與幼兒談話。

在這個時節(jié)里，你都發(fā)覺了什么?

3、老師出示春夏秋冬4幅掛圖(請幼兒認真觀看)

秋天和其他的時節(jié)有什么不同?(請幼兒自由觀看、表達)

老師：誰來說一說秋天到底是什么樣子的?

除了圖上有的，你還從哪里發(fā)覺秋天來了?

老師小結：

秋天是一個豐收的時節(jié)，我們應當珍惜時光，熬煉身體、好好學習。

三、結束：

觀賞歌曲《秋天好》

分區(qū)活動

活動內容：分區(qū)活動

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒與人合作意識;

2、進展幼兒動手操作能力，口語表達能力;

3、學習繪畫秋天的水果，激發(fā)幼兒對秋天的熱愛。

活動預備：美術區(qū)、構筑區(qū)、種植角、圖書角

活動方式：室內分區(qū)

活動過程：

1、請幼兒自由結伴觀看各區(qū)角。

師：看看我們的活動區(qū)里多了什么材料?可以怎樣玩呢?

2、自由分區(qū)。

師：你喜愛?哪個區(qū)?想怎樣玩呢?

幼兒自由佩戴標志入?yún)^(qū)。

3、重點指導構筑區(qū)、美術區(qū)

指導美術區(qū)引導幼兒提出活動主題制作《水果娃娃》。

現(xiàn)在是什么時節(jié)?

指導構筑區(qū)鼓舞幼兒大膽提出各種主題，協(xié)助幼兒確定一個主題，共同合作完成。

4、提示幼兒不要爭搶玩具，要愛惜玩具。

5、結束：

展示美工區(qū)及構筑區(qū)的作品。

你還喜愛?在哪個區(qū)玩什么嬉戲?共同收玩具。

活動設計2

活動名稱：歌曲秋天好(1)

活動目標：

1、觀看秋天的自然變化，培養(yǎng)幼兒對大自然的情感。

2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感觸力、表現(xiàn)力。

3、學習按樂句換氣的辦法，學習唱準休止符、切分音和符

點音符，并能夠有表情的演唱第一段。

活動預備：磁帶、錄音機、秋天的掛圖，繪畫紙、畫筆

活動過程：

一、導入：

組織幼兒聽音樂拍節(jié)奏(認識歌曲的旋律)

二、綻開：

1、老師和幼兒交談，引出活動主題

老師：現(xiàn)在是什么時節(jié)?你從哪里能看出秋天到了?

老師小結秋天的特點(說歌詞)

老師：秋天好不好?你喜愛?秋天嗎?為什么?

教師也很喜愛?秋天，你們想不想聽一首說秋天好的歌曲?

2、老師演歌唱曲，請幼兒觀賞

提問：歌曲里都唱了些什么?

秋天這樣美，你們想不想用你們好聽的聲音唱出來?

3、老師組織幼兒聽旋律按節(jié)奏說歌詞

4、老師分句教授歌曲

注重指導幼兒唱準歌曲中的休止符、切分音、符點音符。

老師帶領幼兒集體演歌唱曲2遍

(演唱過程中，提示幼兒要有表情，表達對秋天愛慕的情感)

5、讓幼兒按照歌詞自由創(chuàng)編動作舉行表演。

三、結束

聽音樂作踵至小跑步到外面感觸秋天。

活動設計3

活動名稱：詩歌《落葉》

活動目標：

1、激發(fā)幼兒對文學活動的愛好，讓幼兒感觸秋天美;

2、進展幼兒想象力、口語表達能力;

3、理解詩歌內容，初步學會朗誦詩歌。

活動預備：活動前組織有二撿拾觀看落葉

活動過程：

一、導入：

聽音樂學落葉飄舞的樣子。

二、綻開：

1、你見到落葉的樣子像什么?

請幼兒回憶見到的落葉，用恰當?shù)谋确健?/p>

2、觀賞詩歌《落葉》。

提問：詩歌中把落葉比做什么?(理解詩歌內容)

一片樹葉飄呀飄，好似一只小小鳥。

3、再次觀賞。

提問：你最喜愛?哪一句?學一學

4、幼兒跟誦。

提示幼兒感觸詩歌韻律美。

5、給詩歌加上好看的動作。

三、結束：

齊唱《秋天好》贊美秋天的漂亮景色。

分區(qū)活動

活動目標：

1.激發(fā)幼兒對大自然時節(jié)變化的觀看愛好;

2.培養(yǎng)幼兒的合作交往能力動手操作能力。

活動預備：構筑區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、圖書區(qū)

活動指導：

1.請幼兒說出自己喜愛?那個活動區(qū)，為什么喜愛?。

2.組織幼兒按照個人意愿進入各活動區(qū)活動并開展嬉戲：

美工區(qū)有愛好的幼兒可繼續(xù)舉行樹葉印染。

構筑區(qū)自己對嬉戲材料舉行塑造，擺各種造型，制造與眾不同的作品。

3.各活動區(qū)幼兒展示、介紹活動成績。

說說：你玩得什么嬉戲?怎樣玩的?

5、結束

整理、收拾活動材料。

活動設計4

活動名稱：美術活動樹葉印染

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒對美工活動的愛好。

2、學習用樹葉有邏輯的在紙上印染。

活動預備：幼兒收集樹葉、顏料盆利用泡沫塑料浸滲顏料水、每人一張方紙

活動過程：

一、導入

啟發(fā)談話：今日用不同的樹葉在紙上印成好看的花給娃娃做秋季的衣服。

二、綻開

1、示范兩種印染的辦法：(1)間隔花紋，兩方延續(xù)，可先折成小格用兩種樹葉間隔印在格內。(2)在紙的中間、四角、邊緣上印花紋。

2、幼兒印染要求：(1)先選樹葉，可用一種或兩種。(2)然后在紙上擺成圖樣(可按兩方延續(xù)或四方延續(xù)擺)。(3)再一片一片的拿下來在反面勻稱的蘸上色彩反過來輕輕的用手將它按在紙上，色彩要選得好看。

3、在幼兒練習過程中，老師提示幼兒注重畫面整齊，手上臟了準時擦整潔，鼓舞幼兒發(fā)揮獨創(chuàng)性設計出新穎的花布。

三、結束：作品陳設，讓幼兒選好看的花布。

活動設計5

活動名稱：律動--摘果子

活動目標：

1、激發(fā)幼兒的歡樂心情。

2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感觸力、表現(xiàn)力和節(jié)奏感。

3、教幼兒聽音樂仿照摘果子的動作，能表現(xiàn)出舞蹈歡快的心情。

感知2/4拍子的節(jié)奏特點。

活動預備：磁帶、錄音機

活動過程：

一、導入

請幼兒觀賞音樂，感觸音樂的性質，隨音樂拍手。

二、綻開

1、老師：剛才小伴侶聽到的音樂好聽嗎?

這首曲子讓你想到了什么?

教師用這首曲子編了一段小舞蹈，你們想不想看?

2、老師示范律動動作

3、老師：剛才教師都做了哪些動作?誰來學一學?

你們想不想和我一起來跳舞呢?

4、老師向幼兒介紹律動

師：現(xiàn)在是什么時節(jié)?秋季是一個什么樣的時節(jié)?(豐收的時節(jié))

這個律動的名字就是《摘果子》

5、老師分步教授律動的動作

重點指導手腕轉動的動作

提示幼兒重拍時摘果子，弱拍時把果子放進籃子。

6、請幼兒聽音樂跟著老師來表演2~3遍

7、老師訂正節(jié)奏不對、手腕轉動動作不對的動作

8、老師再請幼兒集體練習

9、分組表演

10、啟發(fā)幼兒按樂曲轉變摘果子的方向

三、結束

老師：今日，你們愉快嗎?為什么愉快呢?(讓幼兒感觸豐收的喜悅)

小班冬天到主題小結

1、讓幼兒親身感觸冬天到了，知道冬天很冷，人們有無數(shù)保暖的辦法。

2、通過觀看冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

3、通過親身嬉戲活動，讓幼兒知道冬天要多熬煉。鼓舞幼兒不怕冷。

4、學習詞匯：冷、溫暖。

活動預備：

小皮球、羊角球若干個，每人一條皺紋紙。

活動過程：

一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方舉行提問、談話。

１、你站在這里感到怎么樣？（很冷）

２、冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由議論）

３、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎么樣？（風會把皺紋紙吹得很高很高）

４、請幼兒認真聽一聽：冬天的風有什么聲音？呼呼的聲音象什么聲音在叫？（老虎，聽起來讓人膽怯）

５、小結：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。

二、讓幼兒回到教室自由談話。

１、冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？

２、想什么方法，能使我們溫暖起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要大衣，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調等；還要多運動，多熬煉身體）

３、在幼兒園最好用哪種辦法？（多運動、多熬煉身體，如跑步、跳舞、做操、嬉戲等）

三、熱身運動（跳動、搓手、彎彎腰等活動）

四、戶外活動：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，并交代平安問題。

五、等每個幼兒的小手熱呼呼時結束活動。問：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了？（很溫暖）是不是還感到冷?。?/p>

六、請幼兒與老師一起整理好器材回教室?；顒佣簭N房的阿姨不怕冷（參觀活動）活動目標：、讓幼兒了解廚房的阿姨辛勤的勞動，教導幼兒愛護糧食，不剩飯：鼓舞幼兒向阿姨學習，做個英勇的部怕冷的孩子。

2、能對廚房的阿姨說一句謝謝的話，教導幼兒敬重她們的勞動。

活動預備：

事先與廚房聯(lián)系，請有關老師幫助做好預備。

活動過程：

一、談話，引出課題。有誰知道，小伴侶天天吃的飯菜是誰做的？

2、冬每天很冷，我們洗手的時候，感覺到水是怎么樣的？

3、廚房的阿姨在冬天里是怎樣洗菜做飯的？

二、到廚房表現(xiàn)，邊觀看邊提問：廚房阿姨在干什么？（洗菜、淘米.）

2、阿姨用什么水洗菜?(讓幼兒摸摸水,摸摸菜,知道水很冰冷)

3、請一位阿姨給幼兒看看她凍得發(fā)紅的雙手,叫幼兒說一句表示謝謝的話.

三、小結|：阿姨真英勇，為了讓小伴侶吃上整潔的，香噴噴的飯菜，他們在冰冷的水里洗菜、淘米。她們不怕冷，真辛勞！我們要向她們學習，洗手不怕冷，還要愛護糧食，不剩飯。

四、回到老師和幼兒一起談談，要向阿姨學習，做個不怕冷的好孩子。

五、小結：小伴侶早上起來不怕冷，動作要快，不睡懶覺，及時上幼兒園。洗手的時候不怕冷,把小手洗得干整潔凈。到外面熬煉時不怕冷，不戴帽子、圍巾和手套，做個英勇的好孩子?；顒尤鹤鰝€不怕冷的娃娃

大班美術教案：歡樂的冬天

活動目標：

1.了解冬季的一些好玩的事情。