小學一年級班主任個人工作總結

Word文檔小學一年級班主任個人工作總結想要在職場中有所進步，自然要總結好個人進展的工作，從中積累相應的閱歷。下列學校一班級班主任個人工作總結由我我為大家進行整理，感謝您的閱讀。

經(jīng)過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名老師不簡潔，當一名一班級的班主任更是不簡潔。需要無限的愛心、急躁更要有如針般細的心才能制造出讓孩子健壯成長的良好訓練環(huán)境。本學期我擔當一(2)班的訓練教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進同學全面進展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作：

1.培育同學遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。一班級同學由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。我常常利用班會課和品德課，訓練同學怎樣遵守課堂紀律，平常上課發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的準時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者常常要老師訓練才做好一陣兒，以后還要加強訓練。

2.培育同學文明禮貌的習慣。即要求同學做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學執(zhí)行學校的同學行為規(guī)范，衣著干凈，佩戴好紅領巾上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使同學自覺自悟，現(xiàn)在大部分同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。同學之間團結友愛，相互關心，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

3.培育同學良好的衛(wèi)生學習習慣。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，我訓練同學保持環(huán)境衛(wèi)生，每天都支配同學進行值日，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。在平常的課上，我準時訂正同學們錯誤的讀書寫字姿態(tài)，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

4.做好同學的平安訓練工作。每天放學前我都抽出幾分鐘進行平安訓練，訓練同學遵守交通規(guī)章，留意人身平安，不到危急地帶玩耍，留意食品平安，不購買小攤小販出售的不潔食品。同學課間玩耍時也要求他們留意團結，不打架，以免消失事故。把平安隱患毀滅在萌芽狀態(tài)。

5.在教好語文這門主課的同時，我還樂觀主動的組織同學進行課外文體21活動。通過活動，讓同學在學好文化學問的同時，也樂觀熬煉身體，并在元旦期間參與了學校組織的廣播操競賽和短繩競賽。

6.在教學同學的同時，我還關懷孩子。無聲的語言，是老師溝通同學思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關懷、了解每一位同學。低班級的孩子對老師特殊熱忱，常常會圍著老師轉，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊談天：告知他們這幾每天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問問他們這美麗衣服是誰買的等等;還告知他們這幾天進步了!今日和同學吵架是不應當?shù)摹谶@種輕松的談天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。

7、多表揚、鼓舞孩子。對于一班級的孩子來說，表揚的效果是特別好的。平常，我會在跟他們談天的時候告知他們：你又進步了，你的字越寫越美麗了;課堂上常常對他們說：你真棒!你學得真快!你說的真好!……當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又嘉獎了他一個笑臉，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特殊好。

8.加強與家長之間的聯(lián)系，共同訓練好同學。老師要教好同學，除了做好校內(nèi)的訓練、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學教好。尤其一班級的孩子缺乏自控力量，許多地方需要得到家長的協(xié)作。因此取得家長的支持與監(jiān)督，是引導孩子養(yǎng)成良好習慣，提高學習成果的關鍵。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學時常與同學爭吵，不完成家作。經(jīng)過老師和家長的多次訓練，現(xiàn)在轉變很大?；灸茏袷貙W校的同學規(guī)范了。

學校一班級優(yōu)秀班主任個人工作總結

訓練的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應當充分熟悉到自己所擔當?shù)臍v史重任。

學校班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展學校班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。

一、親近同學，討論同學;呈現(xiàn)自我，樹立威望。

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓練孩子。班主任要擅長接近孩子，愛護和關懷同學，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎。討論同學是訓練取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。

了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要討論同學的共性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學等等。

在親近與討論同學的過程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的訓練可能取得事半功倍的效果。

二、班干部隊伍的組建和培育。

一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小班干部打算的。小班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育班干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理力量。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關心小班干部樹立威信;其二，在鼓舞班干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培育部團結協(xié)作的精神，要能夠通過部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

三、以強化常規(guī)訓練帶動訓練教學工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(依據(jù)詳細狀況選擇)，務必使每個同學具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

學校一班級班主任個人工作總結范文

工作總結，以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用?！秾W校一班級班主任個人工作總結范文》是為大家預備的，盼望對大家有關心。

篇一：

本學期我擔當一(1)班的訓練教學工作。作為班集體靈魂的班主任，我熟悉到自己所擔當?shù)闹厝?。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進同學全面進展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，我主要做了下面幾點工作:

一、培育同學的良好習慣

一班級同學由于年齡小，自我掌握力量差，紀律問題要一提再提。因此，從孩子入學開頭，我就從培育同學的良好習慣著手。如要求同學做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學執(zhí)行學校的同學行為規(guī)范，衣著干凈，佩戴好校牌和紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學;培育同學文明禮貌的習慣。在言行舉止上，要講文明禮貌：無論在校內(nèi)、外，見到老師都要禮貌問好，同學之間能夠團結友愛，相互關心，拾到東西要準時上交。另外，針對紀律問題，我抓住任何機會帶著孩子學習學校規(guī)章制度，組織好同學的紀律。并在課后留意觀看同學的行為，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正，依據(jù)同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣，讓孩子們漸漸養(yǎng)成上課仔細聽課、仔細作業(yè)，下課文明休息、加強熬煉，愛惜公務的好習慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力，從他們的行動已經(jīng)可以看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

二、創(chuàng)建良好的班集體

馬卡連柯曾經(jīng)說過：訓練了集體，團結了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的訓練力氣了。班集體不僅是訓練對象，更是訓練的強大力氣。另外，良好的班集體是培育同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才能百花爭艷。因此，我始終留意班集體建設，并通過集體來訓練同學。我覺得集體活動，最能培育同學的分散力、集體榮譽感。因此，我?guī)ьI同學樂觀參與學校的各項活動，如常規(guī)競賽，趣味運動會，詩歌朗誦等活動。另外，良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早，我總是跟同學差不多時間到校，一到學校就幫助同學搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學不僅逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。在大家的團結努力下，我們一(5)班逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

三、培訓班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍。在開學不久，我們班就評比出了班干部，如班長、紀律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱忱很高，也很負責，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控力量不好、工作不樂觀、反響不好，我也常常對班干部們進行改選，重新委任負責的、民心所向的新干部。平常，我常常與干部談心，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，訓練班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我常常表揚鼓舞，對做得不夠好的干部提出建議，訓練他要留意改進。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

四、做好家校工作。

老師除了要教好同學、做好校內(nèi)的訓練、管理外，還要做好校外的工作，要常常與家長保持聯(lián)系，取得家長幫助，這樣才能把同學教好。平常我留意做好這個工作，常常與家長溝通、溝通。除了每天通過家校通平臺與家長溝通孩子最近的學習和表現(xiàn)，也能和走讀同學家長面對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特殊是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學，經(jīng)過老師和家長的多次訓練，現(xiàn)在轉變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。

作為一個剛剛走上工作崗位的新老師而言，班主任工作的內(nèi)容是簡單的，任務是繁重的。許多時候會感到當班主任很累，事情許多，很累心，有的時候還會很心煩。但是，有時看到孩子在我的訓練下能夠成長那么一小步、能夠進步那么一點，我也是發(fā)自內(nèi)心的興奮和驕傲。當我處身孩子四周，看到那一雙雙稚嫩光明的的眼睛，那種感動是從心里往外涌的，那個時候我覺得能成為一名學校老師是多么幸福?；蛟S這也正驗證了那句話：痛并歡樂著。

當然，在這幾個月的班主任工作中，我也有太多做的不滿足的地方。比如，同學紀律雖然有所改善，但一旦離開了老師的敦促，孩子們就會散亂，這也說明白在同學行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒有做到位。另外，我要反省的是組織同學班集體活動。在這方面我缺乏閱歷，沒能給孩子深刻的人文關懷，對集體組織管理做的不好。我要學習和改進的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個月的工作﹑學習和實踐里，我也學到了太多太多。在這里我特別感謝龍小的各位領導和老師奪我的關心和鼓舞，也特殊感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的關心.沒有他們的支持，就沒有今日我的進步。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伴侶，要想得到每一個同學的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，因為，我們從孩子那得到的也是一個漂亮的世界!

篇二：

一班級班主任工作總一年又過去了，端坐桌前思考。平凡的班主任工作，是讓同學提高力量、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。我把這學期的工作總如下：

一、抓好同學思想工作，促成班級精神：

做一個堂堂正正的人。是我始終都掛在嘴邊的話，孩子們和特殊熟識，不管是考試還是平常作業(yè)同學們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還合語文課和思品課程加強同學的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想訓練的內(nèi)容，誠懇和勤勉應當成為你終身的伴侶，時時提示是是留意。另外我還在黑板的左邊開設了一個專欄詩文朗誦，第一句話就是我是個好孩子讓同學每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個思維定向。我始終強調(diào)男生要像男子漢，女生要溫文爾雅。同時我還利用班會、平常時間，尤其是利用偶發(fā)大事進行訓練。目前班級基本形成一種班級精神誠懇、勤奮、抱負、寬容。

二、抓好班級教學工作，促成班級氛圍：

一個班級是以學習為靈魂的，沒有深化的班級是失敗的。為了讓同學們深化學習，我個人想以下幾個方面是勝利的。

1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的，而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與同學之間，協(xié)調(diào)同學與同學之間。老師間倒是很簡單，而同學之間也能用和影響力來解決。而老師和同學之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特殊是在科任老師對同學的言行不適時，在同學心中，在同學群體中造成很大負面影響的時候，很可能會發(fā)生沖突，雖然是四班級，但是同學的內(nèi)心開頭抗拒，就會直接影響這科學習，而且這樣影響有著很強的傳染性。在本學期，我覺得我做的很棒，讓各科老師和同學都處于非常融洽的狀態(tài)下，其中我細心觀看和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了打算作用。

2、不斷過問和促使各科的學習。在四班級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學語文，同學的重視程度遠遠不夠。如英語科，由于同學對英語的重視程度還不夠，上課不細心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時，細心觀看做好個案工作。在作業(yè)不仔細不準時完成，我便實行英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術、書法等，常常提示和督促同學帶齊學習用品。在書法課我甚至參加課堂的巡察和指導，和書法老師深化溝通，促進同學的意識。

3、鼓舞同學克服各種困難，來自家庭、心理、學習、生活等方法的，鼓舞、引導他們?nèi)绾沃鋾r間，如何使用方法學好不同的課程，例如數(shù)學方面指導計算和審題方法等，雖然不如科任老師專業(yè)，但是許多程度上促進了同學學習。另外在針對本班比較嚴峻的來自家庭方面的困難，教會他們?nèi)绾芜m應和改善，如何更有利于學習。

4、通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學回家路上，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導家長鼓舞和關心同學的學習。

三、選好班干部，促進班級體制建設：

俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特殊重視班干部的選拔和培育，本學期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓同學自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中樂觀主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的準備等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作樂觀性。激勵、允許錯誤，公正公正。

四、抓好常規(guī)管理，促進班級習慣養(yǎng)成：

同學從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。學期初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完整的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早熬煉時間也建立起一套相關制度，讓同學有條不紊的進行，天長日久形成習慣;在同學個人清潔和參加勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學爭論，明確日托班同學應做到哪些，不能做哪些。我又組織同學每周進行總評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，以此不斷強化，關心同學初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

五、開展好活動，促進同學素養(yǎng)提高：

本學期，學校開展了許多活動，為了讓活動更深化、更詳細、更全面，每次我我鼓舞同學人人參加，相互合作，并和相關活動相合，以此來調(diào)動同學活動的樂觀性，共同創(chuàng)建一個真正的日托班班級。在學校進行的英語朗誦競賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導，并請英語老師和家長指導，然后進行班級競賽，頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎者再進行角逐，優(yōu)勝者代表班級參與競賽。果，我班贏得了好幾個活動的好成果。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動，為同學創(chuàng)設了多種熬煉自己，展現(xiàn)自己的機會，提高了同學和班級整體的素養(yǎng)。在對像王闖個別同學的訓練中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓同學感到老師對他們的關懷與愛，使他們情愿以自己好的方面展現(xiàn)給老師和同學。

當然，我在本學期的工作中還存在著一些問題，例如班級精神的培育還不能系統(tǒng)化，進展還不夠科學有效;班級工作有時還呈現(xiàn)出亂、淺現(xiàn)象;對各種習慣的培育不太在意也無方法，討論不深化。始終以來，我都想讓孩子們正確、歡樂的學習和生活。當師則師，當友則友，在下學期，我會加倍努力，做好工作方案，在勞碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。

學校一班級班主任個人工作總結范本

這篇關于學校一班級班主任個人工作總結范本，是我特地為大家整理的，盼望對大家有所關心！

一班級下學期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的學校生，是校內(nèi)生活中的一個起步階段，許多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用?；厥滓粚W期的工作，有成果亦有不足。就本學期工作的開展談一談

一、重視培育孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，一班級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培育良好的習慣關鍵是要培育同學的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，同學會在各方面得到提升。對于這一點，我始終在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我依據(jù)一班級孩子的特點，采納各種競賽來鞏固同學的良好習慣。用得最多的是學校的特色項目——獎小紅花，坐姿好的，上課表現(xiàn)樂觀的，路隊走得好的，站的直的，愛勞動的，講衛(wèi)生等等我都用獎小紅花激勵同學，效果很好。每周一次統(tǒng)計，評出班級前八名，每月一次總評，評出月前八名。我們班的郭乃琳同學進步是巨大的，一個學期下來，一下子長大了許多，懂事了許多，現(xiàn)在還是老師的好幫手，學習成果名列前茅。各種競賽和滿分的獎狀，我都在班級的金牌榜里貼上，讓他們成為其他孩子的榜樣，以這種方式來促進其他孩子的進步。

二、讓孩子在集體中學會歡樂

孩子們相處在一個班集體里，要全體和諧相處，個個開心生活，一起健康成長，這是我們班奮斗的目標。要達到這個目標，就要引導孩子們懂得怎樣與人交際。對于只有五、六歲的孩子，要學會理解和寬容，懂得關愛和奉獻，才會營造出團結和諧，樂觀向上的班風。我們在孩子們遇到問題時，引導孩子們設身處地、換位思索，善意地為人。引導孩子們明白，我吃一點小虧，贏得更多伴侶。又引導孩子們懂得要學會觀賞別人，贊揚別人，為同學的勝利鼓掌喝彩。還引導孩子們明白了假如斤斤計較，眼睛喜愛盯住別人的缺點不放，那么他的大腦里儲存的不良信息就會越來越多，無形中，就會潛移默化地受到不良影響，而影響自己的進步。經(jīng)過這些細節(jié)訓練，我們班的孩子們生活得特別歡樂，性格都顯得寬宏大量，相互關心，爭著搶著為集體做好事，做清潔，借出文具等。

三、在活動中熬煉力量

低班級的孩子是那樣活潑好動，思維的形象性又是那樣劇烈，單純的說教對他們根本就沒有什么作用。于是，依據(jù)他們的特點，組織了大量豐富多彩的活動，使孩子在活動中學會做人，學會做事。

1、我們常說低班級的班主任累，累在哪兒？每周的大掃除哪個班主任不是累得腰酸背痛，孩子小，在家什么都不會干，家長更舍不得他們干?，F(xiàn)在的學校生普遍存在著嬌氣、獨立性差的缺點。訓練孩子，教給他們什么？除了學問的傳授之外，最重要的就是做人的訓練。針對這些狀況，我們開展了一系列的活動。

勞動角——讓孩子參加勞動工具的衛(wèi)生管理。

綠化角——孩子們主動照看窗臺上的花花草草，有吊蘭、仙人球、蘆薈……教室里添了幾許的綠色，同學間多了更多的春意。

學習角——是孩子們優(yōu)秀作品的展現(xiàn)平臺，激勵著大家綻開學習競爭。

2、現(xiàn)在的孩子，說句不客氣的話，那是身在福中不知福。怎樣讓我們的孩子感受到親人的愛意，也懂得賜予回報呢？經(jīng)過仔細的考慮后，在全班開展了找幸福的活動，要求每位同學觀看生活的細節(jié)，發(fā)覺幸福、找到幸福。每天非常鐘的幸福時刻，同學們可以把自己感覺最幸福的一件事與大家共享，讓全