高中上學(xué)期冬季防流感安全教育主題班會教案

冬季防流感安全教育主題班會教案一、教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生掌握流感的基本知識，明白流感的傳播途徑及危害。2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防流感。3．培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，愛惜他人的良好品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：流感的主要癥狀和預(yù)防措施。教學(xué)難點(diǎn)：如何將防流感的知識運(yùn)用到生活中，落到實(shí)處。三、教學(xué)過程1．導(dǎo)入新課通過講述一個(gè)流感病例引入課題，使學(xué)生認(rèn)識到流感就在我們身邊，必須做好預(yù)防工作。2．了解流感的基本知識。秋冬季是流感的高發(fā)季節(jié)，為增強(qiáng)流感的防控意識，預(yù)防流感的發(fā)生，提醒您做好冬季流感的預(yù)防。(1）什么是流感？流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，傳染性強(qiáng)，發(fā)病率高，容易引起暴發(fā)流行或大流行。主要通過含有病毒的飛沫進(jìn)行傳播，人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸也可以傳播。流行性感冒，簡稱流感，是流感病毒引起的一種急性呼吸道疾病，屬于丙類傳染病。流感在中國以冬春季多見，臨床表現(xiàn)以高熱、乏力、頭痛、咳嗽、全身肌肉酸痛等全身中毒癥狀為主，而呼吸道癥狀較輕。流感病毒容易發(fā)生變異，傳染性強(qiáng)，人群普遍易感，發(fā)病率高，歷史上在全世界引起多次爆發(fā)性流行，是全球關(guān)注的重要公共衛(wèi)生問題。(2）流感有哪些癥狀？流感的主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等，發(fā)熱一般持續(xù)34天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或心臟疾病。(3）流感的傳播途徑是什么？流感主要通過飛沫傳播，帶有流感病毒的飛沫可直接傳給常人，常人再通過接觸帶有病毒的分泌物污染的物體，再經(jīng)過口鼻而感染。3.預(yù)防流感(1）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，搞好個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手并使用肥皂或洗手液用流動水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人。(2）盡量少去人員密集的場所，必須去時(shí)可佩戴口罩。(3）均衡飲食、適量運(yùn)動、充足休息，避免過度疲勞。每天保證12小時(shí)的戶外活動時(shí)間，盡量在陽光下活動。(4）室內(nèi)要經(jīng)常通風(fēng)換氣，保持空氣新鮮。(5）保持良好的心態(tài)，不迷信戰(zhàn)勝不了疾病。疾病本身并不可怕，只要積極預(yù)防、治療，就可以有效阻斷流感的傳播。4.如何預(yù)防流行性感冒？（1）因感冒多為外感風(fēng)寒之邪，常有頭痛、鼻塞、流涕及一身關(guān)節(jié)酸痛，甚至怕冷、發(fā)熱等癥狀?？捎眉t糖、生姜、紅茶各適量煮湯飲，每日12次，不僅暖身去寒，而且有良好的防治感冒功能。（2）實(shí)驗(yàn)證明，少吃點(diǎn)含鈉的食鹽，可提高唾液中溶菌酶的含量，保護(hù)口腔、咽喉部粘膜上皮細(xì)胞，讓其分泌出更多的免疫球蛋白A及干擾素來對付感冒病毒。因此，每日吃鹽量控制在5克以內(nèi)，對防治感冒大有益處。（3）蜂蜜中含有多種生物活性物質(zhì)，能激發(fā)人體的免疫功能，每日早晚兩次沖服，可有效地治療和預(yù)防感冒及其它病毒性疾病。5.流感的傳播途徑有哪些？（1）流感主要以打噴嚏和咳嗽等飛沫傳播為主，流感病毒在空氣中大約存活半小時(shí)，經(jīng)口腔、鼻腔、眼睛等黏膜直接或間接接觸可感染，接觸被病毒污染的物品等途徑也可感染。（2）在人群密集且封閉、通風(fēng)不良的場所，流感也可能以氣溶膠形式傳播。6.注意事項(xiàng)（1）學(xué)會科學(xué)洗手。餐前，便前便后，擤鼻涕、打噴嚏后，揉眼睛前，外出回家、到校后，去醫(yī)院后，外出接觸公共物品后，接觸動物后，接觸垃圾后都要及時(shí)洗手。用流動水和肥皂（或洗手液）洗手，揉搓時(shí)間不少于15秒。記住洗手七字口訣：內(nèi)外夾弓大力腕。（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子要用衛(wèi)生紙掩蓋、用過的衛(wèi)生紙不要隨地亂扔、不隨地吐痰;避免與他人共用水杯、餐具、毛巾等物品；不與可疑患病兒童接觸，避免交叉感染。養(yǎng)成使用公勺公筷和分餐制的文明用餐習(xí)慣。（3）多喝白開水，不喝生水，盡量少喝有色飲料。保證足夠的營養(yǎng)；合理飲食，多食新鮮蔬菜和水果和熱熟食品，增加機(jī)體免疫能力。

（4）無論去哪里，口罩常備不會錯(cuò)包里常備符合防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩，呼吸道傳染病患者或呼吸道傳染病癥狀者建議佩戴N95或KN95等顆粒物防護(hù)口罩（無呼吸閥）或醫(yī)用防護(hù)口罩。呼吸道傳染病高發(fā)期間，乘坐公共交通工具或前往環(huán)境密閉、人員密集的場所時(shí)建議佩戴口罩。佩戴口罩時(shí)，務(wù)必正確覆蓋口鼻，避免頻繁觸摸口罩表面。更換口罩的頻率取決于使用時(shí)間和濕度，一般建議每4小時(shí)更換一次。出門在外推薦攜帶便攜式個(gè)人防護(hù)用品免洗手消毒液：使用時(shí)，涂抹足夠的量，摩擦雙手至少20秒，不要遺漏指縫和指尖。消毒濕巾：進(jìn)行物體表面消毒時(shí)，確保要消毒的部位均擦拭到，表面要濕潤，待其自然干燥。要注意的是，濃度大于70%的酒精類物品在過高鐵/飛機(jī)的安檢時(shí)會被沒收，建議準(zhǔn)備其他種類消毒液，比如季銨鹽、次氯酸消毒液。（6）室內(nèi)環(huán)境以清潔為主、消毒為輔家中無呼吸道疾病患者時(shí)：家庭環(huán)境以清潔為主，一般無需消毒。日常保持環(huán)境清潔，做好室內(nèi)通風(fēng)換氣。冬季室內(nèi)外溫差較大時(shí)，注意避免因開窗引起著涼感冒。外出回家后，記得及時(shí)洗手。家中有呼吸道疾病患者時(shí)：病人盡量避免與家庭其他成員密切接觸，科學(xué)佩戴口罩，注意咳嗽禮儀。加強(qiáng)室內(nèi)通風(fēng)換氣。家庭其他成員外出回家后和在家時(shí)均要加強(qiáng)手衛(wèi)生。保持家中環(huán)境和物品清潔，有明確污染或必要時(shí)，及時(shí)進(jìn)行消毒處理。消毒劑的選擇與使用耐腐蝕的物體表面可選擇含氯消毒劑或其他有效的方法進(jìn)行消毒處理，不耐腐蝕的物體表面可選擇季銨鹽類消毒劑或其他有效的方法進(jìn)行消毒處理。、鑰匙等小件物品可用酒精棉球或棉片擦拭消毒。餐飲具可進(jìn)行煮沸消毒，將其全部浸沒，水沸騰后計(jì)時(shí)不少于15分鐘。消毒劑使用時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵循產(chǎn)品說明書，同時(shí)要做好個(gè)人防護(hù)。四、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價(jià)方式1．判斷下列行為的對錯(cuò)。(1）一個(gè)感冒的同學(xué)把鼻子湊到同學(xué)面前，同學(xué)用手掩住口鼻。()(2）與同學(xué)近距離交談時(shí)，不掩口鼻。()(3）打掃完教室的衛(wèi)生后，用手拍打身上。()(4）在戶外運(yùn)動出汗后，用臟手揉眼睛。()(5）課間休息時(shí)，在教室里打鬧。()2.學(xué)生自評：我的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何？我今后怎么做？我在防流感方面的知識今后應(yīng)該怎么做？我是如何知道這些知識的？我在防流感方面做得怎么樣？我還有什么地方做得不夠好？我應(yīng)該從哪些地方努力提高自己？我在防流感知識方面有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？今后應(yīng)該怎么做？我有什么話要對老師說？對自己說？對大家說？我通過這次班會學(xué)到了什么？我懂得了什么？我對自己的表現(xiàn)滿意嗎？我怎樣才能做得更好？我應(yīng)不應(yīng)該承擔(dān)起預(yù)防流感的責(zé)任？我應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任？我應(yīng)該做些什么？我能做些什么？我不應(yīng)該做些什么？我做的夠不夠好？我怎樣才能做得更好？我學(xué)會了什么？我會不會在生活中運(yùn)用這些知識？我在防流感方面有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？我應(yīng)該從哪些方面提高自己？我在防流感方面有哪些需要改進(jìn)的地方？我還有什么話要對同學(xué)說？對自己說？對大家說？我對自己的表現(xiàn)滿意嗎？我